高中生物易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
進(jìn)入高中，我們要深入學(xué)習(xí)生物知識(shí)。那么會(huì)出現(xiàn)哪些易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的高中生物易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助!
1.一種生物的生殖方式只有一種嗎?
【參考答案】不是。因?yàn)樵谟械闹参镏芯痛嬖跓o性生殖和有性生殖，再比如酵母菌，在適宜的環(huán)境下，酵母菌進(jìn)行出芽生殖(無性生殖)，因?yàn)闊o性生殖快;在條件惡劣的情況下進(jìn)行有性生殖，因?yàn)樽儺惔?，可以更好地適應(yīng)環(huán)境。
2.胚的發(fā)育、幼苗的形成(即，種子的萌發(fā))、植株的生長所需的有機(jī)營養(yǎng)來自何處?
【參考答案】所需的有機(jī)營養(yǎng)分別來自胚乳，子葉和胚乳，光合作用。
3.染色體、染色單體、DNA、基因、DNA單鏈的關(guān)系如何?
【參考答案】染色單體和染色體是一樣的性質(zhì)，只是在不同的時(shí)期的不同名字，染色單體就是染色體在細(xì)胞分裂時(shí)期的名字，性質(zhì)上沒什么不同。之所以叫做染色單體，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期，一個(gè)著絲點(diǎn)連著兩條染色體單體，所以為了特指，就不叫做染色體，而是染色單體。
基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，基因主要在染色體上排列。
DNA的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有雙螺旋結(jié)構(gòu)，有雙鏈，DNA單鏈?zhǔn)瞧渲械囊粭l鏈。
4.基因組成為AaBb的一個(gè)精原細(xì)胞所產(chǎn)生的精子有幾種?
【參考答案】一個(gè)精原細(xì)胞所產(chǎn)生的精子有2種，但是有四種可能性，分別為AB、Ab、aB、ab。
5.同一胚珠內(nèi)極核與卵細(xì)胞基因組成關(guān)系如何?與它們結(jié)合的兩個(gè)精子的基因組成關(guān)系如何?該胚珠所形成的種子中，胚與胚乳基因組成關(guān)系如何?一果實(shí)中可否形成不同的種子?
【參考答案】同一胚珠內(nèi)極核與卵細(xì)胞基因組成相同。
與它們結(jié)合的精子基因組成也相同。在植物的胚珠內(nèi)，存在七細(xì)胞八核，
植物雙受精的時(shí)候，一個(gè)精子與卵細(xì)胞結(jié)合，發(fā)育形成胚，另一個(gè)與極核結(jié)合，發(fā)育形成胚。這兩個(gè)精子是生殖細(xì)胞有絲分裂的結(jié)果，所以基因型完全一樣。
果實(shí)中可以形成不同的種子，比如辣椒的種子，辣椒存在很多的種子，在減數(shù)分裂的過程中可以形成不同的種子。
6.花藥離體培養(yǎng)、單倍體育種、多倍體育種有何區(qū)別?
【參考答案】(1)單倍體育種和多倍體育種的原理都是染色體變異，但是單倍體育種所用的方法是將花藥離體培養(yǎng)后，再用秋水仙素進(jìn)行處理，因?yàn)榻M培沒有種子，所以處理的是幼苗，此方法的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限。
(2)多倍體育種是直接用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，導(dǎo)致所得品種發(fā)育遲緩，結(jié)實(shí)率低，在動(dòng)物中無法展開。
(3)花藥離體培養(yǎng)是一種組織培養(yǎng)技術(shù)，其過程是：①把花粉發(fā)育到一定階段的花藥，通過無菌操作技術(shù)，接種在人工培養(yǎng)基上進(jìn)行離體培養(yǎng);②花粉在培養(yǎng)基所提供的特定條件下可以發(fā)生多次分裂，形成類似胚胎的構(gòu)造(胚狀體)或愈傷組織;③誘導(dǎo)愈傷組織分化出芽和根，最后長成植株。
7.生長素能讓染色體加倍嗎?秋水仙素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育嗎?它們的變異能否遺傳(變異都可遺傳?)?秋水仙素是植物激素嗎?生長素的化學(xué)本質(zhì)與生長激素一樣嗎?
