2023高考?xì)v史知識(shí)點(diǎn)歸納
2023高考?xì)v史知識(shí)點(diǎn)歸納（高三）
對(duì)于高考?xì)v史知識(shí)點(diǎn)歸納，你會(huì)整理嗎?來看看吧。高考學(xué)生歷史學(xué)科知識(shí)點(diǎn)歸納整理 高考?xì)v史科目有很多必背的考點(diǎn)，大家在考前一定要多溫習(xí)這些知識(shí)，爭取熟練掌握重要考點(diǎn)。下面小編給大家?guī)?023高考?xì)v史知識(shí)點(diǎn)歸納，希望大家喜歡！
高考?xì)v史知識(shí)點(diǎn)歸納
1、城邦基本特征：小國寡民和獨(dú)立自主
城邦是具有共同血緣和地域的公民團(tuán)體
2、雅典民主政治的確立
基礎(chǔ)：梭倫改革時(shí)間：公元前6世紀(jì)初
內(nèi)容：根據(jù)財(cái)產(chǎn)多寡，公民分為四個(gè)等級(jí);公民大會(huì)成為權(quán)力機(jī)關(guān);建立四百人議事會(huì);建立公民陪審法庭;廢除債奴制。
作用：改革動(dòng)搖了舊氏族貴族世襲特權(quán)，保障了公民的民主權(quán)利，為雅典民主政治奠定基礎(chǔ)。
確立：克利斯提尼改革
時(shí)間:公元前6世紀(jì)末
內(nèi)容：建立十個(gè)地區(qū)部落，以部落為單位進(jìn)行選舉;設(shè)立五百人議事會(huì)，由各部落輪流執(zhí)政;組成十將軍委員會(huì);繼續(xù)擴(kuò)大公民大會(huì)的權(quán)利等。
作用：這次改革基本鏟除了舊氏族貴族的政治特權(quán)，公民參政權(quán)空前擴(kuò)大，雅典的民主政治確立起來。
黃金時(shí)代：伯利克里統(tǒng)治時(shí)期
時(shí)間：公元前5世紀(jì)
3、特征：人民主權(quán)、輪番而治、法律至上、公民內(nèi)部平等
4、積極作用：促進(jìn)希臘民族性格形成;推動(dòng)古希臘文化事業(yè)發(fā)展;開西方民主政治的先河
消極作用：男性公民民主;小國寡民的直接民主;抽簽選舉，輪番坐莊的弊端
高考必背歷史知識(shí)點(diǎn)
第一單元：古代中國的政治制度
第一課考點(diǎn)
重點(diǎn)：西周的宗法制與分封制
1、夏是我國歷第一個(gè)王朝，我國的早期國家政治制度始于：夏;
2、王位世襲制的確立，是我國原始社會(huì)過渡到奴隸社會(huì)的重要標(biāo)志
3、分封制(內(nèi)容、特點(diǎn)、意義)
特點(diǎn)：周天子是諸侯的共同主子，諸侯是周王的臣屬。
意義：加強(qiáng)統(tǒng)治，鞏固王權(quán)
4、西周宗法制特點(diǎn)是：嫡長子繼承制;
影響：保證貴族的壟斷地位，有利于統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定與團(tuán)結(jié)。
5、西周的宗法制是與分封制互為表里的具有政治性質(zhì)的制度。
6、王位世襲制、宗法制和分封制一起，構(gòu)成了夏商周時(shí)期的政治制度的主體，對(duì)中國社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第二課考點(diǎn)
重點(diǎn)：秦朝中央集權(quán)制度的形成
難點(diǎn)：秦朝創(chuàng)建中央集權(quán)制度的作用和影響
1、秦朝是中國歷第一個(gè)統(tǒng)一的、中央集權(quán)的封建國家。
2、中央集權(quán)制度的形成
(1)皇帝制度：①“皇帝”稱號(hào)的由來②皇帝制度：皇帝獨(dú)尊、皇權(quán)至上、皇位世襲③皇帝制度的核心內(nèi)容：皇權(quán)至上、皇帝獨(dú)裁
(2)中央政府的三公九卿制和地方推行郡縣制
①秦朝中央官僚機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)：
第一、它是以皇權(quán)為中心的中央行政體制
第二、充分體現(xiàn)出“家天下”的特點(diǎn)。(封建時(shí)代的統(tǒng)治特點(diǎn)――國與家同治)
②廢除分封制，實(shí)行郡縣制，是建立中央集權(quán)制度的根本性變革。
郡是秦朝中央政府轄下的地方一級(jí)行政單位。
3、鞏固統(tǒng)一的措施：①頒布秦律②統(tǒng)一度量衡、貨幣和車軌③統(tǒng)一文字
4、秦朝中央集權(quán)制度的影響：
(1)對(duì)秦朝的影響：①有利于封建經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展;②初步奠定祖國疆域，鞏固國家的統(tǒng)一③形成以華夏族為主體的中華民族。④建立了地主階級(jí)對(duì)廣大人民的專制統(tǒng)治，秦朝的暴政造成人民處境的惡化。
(2)對(duì)后世的影響：
秦朝建立的中央集權(quán)專制統(tǒng)治的政治制度具有很大的開創(chuàng)性，它奠定了中國兩千多年封建政治制度的基本格局，為歷代封建王朝所沿用，且不斷加強(qiáng)與完善。
第三課考點(diǎn)
重點(diǎn)：中國古代政治制度的主要特點(diǎn)
1、兩漢時(shí)期中央政治制度的特點(diǎn)：漢承秦制“中朝”和“外朝”
2、魏晉南北朝時(shí)期中央政治制度的特點(diǎn)：逐步形成三省六部制
3、我國古代三省六部制的完善是在：隋唐時(shí)期
4、宋朝的政治制度特點(diǎn)：不斷削弱和分割宰相的職權(quán)，進(jìn)一步加強(qiáng)皇權(quán)。
