世界經(jīng)濟(jì)的全球化教案范文
經(jīng)濟(jì)全球化是商品、技術(shù)、信息、服務(wù)、貨幣、人員、資金、管理經(jīng)驗(yàn)等生產(chǎn)要素跨國(guó)跨地區(qū)的流動(dòng)，也就是世界經(jīng)濟(jì)日益成為緊密聯(lián)系的一個(gè)整體。經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)的重要特征之一，也是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要趨勢(shì)。接下來(lái)是小編為大家整理的世界經(jīng)濟(jì)的全球化教案范文，希望大家喜歡!
世界經(jīng)濟(jì)的全球化教案范文一
一、 【課標(biāo)要求】
概述世界經(jīng)濟(jì)全球化加速發(fā)展的趨向。理解世界各國(guó)相互依存、相互競(jìng)爭(zhēng)的復(fù)雜性.
二、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、知識(shí)與能力
了解當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，理解這一趨勢(shì)形成的原因。分析經(jīng)濟(jì)全球化的影響，學(xué)習(xí)運(yùn)用辯證唯物主義、歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力。
2、過(guò)程與方法
(1)通過(guò)講述看一看、說(shuō)一說(shuō)日常生活中的事例，感受經(jīng)濟(jì)全球化在我們身邊;
(2)通過(guò)數(shù)據(jù)材料圖片材料對(duì)比讓學(xué)生懂得經(jīng)濟(jì)全球化的具體表現(xiàn)
(3)通過(guò)分析典型事例、閱讀教材讓學(xué)生明白世界各國(guó)相互依存、相互競(jìng)爭(zhēng)的影響;
(4)在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受、歸納，培養(yǎng)學(xué)生面向世界、積極參與競(jìng)爭(zhēng)與合作的觀念
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
能夠樹立起關(guān)注社會(huì)的意識(shí)，歷史感和社會(huì)責(zé)任感。中國(guó)在經(jīng)濟(jì)全球化的大潮中，應(yīng)抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，為世界和平與發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
在充分認(rèn)識(shí)到人類面臨的共同問(wèn)題基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生用自己的行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們共同的家園——地球的責(zé)任感。
三、【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：世界經(jīng)濟(jì)全球化的具體表現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化的影響及如何正確面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化。
四、【教法與學(xué)法】
1.教師教法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)法、講述法、問(wèn)題探究法和談話法相結(jié)合。
2.學(xué)生學(xué)法：分組查閱資料、加工整理收集的資料、調(diào)查統(tǒng)計(jì)與討論相結(jié)合。
五、【課前準(zhǔn)備】
1.教師準(zhǔn)備：搜集、整理有關(guān)經(jīng)濟(jì)全球化和人類面臨的共同問(wèn)題的數(shù)據(jù)、圖片資料，制成文稿，整理學(xué)生的問(wèn)題。
2.學(xué)生準(zhǔn)備：根據(jù)16課的內(nèi)容完成導(dǎo)學(xué)案、收集資料。
六、【設(shè)計(jì)思想】倡導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程，勇于分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式。
七、 【教學(xué)課時(shí)】 1課時(shí)
八、教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)
教學(xué)流程 教師活動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖預(yù)設(shè)效果 (一)
導(dǎo)入新課
