高考語文各題型答題技巧總結(jié)
學(xué)習(xí)就像登山一樣，只有踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，才能登到最高峰。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于高考語文各題型答題技巧總結(jié)，希望對大家有所幫助。
(一)語言文字運(yùn)用
1.【字音辨析題】
常見字注音正確的可能性小;生僻字一般不會標(biāo)錯音。審清題干，用排除法是較好的選擇。
2.【字形辨析題】
常出現(xiàn)“形近而音不同“的別字;生僻字一般不會錯。平時要注意多積累。
3.【詞語運(yùn)用題】
憑語感去選擇自己認(rèn)為對的最佳答案，一般有兩種類型：
(1)對詞義的理解，先拿你最會的詞語去排除，對詞語的運(yùn)用，一定要在上下文中找到相應(yīng)的信息，重點(diǎn)是使用場合上的搭配。
(2)注意采用排除的方法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項(xiàng)。
4. 【熟語(成語)辨析題】
第一，逐字解釋熟語(成語)，運(yùn)用熟語(成語)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握熟語(成語)大意，但要注意不能望文生義;
第二，體會熟語(成語)的褒貶義等感情色彩;
第三，要注意熟語使用范圍、搭配的對象;
第四，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。
第五，四個選項(xiàng)權(quán)衡比較，選出認(rèn)為最符合要求的。
要正確理解熟語(成語)的整體意義，要注意語境的組合與搭配情況，越是想讓你在字面上理解的熟語越要注意。往往特別陌生的熟語是對的。
5. 【病句辨析題】
病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明(歧義)、不合邏輯等。
判斷病句用排除法居多，試著回憶那些常見病句的標(biāo)志。
做題的思路通常是：檢查句子的主干，看是否缺成分——推敲詞語運(yùn)用，看是否搭配 得當(dāng)——心里默讀，看是否有不同的句式混用—— 綜合思考，看是否符合邏輯思維——憑借語感。
特別注意以下幾種情況：
(1)以介詞“關(guān)于”“對于”“對”等開頭的句子，要注意看是否存在主語殘缺的情況。
(2)類似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的協(xié)調(diào)，有可能是句式雜糅。
(3)動詞后有很長的修飾詞語，注意看是否存在賓語殘缺的情況。
(4)用"和""或"以及頓號連接的并列成分，注意看是否存在歧義，或者看其內(nèi)在邏輯順序是否失當(dāng)，又或者看看是否存在意義上的從屬關(guān)系。
(5)前半句使用了“能否”“可否”等雙面詞語，注意看后半句是否與前半句協(xié)調(diào)。
(6)反問句及疑問句注意看是否存在表意相反的情況。
6.【標(biāo)點(diǎn)符號題】
注意試卷中?？紭?biāo)點(diǎn)(頓號、引號、破折號、括號、分號、問號)的使用，重點(diǎn)審查這類標(biāo)點(diǎn)的使用，逐一辨析排除。
7.【排序題(語言連貫題)】
先從語句形式方面考慮，要求話題一致，陳述對象一致，敘述角度一致，上下文句式保持基本一致，與上下文的思路保持連貫，尤其要注意上下文主語的承接及邏輯的內(nèi)在聯(lián)系;還要注意語言音節(jié)上的和諧及押韻;再從語句內(nèi)容方面考慮，在時間上、事理上注意先后順序;還要在上下語句中找到相對應(yīng)的信息;語言風(fēng)格要前后一致。
(二)現(xiàn)代文閱讀
【科技類文本】
注重整體閱讀，說明性的文字抓住基本概念以及對基本概念解釋的文字;議論性的文字抓住基本觀點(diǎn)以及對觀點(diǎn)闡述的文字。認(rèn)真讀完全文，并在頭腦中大體復(fù)述各段的內(nèi)容。然后標(biāo)示文章中揭示主旨、結(jié)構(gòu)的句子，并用筆畫出人稱代詞、關(guān)聯(lián)詞、標(biāo)志詞。
