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高考數(shù)學(xué)的第一輪復(fù)習(xí)方案

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  進(jìn)入高三就要面臨高考,為了實(shí)現(xiàn)美好的升學(xué)夢(mèng)想,高三是關(guān)鍵,因此,高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)相當(dāng)重要,我們不僅要掌握科學(xué)有效的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法,還要在高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)中注意一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。接下來(lái)是小編為大家整理的高考數(shù)學(xué)的第一輪復(fù)習(xí)方案,希望大家喜歡!

  高考數(shù)學(xué)的第一輪復(fù)習(xí)方案一

  高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)方法:重視“一題多解”“多題同解”

  學(xué)好數(shù)學(xué)要做大量的習(xí)題,但做了大量的題,數(shù)學(xué)都未必好,為何會(huì)出現(xiàn)這種反差呢?究其原因,是片面追求做題數(shù)量,而沒(méi)有發(fā)揮做題的效果。進(jìn)入復(fù)習(xí)階段后,大量的試題鋪天蓋地而來(lái),這時(shí)我們一定要保持清醒的頭腦,要有所為,有所不為。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不做題肯定不對(duì),但不能陷入題海不能自拔,要充分發(fā)揮教材在知識(shí)形成過(guò)程中的作用,注意典型例題的示范價(jià)值,能夠舉一反三,重視“一題多解”和“多題同解”,做到以一題帶一片。

  要有針對(duì)性地做題,典型的題型,應(yīng)該規(guī)范完成,同時(shí)還應(yīng)了解自己,有選擇地做一些課外的題;要循序漸進(jìn),由易到難,對(duì)做過(guò)的典型題型有一定的體會(huì)和變通,即按“學(xué)、練、思、結(jié)”程序?qū)Υ湫偷膯?wèn)題,這樣做才能起到事半功倍的效果。

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  高考數(shù)學(xué)的第一輪復(fù)習(xí)方案二

  (1)增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)函數(shù)性質(zhì)的理解,就必須從函數(shù)單調(diào)性、對(duì)稱(chēng)性(奇偶性)、周期性等基本性質(zhì)出發(fā),探討這些性質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系和運(yùn)用。同時(shí)一定要注意函數(shù)性質(zhì)與函數(shù)圖象之間的聯(lián)系,在高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)中首要的就是弄明白這些基礎(chǔ)。

  (2)在此基礎(chǔ)上去研究高中階段常見(jiàn)的函數(shù),掌握這些函數(shù)的內(nèi)在規(guī)律,善于運(yùn)用函數(shù)的性質(zhì)去解決實(shí)際問(wèn)題,利用好高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間,把數(shù)學(xué)成績(jī)做到有效提升。

  (3)注重對(duì)數(shù)學(xué)函數(shù)思維方法的總結(jié)。函數(shù)體系的每一個(gè)部分,都有相應(yīng)的典型題型和主要思維方法。

  注意解題規(guī)范,訓(xùn)練解題技巧

  有很多學(xué)生數(shù)學(xué)解題不規(guī)范,解題不注重策略,導(dǎo)致即使做的正確都要扣分,所以同學(xué)們一定要注意高三數(shù)學(xué)答題規(guī)范,答題層次不分,導(dǎo)致閱卷時(shí)感到同學(xué)做題是思路不清,這樣很難拿到滿分,在高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)中一定要解決好這一問(wèn)題。

  高考前比較重要的考試就剩下期中考試、期末考試、一模、二模了。機(jī)會(huì)不多,希望同學(xué)們能夠深刻總結(jié),認(rèn)真面對(duì),在每次考試過(guò)程中發(fā)揮理想的成績(jī),為高三數(shù)學(xué)后期復(fù)習(xí)創(chuàng)造良好的條件。

  以上就是高三網(wǎng)小編整理的高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)建議,相信廣大考生對(duì)于高考數(shù)學(xué)都有自己的理解,希望小編整理的高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)建議能給考生帶來(lái)幫助。最后,祝廣大考生高考順利,考出自己滿意的成績(jī)!