導(dǎo)入：同學(xué)們上課，上課之前老師問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，師：“在我們的日常生活中，你們可以見到的國(guó)外的產(chǎn)品有哪些?”師：同學(xué)們說(shuō)得很多，看來(lái)平時(shí)注意到。是的，中國(guó)人喝著美國(guó)的可口可樂(lè)、美國(guó)人用韓國(guó)的三星手機(jī)、非洲人開著中國(guó)的奇瑞汽車，已不是什么稀奇的事。到處都可以看到國(guó)外的產(chǎn)品，在座的我們有些同學(xué)手上拿的可能就是國(guó)外的產(chǎn)品，而這又稱之為什么呢?它就是我們今天要學(xué)習(xí)的第16課世界經(jīng)濟(jì)的“全球化”。 學(xué)生認(rèn)真聽講，并回答
如：可口可樂(lè)、kfc、aidas格力、海爾、聯(lián)想、華為、麥當(dāng)勞、肯德基等等 通過(guò)舉例日常接觸的事物引起學(xué)生的學(xué)習(xí)。 (二)
講授新課
一、感受經(jīng)濟(jì)全球化
1、看一看
2、說(shuō)一說(shuō)
二、感知經(jīng)濟(jì)全球化
1. 概念
2. 原因
3經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的具體表現(xiàn)
三、感悟經(jīng)濟(jì)全球化
1、經(jīng)濟(jì)全球化的有利影響
2、經(jīng)濟(jì)全球化的不利影響
四、反思與總結(jié)
作業(yè)布置 師： 前面我們列舉了很多國(guó)外的產(chǎn)品大家可能感受不是很深，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏淳唧w的幾張圖片。出示精心挑選的圖片(蘋果手機(jī)零部件生產(chǎn)，波音飛機(jī)公司零部件生產(chǎn)圖片)從這兩張圖片我們可以看出，它生產(chǎn)已經(jīng)國(guó)際化了是吧。
師：經(jīng)濟(jì)全球化使我們的生活變得越來(lái)越精彩?？赐陥D片，同學(xué)們能不能舉一兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)一說(shuō)? 可以肯定的是，全世界人民都在切身感受著經(jīng)濟(jì)全球化的到來(lái)。
問(wèn)題一：什么是經(jīng)濟(jì)全球化?
所謂經(jīng)濟(jì)全球化，是指隨著世界性經(jīng)濟(jì)交往的增多和迅速發(fā)展，使各國(guó)、各地區(qū)之間的聯(lián)系越來(lái)越密切，從總體上看，世界經(jīng)濟(jì)正在逐漸形成一個(gè)密不可分的整體，這種現(xiàn)象被稱為經(jīng)濟(jì)的全球化。大致出現(xiàn)在20世紀(jì)90年代以來(lái)。
問(wèn)題二：為什么會(huì)出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)呢?
原因：① 20世紀(jì)九十年代，兩極格局解體，和平與發(fā)展成為世界的發(fā)展趨勢(shì)。
?、诟鲊?guó)聯(lián)系日益密切，世界經(jīng)濟(jì)日益成為一個(gè)整體。
?、劭茖W(xué)技術(shù)特別是交通運(yùn)輸和信息技術(shù)的迅速發(fā)展，為全球范圍的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)提供了便利條件。
展示表格內(nèi)容
問(wèn)題三：此表格反映了經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的哪一方面表現(xiàn)?(下表為世界“500強(qiáng)”跨國(guó)公司數(shù)量變化表(單位：個(gè)))
出示材料
問(wèn)題四：這段資料說(shuō)明了什么?你能否說(shuō)一說(shuō)，你所知道的跨國(guó)公司?中國(guó)的跨國(guó)公司呢?
目前全球大跨國(guó)公司有5.3 萬(wàn)家，其子公司達(dá)45萬(wàn)多個(gè)，它們控制著世界生產(chǎn)總值的1/3、投資總額的10%和貿(mào)易總額的2/3，而絕大多數(shù)母公司設(shè)在少數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家。
總結(jié)：⑴國(guó)際投資和國(guó)際貿(mào)易迅速增長(zhǎng);⑵跨國(guó)公司的影響增大;
教師講述：中國(guó)自1986年加入世界貿(mào)易組織的談判，歷時(shí)15年，“黑發(fā)人談成了白發(fā)人”2001年終于成為其成員。
(過(guò)渡)
隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的出現(xiàn)，各國(guó)之間經(jīng)濟(jì)相互依存，互相競(jìng)爭(zhēng)。在經(jīng)濟(jì)全球化過(guò)程中，形成了兩種觀點(diǎn)。那么經(jīng)濟(jì)全球化到底是好事還是壞事?你是怎么看的呢?
出示多則材料，引導(dǎo)學(xué)生分析經(jīng)濟(jì)全球化影響的利與弊。
(過(guò)渡)
通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化影響利與弊的分析，你從中得到了什么感悟?
既然經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)是不可避免的，也不與人的意志為轉(zhuǎn)移。
(合作探究)
中國(guó)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化呢?
