進(jìn)入高中后，知識(shí)量的增加和學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)雜，這使得進(jìn)入高三不知道怎么復(fù)習(xí)，下面是小編為大家整理的關(guān)于高三的復(fù)習(xí)方法總結(jié)，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

　　高三復(fù)習(xí)方法總結(jié)

　　與數(shù)學(xué)、物理相比較，“記憶”對(duì)化學(xué)顯得尤為重要，它是學(xué)化學(xué)的最基本方法，離開(kāi)了“記憶”談其他就成為一句空話。這是由于：(l)化學(xué)本身有著獨(dú)特“語(yǔ)言系統(tǒng)”——化學(xué)用語(yǔ)。如：元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等，對(duì)這些化學(xué)用語(yǔ)的熟練掌握是化學(xué)入門(mén)的首要任務(wù)，而其中大多數(shù)必須記憶;(2)一些物質(zhì)的性質(zhì)、制取、用途等也必須記憶才能掌握它們的規(guī)律。怎樣去記呢?首先要“因地制宜”，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，找出不同的記憶方法。概念、定律、性質(zhì)等要認(rèn)真聽(tīng)老師講，仔細(xì)觀察老師演示實(shí)驗(yàn)，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶;其次，元素符號(hào)、化合價(jià)和一些物質(zhì)俗名及某些特性則要進(jìn)行機(jī)械記憶;此外，要不斷尋找適合自己特點(diǎn)的記憶方式，這樣才能達(dá)到“花時(shí)少，效果好”的目的。

　　多分析、思考。

　　要善于從個(gè)別想到一般，從現(xiàn)象想到本質(zhì)、從特殊想到規(guī)律，上課要?jiǎng)涌凇?dòng)手，主要是動(dòng)腦，想“為什么”想“怎么辦”?碰到疑難，不是知難而退，而是深鉆細(xì)研，直到豁然開(kāi)朗;對(duì)似是而非的問(wèn)題，不是朦朧而過(guò)，而是深入思考，弄個(gè)水落石出。多想、深想、獨(dú)立想，只有“會(huì)想”，才能“想會(huì)”了。

　　高三物理怎么復(fù)習(xí)

　　1、物理史自己背，別有壓力。

　　2、物理主要是對(duì)運(yùn)動(dòng)過(guò)程的分析，別光顧做題，多總結(jié)。一般一題一模型。分析到第一段是什么運(yùn)動(dòng)，第二段是什么運(yùn)動(dòng)。

　　3、物理公式最好自己去證明，這樣可以加深理解，有的簡(jiǎn)單的公式1分鐘就能證明出。

　　4、物理要注意有辨析題型，二級(jí)結(jié)論只適用特定的場(chǎng)合。

　　5、復(fù)雜運(yùn)動(dòng)的分析是比較難的，主要考察我們的分析能力。要結(jié)合情境，想一下物體是怎樣動(dòng)的，為什么動(dòng)，下一個(gè)情境是什么?

　　高三前物理復(fù)習(xí)資料

　　1.光本性學(xué)說(shuō)的發(fā)展簡(jiǎn)史

　　(1)牛頓的微粒說(shuō)：認(rèn)為光是高速粒子流。它能解釋光的直進(jìn)現(xiàn)象，光的反射現(xiàn)象。

　　(2)惠更斯的波動(dòng)說(shuō)：認(rèn)為光是某種振動(dòng)，以波的形式向周?chē)鷤鞑ァＫ芙忉尮獾母缮婧脱苌洮F(xiàn)象。

　　2.光的干涉

　　光的干涉的條件是：有兩個(gè)振動(dòng)情況總是相同的波源，即相干波源。(相干波源的頻率必須相同)。形成相干波源的方法有兩種：⑴利用激光(因?yàn)榧す獍l(fā)出的是單色性極好的光)。⑵設(shè)法將同一束光分為兩束(這樣兩束光都來(lái)源于同一個(gè)光源，因此頻率必然相等)。下面4個(gè)圖分別是利用雙縫、利用楔形薄膜、利用空氣膜、利用平面鏡形成相干光源的示意圖。

　　3.干涉區(qū)域內(nèi)產(chǎn)生的亮、暗紋

　?、帕良y：屏上某點(diǎn)到雙縫的光程差等于波長(zhǎng)的整數(shù)倍，即δ=nλ(n=0，1，2，……)

　?、瓢导y：屏上某點(diǎn)到雙縫的光程差等于半波長(zhǎng)的奇數(shù)倍，

　　相鄰亮紋(暗紋)間的距離

　　用此公式可以測(cè)定單色光的波長(zhǎng)。用白光作雙縫干涉實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于白光內(nèi)各種色光的波長(zhǎng)不同，干涉條紋間距不同，所以屏的中央是白色亮紋，兩邊出現(xiàn)彩色條紋。

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