5、宋朝的“二府”：中書門下是行政機(jī)構(gòu);樞密院是軍政機(jī)構(gòu)。
參知政事――副相，分割宰相行政權(quán)
三司使――管理財(cái)政，分割宰相的財(cái)權(quán)
6、元朝的中央政治制度的特點(diǎn)：綜合漢蒙政治制度，加強(qiáng)皇權(quán)有新發(fā)展
中書省――行政機(jī)構(gòu)
樞密院――軍事機(jī)關(guān)
元朝時(shí)統(tǒng)領(lǐng)宗教事務(wù)和管轄西藏地區(qū)的機(jī)構(gòu)是：宣政院;
7、中國省制的開端是：元朝時(shí)的行省制度;
元朝行省制度的創(chuàng)立是地方行政制度重大變革。
郡縣制(秦朝)――郡國并行制與州郡縣三級(jí)制(漢)――州縣兩級(jí)制(隋――宋)――行省制度
8、中國古代政治制度的主要特點(diǎn)：
(1)專制主義中央集權(quán)的不斷加強(qiáng)是它的發(fā)展軌跡。
(2)在中央政權(quán)中，相權(quán)不斷削弱，君權(quán)不斷加強(qiáng)。在中央與地方的關(guān)系中，中央嚴(yán)格控制地方政權(quán)，不允許有獨(dú)立的行政體系存在。
(3)地方官吏必須服從上級(jí)，地方服從中央，最后聽命于中央。
第四課考點(diǎn)
重點(diǎn)：明清加強(qiáng)君主專制的措施
1、中國宰相制度的廢除是在：明太祖時(shí);
解決了君權(quán)與相權(quán)的矛盾――君主專制強(qiáng)化
2、明朝廢除宰相制度后，為了減輕皇帝工作壓力增設(shè)了：內(nèi)閣;
3、宰相制與內(nèi)閣制的區(qū)別：
宰相被制度賦予決策大權(quán)，其地位十分牢固。
內(nèi)閣只是皇帝的侍從咨詢機(jī)構(gòu)，并無決策權(quán)。
4、區(qū)分明朝內(nèi)閣制度與西方近代內(nèi)閣制的本質(zhì)不同：
內(nèi)閣是皇權(quán)專制的產(chǎn)物，它維系了君主的絕對(duì)權(quán)力，保證了君主對(duì)全國有效的統(tǒng)治，進(jìn)一步鞏固了皇權(quán)至高無上的地位。
西方近代內(nèi)閣是政治民主監(jiān)督機(jī)制，有助于防止專制獨(dú)裁。
5、我國君主專制制度發(fā)展到了頂峰的標(biāo)志是：清朝雍正皇帝設(shè)立軍機(jī)處
6、明清加強(qiáng)君主專制的影響：
積極作用：有助于多民族國家的統(tǒng)一和鞏固，社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化繁榮為康乾盛世的出現(xiàn)提供政治保障。
消極作用：嚴(yán)重地扼殺了社會(huì)的創(chuàng)造力，阻礙了資本主義萌芽發(fā)展，減緩了社會(huì)發(fā)展的步伐，是造成中國落后于西方的主要原因之一。
第二單元：列強(qiáng)侵略與中國人民的反抗斗爭
第一課考點(diǎn)
重點(diǎn)：鴉片戰(zhàn)爭與中英《南京條約》;甲午中日戰(zhàn)爭與
《馬關(guān)條約》;八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭與《辛丑條約》
1、率先完成工業(yè)革命，成為資本主義強(qiáng)國的是：英國;
2、鴉片戰(zhàn)爭的原因：(根本原因、直接原因)
根本原因：英國發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭的根本目的在于把中國變成其原料產(chǎn)地和商品市場(英國決意打開中國市場)
直接原因：林則徐的虎門銷煙
3、第一次鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生于：1840年到1842年;
4、第一次鴉片戰(zhàn)爭時(shí)，中國人民自發(fā)反侵略典型事例是：三元里人民反侵略斗爭;
5、近代中國第一個(gè)不平等條約是中英《南京條約》，
6、《南京條約》中“五口通商”“關(guān)稅協(xié)定”等反映了英國發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭的根本目的。
7、第一次鴉片戰(zhàn)爭對(duì)中國影響表現(xiàn)在三個(gè)變化：
(1)社會(huì)性質(zhì)變化：由封建社會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?huì);
(2)中國社會(huì)主要矛盾變化：由地主階級(jí)與農(nóng)民階級(jí)矛盾開始轉(zhuǎn)化為外國資本主義與中華民族的矛盾、封建主義與人民大眾的矛盾，前者成為中國社會(huì)最主要矛盾。
(3)革命性質(zhì)變化：由農(nóng)民革命轉(zhuǎn)變?yōu)榉吹鄯捶饨ǖ呐f民主主義革命。
7、鴉片戰(zhàn)爭是中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)的開端
8、焚燒圓明園的事發(fā)生在：第二次鴉片戰(zhàn)爭(1960年)英法聯(lián)軍侵入北京時(shí)
9、中國社會(huì)性質(zhì)的演變過程：
(1)鴉片戰(zhàn)爭使中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)
(2)(1856――1860年)第二次鴉片戰(zhàn)爭，中國被迫簽訂《天津條約》《北京條約》等同樣條約，使中國半殖民地半封建社會(huì)程度加深。
