高考數(shù)學(xué)的第一輪復(fù)習(xí)方案
進(jìn)入高三就要面臨高考,為了實(shí)現(xiàn)美好的升學(xué)夢(mèng)想,高三是關(guān)鍵,因此,高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)相當(dāng)重要,我們不僅要掌握科學(xué)有效的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法,還要在高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)中注意一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。接下來(lái)是小編為大家整理的高考數(shù)學(xué)的第一輪復(fù)習(xí)方案，希望大家喜歡!
高考數(shù)學(xué)的第一輪復(fù)習(xí)方案一
高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)方法：重視“一題多解”“多題同解”
學(xué)好數(shù)學(xué)要做大量的習(xí)題，但做了大量的題，數(shù)學(xué)都未必好，為何會(huì)出現(xiàn)這種反差呢?究其原因，是片面追求做題數(shù)量，而沒(méi)有發(fā)揮做題的效果。進(jìn)入復(fù)習(xí)階段后，大量的試題鋪天蓋地而來(lái)，這時(shí)我們一定要保持清醒的頭腦，要有所為，有所不為。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不做題肯定不對(duì)，但不能陷入題海不能自拔，要充分發(fā)揮教材在知識(shí)形成過(guò)程中的作用，注意典型例題的示范價(jià)值，能夠舉一反三，重視“一題多解”和“多題同解”，做到以一題帶一片。
要有針對(duì)性地做題，典型的題型，應(yīng)該規(guī)范完成，同時(shí)還應(yīng)了解自己，有選擇地做一些課外的題;要循序漸進(jìn)，由易到難，對(duì)做過(guò)的典型題型有一定的體會(huì)和變通，即按“學(xué)、練、思、結(jié)”程序?qū)Υ湫偷膯?wèn)題，這樣做才能起到事半功倍的效果。
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高考數(shù)學(xué)的第一輪復(fù)習(xí)方案二
(1)增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)函數(shù)性質(zhì)的理解，就必須從函數(shù)單調(diào)性、對(duì)稱(chēng)性(奇偶性)、周期性等基本性質(zhì)出發(fā)，探討這些性質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系和運(yùn)用。同時(shí)一定要注意函數(shù)性質(zhì)與函數(shù)圖象之間的聯(lián)系，在高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)中首要的就是弄明白這些基礎(chǔ)。
(2)在此基礎(chǔ)上去研究高中階段常見(jiàn)的函數(shù)，掌握這些函數(shù)的內(nèi)在規(guī)律，善于運(yùn)用函數(shù)的性質(zhì)去解決實(shí)際問(wèn)題，利用好高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間，把數(shù)學(xué)成績(jī)做到有效提升。
(3)注重對(duì)數(shù)學(xué)函數(shù)思維方法的總結(jié)。函數(shù)體系的每一個(gè)部分，都有相應(yīng)的典型題型和主要思維方法。
注意解題規(guī)范，訓(xùn)練解題技巧
有很多學(xué)生數(shù)學(xué)解題不規(guī)范，解題不注重策略，導(dǎo)致即使做的正確都要扣分，所以同學(xué)們一定要注意高三數(shù)學(xué)答題規(guī)范，答題層次不分，導(dǎo)致閱卷時(shí)感到同學(xué)做題是思路不清，這樣很難拿到滿分，在高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)中一定要解決好這一問(wèn)題。
高考前比較重要的考試就剩下期中考試、期末考試、一模、二模了。機(jī)會(huì)不多，希望同學(xué)們能夠深刻總結(jié)，認(rèn)真面對(duì)，在每次考試過(guò)程中發(fā)揮理想的成績(jī)，為高三數(shù)學(xué)后期復(fù)習(xí)創(chuàng)造良好的條件。
以上就是高三網(wǎng)小編整理的高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)建議，相信廣大考生對(duì)于高考數(shù)學(xué)都有自己的理解，希望小編整理的高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)建議能給考生帶來(lái)幫助。最后，祝廣大考生高考順利，考出自己滿意的成績(jī)!
