學(xué)好高中文科數(shù)學(xué)的方法
數(shù)學(xué)這門學(xué)科對于有些文科生來說可能比較困難，但是為了高考又不得不學(xué)。為了幫助文科生學(xué)好數(shù)學(xué),接下來是小編為大家整理的學(xué)好高中文科數(shù)學(xué)的方法，希望大家喜歡!
學(xué)好高中文科數(shù)學(xué)的方法一
1.少題海多精題
“偷懶”的第一要任就在于減少復(fù)習(xí)的負(fù)荷量。數(shù)學(xué)最大的負(fù)荷是永無止境的題海。開學(xué)伊始，我便整理出一個大體的概念框架，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。這樣在第一輪復(fù)習(xí)大家都埋頭做題之時，我便早早地跳出了題海。省下時間只是手段，把精力花在研究“精題”上才是目的。經(jīng)驗(yàn)表明，選做精題為短期內(nèi)成績攀升打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.少抄書多翻譯
文科數(shù)學(xué)的一大特色，就在于你可以通過有效的總結(jié)來代替無盡的習(xí)題?？偨Y(jié)并不代表一味地抄公式抄概念，而應(yīng)該用自己的語言和做題經(jīng)驗(yàn)歸納出針對自身的解題技巧，這也就是我所謂的“翻譯”。事實(shí)上，高三一年我花在總結(jié)上的工夫與做題相比有過之而無不及。
3.少動手多動腦
高三的任務(wù)很重，文科每天的作業(yè)量足以把手寫到抽筋。為了“偷懶”，我在動筆做題之前總先瀏覽一遍題干，遇到會做的題絕不浪費(fèi)筆墨，遇到相同類型的題也只綜合起來做個思路比較即可。這個習(xí)慣不僅為我省去了大量無意義的勞動，更讓我獲得了從更高層次上審視題目的機(jī)會，從而加強(qiáng)了對許多考點(diǎn)的縱深理解。
4.少粗心多自信
粗心大意是大家在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中難以繞過的一大障礙，然而粗心只是表象，追本溯源仍是不夠熟練。心態(tài)的調(diào)整亦無需花費(fèi)額外的精力。我所采取的措施是在臨考一個月時找來近三年的高考試題，在規(guī)定的時間內(nèi)細(xì)做一遍，并將答案寫在卷上，達(dá)到降低高考恐懼感，增強(qiáng)自信心的目的。
學(xué)好高中文科數(shù)學(xué)的方法二
1、想要學(xué)好文科數(shù)學(xué)，首先就要在上課時緊跟著老師的節(jié)奏，能預(yù)習(xí)的盡量預(yù)習(xí)。很多學(xué)生的高中學(xué)習(xí)內(nèi)容很多，時間安排的緊。那么，在預(yù)習(xí)的時候，也可以先花幾分鐘先把內(nèi)容看一下，做到心中有底。這樣把預(yù)習(xí)不懂的地方，可以在課堂中著重聽講，才更能提高學(xué)習(xí)效率，提升文科數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)。
2、很多同學(xué)學(xué)不好文科數(shù)學(xué)，很大程度上是心理恐懼。其實(shí)文科數(shù)學(xué)和理科數(shù)學(xué)還是有一些差別的，理科比較講究思維，但是文科數(shù)學(xué)的要求要相對較低。很多文科數(shù)學(xué)中的難點(diǎn)，同學(xué)可以通過多做題或是做一些專題訓(xùn)練來克服。
3、想要學(xué)好文科數(shù)學(xué)，平時的練習(xí)就不能少，但這并不是說就要開始題海戰(zhàn)術(shù)，做練習(xí)題也要講究科學(xué)性，要選擇一些有代表性的題目來做。在選擇數(shù)學(xué)練習(xí)題或是參考書的時候，同學(xué)們可以參考一些同學(xué)或是老師的建議，另外數(shù)量不要買太多，1-2本就可以，太多了做不過來。
4、想要學(xué)好高中文科數(shù)學(xué)，同學(xué)們可以把易犯的錯誤，或是一些偏冷門的能用到的知識點(diǎn)都總結(jié)起來，這樣可以便于復(fù)習(xí)和鞏固，保障自己學(xué)的東西不會丟掉，還能學(xué)到新的知識。
學(xué)好高中文科數(shù)學(xué)的方法三
1.先看筆記后做作業(yè)
有的同學(xué)感到，老師講過的，自己已經(jīng)聽得明明白白了。但是，為什么自己一做題就困難重重了呢?其原因在于，同學(xué)們對教師所講的內(nèi)容的理解，還沒能達(dá)到教師所要求的層次。因此，每天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記先看一看。能否堅(jiān)持如此，常常是好學(xué)生與差學(xué)生的最大區(qū)別。尤其練習(xí)題不太配套時，作業(yè)中往往沒有老師剛剛講過的題目類型，因此不能對比消化。如果自己又不注意對此落實(shí)，天長日久，就會造成極大損失。
2.做題之后加強(qiáng)反思
同學(xué)們一定要明確，現(xiàn)在正做著的題，一定不是考試的題目。而是要運(yùn)用現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題加以反思，總結(jié)一下自己的收獲。要總結(jié)出：這是一道什么內(nèi)容的題，用的是什么方法。做到知識成片，問題成串。日久天長，構(gòu)建起一個內(nèi)容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。俗話說：“有錢難買回頭看”。我們認(rèn)為，做完作業(yè)，回頭細(xì)看，價值極大。這個回頭看，是學(xué)習(xí)過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。要看看自己做對了沒有;還有什么別的解法;題目處于知識體系中的什么位置;解法的本質(zhì)什么;題目中的已知與所求能否互換，能否進(jìn)行適當(dāng)增刪改進(jìn)。有了以上五個回頭看，學(xué)生的解題能力才能與日俱增。投入的時間雖少，效果卻很大。
有的同學(xué)認(rèn)為，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，只要多做題，功到自然成。其實(shí)不然。一般說做的題太少，很多熟能生巧的問題就會無從談起。因此，應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲱}。但是，只顧鉆入題海，堆積題目，在考試中一般也是難有作為的。打個比喻：有很多人，因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，幾乎天天都在寫字。結(jié)果，寫了幾十年的字了，他寫字的水平能有什么提高嗎?一般說，他寫字的水平常常還是原來的水平。要把提高當(dāng)成自己的目標(biāo)，要把自己的活動合理地系統(tǒng)地組織起來，要總結(jié)反思，水平才能長進(jìn)。
3.主動出擊，總結(jié)提高
章節(jié)講完之后，一定要進(jìn)行總結(jié)歸納，將本章知識點(diǎn)易考點(diǎn)匯總起來。高中老師很少給留時間做總結(jié)，這就要求我們要主動出擊，自主總結(jié)。
(1)考試之后，要把試卷的所有題做一份總結(jié)，將沒有掌握的重點(diǎn)標(biāo)注，方便以后復(fù)習(xí)。
(2)基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)的時候，將定理、法則、知識點(diǎn)、高頻考點(diǎn)標(biāo)記。
(3)將重要知識點(diǎn)、高頻考點(diǎn)、典型問題進(jìn)行匯總?？键c(diǎn)框架基本固定，要將解題思路理清楚，掌握套路。
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