(3)(1894――1895年)中日甲午戰(zhàn)爭，中國被迫簽訂中日《馬關(guān)條約》，標(biāo)志著外國對(duì)中國的侵略進(jìn)入一個(gè)新的階段，標(biāo)志中國半殖民地半封建社會(huì)程度大大加深。
(4)(1899――1900年)八國聯(lián)軍侵略中國，1901年被迫簽訂《辛丑條約》，《辛丑條約》的簽訂，標(biāo)志著中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì);
10、臺(tái)灣問題整理：1895年《馬關(guān)條約》被日本割占，1945年日本投降回歸中國，1949年蔣介石盤據(jù)臺(tái)灣，1950年美國侵朝戰(zhàn)爭把第七艦隊(duì)開進(jìn)中國臺(tái)灣海峽，1979年全國人大提出和平解決臺(tái)灣問題方針，八十年代初_提出一國兩制解決臺(tái)灣問題。1990年和1991年海峽兩岸分別建立了兩岸授權(quán)的民間團(tuán)體(?；鶗?huì)、海協(xié)會(huì))實(shí)行經(jīng)濟(jì)政治對(duì)話。1995年提出解決臺(tái)灣問題的八項(xiàng)主張，是解決臺(tái)灣問題的綱領(lǐng)性文件。
第二課考點(diǎn)
重點(diǎn)：全民族的抗戰(zhàn)
1、盧溝橋事變，是日本帝國主義全面侵華的開始，是中國全國性抗日戰(zhàn)爭的開始。
2、中國的抗日戰(zhàn)爭是在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線旗幟下的全民族抗日戰(zhàn)爭。統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立是由中國社會(huì)的主要矛盾決定的，是符合中華民族全民族的利益的。
3、抗日戰(zhàn)爭始終存在著兩個(gè)戰(zhàn)場和兩條路線，即國民黨領(lǐng)導(dǎo)的正面戰(zhàn)場和片面抗戰(zhàn)路線;由共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場和全面抗戰(zhàn)路線。
兩個(gè)戰(zhàn)場相互配合、相互支援。
4、國民黨在抗戰(zhàn)初期認(rèn)真抗日先后組織了：淞滬會(huì)戰(zhàn)、太原會(huì)戰(zhàn)、徐州會(huì)戰(zhàn)、武漢會(huì)戰(zhàn);
5、太原會(huì)戰(zhàn)中的平型關(guān)大捷(1937年9月25日)是抗戰(zhàn)以來的首次大捷，典型地說明了國共兩黨軍隊(duì)的合作抗日。
6、日本侵略者制造的慘絕人寰的“南京大屠殺”，
30多萬同胞被日本鬼子殺害。南京大屠殺是日軍對(duì)中國軍民犯下的滔天罪行，史實(shí)確鑿，鐵證如山。
7、1940年百團(tuán)大戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭中，中國軍隊(duì)主動(dòng)出擊日軍的一次大規(guī)模戰(zhàn)役。
8、抗日戰(zhàn)爭的勝利是：中國人民一百多年來第一次取得反對(duì)帝國主義侵略的完全勝利，增強(qiáng)了全國人民的民族自尊心和自信心。
9、抗日戰(zhàn)爭勝利的根本原因是全民族的抗戰(zhàn)。
10、全民族抗戰(zhàn)的表現(xiàn)――國民黨正面戰(zhàn)場和中共敵后戰(zhàn)場的配合抗日。
第三單元：近代中國的民主革命
第一課考點(diǎn)
重點(diǎn)：太平天國的興起和發(fā)展、《天朝田畝制度》
難點(diǎn)：《天朝田畝制度》的評(píng)價(jià)、
太平天國運(yùn)動(dòng)的作用
1、太平天國運(yùn)動(dòng)：1851年--1864年;
2、太平天國領(lǐng)袖洪秀全等創(chuàng)立的拜上帝教結(jié)合了：中國儒家思想、農(nóng)民平均主義;
3、1851年，金田起義標(biāo)志著太平天國運(yùn)動(dòng)的興起。
4、永安建制(永安分封諸王)標(biāo)志著太平天國初步建立政權(quán)。
5、1853年定都天京，太平天國形成和清朝對(duì)峙的局面。
6、定都天京后，太平天國組織了北伐、西征、東征
7、太平天國革命綱領(lǐng)：早期有《天朝田畝制度》是太平天國建國綱領(lǐng)，是幾千年農(nóng)民反封建斗爭的思想結(jié)晶;也是無法實(shí)行的空想;后期有《資政新編》是先進(jìn)的中國人最早提出的在中國發(fā)展資本主義的方案;
8、太平天國運(yùn)動(dòng)失敗標(biāo)志的是：1864年7月天京的陷落;
9、太平天國運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)：太平天國運(yùn)動(dòng)是中國近代歷第一次反封建反侵略的農(nóng)_動(dòng)。
10、太平天國運(yùn)動(dòng)的歷史作用：
太平天國運(yùn)動(dòng)是中國幾千年農(nóng)民戰(zhàn)爭的峰;沉重打擊了中外反動(dòng)勢力;是中國人向西方學(xué)習(xí)資本主義的最早的探索;對(duì)后來的民主革命有重要影響。
第二課考點(diǎn)
重點(diǎn)：辛亥革命爆發(fā)的原因、《中華民國臨時(shí)約法》
評(píng)價(jià)辛亥革命
難點(diǎn)：三民主義、袁世凱就任臨時(shí)大總統(tǒng)、辛亥革命的局限性
1、上海和日本東京成為中國革命知識(shí)分子宣傳民主革命思想的中心。
