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環(huán)境與穩(wěn)態(tài)高考生物知識點(diǎn)

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知識,只有當(dāng)它靠積極的思維得來,而不是憑記憶得來的時(shí)候,才是真正的知識。下面小編給大家分享一些環(huán)境與穩(wěn)態(tài)高考生物知識,希望能夠幫助大家,歡迎閱讀!

環(huán)境與穩(wěn)態(tài)高考生物知識1

動(dòng)物和人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)

1.細(xì)胞外液包括血漿、組織液和淋巴等,由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境。

2.內(nèi)環(huán)境各組成成分之間的關(guān)系

3.血漿與組織液和淋巴相比含有較多的蛋白質(zhì)。

4.血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān),細(xì)胞外液滲透壓的90%以上來源于Na+和Cl-。

5.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。

6.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧通常由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成。

7.靜息電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正,主要是由K+外流形成的;動(dòng)作電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),主要是由Na+內(nèi)流形成的。

8.神經(jīng)沖動(dòng)是以局部電流的形式沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的,神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)局部電流的方向一致,與膜外局部電流的方向相反。

9.興奮在突觸中傳遞的信號轉(zhuǎn)換方式為:電信號→化學(xué)信號→電信號。

10.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)可以是雙向的,在突觸中的傳遞是單向的。

11.血糖的來源有食物中糖類的消化和吸收。肝糖原的分解及非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,去路有氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化為脂肪和某些氨基酸等。

12.調(diào)節(jié)血糖平衡的激素主要有胰島B細(xì)胞分泌的胰島素和胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素。

13.甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)

14.激素調(diào)節(jié)具有微量和高效、通過體液運(yùn)輸、作用于靶器官和靶細(xì)胞的特點(diǎn)。

15.激素等化學(xué)物質(zhì)通過體液傳送的方式對生命活動(dòng)進(jìn)行的調(diào)節(jié)稱為體液調(diào)節(jié),激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。

16.與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)具有反應(yīng)速度緩慢、作用范圍廣泛、作用時(shí)間較長等特點(diǎn)。

17.體溫的恒定取決于產(chǎn)熱和散熱的平衡,人體熱量的來源主要是有機(jī)物的氧化放能,熱量散失主要通過汗液的蒸發(fā)、皮膚毛細(xì)血管散熱等。

18.由下丘腦合成、垂體細(xì)胞釋放的抗利尿激素能促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收。

19.免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞(吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞等)和免疫活性物質(zhì)(抗體、淋巴因子、溶菌酶等)組成。

20.第一道防線和第二道防線的作用屬于非特異性免疫,第三道防線的作用屬于特異性免疫。

21.B細(xì)胞受到抗原刺激后,在淋巴因子作用下,開始一系列的增殖、分化,大部分分化為漿細(xì)胞,小部分形成記憶細(xì)胞。

22.效應(yīng)T細(xì)胞可以與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸,使這些細(xì)胞裂解死亡,病原體失去了寄生的基礎(chǔ),因而能被吞噬、消滅。

環(huán)境與穩(wěn)態(tài)高考生物知識2

種群和群落

1.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,出生率和死亡率、遷入率和遷出率直接決定種群密度,年齡組成和性別比例間接影響種群密度。

2.估算種群密度的常用方法有樣方法和標(biāo)志重捕法,植物及活動(dòng)能力弱,活動(dòng)范圍小的動(dòng)物種群密度的調(diào)查常用樣方法;活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物種群密度的調(diào)查常用標(biāo)志重捕法。

3.“J”型增長曲線的形成條件:食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害。其特點(diǎn)是種群的數(shù)量每年以一定的倍數(shù)(λ倍)增長(數(shù)學(xué)模型:Nt=N0·λt)。

4.“S”型增長曲線成因:資源和空間條件有限,隨種群密度增大,種內(nèi)斗爭加劇,天敵數(shù)量增多,從而使出生率降低、死亡率升高,直到平衡。

5.在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量,又稱K值。

6.在自然界中,氣候、食物、天敵、傳染病等均會(huì)影響種群數(shù)量,故大多數(shù)種群數(shù)量總處于波動(dòng)中。

7.群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度。

8.在垂直方向上,大多數(shù)群落都具有明顯的分層現(xiàn)象,植物的分層現(xiàn)象主要與光照有關(guān);動(dòng)物的分層現(xiàn)象則與棲息條件和食物有關(guān)。

9.隨著時(shí)間的推移,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程稱為群落演替,包括初生演替和次生演替。

10.初生演替是指在一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面,或者是原來存在過植被,但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。

11.初生演替的過程:裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段。

12.次生演替是指在原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。

13.人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行。

環(huán)境與穩(wěn)態(tài)高考生物知識3

生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù)

1.由生物群落與它的無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng),地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。

2.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

3.生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者及非生物的物質(zhì)和能量。

4.食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道。

5.生產(chǎn)者為自養(yǎng)型生物,主要是綠色植物;消費(fèi)者主要是各種動(dòng)物;分解者主要是營腐生生活的細(xì)菌和真菌。

6.食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是最高一級的消費(fèi)者;食物鏈中無分解者及非生物的物質(zhì)和能量。

7.生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞。物質(zhì)循環(huán)是載體,能量流動(dòng)是動(dòng)力,信息傳遞可以調(diào)節(jié)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的方向。

8.太陽能經(jīng)過生產(chǎn)者的固定進(jìn)入生物群落,在食物鏈和食物網(wǎng)中以化學(xué)能的形式流動(dòng),最終以熱能的形式散失。

9.某一營養(yǎng)級能量的來源為其同化量,去路有自身呼吸作用散失,流入下一營養(yǎng)級和被分解者分解釋放。

10.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)、逐級遞減的特點(diǎn)。

11.相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率約為10%~20%,因此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)一般不超過4~5個(gè)營養(yǎng)級。

12.研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)對能量的多級利用,從而提高能量利用率。還可以幫助人們合理地調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/p>

13.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)指的是組成生物的各種元素在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間循環(huán)往復(fù)的現(xiàn)象。

14.碳元素在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間是以CO2的形式循環(huán)的,在生物群落內(nèi)部是以含碳有機(jī)物的形式傳遞的。

15.碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的途徑有光合作用和化能合成作用,生物群落中的碳進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑有動(dòng)植物的呼吸作用、微生物的分解作用和化學(xué)燃料的燃燒。

16.生態(tài)系統(tǒng)中的信息可分為物理信息、化學(xué)信息和行為信息。

17.生命活動(dòng)的正常進(jìn)行及生物種群的繁衍離不開信息的傳遞,信息還能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

18.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的原因是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。

19.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性,二者一般呈負(fù)相關(guān)。

20.生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),抵抗力穩(wěn)定性就越高。

21.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次;生物多樣性具有直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值。

22.就地保護(hù)是指在原地對被保護(hù)的生態(tài)系統(tǒng)或物種建立自然保護(hù)區(qū)和名勝風(fēng)景區(qū)等,是對生物多樣性最有效的保護(hù)。

23.保護(hù)生物多樣性只是反對盲目地、掠奪式地開發(fā)利用,而不意味著禁止開發(fā)和利用。


環(huán)境與穩(wěn)態(tài)高考生物知識點(diǎn)

知識,只有當(dāng)它靠積極的思維得來,而不是憑記憶得來的時(shí)候,才是真正的知識。下面小編給大家分享一些環(huán)境與穩(wěn)態(tài)高考生物知識,希望能夠幫助大家,歡迎閱讀!環(huán)境與穩(wěn)態(tài)高考生物知識1動(dòng)物和人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)1.細(xì)胞
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