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高中數(shù)學(xué)如何由弱變強(qiáng)

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高三是最后一年了,所有的辛苦、努力都是為了在高考的時(shí)候打個(gè)漂亮的仗,高三一輪復(fù)習(xí)是學(xué)生們進(jìn)入高三收到的第一份大禮,在這一輪復(fù)習(xí)中涉及的內(nèi)容會(huì)比較全面,這也是考試將高中的知識全部復(fù)習(xí)一遍的最好時(shí)間。下面是小編整理的高中數(shù)學(xué)如何由弱變強(qiáng),希望大家喜歡。

高中數(shù)學(xué)如何由弱變強(qiáng)

一般來說,一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間是高二下學(xué)期結(jié)束到高三上期結(jié)束時(shí)間前后。除了老師安排的復(fù)習(xí)進(jìn)度之外,自己也要有一定的規(guī)劃,兩條主線雙管齊下,才能不讓自己寶貴的高三生活被浪費(fèi)。自己的安排要根據(jù)老師的進(jìn)度來走,多和老師協(xié)商,多向老師請教。此處不再贅述。建議是每天先完成老師的復(fù)習(xí)安排,再進(jìn)行自己的安排。下面就以理科數(shù)學(xué)為例和大家分享一些我的感受吧。

數(shù)學(xué)是最好得分的科目,同時(shí)數(shù)學(xué)又是高考成敗的關(guān)鍵。多少學(xué)子因?yàn)閿?shù)學(xué)成績而走向不同的大學(xué)。從某種意義上講,高一高二的基礎(chǔ)很重要,高一高二有沒有“弄懂”將在很大程度上影響高三復(fù)習(xí)的進(jìn)度,如果基礎(chǔ)打得牢,高三可以向更高的層次沖一把,如果自認(rèn)為基礎(chǔ)有些薄弱,也不是完全沒辦法,一輪復(fù)習(xí)將在很大程度上彌補(bǔ)以前的弱勢。

在復(fù)習(xí)方面,進(jìn)入高三,首先建議看看自己來年參加的考試的試卷題型分布,哪些知識點(diǎn)只屬于識記和基礎(chǔ)理解層次,哪些知識點(diǎn)屬于重難點(diǎn)。非重難點(diǎn)可以不獨(dú)立安排復(fù)習(xí)時(shí)間,因?yàn)楦蠋煹倪M(jìn)度就可以得分,如集合、命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件、程序框圖、復(fù)數(shù)等內(nèi)容,但是一定要保證此類問題屬于自己的必拿分題目。

其次,對其他的整個(gè)知識體系的版塊有一個(gè)基本認(rèn)識,可分為以下板塊:函數(shù)的基本題型、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、三角函數(shù)相關(guān)內(nèi)容、平面向量和空間向量、立體幾何、數(shù)列、不等式、解析幾何初步、圓錐曲線、統(tǒng)計(jì)與概率,選修內(nèi)容不同省份安排不一樣:極坐標(biāo)、不等式、平面幾何等。

知道了整個(gè)知識體系框架,就可以考慮在這一個(gè)學(xué)期里把哪些板塊安排在哪一個(gè)月、哪一周,同時(shí)參考老師帶領(lǐng)復(fù)習(xí)的進(jìn)度,互為補(bǔ)充。每一周上課前,可以把老師上一周帶動(dòng)復(fù)習(xí)的內(nèi)容再給自己計(jì)劃一下,計(jì)劃這一周在以前老師講過的基礎(chǔ)上再給自己添加哪些內(nèi)容,無論是做新題,還是整理做過的題型來尋找考試方向,都要提前安排好,六天(可能高三時(shí)期周六都要拿出一些時(shí)間給學(xué)習(xí)吧)時(shí)間每天給自己規(guī)定額外的幾個(gè)小時(shí)的自習(xí)時(shí)間來完成自己的數(shù)學(xué)計(jì)劃。比如說,老師上周帶我們復(fù)習(xí)了三角函數(shù)中與解三角形有關(guān)的內(nèi)容,如果發(fā)現(xiàn)自己這些方面還有一些不會(huì)做的題或者不熟練的方法或者題型,就在資料上尋找相關(guān)的題目來試試,并且按時(shí)總結(jié),找出這些題型的共同點(diǎn),摸索高考命題方式。如果覺得自己在解三角形這些方面比較熟練了,就可以考慮趕在老師前面,把老師接下來要帶著復(fù)習(xí)的方面先復(fù)習(xí)一遍。總之就是要使兩個(gè)進(jìn)度互為補(bǔ)充,這樣才會(huì)一直有一個(gè)合理的順序,不至于到了某一個(gè)星期就覺得亂了。最后的結(jié)果就是,別人是復(fù)習(xí)了一輪,而自己在同樣的時(shí)間可以使自己的知識掌握更加牢固。

另一方面,給自己準(zhǔn)備幾個(gè)筆記本。對于理科生來說,尤其又是數(shù)學(xué)這種學(xué)科,在筆記本上整理總結(jié)題型是很有用的。一輪復(fù)習(xí)做到的一些錯(cuò)題可能是很有代表性的,自己要學(xué)會(huì)分章節(jié)把錯(cuò)題或者自己覺得經(jīng)典的題目記錄下來,這些可能就是高考的某一些思路。不過,這些經(jīng)典的題目并不一定是那些怪題偏題,高考范圍內(nèi)的數(shù)學(xué)還是比較中規(guī)中矩的,除了壓軸題會(huì)有一些特殊的思路或者靈感之外,大多數(shù)題目都是常規(guī)題型。

同時(shí),說到做題,一輪復(fù)習(xí)是可以嘗試開始做一些綜合題或者高考題的??蛇x擇本省前幾年的題目來做,不必求數(shù)量,嘗試一下高考題即可,建議周末的時(shí)候找兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間按照高考的感覺來做一套題。記住,不求做太多,只是看一看高考題的難度和綜合性,給自己一個(gè)參考。

還有一個(gè)小小的建議,可以為自己準(zhǔn)備一個(gè)小本子,用來寫一些任務(wù)。因?yàn)楦呷刻於紩?huì)有各種繁雜的學(xué)習(xí)任務(wù),可能有時(shí)候自己一時(shí)會(huì)忙得忘了某個(gè)任務(wù),直到第二天老師提起來的時(shí)候才想起,“哇,我這個(gè)作業(yè)竟然沒做……”。所以每次出現(xiàn)任務(wù)時(shí)就記錄下來,完成之后就劃去,既可以作為任務(wù)提醒,也可以作為任務(wù)計(jì)劃小冊子。有時(shí)候在高三的時(shí)候會(huì)覺得自己有很多任務(wù)但是又不知道從什么開始,這是一種很常見但是必須要改變的現(xiàn)象,所以有一個(gè)小本子就會(huì)立刻知道自己要做什么,會(huì)有效利用高三的時(shí)間。

最后,在給學(xué)弟學(xué)妹帶來一點(diǎn)感性一點(diǎn)的內(nèi)容吧。高三是一場持久戰(zhàn),當(dāng)你走過來了,才發(fā)現(xiàn)高三真的好快。同時(shí),你會(huì)感激高三這一段奮斗的時(shí)光,十二年寒窗苦讀這是第一次在學(xué)習(xí)上心無旁騖、花如此重大的精力沖刺一個(gè)目標(biāo),最后無論如何,不要讓自己高考之后后悔。

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