廣東高考生物基礎(chǔ)知識點
高考生物試題不少內(nèi)容與識記有關(guān),生物知識點很多,只有進行總結(jié),才能發(fā)現(xiàn)重點難點,下面就是小編給大家?guī)淼模M蠹蚁矚g!
高考生物易混知識
1.層析液與解離液
層析液:用紙層析法分離葉綠體中的色素,所用的層析液是一種脂溶性很強的有機溶劑,葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同,溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快,溶解度低的隨層析液在濾紙上擴散得慢,這樣,幾分鐘以后,葉綠體中的色素就在擴散的過程中分離開來。
解離液:解離就是用藥液使組織中的細胞相互分離開來。該藥液稱解離液,在觀察植物細胞有絲分裂的實驗中,所用的解離液是質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸和體積分數(shù)為95%的酒精的1:1混合液。
2.光合速率、光能利用率與光合作用效率
光合速率:光合作用的指標,通常以每小時每平方分米葉面積吸收CO2毫克數(shù)表示。
光能利用率:指植物光合作用所累積的有機物所含能量,占照射在同一地面上的日光能量的比率。提高的途徑有延長光合時間、增加光合面積,提高光合作用效率。
光合作用效率:植物通過光合作用制造有機物中所含有的能量與光合作用中吸收的光能的比值,提高的途徑有光照強弱的控制,CO2的供應,必需礦質(zhì)元素的供應。
3.呼吸作用、有氧呼吸與無氧呼吸
呼吸作用:生物體細胞中的有機物在細胞中經(jīng)一系列的氧化分解,最終生成CO2或其他產(chǎn)物,并釋放出能量的總過程。也叫細胞呼吸或生物氧化。
有氧呼吸:細胞呼吸的一種類型,指細胞在氧的參與下,通過酶的催化作用,把糖類等有機物徹底分解,產(chǎn)生出CO2和H2O,同時釋放出大量能量的過程。通常講的呼吸作用即指有氧呼吸。
無氧呼吸:細胞呼吸的一種類型。一般指細胞在無氧條件下,通過酶的催化作用,把葡萄糖等有機物質(zhì)分解成不徹底的氧化產(chǎn)物,同時釋放出少量能量的過程。
4.原代培養(yǎng)與傳代培養(yǎng)
原代培養(yǎng):在動物細胞培養(yǎng)中,將動物的組織取出來后,先用胰蛋白酶等使組織分散成單個細胞,然后配制成一定濃度的細胞懸浮液,再將該細胞懸浮液放入培養(yǎng)瓶中,在培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)。這個過程稱為原代培養(yǎng)。也有人把第1代細胞的培養(yǎng)與傳10代以內(nèi)的細胞培養(yǎng)統(tǒng)稱為原代培養(yǎng)。
傳代培養(yǎng):細胞在培養(yǎng)瓶中貼壁生長。隨著細胞的生長和增殖,培養(yǎng)瓶中的細胞越來越多,需要定期地用胰蛋白酶使細胞從瓶壁上脫離下來,配制成細胞懸浮液,分裝到兩個或兩個以上的培養(yǎng)瓶中培養(yǎng),這稱為傳代培養(yǎng)。
5.初級代謝產(chǎn)物與次級代謝產(chǎn)物
初級代謝產(chǎn)物:指微生物通過代謝活動產(chǎn)生的、自身生長和繁殖所必需的物質(zhì),如氨基酸、核苷酸、多糖、脂類、維生素等。在不同的微生物細胞中,初級代謝產(chǎn)物的種類基本相同。
次級代謝產(chǎn)物:指微生物生長到一定階段才產(chǎn)生的化學結(jié)構(gòu)十分復雜、對該微生物無明顯生理功能,或并非是微生物生長和繁殖所必需的物質(zhì),如抗生素、毒素、激素、色素等。不同種類的微生物所產(chǎn)生的次級代謝產(chǎn)物不相同,它們可能積累在細胞內(nèi),也可能排到外環(huán)境中。
6.生長素、生長激素、生長因子與秋水仙素
生長素:一種植物激素,即吲哚乙酸,具有促進植物生長(細胞伸長)等作用。
生長激素:一種人或動物的激素。由腦垂體前葉分泌,是一種蛋白質(zhì),具有促進人或動物生長的作用。
生長因子:某些微生物生長所必需的,但自身又不能合成的微量有機物。主要是維生素、氨基酸和堿基等,是微生物的五大類營養(yǎng)要素之一。一些天然物質(zhì),如酵母膏、蛋白胨、動植物組織提取液等可以提供。
秋水仙素:一種從植物秋水仙中提取出來的生物堿,能誘發(fā)基因突變,在細胞有絲分裂時能抑制紡錘體的形成。
7.雌激素、孕激素和促性腺激素
雌激素:主要由卵巢分泌的類固醇激素。主要作用是促進雌性生殖器官的發(fā)育和卵子的生成,激發(fā)和維持雌性的第二性征和正常的性周期。對機體代謝也有明顯影響。
孕激素:由卵巢分泌的類固醇激素。主要作用是促進子宮內(nèi)膜和乳腺等生長發(fā)育,為受精卵著床和泌乳準備條件。
促性腺激素:由垂體分泌。主要作用是促進性腺的生長發(fā)育,調(diào)節(jié)性激素的合成和分泌。
8.侏儒癥與呆小癥
侏儒癥:幼年時生長激素分泌不足引起,特征是身材過于矮小,一般不超過130cm,智力正常。
