高中語文詞類基礎知識點
高中語文語法基礎知識怎么學?學習方法決不可能千篇一律。最好是能跟隨著老師的思路找出這門學科的規(guī)律，獲得入門的途徑，再不斷地充實完善，形成不同學科不同的學習方式。下面給大家分享一些關于高中語文詞類基礎知識點，希望對大家有所幫助。
詞
可分實詞和虛詞兩大類。
(1)實詞：表示實在意義，能作短語或句子的成分，一般能獨立成句。實詞包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞。
(2)虛詞：一般不表示實在的意義，基本用途是表示語法關系。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞。
(一)實詞
1.名詞：表人和事物的名稱。
(1)表人和事物的名稱的，如：學生、書、瓜、菜、計算機
(2)表時間的叫時間名詞，如：早、晚、上午、清晨
(3)表方位的叫方位名詞，如：上、下、左、右、前、后、中、東、西、南、北、前面、后邊、東邊、南面、中間
(4)表專用名稱的叫專用名詞，如：云南、上海、李白
(5)表抽象事物的名稱的叫抽象名詞，如：范疇、思想、質量、品德、友誼、方法
(6)表處所的叫處所名詞，如：墻上、書屋
2.動詞：表人或事物的動作、行為、發(fā)展、變化。
(1)表動作、行為的，如：來、去、說、走、跑、學習、起飛、審查、認識
(2)表發(fā)展、變化的，如：變化、生長
(3)表存現的，如：有、無、消失、存在
(4)表使令的，如：使、讓、叫
(5)表判斷的，如：是
(6)表相似的，如：象、似
(7)表心理活動，如：愛、想、喜歡、重視、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念
(8)表能夠、愿意的，叫能愿動詞，如：能、會、要、應、肯、敢、能夠、應該、應當、愿意、可以、可能、必須
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3.形容詞：表人或事物的形狀、樣式、性質
(1)表事物的形狀，如：高、矮、胖、瘦、大、小
(2)表事物的性質，如：美、丑、惡、甜、苦、好、壞、奢侈
(3)表事物的狀態(tài)，如：快、慢、迅速
4.數詞：表人或事物數目的詞。
(1)表確數的，如：一、十、億、半
(2)表概數的，如：幾、一些、上萬
(3)表序數的，如：第一、老九
(4)表分數的，如：三分之一、七成
5.量詞：表人、事物的單位或動作、行為的單位的詞。
(1)表物量的，如：個、張、只、支、寸、噸
(2)表動量的，如：次、下、回、趟、場
6.代詞：起代替或指示作用的詞。
(1)表人稱代詞的，如：我、你、他、她、它、我們、你們、他們、咱們、自己、人家
(2)表指示代詞的，如：這、那、這樣、那樣、這兒、這里、那里
(3)表疑問代詞的，如：誰、什么、怎樣、哪、哪兒、哪里
(二)虛詞
1.副詞：用在動詞形容詞前面做狀語，表程度、時間、范圍等。
(1)表程度的，如：很、極、最、太、越、稍、頗、非常
(2)表時間的，如：已、剛、才、常、曾、將、立刻、馬上
(3)表范圍的，如：都、全、總、單、僅、只、一概、一律
(4)表語氣的，如：豈、卻、就、竟、簡直、難道
(5)表肯定的，如：準、必、的確、確實
(6)表否定的，如：不、別、未、莫、無、勿、沒有
(7)表示情態(tài)、方式的，如：正好、忽然、親自、仿佛、連忙
(8)表重復的，如：又、再、還、尤
(9)表處所的，如：到處、處處、隨處、四處
【注意】:“很”“極”可以用在動詞、形容詞后面做補語，如:高興得很、喜歡極了。
2.介詞：用在名詞(或短語)、代詞前邊，與之構成介賓短語，表方向、處所、方式、時間、對象、比較，做定語、狀語和補語。
(1)介方向、處所，如：從、自、往、朝、向、在、于
(2)介方式、方法，如：以、依、照、憑、按
(3)介時間，如：從、自從、在、于、當
3.常用介詞及用法順口溜：
自、從、以、當、為、按照，
由于、對于、為了、到，
和，跟、把、比、在、關于，
除了，同，對，向，往，朝……
用在名詞代詞前，修飾“動”“形”要記牢。
(三)助詞
1、含義：是起輔助作用的詞，沒有獨立性，意義最不實在。
2、種類：
結構助詞：的、地、得、所、似的
動態(tài)助詞：著，了，過
語氣助詞：了、嗎、呢、啊、呀、吧、哪、啦
3、注意事項：
○結構助詞“的”主要用在名詞前頭，“地”主要用在動詞前頭，前后兩
部分之間是修飾關系或限制關系?！暗谩敝饕迷趧釉~之后，表示補充或說明。
○結構助詞“所”用在一部分動詞的前邊，組成一個名詞性成分，用來修
飾名詞(后邊在加“的”)，或代替名詞(后邊要加“的”，有的不用加)。
○動態(tài)助詞“著，了、過”，附著在動詞的后邊，表示動作行為的狀態(tài)。
其中“著”表示動作，行為正在進行中;“了”表示已經完成;“過”表示曾經
發(fā)生過。
○語氣助詞放在句子末尾，表示陳述，疑問，祈使或感嘆等語氣。
(四)嘆詞
1、含義：是表示感嘆，呼喚，應答等聲音的詞。
2、種類：主要有“唉，哎，嗨，喂，哎呀，哎喲”等。
嘆詞一般都是單用，獨立成句。
(六)擬聲詞：是摹擬人或事物聲音的詞，如“哈哈，嘭，嘩啦，叮，轟隆隆”等。
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