高中物理功與功率知識點最新
功率是指物體在單位時間內(nèi)所做的功的多少，即功率是描述做功快慢的物理量。功的數(shù)量一定，時間越短，功率值就越大。求功率的公式為功率=功/時間。下面小編給大家分享一些高中物理功與功率知識點最新，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
高中物理功與功率知識點
1、功
(1)定義：物體受到力的作用，并在力的方向上發(fā)生一段位移，就說該力對物體做了功.
(2)兩個必要條件：
做功的兩個必要條件是力和物體在力的方向上的位移，兩者缺一不可，功是過程量，即做功必定對應(yīng)一個過程(位移)，應(yīng)明確是哪個力在哪個過程中的功.
(3)公式：(適用于恒力做功).
(4)對公式的理解：
①力F和s、的乘積(其中α是F和s兩矢量的正向夾角).
②力F和scosα(位移在力的方向上的分量)的乘積.
③Fcosα(力在位移方向上的分量)和s的乘積.
其中α為F、s正方向之間的夾角，s為物體對地的位移.
(5)功是標量，但有正負之分.
①當(dāng)時，W>0，力對物體做正功.
②當(dāng)90°<α≤180°時，W<0，力對物體做負功，也可說物體克服該力做了功.
③當(dāng)α=90°時，W=0，力對物體不做功，典型的實例有向心力不做功，洛侖茲力不做功.
(6)判斷一個力做正功還是負功的方法
①根據(jù)力和位移方向的夾角判斷，此法常用于判斷恒力做的功. 由于功，當(dāng)α=90°，即力和作用點的位移方向垂直時，力做的功為零.
②根據(jù)力和瞬時速度方向的夾角判斷，此法常用于判斷質(zhì)點做曲線運動時變力做的功，當(dāng)力的方向和瞬時速度方向垂直時，力不做功.
③根據(jù)物體或系統(tǒng)能量是否變化，彼此是否有能量的轉(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)化進行判斷，若有能量的變化，或系統(tǒng)內(nèi)各物體間彼此有能量的轉(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)化，則必定有力做功.
④以正負功的物理意義為依據(jù)，從阻礙運動還是推動運動入手分析，阻礙運動是阻力，阻力對物體做負功;推動物體運動是動力，動力做正功;對物體運動既不起阻礙作用，也不起推動作用，不做功. 此法關(guān)鍵是分析出某力是動力還是阻力.
(7)功是能量轉(zhuǎn)化的量度，做功過程一定伴隨能量轉(zhuǎn)化，并且做多少功就有多少能量發(fā)生轉(zhuǎn)化.
功率的概念
1. 功率
(1)定義：功跟完成這些功所用的時間的比叫做功率，是表示物體做功快慢的物理量，標量.
(2)公式：①，②
式中v為瞬時速度，對于機車，式中F為牽引力而非合外力.
(3)單位：在國際單位制中，功率單位為W，常用的還有kW.
2. 平均功率和瞬時功率
(1)平均功率：表示力在一段時間內(nèi)做功的平均快慢，。
(2)瞬時功率：表示力在某一時刻做功的快慢，大小為，θ為力的方向和速度方向之間的夾角，若θ=0，即F與v同向，有P=Fv.
(3)額定功率和實際功率
①額定功率是指動力機器長時間正常工作時的最大輸出功率，額定功率是動力機器的重要性能指標，一個動力機器的額定功率是一定的.
②實際功率：指機器工作時的實際輸出功率，即發(fā)動機產(chǎn)生的牽引力做功的功率. 實際功率可以等于或小于額定功率，實際功率長時間大于額定功率時會損壞機器.
高中物理考試答題技巧
選擇題的答題技巧
解答選擇題時，要注意以下幾個問題：
(1)注意題干要求，讓你選擇的是“不正確的”、“可能的”還是“一定的”。
(2)相信第一判斷：只有當(dāng)你發(fā)現(xiàn)第一次判斷肯定錯了，另一個百分之百是正確答案時，才能做出改動，而當(dāng)你拿不定主意時千萬不要改。特別是對中等程度及偏下的同學(xué)尤為重要。
切記：每年高考選擇題錯誤率高的不是難題，而是開頭三個簡單題。不要再最簡單的地方，輕敵栽坑!