2、第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)的革命團(tuán)體――興中會(huì)(1894年)3、孫中山是中國民主革命的先行者
4、中國同盟會(huì)(1905年)：政治綱領(lǐng)：驅(qū)除達(dá)虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)
三民主義(民族、民權(quán)、民生)成為辛亥革命的指導(dǎo)思想。
中國同盟會(huì)成立的歷史意義：標(biāo)志著中國資產(chǎn)階級(jí)民主革命進(jìn)入了新階段;
中國同盟會(huì)的性質(zhì)：中國第一個(gè)全國性統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨;
5、辛亥革命爆發(fā)的標(biāo)志和時(shí)間：武昌起義(1911年10月10日)
6、1912年中華民國成立，孫中山就任中華民國臨時(shí)大總統(tǒng)
7、中國第一部資產(chǎn)階級(jí)民主憲法是：
《中華民國臨時(shí)約法》：確立行政、立法、司法三權(quán)分立的政治體制;特別規(guī)定實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣制。具有反對(duì)封建專制制度的進(jìn)步意義。
8、辛亥革命的結(jié)局：
失?。?1)辛亥革命的勝利果實(shí)被袁世凱篡奪;
(2)辛亥革命沒有完成反帝反封建的任務(wù);
(3)中國半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)沒有得到根本改變。
9、辛亥革命的性質(zhì)：中國近代歷一次偉大的資產(chǎn)階級(jí)民主革命。
10、辛亥革命的歷史作用：
(1)_了清王朝，結(jié)束了幾千年的君主專制制度，建立了資產(chǎn)階級(jí)的共和國。
(2)促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，為民族資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。
(3)極大推動(dòng)了中華民族的思想解放，使民主共和深入人心。
(4)沖擊了幾千年的陳規(guī)陋俗，推動(dòng)了平等、自由、解放意識(shí)。
(5)沉重打擊了帝國主義，影響了亞洲革命和表現(xiàn)了亞洲的覺醒。
(6)開始了比較完整意義上的反帝反封民族革命，是中國20世紀(jì)三次巨變之一。
第三課考點(diǎn)
重點(diǎn)：五四風(fēng)雷;國共合作和北伐戰(zhàn)爭;紅軍的長征
難點(diǎn)：五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義;國民革命運(yùn)動(dòng)失敗的原因
26、中國近代史第一次徹底地反帝反封建革命運(yùn)動(dòng)和中國新民主主義革命的開端是：五四運(yùn)動(dòng);
27、中國第一個(gè)共產(chǎn)黨組織是：陳獨(dú)秀建立的上海共產(chǎn)黨組織;
28、中共一大決定黨的中心任務(wù)是：組織工人階級(jí)，領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng);
29、中共二大制定了：和最低綱領(lǐng);中共三大決定國共合作;
30、標(biāo)志國共合作形成是：國民黨一大的召開;
31、打響武裝反抗國民黨_第一槍的是：南昌起義;
32、_的“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想包括：武裝斗爭、土地革命、根據(jù)地建設(shè);
33、成為黨和紅軍生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)的會(huì)議是：遵義會(huì)議;
第四課考點(diǎn)
34、制定全面抗戰(zhàn)路線的會(huì)議是：洛川會(huì)議
35、八路軍創(chuàng)立的第一個(gè)抗日根據(jù)地是：聶榮臻建立的晉察冀抗日根據(jù)地;
36、基本消滅國民黨主力的三大戰(zhàn)役是：遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役。
第四單元：現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一
第一課考點(diǎn)：
37、標(biāo)志中國半殖民地半封建社會(huì)結(jié)束是：1949年新中國的成立;
38、新中國第一部社會(huì)主義類型的憲法是：1954年《中華人民共和國憲法》
39、我國的根本政治制度是：人民代表大會(huì)制度;
40、四個(gè)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)正式提出是在：1964年第三屆人大周恩來提出的;41、中共領(lǐng)導(dǎo)下的最廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線是：愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線;
42、我國對(duì)少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行的一項(xiàng)基本國策和基本政治制度是：民族區(qū)域自治;
第二課考點(diǎn)