  高考數(shù)學(xué)的第一輪復(fù)習(xí)方案三

  一、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),注重基礎(chǔ),重視預(yù)習(xí),提高復(fù)習(xí)效率

  數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)理解與掌握,基本的數(shù)學(xué)解題思路分析與數(shù)學(xué)方法的運(yùn)用,是第一輪復(fù)習(xí)的重中之重。對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理,形成完整的知識(shí)體系,確?;靖拍?、公式等牢固掌握。要扎扎實(shí)實(shí),對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要理解透徹,明確它們要求以及與其他知識(shí)之間的聯(lián)系。復(fù)習(xí)課的容量大、內(nèi)容多、時(shí)間緊。要提高復(fù)習(xí)效率,必須使自己的思維與老師的思維同步。而預(yù)習(xí)則是達(dá)到這一目的的重要途徑,要做到“兩先兩后”,即先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課,先復(fù)習(xí)后作業(yè)。以提高聽(tīng)課的主動(dòng)性,減少聽(tīng)課的盲目性。而預(yù)習(xí)了之后,再聽(tīng)老師講課,就會(huì)在記憶上對(duì)老師講的內(nèi)容有所取舍,把重點(diǎn)放在自己還未掌握的內(nèi)容上,從而提高復(fù)習(xí)效率。預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。

  二、提高課堂聽(tīng)課效率,勤動(dòng)手,多動(dòng)腦

  高三的課一般有兩種形式:復(fù)習(xí)課和評(píng)講課,到高三所有課都進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,通過(guò)復(fù)習(xí),學(xué)生要能檢測(cè)出知道什么,哪些還不知道,哪些還不會(huì),因此在復(fù)習(xí)課之前一定要弄清那些已懂那些還不懂,增強(qiáng)聽(tīng)課的主動(dòng)性。現(xiàn)在學(xué)生手中都會(huì)有一種復(fù)習(xí)資料,在老師講課之前,要把例題做一遍,做題中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn),就是聽(tīng)課的重點(diǎn);對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒(méi)有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí),可進(jìn)行補(bǔ)缺,以減少聽(tīng)課過(guò)程中的困難;有助于提高思維能力,自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平;體會(huì)分析問(wèn)題的思路和解決問(wèn)題的思想方法,堅(jiān)持下去,就一定能舉一反三,提高思維和解決問(wèn)題的能力。此外還要作好筆記,筆記不是記錄而是將上述聽(tīng)課中的要點(diǎn),思維方法等作出簡(jiǎn)單扼要的記錄,以便復(fù)習(xí),消化,思考。

  三、拓實(shí)基礎(chǔ),強(qiáng)化通性通法

  高考對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查既全面又突出重點(diǎn).抓基礎(chǔ)就是要重視對(duì)教材的復(fù)習(xí),尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過(guò)程,運(yùn)用時(shí)注意條件和結(jié)論的限制范圍,理解教材中例題的典型作用,對(duì)教材中的練習(xí)題,不但要會(huì)做,還要深刻理解在解決問(wèn)題時(shí)題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法.

  四、認(rèn)真閱讀考試說(shuō)明,減少無(wú)用功

  在平時(shí)練習(xí)或進(jìn)行考試時(shí),要注意培養(yǎng)考試心境,養(yǎng)成良好的習(xí)慣.首先認(rèn)真對(duì)考試說(shuō)明進(jìn)行領(lǐng)會(huì),并要按要求去做,對(duì)照說(shuō)明后的題例,體會(huì)說(shuō)明對(duì)知識(shí)點(diǎn)是如何考查的,了解說(shuō)明對(duì)每個(gè)知識(shí)的要求,千萬(wàn)不要對(duì)知識(shí)的要求進(jìn)行拔高訓(xùn)練.

  五、抓住重點(diǎn)內(nèi)容,注重能力培養(yǎng)

  高中數(shù)學(xué)主體內(nèi)容是支撐整個(gè)高中數(shù)學(xué)最重要的部分,也是進(jìn)入大學(xué)必須掌握的內(nèi)容,這些內(nèi)容都是每年必考且重點(diǎn)考的。像關(guān)于函數(shù)(含三角函數(shù))、平面向量、直線和圓錐曲線、線面關(guān)系、數(shù)列、概率、導(dǎo)數(shù)等,把它們作為復(fù)習(xí)中的重中之重來(lái)處理,要一個(gè)一個(gè)專(zhuān)題去落實(shí),要通過(guò)對(duì)這些專(zhuān)題的復(fù)習(xí)向其他知識(shí)點(diǎn)輻射。

  六、加強(qiáng)運(yùn)算能力培養(yǎng),做到“高效”復(fù)習(xí)

  高三的數(shù)學(xué)題目是做不完的,搞數(shù)學(xué)題海戰(zhàn)術(shù),雖然對(duì)提高數(shù)學(xué)成績(jī)有一定的幫助,但對(duì)總成績(jī)的提高是有影響的。因此,我們提倡“高效”復(fù)習(xí),“高效”作業(yè)是“高效”復(fù)習(xí)的重要組成部分。要做到作業(yè)高效,首先一點(diǎn)就是要基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),基本運(yùn)算能力強(qiáng)。對(duì)于習(xí)題,不光要會(huì)做,而且要一次就算對(duì)。