閱讀題目，找出選項(xiàng)相對應(yīng)的區(qū)域。用文章內(nèi)容與題目相互驗(yàn)證，并注重以下幾點(diǎn)：
(1)將題干中的否定陳述轉(zhuǎn)換為肯定陳述。
(2)有"根據(jù)""證據(jù)""原因"等字樣的題干，選項(xiàng)與題干之間要能構(gòu)成因果關(guān)系。
(3)將稱代內(nèi)容替代稱代詞，使稱代詞與稱代內(nèi)容保持一致。
(4)找出選項(xiàng)所關(guān)涉的內(nèi)容區(qū)域，將選項(xiàng)與文章內(nèi)容逐字逐詞逐句進(jìn)行比較、對照。
(5)推導(dǎo)的選項(xiàng)要在原文中找到根據(jù)，要有前因后果。
(6)要注意未然與已然、原因與結(jié)果、先與后、夸大與縮小、部分與全體的區(qū)別。
(7)正常的錯誤類型有故意混淆、以偏概全、無中生有、張冠李戴、偷換概念、顛倒因果、強(qiáng)加因果等。
8.【概念詞語理解題】
找出選項(xiàng)相對應(yīng)的內(nèi)容區(qū)域，畫出文章中相對應(yīng)的語句，聯(lián)系詞語的本義，抓住語境義。
9.【句子理解題】
首先理清復(fù)雜句子的結(jié)構(gòu)關(guān)系，適當(dāng)作些句子成分的分析。其次要對修飾成分認(rèn)真思考，這是選項(xiàng)比較的重點(diǎn)。然后找出文中相對應(yīng)的闡釋，與選項(xiàng)逐字逐句對照、比較。最后分析原因和結(jié)果的關(guān)系，分辨先后順序，檢查該選項(xiàng)的解釋與全文或全段的傾向性是否一致。
10.【信息篩選題】
找出選項(xiàng)相對應(yīng)的內(nèi)容區(qū)域，對選項(xiàng)進(jìn)行篩選。原文內(nèi)容要與選項(xiàng)保持一致，選項(xiàng)要與題干能構(gòu)成因果關(guān)系。略過無關(guān)緊要的信息，如舉例、描寫等，抓住本質(zhì)特征。
11.【要點(diǎn)概括題】
找出文章中相對應(yīng)的語句，抓住文中議論抒情的句子。轉(zhuǎn)述內(nèi)容要與原文內(nèi)容逐一相對。概念不能隨意擴(kuò)大或縮小，因果關(guān)系不能顛倒。注意選項(xiàng)之間的比較，如果選項(xiàng)間存在矛盾內(nèi)容，二者必有一錯。
12.【推斷想象題】
找出推斷的根據(jù)。注意敘述角度和表達(dá)方式的轉(zhuǎn)換。分辨可能與必然、必然與或然、未然與已然、全稱與特稱的區(qū)別。推斷不夸大，不縮小，不無中生有。
總結(jié)：所有的判斷都必須來自原文，切不可以主觀臆斷，建議先通讀全文，標(biāo)好段落，初步掌握全文意思。
先做最后一道選擇題，對全文有一個整體的把握再做其余三道選擇題。找到題干中句子在原文中的位置，前瞻后顧，整體把握，多用排除法(尤其要排除表述絕對的選項(xiàng))。有時可以用“?”或其他記號來提示自己。
(三)文言文閱讀
同學(xué)們對文言文閱讀的試題普遍有畏難情緒。其實(shí)，只要稍作準(zhǔn)備，我們就會發(fā)現(xiàn)，歷年高考試題都有一定的規(guī)律。高考語文文言文閱讀選文標(biāo)準(zhǔn)是：文不甚深，言不甚俗。符合這一要求的文言文，主要是以下六個方面：
“二十四史”中的傳記部分和《資治通鑒》中的名段;以《孟子》《韓非子》為代表的先秦淺易文言文;唐宋八大家的散文作品;以《世說新語》為代表的筆記文;以《夢溪筆談》為代表的古代科技短文;以《聊齋志異》為代表的短篇文言小說。
從以往的選文看，高考雖說回避社會的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，但倡導(dǎo)并弘揚(yáng)真善美是永恒的時代主題，結(jié)合當(dāng)前反腐倡廉和社會輿論來看，對忠臣廉吏的價值判斷依然會影響高考文言文的選文標(biāo)準(zhǔn)。
如何讀懂文言文選段
