高考數(shù)學要想考好，必須要有扎實的基礎知識和一定量的習題練習，在此基礎上輔以一些做題方法和考試技巧。下面是小編為大家整理的關于高中學習數(shù)學的方法，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

　　1高中生學習數(shù)學的方法

　　特別是基礎差的同學，一定要老老實實的從課本開始，不要求快，要復習一個章節(jié)，掌握一個章節(jié)。具體的方法是，先看公式、理解、記熟，然后看課后習題，用題來思考怎么解，不要計算，只要思考就好，然后再翻課本看公式定理是怎么推導的，尤其是過程和應用案例。特別注意這些知識點為什么產生的。如集合、映射的數(shù)學意義是為了闡述兩組數(shù)據(jù)(元素)之間的關系。而函數(shù)就是立足于集合。并由此產生的充要條件等知識點。通過這么去理解，你會發(fā)現(xiàn)，數(shù)學基礎很快就能掌握。但記住，一定要循序漸進，不能著急。

　　對于容易犯的錯誤，要做好錯題筆記，分析錯誤原因，找到糾正的辦法;不能盲目做題，必須在搞清楚概念的基礎上做才是有效的，因為盲目大量做題，有時候錯誤或者誤解也會得到鞏固，糾正起來更加困難。對于課本中的典型問題，要深刻理解，并學會解題后反思：反思題意，防止誤解;反思過程，防止謬誤;反思方法，精益求精;反思變化，高屋建瓴。這樣不僅能夠深刻理解這個問題，還有利于擴大解題收益，跳出題海!

　　2學習數(shù)學的方法

　　提出反思的問題，進行反思，并對反思的結果進行交流，互相學習，不斷提高解題后反思的能力和自覺性。逐漸使我們自身在學習過程中能夠會反思，并且積極、主動的反思，自然養(yǎng)成一種良好的反思習慣。加強反思習慣的培養(yǎng)，善于在反思上下功夫，對題目所考查的知識點、思維過程、解題方法要全方位地進行反思。通過解題反思，能夠查漏補缺，糾正認知偏差，鞏固基礎知識，形成完整的知識網絡，提高分析和解決問題的能力，促進創(chuàng)新思維能力的發(fā)展和提高。

　　素質教育的興起同樣促進了新課改步伐的加速.而新課程改革的同時，不僅使人們開始關注對學生興趣這一特點的培養(yǎng)，還使教育者們在數(shù)學的教學過程中更加關注對解題技巧的培養(yǎng)，從而使學生不僅在相似問題上能夠舉一反三，而且在不同問題上同樣可以做到觸類旁通.

　　3學習數(shù)學的方法

　　先把書看透，再動手做作業(yè)。做作業(yè)前，首先溫故有關的知識，回顧概念，掌握要求，了解有關的注意事項，明確學習的目的，把握解題的規(guī)范化要求，然后再動手做作業(yè)，就心中有數(shù)，練中學，學中練，達到鞏固目的，強化了知識，提高了能力。

　　但事實上，我們許多同學沒有這個好習慣，拿到題目就做。這樣，首先是速度慢，效率低。另外，由于概念不清，有的概念理解錯誤，做了題目起不到應有的作用，甚至還有反作用，鞏固了錯誤，在相應方面形成了一個頑疾，為以后學習埋下后患。

　　4學習數(shù)學的方法

　　整體而言，高考數(shù)學要想考好，必須要有扎實的基礎知識和一定量的習題練習，在此基礎上輔以一些做題方法和考試技巧。往年考試中總有許多考生抱怨考試時間不夠用，導致自己會做的題最后沒時間做，覺得很虧。

　　高考考的是個人能力，要求考生不但會做題還要準確快速地解答出來，只有這樣才能在規(guī)定的時間內做完并能取得較高的分數(shù)。因此，對于大部分高考生來說，養(yǎng)成快速而準確的解題習慣并熟練掌握解題技巧是非常有必要的。有的考生對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆，以致題目的條件與要求都沒有吃透，至于如何從題目中挖掘隱含條件、啟發(fā)解題思路就更無從談起，這樣解題出錯自然多。只有耐心仔細地審題，準確地把握題目中的關鍵詞與量(如至少，a>0，自變量的取值范圍等等)，從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找準解題方向。

　　以上就是高中生學習數(shù)學的方法的相關建議，希望能幫助到您!

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