高考生物知識點很多，高考生物試題中一般會設(shè)置哪些陷阱，同學(xué)們的知識點盲區(qū)一般有哪些呢？下面就是小編給大家?guī)淼?020高考生物知識點盲區(qū)，希望大家喜歡！

高考生物知識點盲區(qū)

(1)細胞器與細胞結(jié)構(gòu)：具有雙層膜的細胞器與具有雙層膜的細胞結(jié)構(gòu);含有遺傳物質(zhì)的細胞器與含有遺傳物質(zhì)的細胞結(jié)構(gòu);細胞中能夠進行DNA復(fù)制的結(jié)構(gòu)與能夠進行堿基互補配對的細胞結(jié)構(gòu);洋蔥葉肉細胞與根尖細胞中含有DNA的細胞器;

(2)氨基酸的個數(shù)與種類：

(3)細胞膜的層數(shù)與磷脂分子的層數(shù)：

(4)質(zhì)壁分離：蔗糖處理與KNO3、尿素等處理的比較;

(5)礦質(zhì)元素吸收的形式與方式;

(6)光合作用的氧氣釋放量：總釋放量與凈釋放量;

(7)葡萄糖、丙酮酸的分解與線粒體的關(guān)系;

(8)線粒體、葉綠體中DNA的遺傳方式與遺傳特點：

(9)一個精(卵)原細胞產(chǎn)生的精子(或卵細胞)的實際類型與可能的類型;

(10)侏儒癥與呆小癥;

(11)生長素：用瓊脂隔開與用云母片隔開;

(12)堿基個數(shù)與堿基對數(shù);堿基數(shù)目與嘧啶堿基數(shù)目;胰島素基因中堿基的個數(shù)，堿基對序列;信使RNA上的密碼子個數(shù)與堿基個數(shù);

(13)同位素示蹤法(將一個分子進行標記如15N，放入14N原料中復(fù)制)：經(jīng)過n次復(fù)制后，含有15N標記的分子與不含有15N標記的DNA分子的比例;含有15N元素標記的分子與含有14N元素的分子的比例;

(14)DNA復(fù)制的次數(shù)：經(jīng)過n次復(fù)制與經(jīng)過第n次復(fù)制產(chǎn)生的DNA分子個數(shù)，以及復(fù)制過程中所需要的某種堿基的個數(shù);

(15)胚與種皮的遺傳物質(zhì)與性狀表現(xiàn)：是否遵循遺傳的基本規(guī)律;

(16)雜合體的比例：雜合體自交后代中雜合體在全部子代個體中所占的比例與在子代顯性個體中所占的比例：

(17)DNA的雙鏈結(jié)構(gòu)：單鏈與雙鏈中堿基比例的計算。

(18)顯微鏡的放大倍數(shù)：面積與邊長;

(19)生物進化：基因突變的不定向性與基因型頻率的定向改變(定向選擇)

(20)生物適應(yīng)性性狀的出現(xiàn)與控制的原因;如白化病的主要原因和根本原因。

(21)遺傳信息與遺傳密碼(密碼子)、啟動子與啟始密碼、終止子與終止密碼。

(22)微生物生長曲線：對數(shù)期的數(shù)量變化和增長率的變化;

(23)微生物的營養(yǎng)：蛋白胨牛肉膏等營養(yǎng)物質(zhì)既含有碳源、氮源，又含有生長因子;

(24)克隆與單性生殖的區(qū)別：重組細胞與卵細胞、受精卵的比較;

(25)逆向思維：F1(AaBb)自交，子二代中與親代表現(xiàn)型相同的個體所占的比例;3/8與5/8

高考生物實驗知識點

實驗一——觀察線粒體和葉綠體

1、實驗原理

①葉綠體呈綠色的橢球形或球形，不需染色，制片后直接觀察。

②線粒體呈無色棒狀、圓球狀等，用健那綠染成藍綠色后制片觀察。

2、實驗步驟

①觀察葉綠體：制作蘚類葉片的臨時裝片→先低倍鏡后高倍鏡觀察葉綠體

②觀察線粒體：制作人的口腔上皮細胞臨時裝片(健那綠染液染色)→先低倍鏡后高倍鏡觀察觀察線粒體

3、注意問題

①實驗過程中的臨時裝片要始終保持有水狀態(tài)。

②要漱凈口腔，防止雜質(zhì)對觀察物像的干擾。

③用菠菜葉帶葉肉的下表皮的原因：靠近下表皮的葉為海綿組織，葉綠體大而排列疏松，便于觀察;帶葉肉是因為表皮細胞不含葉綠體。

④葉綠體在弱光下以橢球形的正面朝向光源，便于接受較多的光照;在強光下則以側(cè)面朝向光源以避免被灼傷。

實驗二——葉綠體色素的提取和分離

1、提取色素原理：

色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中，所以可用無水酒精等提取色素。

2、分離色素原理：

各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素。溶解度大，擴散速度快;溶解度小，擴散速度慢。

3、各物質(zhì)作用：

無水乙醇或丙酮：提取色素;

