周總理地理歌與判讀方法

　　億萬人民愛戴的周恩來總理當(dāng)年在職時，整天日理萬機(jī)，但精力非常充沛，很多事情他都親歷親為，事無巨細(xì)都要做好，包括地理。小編在此整理了相關(guān)資料，希望能幫助到大家。

　　周總理與中華地理詩

　　周總理的行政兼警衛(wèi)秘書何謙后來回憶說，周總理曾親自將當(dāng)時全國30個省、市和自治區(qū)的名稱編成一首《地理詩》：

　　兩湖兩廣兩河山，

　　五江云貴福吉安，

　　兩寧四西青甘陜，

　　還有內(nèi)臺北上天。

　　首句“兩湖兩廣兩河山”是指8個?。汉?、湖北、廣東、廣西、河南、河北、山東、山西。

　　第二句“五江云貴福吉安”指的是10個省(自治區(qū))：江蘇、浙江、江西、黑龍江、新疆(“疆”與“江”諧音)、云南、貴州、福建、吉林、安徽;

　　第三句“兩寧四西青甘陜”指的是7個省(自治區(qū))：寧夏、遼寧、四川、西藏、青海、甘肅、陜西;

　　末句“還有內(nèi)臺北上天”指的是5個省(自治區(qū)、直轄市)：內(nèi)蒙古、臺灣、北京、上海、天津。

　　后來，我國行政區(qū)劃已經(jīng)有調(diào)整，不僅香港、澳門回歸祖國，而且又增加設(shè)置了海南省和重慶市，使得我國的省級行政區(qū)達(dá)到了34個。

　　因此，只要把周總理的《地理詩》中最后一句的“還有”換成“重?！?，里面就有了后增的省級行政區(qū)海南省和重慶市了。

　　這28個字，加上香港澳門，32個字就讓你記住了全國目前的34個省級行政區(qū)了。

　　看似容易實(shí)不易。周恩來的《地理詩》不是機(jī)械地把全國30個省、市、自治區(qū)拼湊在一起，而是精心構(gòu)思，巧妙組合。如他把江、湖、河、山等編成具體數(shù)字，表達(dá)了他熱愛祖國大好河山的情懷，“貴”、“?！?、“吉”、“安”等字又是按中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗，祈求祖國富強(qiáng)、人民吉祥、幸福和安康。

　　末句的“內(nèi)臺北上天”則表達(dá)他希望各族人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，讓臺灣早日回歸，完成祖國統(tǒng)一的遺愿?！皟?nèi)臺”“北上”的組詞就含有他的這一宏愿，也體現(xiàn)了其匠心獨(dú)運(yùn)。

　　這里必須指出，周總理的這首《地理詩》很押韻，朗朗上口，易記易背，可見其文字功底是很深厚的。

　　1917年，19歲的周恩來為振興中華而東渡日本求學(xué)，壯懷激烈，寫下了其一生中最好的一首詩《無題》：“大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮;面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄?！?/p>

　　這首詩氣勢雄偉，意境高遠(yuǎn)，其手跡現(xiàn)存于中國歷史博物館。

　　建國后，身為國務(wù)院總理的他很少寫詩了。

　　1960年秋，周總理、陳毅等人，為國際友人安娜·路易斯·斯特朗祝壽。席間，有人言及“人人都是詩人”。周總理說：“這句話不對，我就不是詩人，我作了一首詩，送給陳老總批評，他在上面寫了幾個字就退了回來：沒法批評，你寫的根本不是詩?！毖援?，兩人相視大笑，座中的好幾人差點(diǎn)笑出了眼淚。

　　陳毅的犀利評語，當(dāng)事人若換作他人，估計(jì)誰聽了也不會高興。但周總理不僅沒生氣，還當(dāng)眾很開心地說了出來。真是宰相肚里能撐船，令人不得不佩服其超人之胸襟。

　　地理三角坐標(biāo)圖的判讀方法

　　三角坐標(biāo)圖是近幾年地理高考試題中常常出現(xiàn)的一種地理統(tǒng)計(jì)圖。一些考生由于沒有掌握它的正確判讀方法，很容易失分。其實(shí)，這類統(tǒng)計(jì)圖的判讀關(guān)鍵在于掌握以下閱讀步驟：