先做最后一道選擇題(最后一題往往落足在對全文思想的把握上)，對全文有一個整體的把握后，再做其余三道題。帶著“什么人?做了什么事?結(jié)果怎樣?為什么?”等問題對文段用心地默讀兩遍。注意文段后的注釋，很多時候有提示作用。對文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要盡可能地排除。對理解文段起關(guān)鍵作用的詞句要聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)。
13. 【文言實(shí)詞題】
分析字形，辨明字義。從字音相同推測通假字。用互文見義對照解釋前后詞。用成語比較推導(dǎo)詞義。聯(lián)系上下文，前后照應(yīng)，保持一致?？梢詫⒎治龀龅脑~義帶進(jìn)原文，通順就對，不通就錯。
14.【古今異義題】
將該詞語的今義帶進(jìn)原文，通則對，不通則錯。
15.【文言虛詞題】
先回憶所學(xué)課文中該虛詞，再比較文段中的虛詞。聯(lián)系文段的整體意思和上下句的意思，注意辨明上下文的關(guān)系。借助語句的結(jié)構(gòu)，看兩句中該虛詞的詞性和所作的成分是否相同，從而推斷文中句子的虛詞用法。
16.【信息篩選題】
看清題目要求，一字一詞地琢磨。選出一兩句不相符的，排除部分選項(xiàng)。照應(yīng)上下文，一般作者評論性的話不能作為選項(xiàng) ，別人贊譽(yù)的話可以考慮。
17.【性格表現(xiàn)題】
先找不能表現(xiàn)出題干中要求的人物性格的選項(xiàng)，用排除法選擇。要特別注意是誰的什么性格。
18.【內(nèi)容歸納題】
找出選段中與選項(xiàng)解釋相對應(yīng)的語句，一一對應(yīng)。記得要總體把握文意。敘述或分析的錯誤經(jīng)常只存在于某一小點(diǎn)，主要是順序的顛倒，或者無中生有等。
19.【全文把握題】
注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時間是否準(zhǔn)確，人物性格陳述是否恰當(dāng)，也要注意聯(lián)系全文。
總結(jié)：所選文章往往是古代賢人良臣的小故事及個人履歷表，所以不難讀懂意思，只是落實(shí)到個別字詞，倒是頗讓人費(fèi)神，不過如能膽大心細(xì)，也不可怕。遇到實(shí)在不懂的字詞，不必著急，放放先讀下文，也許過后自然能明白，或者可以到題目中去找答案，若不影響做題目就不要鉆牛角尖，不懂就不懂也沒什么。有一些解釋不通的字詞往往可以考慮是否屬于通假或者詞性活用。
(四)古詩文閱讀
20. 【文句翻譯題】
粗知全文大意，把握文意的傾向性。詳知譯句上下文的含義。逐字對應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。抓住句子中的關(guān)鍵字詞進(jìn)行翻譯，要與上下文對應(yīng)，這些字詞是得分點(diǎn)。注意詞類活用、倒裝 、通假、偏義復(fù)詞等情況。復(fù)雜句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句間關(guān)系，注意特殊句式。一定要直譯，一般不允許意譯，要字字落實(shí)，忠實(shí)于原文。一定需要意譯的詞語要根據(jù)上下文進(jìn)行推導(dǎo)，不拘泥于原文結(jié)構(gòu)，由實(shí)到虛。最終組合成句子，前后通順。
注意：
(1)先將句子中的每個字都落實(shí)為現(xiàn)代漢語的解釋。(信)
(2)翻譯個別字的最常用方法就是把古漢語中常用的單音節(jié)詞換成現(xiàn)代漢語中常見的雙音節(jié)詞。人名地名等專用名詞不要翻譯，無須自作聰明。
(3)再將這些字連成句，要求符合現(xiàn)代人的說話習(xí)慣。(達(dá))
(4)連字成句時注意盡量多就少改，該補(bǔ)的一定要補(bǔ)出來，該調(diào)整順序的也要落實(shí)。目的是使一句話完整通順。
(5)個別字詞實(shí)在無法說通，試試看是否是通假或者活用。
21.【詩歌鑒賞題】
