高考英語知識點總結(jié)
高考英語主要考察點就在于英語的語法知識，掌握好春季高考英語的語法知識，就不比較容易寫好作文和做選擇題，下面是小編為大家整理的關(guān)于高考英語知識點總結(jié)，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
春季高考英語知識點
1.用于表示過去未實現(xiàn)的希望和計劃
(1)would like to/ would love to have done sth.
例：I would like to have written to you.
我本想給你寫信的。
(2) was / were going to do sth.(用過去將來時態(tài)表示原打算做什么)
例：Lucy was going to watch a basketball match.
Lucy 原打算看一場籃球比賽。
2.表示“相差…;增加了..;增加到..”句型
(1) She is taller than I by three inches.
她比我高三英寸
(2) There is one year between us.
我們之間相差一歲。
(3) She is three years old than I.
她比我大三歲。
(4) They have increased the price by 50%.
他們把價格上漲了50%
(5) His salary has rised to 10000 yuan per month.
他的工資已經(jīng)漲到了每月10000元。
高考英語閱讀理解知識點
1.時代性。每年都有一定的文章，特別是科普文章講某一領(lǐng)域的新知識，或介紹一些新觀念、新方法或新事物。
2.實用性。每年都有一定的新聞和廣告方面的應(yīng)用文。注重與學(xué)生生活、社會生活的結(jié)合，盡可能體現(xiàn)語言的實用性。
3.多樣性。語篇包括敘述文、說明文、應(yīng)用文和議論文?？梢哉f，語言輸入量沒有一定的廣度，是不能適應(yīng)這種選材上的多樣化。
4.綜合性。為了能夠考查學(xué)生較高層面上的閱讀技能，所選語篇在結(jié)構(gòu)上都較復(fù)雜。這些語篇一般都有內(nèi)容、有層次、有深度，也有邏輯。作者在時間順序、空間順序，或邏輯推理上，運用了較高的組篇手段。另外，每年都有一定比例的文章是考語言以外的知識，如人文、地理、歷史、政治、自然科學(xué)等。
高考英語一輪復(fù)習(xí)總結(jié)
一、在復(fù)習(xí)詞匯時，學(xué)生要學(xué)會自我總結(jié)。
通過自我總結(jié)，學(xué)生主動取得了知識的精華，并轉(zhuǎn)化為適合自己需要的東西。善于歸納中學(xué)教材中常用詞匯的基本用法及相關(guān)知識 點的異同，如：m ean 一詞，可以表示“意思是”、“意味著”，常用于m ean som ething /doing som ethin g，而在“ mean todo som ething ” 結(jié)構(gòu)中，則是“計劃”、“打算”之意。善于對有共同用法或特點的詞匯 進(jìn)行歸納，形成相關(guān)的小知識鏈。如：s uggest (建議)，i nsist (堅持要求)，d em and (要求)、 ask (請求)等后接的賓語從句中都要 用虛擬語氣。善于歸納近義詞、同義詞，如：在復(fù)習(xí)j oin 的用法時，可 以聯(lián)系j oin in， take part in， join sbin歸納復(fù)習(xí)之后，要做對應(yīng)練 習(xí)。這樣才能擴(kuò)大詞匯量，又可以提高實際運用英語能力。
二、句型復(fù)習(xí)應(yīng)結(jié)合課本的例句進(jìn)行。
中學(xué)英語課本的句型很多，有強(qiáng)調(diào)句、祈使句、倒裝句、省略句、反意疑問句、插入語等句型。這些都是高考的?？键c。我們通過復(fù)習(xí)課本的例句，總結(jié)歸納這些句型的特點、用法及它們的適用條件，既掌握英語的基本句型用法，又可以促進(jìn)我們的英語譴詞造句能力。
三、語法復(fù)習(xí)要考慮語境。
通過語境來訓(xùn)練我們的語言使用能力。每一個語法項目的復(fù)習(xí)可分三個層次進(jìn)行：復(fù)習(xí)要點、主要考點、精選練習(xí)。如果能做到這一點，定能做到學(xué)以致用?，F(xiàn)在高考英語試題淡化了語法，但學(xué)好語法卻是正確和規(guī)范運用英語的保證。因此，語法復(fù)習(xí)不可輕視。
四、重視交際用語復(fù)習(xí)。
如今高考試題越來越重視考查學(xué)生的英語交際能力，而且中學(xué)英語教材的每一單元都有以交際功能貫穿的對話課。因此，學(xué)生在復(fù)習(xí)時，要注意對各單元的對話進(jìn)行排列分類，整理歸納，總結(jié)出相關(guān)話題的典型句型，并設(shè)想具體語境，親身實踐，學(xué)會運用。如果交際用語復(fù)習(xí)和聽力復(fù)習(xí)結(jié)合起來進(jìn)行，效果更佳。
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