與學(xué)生共同歸納完成
1、順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的潮流
世界經(jīng)濟(jì)的全球化教案范文二
【課標(biāo)要求】
了解經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)，探討經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的問(wèn)題。了解世界貿(mào)易組織(WTO)的由來(lái)和發(fā)展，認(rèn)識(shí)它在世界經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的作用。 了解中國(guó)參加世界貿(mào)易組織(WTO)的史實(shí)，認(rèn)識(shí)其影響和作用。
【教材分析】
本課教材緊緊圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)要求來(lái)闡述世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)，具體分析了經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)出現(xiàn)的原因及經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家造成的影響，教材還通過(guò)“歷史縱橫”“學(xué)思之窗”以及圖片等提供了一些詳細(xì)資料，教學(xué)中利用資料和圖表，采用PPT教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)全球化的影響。本課教學(xué)應(yīng)該使學(xué)生關(guān)注當(dāng)今社會(huì)，密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。
【學(xué)情分析】
高一年級(jí)的學(xué)生，通過(guò)初中階段的學(xué)習(xí)，對(duì)于歷史學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容有了一定的了解和掌握，但對(duì)于世界經(jīng)濟(jì)格局和趨勢(shì)還缺乏相應(yīng)的了解和掌握，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，引入生活的事例，運(yùn)用相關(guān)資料。加深學(xué)生對(duì)于經(jīng)濟(jì)全球化認(rèn)識(shí)，提高其分析問(wèn)題和理解問(wèn)題的能力。逐步加強(qiáng)學(xué)生歷史思維能力。實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。
? ?【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)能力目標(biāo)：①了解經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展進(jìn)程、原因和影響，提高辨證分析問(wèn)題的能力;②了解世貿(mào)組織的由來(lái)與發(fā)展，認(rèn)識(shí)其在全球化中的作用;③了解中國(guó)加入世貿(mào)組織的史實(shí)，認(rèn)識(shí)其作用;④通過(guò)運(yùn)用材料，解決問(wèn)題，提高自主探究和學(xué)習(xí)的能力。
過(guò)程方法目標(biāo)：①通過(guò)展示和分析資料，讓學(xué)生感受經(jīng)濟(jì)全球化，進(jìn)而了解全球化趨勢(shì)的原因和表現(xiàn);②通過(guò)相關(guān)的歷史材料解析，理解經(jīng)濟(jì)全球化的影響;③通過(guò)問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生自主探究和討論相結(jié)合，理解中國(guó)入世面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
情感態(tài)度目標(biāo)：①學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能正確理解經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)及利弊，更好地理解我國(guó)所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感;②引導(dǎo)學(xué)生樹立面向世界、面向未來(lái)，積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)世界和平發(fā)展的信念和責(zé)任感。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化的原因、評(píng)價(jià);世貿(mào)組織在經(jīng)濟(jì)全球化過(guò)程中的作用;中國(guó)加入世界貿(mào)易組織的影響。
難點(diǎn)：理解和分析經(jīng)濟(jì)全球化的利與弊。
【教學(xué)過(guò)程】：
導(dǎo)入新課(多媒體出示材料)
家住市區(qū)的小李早晨起床后先用潘婷(美國(guó)保潔公司品牌)洗發(fā)水洗頭后，然后用佳潔士(美國(guó))牙膏刷牙，洗臉時(shí)用了歐萊雅(法國(guó))洗面奶，穿上阿迪達(dá)斯(德國(guó))外套和耐克(美國(guó))運(yùn)動(dòng)鞋，吃了昨晚買的肯德基(美國(guó))漢堡，喝了杯雀巢(瑞士)咖啡，帶上索尼(日本)mp3和諾基亞(芬蘭)手機(jī)，剛出家門遇見鄰居王叔叔開著新買的奔馳(德國(guó))汽車
(1)根據(jù)這段材料，你認(rèn)為當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)是什么? 經(jīng)濟(jì)全球化
(2)出示圖片：了解我們身邊的經(jīng)濟(jì)全球化
設(shè)問(wèn)：那么，什么是經(jīng)濟(jì)全球化?經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)是怎樣走向高潮的?推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)走向高潮的原因又是什么?通過(guò)問(wèn)題提示引入本課學(xué)習(xí)。
一、經(jīng)濟(jì)向全球化趨勢(shì)
1.概念解釋
投影顯示：波音飛機(jī)生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)圖。
問(wèn)題情境1：波音飛機(jī)為什么許多的零部件由多個(gè)國(guó)家共同生產(chǎn)，而不是自己生產(chǎn)全部產(chǎn)品呢?