層析液：分離色素;

二氧化硅：使研磨得充分;

碳酸鈣：防止研磨中色素被破壞。

4、結(jié)果：

濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬)，色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)。

5、注意事項：

(1)畫濾液細線：均勻，直，細，重復(fù)若干次

(2)分離色素：不能讓濾液細線觸及層析液

實驗三——探究酵母菌的呼吸方式

1、原理：酵母菌在有氧條件下進行有氧呼吸,產(chǎn)生二氧化碳和水： C6H12O6+6O2+6H2O →6CO2+12H2O+能量 在無氧條件下進行無氧呼吸,產(chǎn)生酒精和少量二氧化碳： C6H12O6 → 2C2H5OH+2CO2+少量能量

2、檢測：

(1)檢測CO2的產(chǎn)生：使澄清石灰水變渾濁，或使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃。

(2)檢測酒精的產(chǎn)生：橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色。

高考生物考點知識點

1.蛋白質(zhì)、核酸的結(jié)構(gòu)和功能

(1)蛋白質(zhì)主要由 C、H、O、N 4 種元素組成，很多蛋白質(zhì)還含有P、S 元素，有的也含有微量的 Fe、Cu、Mn、I、Zn 等元素。

(2)氨基酸結(jié)構(gòu)通式的表示方法(右圖)：

結(jié)構(gòu)特點是:每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接再同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫原子和一個側(cè)鏈基團。

(3)連接兩個氨基酸分子的化學(xué)鍵叫做肽鍵。化學(xué)式表示為—NH—CO—

拓展：

①失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)—肽鏈數(shù)(對于環(huán)肽來說，肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù));

②蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量=氨基酸平均相對分子質(zhì)量×氨基酸數(shù)量-失去水分子數(shù)×水的相對分子質(zhì)量;

③一個肽鏈中至少有一個游離的氨基和一個游離的羧基，在肽鏈內(nèi)部的 R 基中可能也有氨基和羧基。

(4)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是：組成不同蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)量不同，氨基酸形成肽鏈時，不同種類氨基酸的排列順序千變?nèi)f化，肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)千差萬別。蛋白質(zhì)多樣性的根本原因是基因中堿基排列順序的多樣性。

(5)有些蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞和生物體的結(jié)構(gòu)成分，如結(jié)構(gòu)蛋白;有些蛋白質(zhì)具有催化作用，如胃蛋白酶;有些蛋白質(zhì)具有運輸載體的功能，如血紅蛋白;有些蛋白質(zhì)起信息傳遞作用，能夠調(diào)節(jié)機體的生命活動，如胰島素;有些蛋白質(zhì)具有免疫功能，如抗體。

(6)核酸的元素組成有 C、H、O、N 和P。核酸是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用。

(7)核酸的基本單位是核苷酸，一個核苷酸是由一分子含氮的堿基、一分子五碳糖和一分子磷酸組成的。

(8)DNA 中的五碳糖是脫氧核糖，RNA 中的五碳糖是核糖;DNA 中含有的堿基是腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶和胸腺嘧啶，而 RNA 中含有的堿基是腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶和尿嘧啶;DNA 中含有兩條脫氧核苷酸鏈，而 RNA 中只含有一條核糖核苷酸鏈。

(9)生物的遺傳物質(zhì)是核酸。

拓展：

①因為絕大多數(shù)生物均以DNA作為遺傳物質(zhì)，只有 RNA 病毒以RNA 作為遺傳物質(zhì)，所以說DNA 是主要的遺傳物質(zhì)。

②真核生物、原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA。

③DNA 病毒的遺傳物質(zhì)是 DNA，RNA病毒的遺傳物質(zhì)是 RNA。

④真核生物細胞中含有的 RNA 不是遺傳物質(zhì)，DNA 是遺傳物質(zhì)。

⑤細胞質(zhì)內(nèi)的遺傳物質(zhì)是 DNA。

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