怎樣讀懂一首詩?首先要回憶作者所處的朝代和作品風(fēng)格。然后分析詩題中的人和事。逐字解說詩句，理解詩的大意。詩最后兩句一般是運(yùn)用議論、抒情的表達(dá)方式，是詩的主旨和意境所在。詩題、描述、議論、抒情的目的要一致。
這里有一些知識需要?dú)w納和理解：
(1)表達(dá)方式有敘述、描寫、抒情、議論、說明等幾種。
(2)語言特點(diǎn)有含蓄、幽默、風(fēng)趣、直露、平實(shí)、典雅、粗俗、自然、清新、優(yōu)美、質(zhì)樸等。
(3)修辭手法有比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復(fù)等。
(4)表現(xiàn)手法有象征、襯托、對比、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
(5)思想感情有迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤、堅守節(jié)操、憂國憂民等。
(6)作用和意義有深化主旨、意境深遠(yuǎn)、意味深長、耐人尋味、言近旨遠(yuǎn)等。
(7)古詩鑒賞表述的常用句式有：這首詩采用了怎樣的表達(dá)方式或修辭手法或表現(xiàn)手法，寫出了(意象)的什么特點(diǎn)，表現(xiàn)(突出)了作者的什么思想感情，起到了怎樣的作用。
特別要注意看注解，看題目，看作者等有效信息。
(1)認(rèn)真研究古詩的題目，有的題目實(shí)際上就概括了詩的主要內(nèi)容，或者給你理解該詩提供了感情基調(diào)。
(2)賞析詩句時注意用詞的巧妙、修辭手法及其作用(尤其是常見的八種修辭手法)。
(3)仔細(xì)閱讀全詩，注意詩中出現(xiàn)的意象(即描寫的對象)，調(diào)動常識儲備，揣摩形象的象征意味。
(4)評價要恰當(dāng)，嚴(yán)禁人為拔高。圍繞人之常情考慮詩歌的感情基調(diào)。
(5)儲備一些詩歌鑒賞中常用的名詞術(shù)語，要敢于大膽使用。
(6)有千古名句的要注意名句對全詩的作用及其在全詩中的分量;注意時代對作家的影響(如南宋的愛國思想，明末清初的抗清復(fù)明等);注意前后期風(fēng)格變化大的作家(如南唐后主李煜，宋代女詞人李清照)。
22. 【名句名篇題】
按規(guī)定默寫，要求寫幾句就寫幾句。上下句的默寫，可以根據(jù)上句或下句推導(dǎo)提醒。內(nèi)容提示的默寫，可先在頭腦中默背有關(guān)內(nèi)容，選取與提示相對應(yīng)的內(nèi)容默寫。如果默寫的內(nèi)容印象不深，可先記得幾個字默寫幾個字，暫時放過，后面記起來了再默寫。
注意：這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，要像小學(xué)生一樣寫字，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白。
(五)現(xiàn)代文閱讀
怎樣讀懂文學(xué)類文本：
邊讀邊畫出文中表明作者觀點(diǎn)的詞句，畫出文中表明文章結(jié)構(gòu)的詞句。議論性文章特別要注意論點(diǎn)和結(jié)論，敘事性文章看畫出的詞句就能理清這篇文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)。第二遍閱讀時可以只看這些畫的詞句，尋找答題的區(qū)位，根據(jù)題干要求確定答案位置，根據(jù)分值和字?jǐn)?shù)限制來組織答案。第三遍閱讀主要是核對答案是否符合主旨和題旨。
23.【名詞術(shù)語及概念性試題】
如果是揭示概念的特點(diǎn)，要根據(jù)該詞語出現(xiàn)的具體語境來剖析它的具體含義，這必須與句子聯(lián)系起來考慮，如果是概念間的區(qū)別，則要依據(jù)語境來判斷幾個概念間的相互關(guān)系，找出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，這就要與句群和段落聯(lián)系起來。一般來說，作者會在一個詞語(概念)出現(xiàn)的前面或后面做具體的闡釋，或者換一種說法揭示它的內(nèi)涵。命題者既然出了這個題，那答案就一定在原文中。答題時要找準(zhǔn)原文中相關(guān)的句子，一般只需在詞語的附近找答案即可。