觀察圖片，閱讀材料，得出認(rèn)識(shí)：國(guó)際分工合作有利于發(fā)揮各國(guó)優(yōu)勢(shì)，節(jié)約社會(huì)勞動(dòng)，促進(jìn)資源的合理配置，降低生產(chǎn)成本，提高經(jīng)濟(jì)效益。
通過(guò)圖片分析使學(xué)生明確經(jīng)濟(jì)全球化是商品、勞務(wù)、技術(shù)、資本、原材料等在全球范圍內(nèi)流動(dòng)和配置。通過(guò)國(guó)際分工，在世界市場(chǎng)范圍內(nèi)提高資源配置的效率，從而使各國(guó)經(jīng)濟(jì)相互依賴程度日益加深的趨勢(shì)。經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)是多方面的，其中主要是生產(chǎn)全球化、貿(mào)易全球化和資本全球化。
2、經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程
(1)新航路開辟，世界經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益增多。(開始)
(2)兩次工業(yè)革命后，資本主義的發(fā)展，資本主義世界市場(chǎng)初步形成。(加快)
(3)19世紀(jì)末20世紀(jì)初，以歐美資本主義列強(qiáng)為主導(dǎo)的資本主義世界體系最終建立起來(lái)。(發(fā)展)
(4)20世紀(jì)90年代以來(lái)，世界經(jīng)濟(jì)真正進(jìn)入全球化時(shí)代。(高潮)
問(wèn)題情境2：閱讀教材第一段，思考導(dǎo)致二戰(zhàn)之后世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)出現(xiàn)的原因有哪些?
3、原因：
(1)第三次科技革命的推動(dòng)，交通和信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，各個(gè)國(guó)家和地區(qū)之間的影響和依賴程度日益加深。(根本原因)
(2)跨國(guó)公司和各種國(guó)際組織成為強(qiáng)有力的推動(dòng)者。
問(wèn)題情景3：P112【學(xué)思之窗】你如何認(rèn)識(shí)跨國(guó)公司在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的作用?
解題關(guān)鍵：跨國(guó)公司對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響
思路引領(lǐng)：①對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析②跨國(guó)公司和經(jīng)濟(jì)全球化的關(guān)系
(3)兩極格局的瓦解，掃除障礙。為經(jīng)濟(jì)全球化創(chuàng)造了有利的外部條件。
(4)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在全球范圍內(nèi)得到普遍的認(rèn)可和接受。(制度保障)
(5)國(guó)際金融的發(fā)展是全球化深入發(fā)展的催化劑;
過(guò)渡：經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一種趨勢(shì)，但是世界經(jīng)濟(jì)存在著發(fā)展的不平衡性，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)會(huì)對(duì)各國(guó)產(chǎn)生什么樣的影響?