呆小癥:幼年時甲狀腺激素分泌不足引起,特征除身材矮小外,最明顯的是智力低下。
高中選修一生物知識
DNA和蛋白質(zhì)技術(shù)
1、提取生物大分子的基本思路是選用一定的物理或化學方法分離具有不同物理或化學性質(zhì)的生物大分子。
2、DNA溶解性:①DNA在不同濃度的NaCL溶液中溶解度不同。在0.14moL/L的NaCL溶液中,溶解度最小。②DNA不溶于酒精。
3、DNA對酶、高溫和洗滌劑的耐受性:因為酶有專一性,蛋白酶能水解蛋白質(zhì),但對DNA沒有影響。DNA比較能耐高溫。洗滌劑能夠瓦解細胞膜,但對DNA無影響。
4、在沸水浴條件下,DNA遇二苯胺會被染成藍色。
5、提取DNA的材料一般用雞血而不用豬血,因為哺乳動物(豬)成熟的紅細胞無細胞核,無DNA。
6、破碎雞血細胞時,可以加入一定量的蒸餾水,同時用玻璃棒攪拌,過濾后收集濾液即可。
7、為了純化提取的DNA,需要將濾液進一步處理。在濾液中加入NaCL,使其濃度為2mol/L,過濾除去不溶的雜質(zhì),再加入蒸餾水,使NaCL濃度為0.14mol/L,析出DNA,過濾除去溶液中的雜質(zhì)。
8、向溶解了DNA的NaCL溶液中加入體積分數(shù)為95%的冷卻的酒精溶液,目的是提取含雜質(zhì)更少的DNA。
9、PCR原理:DNA體外復制
10、PCR的條件:①一定的緩沖溶液;②DNA模板;③分別與兩條模板鏈相結(jié)合的兩種引物;④四種脫氧核苷酸;⑤耐熱的DNA聚合酶;⑥控制溫度的儀器設(shè)備。
11、為什么要引物?因為DNA聚合酶不能從頭開始合成DNA,而只能從3′端延伸DNA鏈。DNA的合成方向總是從子鏈的5′端向3′端延伸。
12、PCR三步驟:變性、復性和延伸。在PCR循環(huán)之前,常要進行一次預變性,以便增加大分子模板DNA徹底變性的概率。
13、PCR的結(jié)果:特異地復制處于兩個引物之間的DNA序列,使這段固定長度的序列呈指數(shù)擴增。
14、DNA在260nm的紫外線波段有一強烈的吸收峰。
15、蛋白質(zhì)分離的方法:凝膠色譜法和電泳。
16、凝膠色譜法是根據(jù)相對分子質(zhì)量的大小分離蛋白質(zhì)的有效方法。相對分子質(zhì)量較小的蛋白質(zhì),移動速度慢,后洗脫出來;相對分子質(zhì)量較大的蛋白質(zhì),移動速度快,先洗脫出來。
17、電泳利用了待分離樣品中各種分子帶電性質(zhì)的差異以及分子本身的大小形狀的不同,使帶電分子產(chǎn)生不同的遷移速度,從而實現(xiàn)各種分子的分離。
高中生物必修一知識
細胞的分化
一、細胞的分化
1、概念:
在個體發(fā)育中,相同細胞的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。
2、過程:
受精卵,增殖為多細胞,分化為組織、器官、系統(tǒng)發(fā)育為生物體。
3、特點:
持久性、穩(wěn)定不可逆轉(zhuǎn)性
二、細胞全能性:
1、體細胞具有全能性的原因
由于體細胞一般是通過有絲分裂增殖而來的,一般已分化的細胞都有一整套和受精卵相同的DNA分子,因此分化的細胞具有發(fā)育成完整新個體的潛能。
2、植物細胞全能性
高度分化的植物細胞仍然具有全能性。
例如:胡蘿卜跟根組織的細胞可以發(fā)育成完整的新植株
3、動物細胞全能性
高度特化的動物細胞,從整個細胞來說,全能性受到限制。但是,細胞核仍然保持著全能性。例如:克隆羊多莉
4、全能性大小:受精卵>生殖細胞>體細胞
細胞的衰老和凋亡
一、細胞的衰老
1、個體衰老與細胞衰老的關(guān)系
①單細胞生物體,細胞的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡,
②多細胞生物體,個體衰老的過程就是組成個體的細胞普遍衰老的過程。
2、衰老細胞的主要特征:
①在衰老的細胞內(nèi)水分;
②衰老的細胞內(nèi)有些酶的活性;
③細胞內(nèi)的會隨著細胞的衰老而逐漸積累;
④衰老的細胞內(nèi)速度減慢;細胞核體積增大、固縮、染色加深;
⑤通透性功能改變,使物質(zhì)運輸功能降。
3、細胞衰老的原因:
①自由基學說
②端粒學說
二、細胞的凋亡
1、概念:
由基因所決定的細胞自動結(jié)束生命的過程。
由于細胞凋亡受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性調(diào)控,所以也常常被稱為細胞編程性死亡。
2、意義:
完成正常發(fā)育,維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn),抵御外界各種因素的干擾。
3、與細胞壞死的區(qū)別:
細胞壞死是在種.種不利因素影響下,由于細胞正常代謝活動受損或中斷引起的細胞損傷和死亡。
細胞凋亡是一種正常的自然現(xiàn)象。
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