43、新中國歷冤案是：劉少奇冤案
第三課考點(diǎn)
44、香港澳門回歸日分別是：1997年7月1日和1999年12月20日;
45、1990年和1991年臺(tái)灣與大陸分別成立民間團(tuán)體進(jìn)行對(duì)話，他們是：臺(tái)灣的?；鶗?huì)，會(huì)長辜振甫，大陸的海協(xié)會(huì)，會(huì)長汪道涵;
第五單元：現(xiàn)代中國的對(duì)外關(guān)系
第一課考點(diǎn)
46、為廢除舊中國屈辱的外交新中國奉行的外交是：“獨(dú)立自主的和平外交方針”;
47、標(biāo)志新中國外交政策成熟的是：提出了“和平共處五項(xiàng)原則”;
48、新中國首次以世界五大國之一的地位參加的重要國際會(huì)議是：1954年瑞士日內(nèi)瓦會(huì)議;
49、第一次沒有西方殖民主義國家參加的亞非國際會(huì)議是：1955年萬隆會(huì)議;
第二課考點(diǎn)
50、恢復(fù)中華人民共和國在聯(lián)合國一切合法席位是：1971年10月聯(lián)大26屆會(huì)議;
51、打開中美人民友好交往大門的事件是：美國乒乓球隊(duì)訪華;
52、美國承認(rèn)中華人民共和國是中國惟一合法政府是：1978年底中美發(fā)表《中美建交公報(bào)》;
53、中美兩國關(guān)系正?；臉?biāo)志是：1979年中美正式建立外交關(guān)系;
54、中國領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)美國的第一次訪問是：1979年初中美正式建交后_訪問美國;
55、日本與中國正式建交是在：1972年;
第三課考點(diǎn)
56、1985年，_明確提出當(dāng)代世界兩大主題是：和平與發(fā)展;57、20世紀(jì)80年代開始，中國獨(dú)立自主外交政策具體表現(xiàn)為：不結(jié)盟政策;
58、2001年成立的“上海合作組織”，主要是加強(qiáng)了：俄羅斯及中亞各國的政治與經(jīng)濟(jì)聯(lián)系;
第六單元古代希臘羅馬的政治制度
第一課考點(diǎn)
59、人類早期主要文明多發(fā)生在大河流域，古希臘文明的發(fā)源和興盛則以：海洋為依托;
60、古代雅典民主政治發(fā)展過程中，經(jīng)歷過三個(gè)重要改革時(shí)期，依次分別是：公元前6世紀(jì)初的梭倫改革;公元前6世紀(jì)未的克利斯提尼改革;公元前5世紀(jì)伯利克里改
61、雅典民主政治發(fā)展到頂峰被稱為黃金時(shí)代在什么改革時(shí)期：伯利克里改革時(shí)期;
?第二課考點(diǎn)
62、羅馬成文法誕生的標(biāo)志是：《十二銅表法》;
63、標(biāo)志著羅馬法體系的最終形成是：東羅馬帝國皇帝查士丁尼組織編纂的《民法大全》;
64、羅馬法從形式上可分為：成文法和習(xí)慣法;
65：羅馬法從整體結(jié)構(gòu)上可分為：公民法、萬民法等;
第七單元：歐美資產(chǎn)階級(jí)代議制的確立與發(fā)展
第一課考點(diǎn)
66、17世紀(jì)初統(tǒng)治英國的國王詹姆士一世和查理一世屬于什么王朝：斯圖亞特王朝;
67、英國資產(chǎn)階級(jí)革命起迄時(shí)間為：1640年、1688年;
68、光榮革命最重要的成果是：建立了英國了君主立憲制;
69、英國君主立憲制確立標(biāo)志是：1689年《權(quán)利法案》頒布;
70、英國政治制度的顯著特點(diǎn)是：責(zé)任制內(nèi)閣;
71、現(xiàn)代英國君主立憲制度是哪三位一體的混合物：君主制、貴族制、民主制三者融為一體的混合物;
72、英國君主立憲制主要特點(diǎn)是：保留君主，議會(huì)掌權(quán);
第二課考點(diǎn)
73、美國資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)時(shí)間是：1775年;
74、世界上第一部比較完整的資產(chǎn)階級(jí)成文憲法是：美國1787年憲法;
75、美國1787年憲法體現(xiàn)的原則是：“分權(quán)與制衡”;
76、美國1787年憲法的理論基礎(chǔ)源于：18世紀(jì)法國啟蒙思想家孟德思鳩的三權(quán)分立思想;
77、美國聯(lián)邦政府機(jī)構(gòu)與權(quán)力分別為：國會(huì)掌握立法權(quán)，總統(tǒng)掌握行政權(quán)，聯(lián)邦法院掌握司法權(quán);
78、美國政體特點(diǎn)是：總統(tǒng)共和制，簡稱總統(tǒng)制;
?第三課考點(diǎn)
79、法國資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)于：1789年;
80、法國歷第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)共和國建立于：法國大革命時(shí)期;
81、法國共和制度確立標(biāo)志：1875年國民議會(huì)頒布法蘭西第三共和國憲法;
82、十九世紀(jì)中期德國的政治特點(diǎn)是：分裂;
83、德意志統(tǒng)一過程中起到中心作用的邦國是：普魯士邦國;
84、提出“鐵血政策”采用王朝戰(zhàn)爭方式統(tǒng)一德意志的是：普魯士邦國宰相俾斯麥;
?第八單元從科學(xué)社會(huì)主義理論到社會(huì)主義制度的建立
第一課考點(diǎn)
85、資本主義世界的第一次經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生在：1825年英國;