問(wèn)題情境4：閱讀下列資料并結(jié)合教材內(nèi)容分析，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)會(huì)對(duì)各國(guó)產(chǎn)生什么樣的影響?多媒體展示資料：
材料1：2004年全球貿(mào)易增長(zhǎng)率8% 對(duì)各地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響
亞洲7% 東南亞 6.2% 南亞 6.7% 中亞 7.9% ? 美國(guó) 4% 歐元區(qū) 2.1% 俄羅斯 7% 非洲 4.5% 材料2：2006年中國(guó)全年進(jìn)出口總額17607億美元，比上年增長(zhǎng)23.8%。其中，出口9691億美元，增長(zhǎng)27.2%;進(jìn)口7916億美元，增長(zhǎng)20.0%。2006年我國(guó)出口總額前兩位的國(guó)家和地區(qū)為美國(guó)和歐盟，進(jìn)口額最高的國(guó)家是日本。2007年1月15日，____在官方場(chǎng)合這樣表示：中國(guó)進(jìn)出口總額今年可能會(huì)超過(guò)德國(guó)和美國(guó)，成為世界第一大出口國(guó)。2006年中國(guó)進(jìn)出口總額增長(zhǎng)超過(guò)了20%，排名世界第三位，僅次于德國(guó)，達(dá)到1.7萬(wàn)億美元，連續(xù)5年實(shí)現(xiàn)較大幅度增長(zhǎng)。
思考：上述材料分別說(shuō)明了什么問(wèn)題 (加速了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和繁榮 )
材料3：經(jīng)濟(jì)全球化使南北之間的貧富差距拉大，根據(jù)聯(lián)合國(guó)去年的統(tǒng)計(jì)，在過(guò)去30年間，最不發(fā)達(dá)國(guó)家的數(shù)量從25個(gè)增加到49個(gè);世界絕對(duì)貧困人口由5年前的10億增加到現(xiàn)在的12億;世界上3個(gè)最富有的人的財(cái)富，超過(guò)60個(gè)窮國(guó)國(guó)民生產(chǎn)總值之和……
思考：上述材料說(shuō)明什么問(wèn)題 (擴(kuò)大了發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的貧富差距)
材料4：洋垃圾圖片
日益蔓延的荒漠化，土地的侵蝕，氣候的惡化，海洋與河流的污染……其中發(fā)達(dá)國(guó)家往往出于本國(guó)戰(zhàn)略利益的考慮，為了保護(hù)本國(guó)的生態(tài)環(huán)境不受污染，而把大量的污染源工業(yè)都建立在海外，既消耗了他國(guó)的資源，還污染了他國(guó)的環(huán)境。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，美國(guó)將60% 以上的污染企業(yè)建立在海外。
思考：上述材料說(shuō)明什么問(wèn)題 (導(dǎo)致發(fā)展中國(guó)家生態(tài)環(huán)境遭到破壞)
材料5：1997年的東南亞金融危機(jī)。
2008年美國(guó)金融危機(jī)很快波及世界，演變?yōu)槿蚪鹑谖C(jī)。
2003年“非典”、禽流感出現(xiàn)后很快擴(kuò)散到世界眾多國(guó)家;當(dāng)前墨西哥出現(xiàn)的甲型流感H1N!正向全球蔓延，引起世界各國(guó)擔(dān)憂……
思考：上述材料說(shuō)明什么問(wèn)題?導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)全球化，加大了全球經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定性，威脅發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)安全和經(jīng)濟(jì)主權(quán)。
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上述材料分析思考，提示學(xué)生發(fā)達(dá)國(guó)家擁有世界上四分之三的生產(chǎn)力，在技術(shù)、資金、管理等方面具有絕對(duì)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，影響著國(guó)際經(jīng)濟(jì)“游戲規(guī)則”的制定。使學(xué)生明確經(jīng)濟(jì)全球化實(shí)質(zhì)是發(fā)達(dá)國(guó)家主導(dǎo)的資本在全球范圍內(nèi)的新一輪擴(kuò)張。
3.影響
師生互動(dòng)：經(jīng)濟(jì)全球化既加速了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展繁榮，同時(shí)也加劇了全球競(jìng)爭(zhēng)中的利益失衡，對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家造成了不同的影響。
對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家來(lái)說(shuō)，由于發(fā)達(dá)國(guó)家擁有世界上3/4的生產(chǎn)力，在技術(shù)、資金、管理等方面具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，影響著國(guó)際經(jīng)濟(jì)“游戲規(guī)則”的制定，因此在全球化進(jìn)程中獲得更大的利益。
對(duì)發(fā)展中國(guó)家來(lái)說(shuō)：既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。
從機(jī)遇看，它有利于吸引外資、技術(shù)和先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，開拓國(guó)際市場(chǎng)。