高考數(shù)學(xué)的第一輪復(fù)習(xí)方案三
一、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，注重基礎(chǔ)，重視預(yù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率
數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)理解與掌握，基本的數(shù)學(xué)解題思路分析與數(shù)學(xué)方法的運(yùn)用，是第一輪復(fù)習(xí)的重中之重。對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，形成完整的知識(shí)體系，確?；靖拍?、公式等牢固掌握。要扎扎實(shí)實(shí)，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要理解透徹，明確它們要求以及與其他知識(shí)之間的聯(lián)系。復(fù)習(xí)課的容量大、內(nèi)容多、時(shí)間緊。要提高復(fù)習(xí)效率，必須使自己的思維與老師的思維同步。而預(yù)習(xí)則是達(dá)到這一目的的重要途徑，要做到“兩先兩后”，即先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)。以提高聽(tīng)課的主動(dòng)性，減少聽(tīng)課的盲目性。而預(yù)習(xí)了之后，再聽(tīng)老師講課，就會(huì)在記憶上對(duì)老師講的內(nèi)容有所取舍，把重點(diǎn)放在自己還未掌握的內(nèi)容上，從而提高復(fù)習(xí)效率。預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。
二、提高課堂聽(tīng)課效率，勤動(dòng)手，多動(dòng)腦
高三的課一般有兩種形式：復(fù)習(xí)課和評(píng)講課，到高三所有課都進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生要能檢測(cè)出知道什么，哪些還不知道，哪些還不會(huì)，因此在復(fù)習(xí)課之前一定要弄清那些已懂那些還不懂，增強(qiáng)聽(tīng)課的主動(dòng)性。現(xiàn)在學(xué)生手中都會(huì)有一種復(fù)習(xí)資料，在老師講課之前，要把例題做一遍，做題中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽(tīng)課的重點(diǎn);對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒(méi)有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減少聽(tīng)課過(guò)程中的困難;有助于提高思維能力，自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平;體會(huì)分析問(wèn)題的思路和解決問(wèn)題的思想方法，堅(jiān)持下去，就一定能舉一反三，提高思維和解決問(wèn)題的能力。此外還要作好筆記，筆記不是記錄而是將上述聽(tīng)課中的要點(diǎn)，思維方法等作出簡(jiǎn)單扼要的記錄，以便復(fù)習(xí)，消化，思考。
三、拓實(shí)基礎(chǔ),強(qiáng)化通性通法
高考對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查既全面又突出重點(diǎn).抓基礎(chǔ)就是要重視對(duì)教材的復(fù)習(xí),尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過(guò)程,運(yùn)用時(shí)注意條件和結(jié)論的限制范圍,理解教材中例題的典型作用,對(duì)教材中的練習(xí)題,不但要會(huì)做,還要深刻理解在解決問(wèn)題時(shí)題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法.
四、認(rèn)真閱讀考試說(shuō)明,減少無(wú)用功
在平時(shí)練習(xí)或進(jìn)行考試時(shí),要注意培養(yǎng)考試心境,養(yǎng)成良好的習(xí)慣.首先認(rèn)真對(duì)考試說(shuō)明進(jìn)行領(lǐng)會(huì),并要按要求去做,對(duì)照說(shuō)明后的題例,體會(huì)說(shuō)明對(duì)知識(shí)點(diǎn)是如何考查的,了解說(shuō)明對(duì)每個(gè)知識(shí)的要求,千萬(wàn)不要對(duì)知識(shí)的要求進(jìn)行拔高訓(xùn)練.
五、抓住重點(diǎn)內(nèi)容,注重能力培養(yǎng)
高中數(shù)學(xué)主體內(nèi)容是支撐整個(gè)高中數(shù)學(xué)最重要的部分,也是進(jìn)入大學(xué)必須掌握的內(nèi)容,這些內(nèi)容都是每年必考且重點(diǎn)考的。像關(guān)于函數(shù)(含三角函數(shù))、平面向量、直線和圓錐曲線、線面關(guān)系、數(shù)列、概率、導(dǎo)數(shù)等,把它們作為復(fù)習(xí)中的重中之重來(lái)處理,要一個(gè)一個(gè)專(zhuān)題去落實(shí),要通過(guò)對(duì)這些專(zhuān)題的復(fù)習(xí)向其他知識(shí)點(diǎn)輻射。
六、加強(qiáng)運(yùn)算能力培養(yǎng)，做到“高效”復(fù)習(xí)