86、19世紀(jì)英法空想社會(huì)主義_人物是：傅立葉、歐文、圣西門;
87、19世紀(jì)三四十年代，歐洲三大工人運(yùn)動(dòng)：法國里昂工人起義、英國憲章運(yùn)動(dòng)、德意志西里西亞紡織工人起義;馬克思主義三大來源是：德意志古典哲學(xué)、英國古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、英法空想社會(huì)主義;
88、馬克思主義誕生標(biāo)志是：1848年《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表;
89、第一次較為完整系統(tǒng)地闡述馬克思主義的基本原理的是：《共產(chǎn)黨宣言》;54、無產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的第一次嘗試是：巴黎公社的建立;
第二課考點(diǎn)
91、第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)于：1914年;56、1917年3月俄國“二月革命”_的是：沙皇俄國羅曼諾夫王朝;
92、1917年11月俄國爆發(fā)的“十月革命”_的是：資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府;
93、提出俄國從資產(chǎn)階級(jí)民主革命向社會(huì)主義革命轉(zhuǎn)變?nèi)蝿?wù)的是：列寧發(fā)表的《四月提綱》;
94、世界上第一個(gè)無產(chǎn)階級(jí)專政國家是：十月革命以后建立的蘇俄;
95、第一次取得勝利的社會(huì)主義革命是：十月革命;
第三課考點(diǎn)
96、建國初鞏固政權(quán)的三大事件是：基本解放全國領(lǐng)土、土地改革、抗美援朝;
97、社會(huì)主義制度在中國建立起來的標(biāo)志是：1956年三大改造的完成;
98、一五計(jì)劃的特點(diǎn)是：社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)主義改造同時(shí)并舉;
99、新中國第一部社會(huì)主義類型的憲法是：1954年第一屆全國人民代表大會(huì)通過的《中華人民共和國憲法》;
100、農(nóng)業(yè)基本實(shí)行合作化的時(shí)間是：1955年底;
第九單元：當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢
第一課考點(diǎn)
101、奠定二戰(zhàn)后世界兩極格局框架的是：雅爾塔體系;
102、冷戰(zhàn)內(nèi)容包括：政治上的杜魯門主義，經(jīng)濟(jì)上的馬歇爾計(jì)劃，軍事上的北約的建立;
103、二戰(zhàn)后社會(huì)主義力量的壯大表現(xiàn)在：政治上社會(huì)主義政權(quán)的擴(kuò)展，經(jīng)濟(jì)上的經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)的成立，軍事上的華約組織的建立;
第二課考點(diǎn)
104、歐共體包括：歐洲煤鋼共同體，歐洲經(jīng)濟(jì)共同體，歐洲原子能共同體;
105、二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)進(jìn)入高速發(fā)展時(shí)期是在：1956年到1973年;
106、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)正式形成于：1961年;70、新中國建立后出現(xiàn)三個(gè)經(jīng)濟(jì)振興時(shí)期是：1949到1957年，1956年到1966年，改革開放以來;
第三課考點(diǎn)
107、東歐劇變發(fā)生時(shí)間：1989年;
108、蘇聯(lián)解體發(fā)生時(shí)間：1991年;
109、第一個(gè)發(fā)生劇變的東歐國家是：波蘭;
110、標(biāo)志蘇聯(lián)國家政權(quán)性質(zhì)發(fā)生根本性變化，蘇共被排擠出政權(quán)的事件是：“八一九”事件;
111、歐洲聯(lián)盟建立于：1993年底;當(dāng)今世界多極化趨勢發(fā)展表現(xiàn)是：一超多強(qiáng)，一超是美國，多強(qiáng)包括了歐洲、日本、中國、俄羅斯;
高考做題技巧
一、選擇題：審清兩個(gè)要素
無論是一般類型的單個(gè)選擇題，還是專題式選擇題，都要審清2個(gè)要素，即：條件限制和題目的主題內(nèi)容。
1、審清條件限制：條件限制一般有時(shí)間限制、地點(diǎn)(或國別)限制、領(lǐng)域(包括政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、思想文化等)限制、人物限制(如唐太宗)等。就時(shí)間限制而言，通常有四種情況，一是有明確的時(shí)間限定，如20世紀(jì)四、五十年代，1861年等等;二是有上限，無下限，如秦代以來中央集權(quán)制的發(fā)展;三是有下限，無上限，如明朝中期以前我國對(duì)外關(guān)系的突出特征;四是上下限皆不明確，如資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期、辛亥革命時(shí)期等。解答時(shí)間限制的題目時(shí)首先必須根據(jù)歷史知識(shí)，準(zhǔn)確判斷時(shí)間的上下限制(也就是我平時(shí)所說的時(shí)間定位)。近年來文綜試卷中出現(xiàn)的專題式選擇題，除了總序中對(duì)時(shí)間有限定以外，每一道小題中均有指定的概念，所以做這一類選擇題，既要把握總序中的時(shí)間限制，又要弄清楚每個(gè)小題的時(shí)間要求。