從挑戰(zhàn)看，主要表現(xiàn)為：一是挑戰(zhàn)和壓力增大。當(dāng)今世界，在經(jīng)濟(jì)全球化的潮流中，經(jīng)濟(jì)發(fā)展處于不同階段、工業(yè)發(fā)展處于不同水平的國(guó)家將面對(duì)同樣的全球化環(huán)境，執(zhí)行同樣的“游戲規(guī)則”，承擔(dān)基本相同的國(guó)際責(zé)任和義務(wù)。顯然，在日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，那些經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱、結(jié)構(gòu)不合理、市場(chǎng)發(fā)育欠完善的發(fā)展中國(guó)家將面臨更大的壓力，不得不為此付出很大代價(jià)。二是經(jīng)濟(jì)運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)提高。在全球化過(guò)程中，發(fā)展中國(guó)家國(guó)民經(jīng)濟(jì)對(duì)外依存度普遍增大，因而更容易受世界經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的影響。近年來(lái)，國(guó)際金融市場(chǎng)上資本規(guī)模大、流速快、投機(jī)性強(qiáng)，金融風(fēng)險(xiǎn)日益突出。1997年的東南亞金融危機(jī)就是一例，說(shuō)明發(fā)展中國(guó)家在全球化進(jìn)程中金融體制的脆弱、市場(chǎng)發(fā)育的不完善。
總結(jié)：世界經(jīng)濟(jì)全球化有利于商品、勞動(dòng)力、技術(shù)和服務(wù)的國(guó)際流動(dòng)，有利于國(guó)際分工的進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提高，最終促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)、穩(wěn)定增長(zhǎng)。但是，經(jīng)濟(jì)全球化的不平衡發(fā)展，使得發(fā)達(dá)國(guó)家有望憑借傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)成為最大的受益方，發(fā)展中國(guó)家的國(guó)家主權(quán)和經(jīng)濟(jì)安全面臨著空前的壓力和挑戰(zhàn)，發(fā)展中國(guó)家必須保持清醒的頭腦，制定合理對(duì)策，在積極主動(dòng)參與中謀求發(fā)展。
過(guò)渡：經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，需要一個(gè)國(guó)際性的組織來(lái)協(xié)調(diào)各項(xiàng)事務(wù)，世界貿(mào)易組織便應(yīng)運(yùn)而生。
二、世界貿(mào)易組織的建立
1.目的
自主學(xué)習(xí)：為了適應(yīng)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，促進(jìn)各國(guó)市場(chǎng)開放，調(diào)解貿(mào)易糾紛，實(shí)現(xiàn)全球范圍內(nèi)的貿(mào)易自由化，1995年世界貿(mào)易組織取代關(guān)貿(mào)總協(xié)定，這樣，規(guī)范化、法制化的世界貿(mào)易體系開始建立起來(lái)。
2.建立過(guò)程
師生互動(dòng)：前身是世界關(guān)貿(mào)總協(xié)定;烏拉圭回合談判改名為世界貿(mào)易組織;1994年馬拉喀什部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議正式?jīng)Q定成立世界貿(mào)易組織;1995年1月1日世界貿(mào)易組織正式建立，標(biāo)志著法制化和規(guī)范化的世界貿(mào)易體系的建立(英文縮寫“WTO”)。
截至2007年1月，世界貿(mào)易組織成員國(guó)已經(jīng)發(fā)展到150個(gè)。
提問(wèn)：既然有了關(guān)貿(mào)為何還要成立世貿(mào)?(多媒體展示資料)
? 關(guān)貿(mào)總協(xié)定1947年 世貿(mào)組織1995年 性 質(zhì) 臨時(shí)適用的多邊貿(mào)易協(xié)定 正式的國(guó)際組織 管轄范圍 部分貨物貿(mào)易 貨物、服務(wù)貿(mào)易及知識(shí)產(chǎn)權(quán) 承擔(dān)義務(wù) 隨意性 強(qiáng)制性 世界貿(mào)易組織是從關(guān)貿(mào)總協(xié)定發(fā)展而來(lái)的，隨著科技的飛速發(fā)展、各國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化，國(guó)際貿(mào)易已經(jīng)發(fā)生了重大變化，新的形勢(shì)對(duì)國(guó)際貿(mào)易規(guī)則提出了新的要求。而關(guān)貿(mào)總協(xié)定作為一項(xiàng)臨時(shí)的協(xié)定存在許多弊端，特別是隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，其法律制度及其運(yùn)行機(jī)制越來(lái)越不能適應(yīng)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。因此，有必要建立一個(gè)新的國(guó)際貿(mào)易多邊體制。通過(guò)以上分析比較，使學(xué)生明確建立世界貿(mào)易組織的必要性。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本明確其宗旨。
世界經(jīng)濟(jì)的全球化教案范文三
本課以“世界經(jīng)濟(jì)的‘全球化’”為主題，從三個(gè)方面進(jìn)行了敘述。首先，介紹了20世紀(jì)九十年代隨著東西方冷戰(zhàn)的結(jié)束，國(guó)際形勢(shì)趨于緩和，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)加快發(fā)展。其次，介紹了經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的具體表現(xiàn)。最后從兩個(gè)方面敘述了經(jīng)濟(jì)全球化的影響。第一，經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用和發(fā)展中國(guó)家在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的不利處境;第二，敘述了經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)對(duì)中國(guó)既是難得的機(jī)遇又是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。中國(guó)順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的潮流，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，取得了世人矚目的可喜成果。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力1.了解世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)出現(xiàn)的主要原因。