【參考答案】不能，生長素的作用是可以促進(jìn)植物生長，通過激活細(xì)胞膜上的酶，促進(jìn)新陳代謝，促進(jìn)生長。生長素還可以加大植物細(xì)胞壁的可塑性，使細(xì)胞壁軟化，從而達(dá)到促進(jìn)伸張的效果。并未涉及到DNA和蛋白質(zhì)所以不能使染色體加倍。
秋水仙素的主要作用是抑制紡錘體的形成，果實(shí)是由子房發(fā)育而來，兩者并未影響，故不能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育?？蛇z傳變異指的是基因重組和突變，生長素產(chǎn)生的變異不可遺傳，秋水仙素產(chǎn)生是可遺傳變異。生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，生長激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。
8.遺傳信息、遺傳密碼、密碼子有何區(qū)別?
【參考答案】遺傳信息指的是DNA上堿基排列順序，密碼子指的是mRNA上3個(gè)相鄰的堿基，標(biāo)準(zhǔn)的遺傳密碼是由64個(gè)密碼子組成的，幾乎為所有生物通用。
9.一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸嗎?一種密碼子只(都)對(duì)應(yīng)一種氨基酸嗎?一種氨基酸只能由一種特定的tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)嗎?一種氨基酸只有一種密碼子嗎?
【參考答案】tRNA具有專一性，即一種tRNA只能攜帶一種氨基酸。但一種氨基酸可由一種或幾種特定的tRNA來轉(zhuǎn)運(yùn)。一種密碼子只能編碼一種氨基酸，但一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼。
10.單倍體就是一倍體嗎?
【參考答案】單倍體指的是具有配子染色體的細(xì)胞或個(gè)體。僅由一個(gè)染色體組所構(gòu)成的個(gè)體稱為一倍體。絕大多數(shù)生物為二倍體生物，其單倍體的體細(xì)胞中含一個(gè)染色體組，如果原物種本身為多倍體，那么它的單倍體的體細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)一定多于一個(gè)。如四倍體水稻的單倍體含兩個(gè)染色體組，六倍體小麥的單倍體含三個(gè)染色體組。
11.根瘤菌與豆科植物是寄生關(guān)系嗎?兩虎相爭為競爭關(guān)系嗎?
【參考答案】豆科植物為根瘤菌提供生長繁殖所需的營養(yǎng)物質(zhì)和能量，根瘤菌在豆科作物的根部寄生，能起到“固氮”的作用，為豆科作物植株提供更多的氮素營養(yǎng)。所以兩者屬于互利共生。競爭指的是兩個(gè)不同種群之間的關(guān)系，而兩虎屬于同一種群，它們兩者的之間屬于種內(nèi)斗爭。
12.一條河里的全部魚組成群落嗎?森林的群落包括落葉嗎?
【參考答案】群落指的是同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，其中各種生物除了魚之后，還包括植物和微生物等，所以一條河里的全部魚不能組成群落。落葉屬于非生物環(huán)境，所以不在群落中，類似的還有土壤。
13.光能利用率與光合作用效率一樣嗎?
【參考答案】光能利用率指單位土地面積上農(nóng)作物通過光合作用所產(chǎn)生的有機(jī)物中所含的能量與這塊土地所接受的太陽能之比。光合作用效率是指綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物中所含的能量與光合作用中吸收的光能的比值。
14.固氮就是自養(yǎng)嗎?
【參考答案】生物固氮是指固氮微生物將大氣中的氮?dú)膺€原成氨的過程。自養(yǎng)生物指的能夠?qū)⒑唵蔚臒o機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，兩者不同，比如：根瘤菌可以固氮，但是它是消費(fèi)者，是異養(yǎng)細(xì)菌，必須與豆類植物共生，從中獲取有機(jī)物。
15.植物體細(xì)胞雜交與植物雜交一樣嗎?
【參考答案】植物體細(xì)胞雜交，又稱原生質(zhì)體融合。是指將植物不同種、屬，甚至科間的原生質(zhì)體通過人工方法誘導(dǎo)融合，然后進(jìn)行離體培養(yǎng)，使其再生雜種植株的技術(shù)。植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁，未脫壁的兩個(gè)細(xì)胞是很難融合的，植物細(xì)胞只有在脫去細(xì)胞壁成為原生質(zhì)體后才能融合，所以植物的細(xì)胞融合也稱為原生質(zhì)體融合。植物雜交是在受粉前去雄(人工去除雄蕾)，用另一品系植物的花粉讓它受精，這樣就完成雜交了，兩者不一樣。
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