2、審清答題主題。答題主題就是指試題所提供的各種材料(材料的形式是多樣的，比如圖表、漫畫、民謠、歷史俗語、小說等)，也就是命題人要求你所答的主題和主流價(jià)值取向。審清了這一要求，選擇的方向就確定了。專題式選擇題，每小題都有不同的答題主題，考查的主題內(nèi)容可以是歷史事物的原因、內(nèi)容、目的、特點(diǎn)、性質(zhì)、結(jié)果、影響等，選擇的時(shí)候注意回答的方向，比如本題要求你回答某一措施的目的，你卻選擇了客觀作用的相關(guān)選項(xiàng)。
二、非選擇題(包括材料解析題和論述題)：做好非選擇題，要從以下三個(gè)方面著手：
(一)把握六種題型
在高考試題中，材料解析題通常以下列六種題型出現(xiàn)：敘述型、綜合型、說明型、比較型、評(píng)述型和開放型。下面對(duì)六種題型做以簡單的闡釋。
1、敘述型。敘述型是從歷史的角度歸納和綜合歷史事件(或歷史現(xiàn)象)的過程(原因、經(jīng)過、結(jié)果)或歷史人物主要的活動(dòng)。設(shè)問往往要求考生根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答或者是直接從材料中提煉論點(diǎn)回答。題目中一般含有“簡述”、“敘述”、“概述”、“試述”等提示語，回答時(shí)要緊緊圍繞事件或者人物的主要活動(dòng)，把散見于教材中的內(nèi)容根據(jù)要求進(jìn)行整理，注重考查對(duì)教材知識(shí)的再認(rèn)再現(xiàn)和歸納總結(jié)。
2、綜合型。綜合型是把分散在教材不同章節(jié)、不同國度、不同歷史時(shí)期但又有某種聯(lián)系的歷史內(nèi)容融合在一起進(jìn)行綜合考查，它既便于考查學(xué)科知識(shí)之間的系統(tǒng)聯(lián)系，又注重考查多層次、多角度分析、解決問題的思維能力。從解答方法上看，多運(yùn)用兩種或兩種以上的解答方法解題，是敘述、論證、分析、比較等的綜合體。這種題型的突出特點(diǎn)是內(nèi)容跨度大，能力要求高。
3、說明型。說明型非選擇題是對(duì)事物的本質(zhì)或者對(duì)事物(事件)進(jìn)行分析說明。設(shè)問中往往包含有“試分析、試說明、表明、體現(xiàn)了、反映出”等詞語。這種題型主要考查考生把握事物的本質(zhì)和規(guī)律并作出正確闡釋的能力和多層次、多角度分析、解決問題的思維能力。
4、比較型。比較型是將有某種關(guān)聯(lián)的兩個(gè)或兩個(gè)以上的歷史事件(現(xiàn)象、人物)放在一起進(jìn)行對(duì)比分析。按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以劃分為單項(xiàng)比較與綜合比較、橫向比較與縱向比較、求同比較與求異比較、定性比較與定量比較四大類。這種題型主要考查考生多層次、多角度分析、解決問題的思維能力。
5、評(píng)述型。評(píng)述型是對(duì)歷史事件(現(xiàn)象)和歷史人物，依據(jù)馬克思主義的基本原理進(jìn)行闡釋、評(píng)判和估價(jià)，得出符合實(shí)際的理性認(rèn)識(shí)。這種題型的一般要求是對(duì)歷史事件(現(xiàn)象)和歷史人物的活動(dòng)，進(jìn)行綜合歸納，概要敘述，再依據(jù)當(dāng)時(shí)的具體條件，給予歷史唯物主義的評(píng)價(jià)。把不同要求的評(píng)述結(jié)合在一起，又可以分為：評(píng)價(jià)與敘述相結(jié)合成為評(píng)述型題;與論證相結(jié)合成為評(píng)論型題;與分析相結(jié)合形成評(píng)析型題。題目的提示語一般有“評(píng)述”、“試評(píng)”、“評(píng)價(jià)”、“評(píng)論”、“評(píng)析”等。評(píng)述時(shí)要注意結(jié)合時(shí)代背景，實(shí)事求是。
6、開放型。開放型試題的答案是開放的，學(xué)生可以根據(jù)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知水平、興趣愛好、價(jià)值取向做出自己的選擇。試題中一般有“你同意哪種觀點(diǎn)(看法)”、“試談?wù)劇?、“你的認(rèn)識(shí)(體會(huì))是……”“你的認(rèn)識(shí)”等。(二)審題必須把握的“一、二、三”
“一”是指“一個(gè)前提”，即“讀懂讀透材料(尤其是圖表與數(shù)據(jù))”，必須明確其中主要概念，說明的主要問題，而后弄清楚圖標(biāo)與數(shù)據(jù)是怎樣展示概念、說明問題的。
“二”是指“兩個(gè)原則”，即“充分獲取和利用有效信息”、“立足材料，聯(lián)系課本”。首先是“充分獲取和利用有效信息”。所謂“有效信息”是指與設(shè)問相關(guān)的內(nèi)容，往往是材料的中心或主旨。如果有效信息沒有被發(fā)現(xiàn)，就不能很好地完成問題的要求而影響得分。其次是“立足材料，聯(lián)系課本”。材料所展示問題的角度不一定與課本完全相同，比如某一個(gè)歷史事件，課本可能主要敘述其積極性的一面，而材料可能展示其局限性的一面，聯(lián)系課本是必要的，應(yīng)該把材料所反映的內(nèi)容與課本所學(xué)的相關(guān)知識(shí)掛上鉤，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論和解析。