實驗題的做題技巧
(1)實驗題一般采用填空題或作圖題的形式出現(xiàn)。
填空題：數(shù)值、單位、方向或正負號都應(yīng)填全面;
作圖題：
①對函數(shù)圖像應(yīng)注明縱、橫軸表示的物理量、單位、標度及坐標原點。
②對電學(xué)實物圖，則電表量程、正負極性，電流表內(nèi)、外接法，變阻器接法，滑動觸頭位置都應(yīng)考慮周全。
③對光路圖不能漏箭頭，要正確使用虛、實線，各種儀器、儀表的讀數(shù)一定要注意有效數(shù)字和單位;實物連接圖一定要先畫出電路圖(儀器位置要對應(yīng));各種作圖及連線要先用鉛筆(有利于修改)，最后用黑色簽字筆涂黑。
切記：游標卡尺、螺旋測微器、多用電表的讀數(shù)歷來都是考察的重點。
切記：選擇題有8-10分是送你的，但你可能拿不到(單位、有效數(shù)字、小數(shù)點后保留幾位、坐標原點等)。
(2)常規(guī)實驗題：主要考查課本實驗，幾年來考查比較多的是試驗器材、原理、步驟、讀數(shù)、注意問題、數(shù)據(jù)處理和誤差分析，解答常規(guī)實驗題時，這種題目考得比較細，要在細、實、全上下足功夫。
(3)設(shè)計型實驗重在考查實驗的原理。要求同學(xué)們能審清題意，明確實驗?zāi)康模瑧?yīng)用遷移能力，聯(lián)想相關(guān)實驗原理。在設(shè)計電學(xué)實驗時，要把安全性【所謂的安全不是對人來說，而是對儀器來說的】放在第一位，同時還要盡可能減小實驗的誤差【誤差從偶然和系統(tǒng)兩個方面考慮，系統(tǒng)免不了，偶然可減小】，避免出現(xiàn)大量程測量小數(shù)值的情況。
計算題的答題技巧
(1)仔細審題，明確題意。每一道計算題，首先要認真讀題，弄清題意。審題是對題目中的信息進行搜索、提取、加工的過程。在審題中，要特別重視題中的關(guān)鍵詞和數(shù)據(jù)，如靜止、勻速、 最大速度、一定、可能、剛好等。一個較為復(fù)雜的運動過程要分解成幾個不同的階段。否則，一旦做題方向偏了，只能是白忙一場。
(2)敢于做題，貼近規(guī)律。解題就是建立起與未知數(shù)數(shù)量相等的方程個數(shù)，怎樣建立方程呢?方程蘊含在物理過程中以及整個過程的各個階段中，存在于狀態(tài)或狀態(tài)變化之中;隱藏在約束關(guān)系之中。應(yīng)由題目中的物理現(xiàn)象及過程所對應(yīng)的或貼近的物理規(guī)律，建立主體關(guān)系式。
(3)敢于解題，深于研究。遇到設(shè)問多、信息多、過程復(fù)雜的題目，在審題過程中，若明確了某一階段的情景，并列出了方程。要敢于先把結(jié)果解出來，這對完全理順題意起著至關(guān)重要的作用。很多情況下第二階段的情景要由第一階段的結(jié)果來判定，所以第一階段的結(jié)果成為打通障礙的重要武器。
(4)答題要規(guī)范，得分有技巧
①簡潔文字說明與方程式相結(jié)合
②盡量用常規(guī)方法，使用通用符號
③分步列式，不要用綜合或連等式
④對復(fù)雜的數(shù)值計算題，最后結(jié)果要先解出符號表達，再代入數(shù)值進行計算。
如何學(xué)好高中物理
1.上好每節(jié)課，作好每次業(yè)
課前預(yù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，記下疑難，培養(yǎng)自學(xué)能力。
上課專心，積極主動，認真思考，適當(dāng)筆記，培養(yǎng)思維能力。
課后復(fù)習(xí)，獨立按時完成作業(yè)，培養(yǎng)解題能力。
2.注意觀察，做好實驗
學(xué)生實驗：實驗前，認真預(yù)習(xí)，弄清原理，明確步驟;實驗時，認真觀察，及時記錄;實驗后，處理分析，得出結(jié)論。
演示實驗：注意觀察，積極思考，共同分析，得出結(jié)論。
小實驗：課外盡自己的力量實際動手做一做。
此外，日常生活中，要留心觀察各種現(xiàn)象，用學(xué)過的物理知識進行分析解釋。
3.重視理解，掌握方法
理解物理概念(物理量)的定義、意義、決定因素等。如密度、壓強等。
理解物理規(guī)律的意義、條件。如歐姆定律等。
掌握研究物理問題的科學(xué)方法。如比值定義法、理想實驗法、控制變量法等。
4.加強小結(jié)，全面鞏固
學(xué)習(xí)物理時，要加強自我小結(jié)，可以寫“單元小結(jié)”或“章節(jié)小結(jié)”，形式可以多種多樣，如文字表述、方框圖、表格等，特別是在復(fù)習(xí)時，更要加強小結(jié)，使知識結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)化。當(dāng)然，解題后，也要注意小結(jié)，體會解題的方法、思路，并力求一題多解或一題多變等。
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