學(xué)習(xí)高中的生物，必須根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn)，重視課本內(nèi)容，不放過(guò)任何一個(gè)重點(diǎn)知識(shí)，將所有知識(shí)點(diǎn)都鞏固好。下面是小編為大家整理的高中生物知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有用!

　　高中生物重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

　　1、原腸胚的形成：

　　(1)蛙卵的特點(diǎn)：動(dòng)物極含卵黃少，密度小，色素多，總是向上利于吸收太陽(yáng)能提高溫度;植物極含卵黃多，密度大，貯存了大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

　　(2)胚胎的發(fā)育過(guò)程：受精卵(卵裂速度不均)---囊胚(分裂分化)---原腸胚。

　　①卵裂：受精卵的有絲分裂，特點(diǎn)是細(xì)胞數(shù)目增多而總體積不增大。

　?、谀遗撸菏芫崖蚜研纬赡遗?。囊胚外表球形，內(nèi)部有個(gè)空腔，叫囊胚腔。

　?、弁馀邔樱河捎趧?dòng)物極細(xì)胞分裂比植物極快，細(xì)胞向植物極推移而覆蓋在植物極外面。

　?、軆?nèi)胚層：植物極細(xì)胞被動(dòng)物極細(xì)胞包入內(nèi)部。

　　⑤中胚層：內(nèi)外胚層之間細(xì)胞分裂形成第三個(gè)胚層。

　?、拊c腔：內(nèi)胚層向內(nèi)凹陷形成的一個(gè)通過(guò)胚口與外界相通的空腔。

　?、咴c胚：有內(nèi)中外三個(gè)胚層，有原腸腔的早期胚胎。

　　2、各器官、系統(tǒng)的形成：原腸胚形成后，三個(gè)胚層繼續(xù)細(xì)胞分裂，并分化出各種組織，進(jìn)而形成各個(gè)器官，功能相關(guān)的器官組成動(dòng)物的系統(tǒng)：由內(nèi)外胚層發(fā)育形成的組織器官可用歌訣“內(nèi)消呼肝胰，外表感神仙”記憶。內(nèi)胚層發(fā)育成消化道、呼吸道上皮、肝臟和胰腺——“內(nèi)消呼肝胰”。外胚層發(fā)育成為表皮及其附屬結(jié)構(gòu)、感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)——“外表感神仙”。

　　3、陸生脊椎動(dòng)物胚胎發(fā)育的特點(diǎn)：①胚胎發(fā)育早期在表面形成羊膜，里面貯存羊水。②原腸胚形成后，三個(gè)胚層繼續(xù)細(xì)胞分裂，并分化出各種組織，進(jìn)而形成各個(gè)器官，功能相關(guān)的器官組成動(dòng)物的系統(tǒng)。

　　4、極體和極核的區(qū)別：極體是在卵細(xì)胞形成過(guò)程中出現(xiàn)的，因細(xì)胞質(zhì)的不均等分裂產(chǎn)生和細(xì)胞，依附于卵細(xì)胞的動(dòng)物極，因此而得名。極核是在雌蕊成熟時(shí)產(chǎn)生的，位于胚囊中部的兩個(gè)游離核。兩個(gè)極核與一個(gè)精子融合形成的受精極核發(fā)育形成胚乳。

　　5、胚后發(fā)育的兩種方式：1)直接發(fā)育：幼體和成體在結(jié)構(gòu)和生理方面相似，幼體經(jīng)生長(zhǎng)和性成熟直接發(fā)育成成體。如哺乳類、鳥類和爬行類。2)變態(tài)發(fā)育：幼體和成體在結(jié)構(gòu)和生理方面差異很大，在發(fā)育成成體之前必須發(fā)生某些方面的改變，即變態(tài)，然后經(jīng)生長(zhǎng)、發(fā)育為性成熟個(gè)體。如昆蟲、兩棲類動(dòng)物。