高三的數(shù)學(xué)題目是做不完的，搞數(shù)學(xué)題海戰(zhàn)術(shù)，雖然對(duì)提高數(shù)學(xué)成績(jī)有一定的幫助，但對(duì)總成績(jī)的提高是有影響的。因此，我們提倡“高效”復(fù)習(xí)，“高效”作業(yè)是“高效”復(fù)習(xí)的重要組成部分。要做到作業(yè)高效，首先一點(diǎn)就是要基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，基本運(yùn)算能力強(qiáng)。對(duì)于習(xí)題，不光要會(huì)做，而且要一次就算對(duì)。
不少同學(xué)和家長(zhǎng)對(duì)計(jì)算不準(zhǔn)很是困惑，事實(shí)上，造成計(jì)算出錯(cuò)的原因，首先是在思想意識(shí)上，很多中學(xué)生都錯(cuò)誤地認(rèn)為計(jì)算出錯(cuò)是粗心大意所致，有的同學(xué)認(rèn)為只要細(xì)心，就能解決問(wèn)題，但事與愿違。有的同學(xué)認(rèn)為粗心是先天的，無(wú)法克服。這些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，成為加強(qiáng)訓(xùn)練，提高運(yùn)算能力的思想障礙。
因此，首先要從思想上提高認(rèn)識(shí)，運(yùn)算的準(zhǔn)確是數(shù)學(xué)能力高低的重要標(biāo)志，平時(shí)就要有意識(shí)地多下工夫，經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練才能提高水平;運(yùn)算的準(zhǔn)確要依靠運(yùn)算方法的合理與簡(jiǎn)捷，需要有效的檢驗(yàn)手段(如數(shù)形結(jié)合，合理估值等)，要養(yǎng)成思維嚴(yán)謹(jǐn)，步驟完整的解題習(xí)慣，要形成不止會(huì)求，而且求對(duì)、求好的解題標(biāo)準(zhǔn)，只有全方位的“綜合治理”，才能在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上形成運(yùn)算能力，解決計(jì)算不準(zhǔn)的弊端。而對(duì)于做錯(cuò)了的題目，要做到“有錯(cuò)就改、錯(cuò)不過(guò)夜”。對(duì)錯(cuò)誤的地方要用紅筆注明，定期復(fù)習(xí)鞏固，做到“滾動(dòng)復(fù)習(xí)、題不二錯(cuò)”。
高考數(shù)學(xué)的第一輪復(fù)習(xí)方案四
高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃
高三第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間很長(zhǎng)，對(duì)所有知識(shí)點(diǎn)都會(huì)一個(gè)不落地復(fù)習(xí)，所以這時(shí)有不會(huì)的一定要學(xué)會(huì)了，時(shí)間上是完全來(lái)得及的。尤其對(duì)于數(shù)學(xué)科目來(lái)說(shuō)，急躁不得，數(shù)學(xué)不是一蹴而就的，要靜下心來(lái)琢磨每個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能考到的問(wèn)題。
數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)不能沒(méi)有計(jì)劃，盲目做題只能讓你陷入題海戰(zhàn)術(shù)之中，看不到成效。可以有計(jì)劃地做不會(huì)的題，分成看書(shū)、做題、總結(jié)幾個(gè)步驟，直到做會(huì)為止，再做下一系列不會(huì)的題目。
數(shù)學(xué)最好不要總是挑簡(jiǎn)單的題做，也就是說(shuō)不要挑會(huì)做的題做，這樣不會(huì)有進(jìn)步，只有不斷挑戰(zhàn)自我，把難題都逐步搞定了，才能提高數(shù)學(xué)成績(jī)。
高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)策略
高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)不能總是跟著老師的步調(diào)走，也要有自己的主見(jiàn)，一味順從妥協(xié)而沒(méi)有個(gè)性成績(jī)也不一定會(huì)有明顯的提高。數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)要不驕不躁，穩(wěn)扎穩(wěn)打，心靜下來(lái)才有好的復(fù)習(xí)效果，急于求成反而會(huì)自亂陣腳。
高三其實(shí)時(shí)間還很充足，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)復(fù)習(xí)好幾遍，所以最好還是在第一遍的時(shí)候就一遍過(guò)，一次學(xué)透，千萬(wàn)不要學(xué)四五遍還是跟初學(xué)時(shí)候一樣。
數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)一定要重視教材，或許有人覺(jué)得教材沒(méi)什么可看的，大錯(cuò)特錯(cuò)，考試出的題都能在教材中找到依據(jù)。只有把公式、定義、基本概念理解透了，才能真正學(xué)好數(shù)學(xué)。書(shū)要一個(gè)字一個(gè)字細(xì)細(xì)的看!
做完數(shù)學(xué)題一定要學(xué)會(huì)反思。如果不反思、不總結(jié)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)今天錯(cuò)的題目明天依然會(huì)錯(cuò)，相當(dāng)于題目白做了，豈不是得不償失。所以最好是盯住不會(huì)的題目不放，直到學(xué)會(huì)為止。
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