24.【關(guān)鍵性語句試題】
對于此類題，做題時要參照主要段落或者全文的整體意旨來考慮，在文章意旨的大語境中來探求核心文句的內(nèi)涵，解題時才能披文入理，析文入情，瞻前顧后的根據(jù)其語段的"形"，深入領(lǐng)悟其語句段的"意"。
25.【信息篩選性試題】
解決本類題時一定要善于追本溯源尋找依據(jù)，抓因求果找到理由，因?yàn)榇祟愵}答案的有效信息往往是隱蔽分散的，或像蜜一樣蘊(yùn)含在花蕊里，或像珍珠一樣蘊(yùn)藏在蚌殼里。在做這一類題時，一定要抓牢題目的具體要求，根據(jù)要求要非常謹(jǐn)慎地從原文中一點(diǎn)一點(diǎn)尋找辨識有效信息，并將有效信息進(jìn)行再剪輯組合，形成全面的符合要求的答案。
26.【歸納主旨性試題】
快速讀懂原文，深入理解文意(作者記敘、議論了哪些方面的事)——跳出文章外，整體把握文旨(文章涉及哪些社會問題)——舍末逐本，歸納要點(diǎn)，把握文章真意和神魂(作者的真正意圖是什么)——按照題目要求，整理提取有效的信息。
27.【清理文思的題型】
本題重在弄清文章是怎么寫的，文章各段說的是什么內(nèi)容，是從哪些角度說的;段與段之間是什么關(guān)系，它們之間是如何照應(yīng)的，又是如何形成一個有機(jī)的整體。只要你把作者起承轉(zhuǎn)合的行文思路看明白了，把文章的領(lǐng)起段、過渡段、中心段、歸旨段、結(jié)語段分辨清楚了，文章的脈絡(luò)層次就在你的眼前了。
28.【審美鑒賞性試題】
這一類題要求我們能分辨出文章語句段落的表現(xiàn)技法，領(lǐng)悟其表達(dá)技巧，審視其藝術(shù)效果，把握其獨(dú)特風(fēng)格。例如：問你文中用了哪些修辭格(大綱規(guī)定的八種)，有何表達(dá)效果;藝術(shù)手法上，記敘、描寫、說明、議論、抒情有何作用;文中哪些詞語用得如何巧妙;文章構(gòu)思上某一點(diǎn)或幾點(diǎn)妙筆好在何處;文章的整體風(fēng)格(豪放、婉約、明朗、含蓄、雄壯、纖巧等)，文章所表現(xiàn)的情況(喜悅、哀婉、明快、灰暗、悲壯等)是如何展示的;等等。其實(shí)，審美鑒賞題還是在于理解文意。
29.【綜合探究題】
總體建議：
(1)先通讀全文，標(biāo)好段落，初步掌握全文意思。
(2)如果有選擇題，先做選擇題(往往落足在對全文思想的把握上)，對全文有一個整體的把握后再做其余三道題。
(3)能在原文中找到答案的，盡量在原文中找，不提倡自作聰明，勉強(qiáng)用自己的話概括。目前推斷至少有一道題目是可以在原文中找到答案的，而且往往是第一題，一分不能丟。
(4)實(shí)在要概括的題目也請注意分析題干及分值設(shè)置，推斷得分點(diǎn)。找到原文中出處，前后兼顧，整體把握。
(5)字跡工整，寫滿為止。
(六)文字表達(dá)
有時間建議把近期各地真題和模擬題中的該類題型瀏覽一遍，熟悉題型是答題的關(guān)鍵;其次，看到新題型也不要慌，慢慢看題目要求，總能有所收獲。
(1)審題要仔細(xì)：仿句要細(xì)到標(biāo)點(diǎn)符號;概括要注意信息點(diǎn)的把握。
(2)條件要符合：如果是一句話新聞的概括，注意“報喜不報憂”的特點(diǎn)。
(3)形式要限制：仿句要注意修辭及字?jǐn)?shù)的規(guī)定;概括也要注意字?jǐn)?shù)。
(4)內(nèi)容要創(chuàng)新：不要照搬照抄，開拓思維，注重積累。
(5)上下要協(xié)調(diào)：尤其是結(jié)合語境的句子，一定要注意上下文的暗示，使上下文協(xié)調(diào)。
(6)注意謙敬詞：如果有對話，要注意謙敬詞的使用。
30.【語段壓縮題】
明確題干要求，抓住陳述對象、事件經(jīng)過及事件結(jié)果，畫出文中的信息點(diǎn)，或歸納或概述特點(diǎn)，連綴成句，不多字少字，不出語病。
首先要找出文章的中心所在(一般是有解釋的或重復(fù)較多的)，其次去掉肯定不要的信息，包括原因、論據(jù)、過程等，再次換、數(shù)、對，最后是理。