　　1.沿著三個坐標(biāo)軸數(shù)值增大的方向畫出三個箭頭，如圖1中的箭頭①、②、③。

　　2.過圖中標(biāo)出的點(diǎn)(在圖1中為“﹡”)，分別畫出與上述三個箭頭平行且延伸方向一致的三條斜線。注意：在圖1中平行斜線應(yīng)取a，而不是取b;因?yàn)樾本€b的延伸方向與箭頭②不一致。

　　3.讀出上述斜線與三個坐標(biāo)軸的交點(diǎn)坐標(biāo)，這就是待求點(diǎn)在三個坐標(biāo)軸上的坐標(biāo)。在圖1中待求點(diǎn)“﹡”的三個坐標(biāo)是0～14歲為23﹪，15～46歲為73﹪;65歲以上為4﹪。

　　舉例說明于下：

　　例1 (福州市2005年高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查)圖2表示我國西部地區(qū)某鄉(xiāng)人口數(shù)量、耕地面積、糧食單產(chǎn)20世紀(jì)70年代和90年代的情況圖(a點(diǎn)代表70年代，b點(diǎn)代表90年代)。據(jù)圖中信息判斷，下列各數(shù)據(jù)趨于減小的是( )

　　A.糧食總產(chǎn)量 B.人均糧食占有量

　　C.耕地面積 D.糧食單產(chǎn)

　　【解析】

　　按照上述步驟分別讀出a、b兩點(diǎn)各自的三個坐標(biāo);再進(jìn)行對比，即可得出答案為D。只是在第一步劃出三個坐標(biāo)軸數(shù)值增大方向時，需要注意本題與一般的三角形坐標(biāo)圖有所不同：一般的三角形坐標(biāo)圖三個箭頭為順時針方向，而這里為逆時針方向(如圖2所示)。

　　【答案】D

　　例2 根據(jù)土壤中粘土、粉砂、砂的比例，將某區(qū)的土壤分為子～亥十二種類型。某塊田地的土壤，粘土、粉砂、砂的比例分別為：10%、20%、70%，該土壤應(yīng)該屬于哪一種類型( )

　　A.子 B.申 C.辰 D.戌

　　【解析】

　　這實(shí)際上是本文所述方法的變形運(yùn)用。

　　如圖4，在①軸(砂)上過70%的坐標(biāo)點(diǎn)作③軸的平行線(注意：不是②軸的平行線，因?yàn)檫@樣與箭頭②的方向相反。如圖中虛線箭頭所示，雖與箭頭②平行但與箭頭②方向不一致)。在②軸(粘土)上過10%的坐標(biāo)點(diǎn)作①軸的平行線(注意：不是③軸的平行線)。在③軸(粉砂)上過20%的坐標(biāo)點(diǎn)作②軸的平行線(注意：不是①軸的平行線)。三條平行線的交點(diǎn)剛好落在申的位置。

　　【答案】B

　　名師講解高中課程,遠(yuǎn)題海，近方法!

　　上課沒聽懂?40節(jié)免費(fèi)高中視頻課程

　　高一在線視頻課堂(名師講解)

　　高二在線視頻課堂(名師講解)

　　高三在線視頻課堂(名師講解)

　　免費(fèi)注冊就送20小時課程，隨時暢聽

　　鞏固練習(xí)

　　圖5反映的是我國西部地區(qū)某鄉(xiāng)人口數(shù)量、耕地面積和糧食單產(chǎn)三個方面在20世紀(jì)70年代和90年代的具體情況，其中A點(diǎn)代表70年代，B點(diǎn)代表90年代。據(jù)此回答下列問題：

　　(1)該鄉(xiāng)在這20年中增長最快的是_______，增長快的原因是_______________________________。

　　(2)在這20年中，該鄉(xiāng)耕地和人口的增長速度________(快、慢)于糧食單產(chǎn)，說明該鄉(xiāng)采取的是_____________________式農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式。

　　(3)該鄉(xiāng)今后農(nóng)業(yè)生產(chǎn)將要面臨的主要限制因素是____________和________________。

　　(4)你認(rèn)為該鄉(xiāng)應(yīng)采取哪些措施保持農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展?

　　【參考答案】

　　(1)耕地面積;人口持續(xù)增長導(dǎo)致對糧食的巨大需求，促使人們不斷開墾新的耕地。

　　(2)快，粗放。

　　(3)人均耕地面積不斷下降;土地生產(chǎn)力下降。

　　(4)①繼續(xù)控制人口的增長，提高人口素質(zhì);②加大科技投入，提高單位面積產(chǎn)量;③對不適宜發(fā)展種植業(yè)的耕地，實(shí)行退耕還林還草工程。