　　6、陸生脊椎動(dòng)物羊膜出現(xiàn)的意義： 羊膜是胚膜的內(nèi)層，呈囊狀，里面充滿了羊水。羊膜和羊水不僅保證了胚胎發(fā)育所需要的水環(huán)境，還具有防震和保護(hù)作用，因此使這些動(dòng)物增加了對(duì)陸地環(huán)境的適應(yīng)力。

　　高中生物知識(shí)要點(diǎn)

　　1.細(xì)胞以分裂的方式進(jìn)行增殖，細(xì)胞增殖是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。

　　2.細(xì)胞有絲分裂的重要意義(特征)，是將親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制以后，精確地平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去，因而在生物的親代和子代間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性，對(duì)生物的遺傳具重要意義。

　　3.高度分化的植物細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的能力，也就是保持著細(xì)胞全能性。

　　4.新陳代謝是生物最基本的特征，是生物與非生物的最本質(zhì)的區(qū)別。

　　5.酶的催化作用具有高效性和專一性。

　　6.酶的催化作用需要適宜的溫度和pH值等條件。

　　7.ATP是新陳代謝所需要能量的直接來(lái)源。

　　8.光合作用釋放的氧全部來(lái)自水。

　　9.植物成熟區(qū)表皮細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素和滲透吸水是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程。

　　10.高等的多細(xì)胞動(dòng)物，它們的體細(xì)胞只有通過(guò)內(nèi)環(huán)境，才能與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換。

　　11.糖類、脂類和蛋白質(zhì)之間是可以轉(zhuǎn)化的，并且是有條件的、互相制約著的。

　　12.穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。

　　13.有性生殖產(chǎn)生的后代具雙親的遺傳特性，具有更大的生活能力和變異性，因此對(duì)生物的生存和進(jìn)化具重要意義。

　　14.營(yíng)養(yǎng)生殖能使后代保持親本的性狀。

　　高中生物實(shí)驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)

　　一、觀察線粒體和葉綠體

　　1、實(shí)驗(yàn)原理

　?、偃~綠體呈綠色的橢球形或球形，不需染色，制片后直接觀察。 ②線粒體呈無(wú)色棒狀、圓球狀等，用健那綠染成藍(lán)綠色后制片觀察。

　　2、實(shí)驗(yàn)步驟

　?、儆^察葉綠體：制作蘚類葉片的臨時(shí)裝片→先低倍鏡后高倍鏡觀察葉綠體 ②觀察線粒體：制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片(健那綠染液染色)→先低倍鏡后高倍鏡觀察觀察線粒體

　　3、注意問(wèn)題

　?、賹?shí)驗(yàn)過(guò)程中的臨時(shí)裝片要始終保持有水狀態(tài)。

　?、谝艨谇?，防止雜質(zhì)對(duì)觀察物像的干擾。

　?、塾貌げ巳~帶葉肉的下表皮的原因：靠近下表皮的葉為海綿組織，葉綠體大而排列疏松，便于觀察;帶葉肉是因?yàn)楸砥ぜ?xì)胞不含葉綠體。

　　④葉綠體在弱光下以橢球形的正面朝向光源，便于接受較多的光照;在強(qiáng)光下則以側(cè)面朝向光源以避免被灼傷。

　　二、葉綠體色素的提取和分離

　　1、提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機(jī)溶劑中，所以可用無(wú)水酒精等提取色素。

　　2、分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素。溶解度大，擴(kuò)散速度快;溶解度小，擴(kuò)散速度慢。

　　3、各物質(zhì)作用：

　　無(wú)水乙醇或丙酮：提取色素;層析液：分離色素;二氧化硅：使研磨得充分;碳酸鈣：防止研磨中色素被破壞。

　　4、結(jié)果：濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬)，色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)。

　　5、注意事項(xiàng)：

　　(1)畫濾液細(xì)線：均勻，直，細(xì)，重復(fù)若干次 (2)分離色素：不能讓濾液細(xì)線觸及層析液

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