31.【語句擴(kuò)展題】
情景式擴(kuò)展：抓住主題詞，突出重點(diǎn)，有景有情，生動形象。
事理式擴(kuò)展：圍繞中心，分析論述，正反多角度分析論證此類試題關(guān)鍵是要注意題目中“以……為重點(diǎn)”的要求。
一般情況下，“以……為重點(diǎn)”有兩種做法：其一，在其前加上復(fù)雜的定語;其二，在其后寫一串話(最好運(yùn)用相關(guān)的修辭手法豐富文采)具體解釋“……”的內(nèi)涵。一般情況下以第二種為好。
32.【句式仿寫題】
看清題干的幾點(diǎn)要求，分析仿寫句，琢磨句式特點(diǎn)及表現(xiàn)手法，注意材料中的思想內(nèi)容，搜索仿寫材料，展開聯(lián)想和想象，按要求仿寫，仿寫的句子要與例句一一對應(yīng)，盡可能使句子寫得新穎，有深意。注意要求，抄錄句式，尋找對象，遣詞造句，連貫得體。注意仿寫對象要同類，修辭手法要符合事理和情理。
33.【句式變換題】
看清題干要求，變短要先提出主干，修飾語要按順序變?yōu)榉志?變長要確定陳述對象，將短句按順序變?yōu)樾揎椪Z。先寫出幾個句子，后選出符合要求不出語病的句子作答。
34.【綜合改錯題】
這一類題其實(shí)就是修改病句，關(guān)鍵是要讀清題意，注意潛在提示，然后按要求完成。主要參考前面的語病部分的答題技巧。
(七)作文
寫作文之前應(yīng)該先看清作文題目要求，看看是命題作文(命題作文不要自擬標(biāo)題)，還是話題作文，然后再展開聯(lián)想，打開思路。
為了使文章達(dá)到800字的基本要求，做到內(nèi)容充實(shí)，需要充分而恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行由此及彼的聯(lián)想：由正面寫到反面，由自己寫到別人，由古代寫到現(xiàn)代，由中國寫到外國，由動物寫到植物，由自然界寫到人類社會，由學(xué)習(xí)寫到生活，由社會活動寫到思想認(rèn)識，由文學(xué)寫到藝術(shù)，由體育寫到軍事，由凡人寫到偉人……但無論何種聯(lián)想，都必須注意回到話題中去，扣住話題以免中途“跑題”。
在材料運(yùn)用上也要盡量用自己最熟悉的材料，為了做到材料新鮮，建議多使用近幾年出現(xiàn)的新人新事。如十大感動人物、社會新活材料，高科技方面可以多關(guān)注基因技術(shù)、數(shù)碼技術(shù)等。對一些過于“新鮮”、評卷老師可能不知道的材料，要適當(dāng)?shù)亟淮宋锏纳矸?、事件的時間和影響力等大體情況，以免給人以捏造之感。
一般來說，文體要固定，文體不限不代表沒有文體，要寫什么像什么。
寫議論文時，開頭要開門見山提出論點(diǎn)，緊接著提出問題，引人注意，然后再用幾個分論點(diǎn)加分析論證，最后總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，收束有力。而記敘文時，要把三分之二的篇幅落足于敘述，最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱入文，不喊口號，情真意切。最好少寫或不寫深奧的科幻小說、童話、寓言，內(nèi)容不要過于含蓄，嚴(yán)禁照搬照抄別人的范文。
此外，還要注意以下幾點(diǎn)內(nèi)容：
(1)作文的題目要出新，最好以名言為題，以比喻為題，以設(shè)問句為題，以數(shù)字為題等。
(2)內(nèi)容不要觸及敏感的政治事件，少涉及政治術(shù)語，不要單純發(fā)牢騷。
(3)語言要優(yōu)美，多用短句，少用長句;可以適當(dāng)引用流行歌曲的歌詞。盡量不要文白夾雜，不用別人看不懂的方言，不使用別人看不懂的詞語。
(4)細(xì)節(jié)要生動，要有推己及人的想法，以情動人。
(5)字?jǐn)?shù)要達(dá)到，字跡要工整，卷面要整潔，不寫連筆字，標(biāo)點(diǎn)要規(guī)范。
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