2.掌握經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)發(fā)展的具體表現(xiàn)及經(jīng)濟(jì)全球化的影響。
3.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析世界經(jīng)濟(jì)全球化的影響，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)全面、正確地分析歷史問(wèn)題的能力。
過(guò)程與方法 1)通過(guò)閱讀教師提供材料，讓學(xué)生感受經(jīng)濟(jì)全球化，進(jìn)而了解全球化趨勢(shì)的原因和表現(xiàn);
2) 通過(guò)辯論活動(dòng)，理解經(jīng)濟(jì)全球化的影響;
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)
1.通過(guò)本課學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的出現(xiàn)是當(dāng)代生產(chǎn)力發(fā)展的要求和必然結(jié)果。
2.通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生增強(qiáng)面向世界，積極參與國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)世界和平與發(fā)展的信念與責(zé)任感。
教學(xué)重點(diǎn) 經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的具體表現(xiàn)和影響。因?yàn)橹挥惺箤W(xué)生掌握了經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的具體表現(xiàn)，才能使之感悟到經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的出現(xiàn)和發(fā)展。只有掌握了經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的影響，才能認(rèn)識(shí)到我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的嚴(yán)峻性和迫切性，才能使學(xué)生增強(qiáng)使命感。被學(xué)生提供材料，讓學(xué)生通過(guò)閱讀材料感受經(jīng)濟(jì)全球化，了解經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn) 經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的影響，既是本課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。由于受到知識(shí)積累和認(rèn)知水平的限制，要求初三年級(jí)學(xué)生從利、弊兩方面認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)對(duì)發(fā)展中國(guó)家的影響，確實(shí)有一定的難度。讓學(xué)生課前收集資料，上課辯論經(jīng)濟(jì)全球化的利弊，幫助學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)全球化的影響。
教學(xué)方法 1.講解分析法。針對(duì)本課中一些難于理解的理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，可以通過(guò)教師的講解分析，幫助學(xué)生掌握。
2.討論法。對(duì)于課本中學(xué)生通過(guò)自己努力能解決的問(wèn)題，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，從而達(dá)到掌握本課內(nèi)容的目的。
教具準(zhǔn)備 教學(xué)課件
課時(shí)安排 一課時(shí)
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 情境創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課
出示幻燈片1，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)分別是什么品牌，哪個(gè)國(guó)家的
出示幻燈片2，你知道哪些中國(guó)著名品牌在國(guó)際市場(chǎng)上暢銷?
幻燈片3，問(wèn)外國(guó)的品牌商品在中國(guó)銷售，中國(guó)的商品也進(jìn)入了世界
，你知道這是種什么現(xiàn)象嗎?
根據(jù)自己了解踴躍回答問(wèn)題
回答經(jīng)濟(jì)全球化
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍氣氛，使其很快投入本課的學(xué)習(xí)中 學(xué)習(xí)新課：
學(xué)案導(dǎo)學(xué)
指導(dǎo)學(xué)生完成伴你學(xué)知識(shí)梳理
閱讀課本，完成伴你學(xué)知識(shí)梳理
理順本課知識(shí)，大體把握本課內(nèi)容，掌握基礎(chǔ)知識(shí) 二、分組導(dǎo)學(xué)，師生釋疑
(一)經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)
1、什么是經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)?