“三”是指構(gòu)思答題的“三個(gè)步驟”。即“一看”，看有幾個(gè)設(shè)問;“二找”，找出設(shè)問中的求答主題(或項(xiàng)目)和限制條件;“三答”，根據(jù)設(shè)問組織答案。組織答案時(shí)，必須采用“序號(hào)化”，如：①②③。(三)根據(jù)設(shè)問做答的“五字訣”──述、論、析、比、評(píng)
“述”，即敘述。答題時(shí)一般按時(shí)間順序和因果關(guān)系表達(dá)，但要注意的是：(1)題目要求的知識(shí)點(diǎn)一定要涉及，不必展開，更不可遺漏。(2)對(duì)于概括性較強(qiáng)、時(shí)間跨度較大的，要先劃分歷史階段，再按階段回答問題。
“論”，即論證。論證首先應(yīng)該判斷觀點(diǎn)和論題的正誤，標(biāo)準(zhǔn)有兩個(gè)：一是實(shí)踐的標(biāo)準(zhǔn)，二是理論的標(biāo)準(zhǔn)。論證要擺事實(shí)，講道理，首先要用充分的事實(shí)證明觀點(diǎn)和命題的正確或錯(cuò)誤，然后要做出相應(yīng)的說明、結(jié)論或總結(jié)。答題強(qiáng)調(diào)列舉史實(shí)要充分和全面，說服力強(qiáng)。
“析”，即分析。一般先要回答“是什么”，在此基礎(chǔ)上回答“為什么”。要求考生用辯證唯物主義的觀點(diǎn)，把歷史現(xiàn)象、時(shí)間、歷史人物放在特定的歷史環(huán)境和條件下去分析其原因、背景，揭示事物的本質(zhì)，認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的規(guī)律，總結(jié)歷史作用、影響和歷史地位，從而吸取歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
“比”，即比較。對(duì)于有比較項(xiàng)目的問題，可以按照要求進(jìn)行比較;對(duì)于沒有給出明確比較項(xiàng)目的問題，很多考生往往不知道比什么、怎樣比，答題無從下手。掌握下列方法和原則就可以比較完整的進(jìn)行比較。
方法：以一個(gè)事件或者人物為中心，列出相關(guān)的項(xiàng)目;然后與另一個(gè)對(duì)比。
原則：(1)比較歷史現(xiàn)象發(fā)生的原因、背景、歷史條件和目的。(2)比較歷史現(xiàn)象的內(nèi)容、特點(diǎn)、特征、性質(zhì)、實(shí)質(zhì)。(3)比較事物成敗的原因、歷史作用、地位、影響、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等。
“評(píng)”，即評(píng)論、評(píng)價(jià)、評(píng)析等。要想評(píng)論正確，要做到以下幾點(diǎn)：(1)用辯證唯物主義的方法看問題。(2)評(píng)論問題的觀點(diǎn)立場要正確。(3)評(píng)論要以事實(shí)做論據(jù)。
附一：對(duì)歷史事物分析的“公式化” 模式
1、歷史背景=(國內(nèi)+國際)(經(jīng)濟(jì)+政治+文化+……)
⑴經(jīng)濟(jì)背景=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)+經(jīng)濟(jì)格局+……
⑵政治背景=政局+制度+體制+政策+階級(jí)+民族+外交+軍事+……
⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……
2、歷史條件：與背景分析基本相同，更側(cè)重于有利的、積極的因素
3、原因廣度：原因=主觀(內(nèi)因)+客觀(外因)
⑴主觀原因：事件發(fā)起、參與者內(nèi)在經(jīng)濟(jì)、政治、思想諸方面因素
⑵客觀原因：自然、社會(huì)環(huán)境、外在各方面經(jīng)濟(jì)、政治、思想因素等
廣度與背景分析方法基本相同，背景側(cè)重于靜態(tài)分析，原因更側(cè)重于動(dòng)態(tài)分析。
4、原因深度：原因：→直接→主要→根本
⑴直接原因：最直接引發(fā)事件的偶然性因素(導(dǎo)火線、借口等)
⑵主要原因：包括引發(fā)事件的主觀、客觀各方面重要因素
⑶根本原因：歷史趨勢(生產(chǎn)力發(fā)展、時(shí)代要求)+主觀需要等
三者既有層次區(qū)別，又有聯(lián)系滲透，如“五四”運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的直接原因是巴黎和會(huì)上中國外交失敗;主要原因涉及當(dāng)時(shí)國內(nèi)外各種矛盾，包括帝國主義侵略、北洋軍閥黑暗統(tǒng)治、民族資本主義發(fā)展、無產(chǎn)階級(jí)壯大、十月革命影響、馬克思主義傳播等因素;根本原因則是主要原因中最深層次的因素。
5、矛盾分析：生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑矛盾、階級(jí)矛盾、階級(jí)內(nèi)部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集團(tuán)矛盾……