  不少同學(xué)和家長(zhǎng)對(duì)計(jì)算不準(zhǔn)很是困惑,事實(shí)上,造成計(jì)算出錯(cuò)的原因,首先是在思想意識(shí)上,很多中學(xué)生都錯(cuò)誤地認(rèn)為計(jì)算出錯(cuò)是粗心大意所致,有的同學(xué)認(rèn)為只要細(xì)心,就能解決問(wèn)題,但事與愿違。有的同學(xué)認(rèn)為粗心是先天的,無(wú)法克服。這些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),成為加強(qiáng)訓(xùn)練,提高運(yùn)算能力的思想障礙。

  因此,首先要從思想上提高認(rèn)識(shí),運(yùn)算的準(zhǔn)確是數(shù)學(xué)能力高低的重要標(biāo)志,平時(shí)就要有意識(shí)地多下工夫,經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練才能提高水平;運(yùn)算的準(zhǔn)確要依靠運(yùn)算方法的合理與簡(jiǎn)捷,需要有效的檢驗(yàn)手段(如數(shù)形結(jié)合,合理估值等),要養(yǎng)成思維嚴(yán)謹(jǐn),步驟完整的解題習(xí)慣,要形成不止會(huì)求,而且求對(duì)、求好的解題標(biāo)準(zhǔn),只有全方位的“綜合治理”,才能在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上形成運(yùn)算能力,解決計(jì)算不準(zhǔn)的弊端。而對(duì)于做錯(cuò)了的題目,要做到“有錯(cuò)就改、錯(cuò)不過(guò)夜”。對(duì)錯(cuò)誤的地方要用紅筆注明,定期復(fù)習(xí)鞏固,做到“滾動(dòng)復(fù)習(xí)、題不二錯(cuò)”。

  高考數(shù)學(xué)的第一輪復(fù)習(xí)方案四

  高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

  高三第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間很長(zhǎng),對(duì)所有知識(shí)點(diǎn)都會(huì)一個(gè)不落地復(fù)習(xí),所以這時(shí)有不會(huì)的一定要學(xué)會(huì)了,時(shí)間上是完全來(lái)得及的。尤其對(duì)于數(shù)學(xué)科目來(lái)說(shuō),急躁不得,數(shù)學(xué)不是一蹴而就的,要靜下心來(lái)琢磨每個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能考到的問(wèn)題。

  數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)不能沒(méi)有計(jì)劃,盲目做題只能讓你陷入題海戰(zhàn)術(shù)之中,看不到成效。可以有計(jì)劃地做不會(huì)的題,分成看書(shū)、做題、總結(jié)幾個(gè)步驟,直到做會(huì)為止,再做下一系列不會(huì)的題目。

  數(shù)學(xué)最好不要總是挑簡(jiǎn)單的題做,也就是說(shuō)不要挑會(huì)做的題做,這樣不會(huì)有進(jìn)步,只有不斷挑戰(zhàn)自我,把難題都逐步搞定了,才能提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

  高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)策略

  高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)不能總是跟著老師的步調(diào)走,也要有自己的主見(jiàn),一味順從妥協(xié)而沒(méi)有個(gè)性成績(jī)也不一定會(huì)有明顯的提高。數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)要不驕不躁,穩(wěn)扎穩(wěn)打,心靜下來(lái)才有好的復(fù)習(xí)效果,急于求成反而會(huì)自亂陣腳。

  高三其實(shí)時(shí)間還很充足,每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)復(fù)習(xí)好幾遍,所以最好還是在第一遍的時(shí)候就一遍過(guò),一次學(xué)透,千萬(wàn)不要學(xué)四五遍還是跟初學(xué)時(shí)候一樣。

  數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)一定要重視教材,或許有人覺(jué)得教材沒(méi)什么可看的,大錯(cuò)特錯(cuò),考試出的題都能在教材中找到依據(jù)。只有把公式、定義、基本概念理解透了,才能真正學(xué)好數(shù)學(xué)。書(shū)要一個(gè)字一個(gè)字細(xì)細(xì)的看!

  做完數(shù)學(xué)題一定要學(xué)會(huì)反思。如果不反思、不總結(jié),你會(huì)發(fā)現(xiàn)今天錯(cuò)的題目明天依然會(huì)錯(cuò),相當(dāng)于題目白做了,豈不是得不償失。所以最好是盯住不會(huì)的題目不放,直到學(xué)會(huì)為止。


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