幻燈片出示
2、經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)出現(xiàn)的原因和條件是什么?
根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行歸納
幻燈片出示
3、經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)
幻燈片提供材料
材料一
年 代
國(guó)際直接投資額年平均流量
1970～1974
128億美元
1989
1900億美元
1996
32330億美元
根據(jù)課文內(nèi)容回答
小組合作，根據(jù)課本內(nèi)容歸納回答
?、?0世紀(jì)九十年代冷戰(zhàn)結(jié)束，國(guó)際形勢(shì)趨于緩和，和平與發(fā)展成為世界的發(fā)展趨勢(shì)。
?、诟鲊?guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足，因此積極尋求國(guó)際合作?？茖W(xué)技術(shù)特別是交通運(yùn)輸和信息技術(shù)的迅速發(fā)展，為全球范圍經(jīng)濟(jì)活動(dòng)提供了有利條件。
閱讀材料分析經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)
根據(jù)材料得出結(jié)論
國(guó)際投資和國(guó)際貿(mào)易迅速增長(zhǎng)
讓學(xué)生知道經(jīng)濟(jì)全球化的概念
了解經(jīng)濟(jì)全球化的原因和所具備的條件，培養(yǎng)學(xué)生的思考、歸納能力
給學(xué)生提供材料讓學(xué)生歸納，既能培養(yǎng)學(xué)生閱讀材料能力，又能培養(yǎng)學(xué)生的分析歸納能力，同時(shí)又能使學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)有更直觀的了解。 從1989年到2001年，國(guó)際貿(mào)易年均增長(zhǎng)6.1%，比世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率高出2.5個(gè)百分點(diǎn);世界貨物貿(mào)易額增長(zhǎng)1倍，全球跨國(guó)直接投資增長(zhǎng)2.8倍.
材料二：目前全球大約有6. 5萬(wàn)家跨國(guó)公司。它們大約控制著世界生產(chǎn)總值的30%、世界貿(mào)易60%、技術(shù)研究開發(fā)及技術(shù)轉(zhuǎn)移的80%，以及海外直接投資的90%。
(1)你知道什么是跨國(guó)公司嗎?知道跨國(guó)公司對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化有什么影響嗎?
幻燈片出示
跨國(guó)公司含義： 指在本國(guó)擁有一個(gè)總部，并在其他國(guó)家或地區(qū)擁有子公司國(guó)際性企業(yè)。
跨國(guó)公司意義： 促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)全球化和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
(2)說(shuō)說(shuō)你知道哪些著名的跨國(guó)公司?你知道他的總部設(shè)在哪兒?jiǎn)?主要生產(chǎn)什么產(chǎn)品?
幻燈片出示圖片
你知道哪些中國(guó)著名的跨國(guó)公司?
材料三：波音公司在全世界范圍內(nèi)組織零部件的生產(chǎn)，如波音757—200的發(fā)動(dòng)機(jī)就由英國(guó)工廠制造，中國(guó)工廠也為波音飛機(jī)生產(chǎn)部分重要配件。
材料四：世界貿(mào)易組織總部大廈圖片
你知道中國(guó)是什么時(shí)間加入WTO的嗎?
幻燈片出示中國(guó)加入世貿(mào)的圖片
你了解世貿(mào)組織嗎?
幻燈片歸納經(jīng)濟(jì)全球化的的四個(gè)表現(xiàn)
根據(jù)材料得出結(jié)論
跨國(guó)公司的影響增大，
生產(chǎn)的全球化趨勢(shì)加快
根據(jù)自己的了解說(shuō)說(shuō)
認(rèn)真聽講，了解跨國(guó)公司的含義及意義
根據(jù)自己的了解踴躍發(fā)言
可能會(huì)答出海爾
根據(jù)材料得出結(jié)論
國(guó)際分工不斷加強(qiáng)
根據(jù)材料得出結(jié)論
世界貿(mào)易組織成立(WTO)
回答：2001年
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