有學(xué)好歷史的復(fù)習(xí)方法才能更好的備考?xì)v史。那么關(guān)于高考?xì)v史的復(fù)習(xí)方法和注意事項(xiàng)有哪些呢?以下是小編整理的一些關(guān)于高考?xì)v史的復(fù)習(xí)方法和注意事項(xiàng)，僅供參考。

高考?xì)v史復(fù)習(xí)的方法

一、認(rèn)真讀懂歷史課本知識

要逐字、逐句、逐段地反復(fù)閱讀，思考詞與詞間、句與句間、段與段間的前后關(guān)系，弄清每一個知識點(diǎn)，做到完整地回憶課本。

如世界現(xiàn)代史“1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)”一目就要弄清四個知識點(diǎn)：一是經(jīng)濟(jì)危機(jī)出現(xiàn)的原因;二是經(jīng)濟(jì)危機(jī)的出現(xiàn);三是這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn);四是這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)產(chǎn)生的影響。這四個知識點(diǎn)又是相互聯(lián)系的，共同構(gòu)成了關(guān)于1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的完整知識體系。

二、把握高考?xì)v史的每一個知識點(diǎn)

在弄清知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上還須向細(xì)處分析，進(jìn)一步把握每一個知識點(diǎn)的全部。

如上述第一個知識點(diǎn)就包含以下三個要點(diǎn)：資本家攫取高額利潤，廣大勞動人民卻日益相對貧困，限制了社會實(shí)際消費(fèi)能力的增長;分期付款和銀行信貸刺激了市場的虛假繁榮，生產(chǎn)和銷售之間的矛盾日益尖銳;人們醉心于股票等投機(jī)活動，大大增加了金融市場的不穩(wěn)定。

三、形成串連的知識網(wǎng)絡(luò)

知識網(wǎng)絡(luò)是知識內(nèi)在的點(diǎn)、線、面交織而成的有機(jī)整體。在復(fù)習(xí)中，必須抓住教材中各知識點(diǎn)的聯(lián)系，把大量分散的、相對孤立的歷史知識納入完整的學(xué)科體系之中，形成科學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò)。

高三歷史如何能提分

一、熟悉課本教材，學(xué)會列框架

我們需要知道基礎(chǔ)是很重要的，盲目的刷題并不能帶來分?jǐn)?shù)上明顯的提高。如果我們想要?dú)v史有真正的提高，就要熟悉歷史課本，學(xué)會列框架。

背書是打牢基礎(chǔ)最好的捷徑。在高一高二的時候背歷史我們應(yīng)該把書越背越厚，但是到了時間緊張的高三我們應(yīng)該把書越背越薄。

2、聯(lián)系實(shí)際

關(guān)注熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題復(fù)習(xí)時要重視歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，注意歷史的時代性，重視歷史的史鑒作用。

把握時代脈搏，關(guān)注重大的紀(jì)念活動，關(guān)注社會熱點(diǎn)問題和時政問題，做到學(xué)以致用，能聯(lián)系所學(xué)知識，進(jìn)行歸納、分析、比較，發(fā)表自己的看法和感受。

3、學(xué)會用技巧性消化

要做到熟練地掌握歷史知識，一是對課文要做到全面而深入的理解，二是平時要認(rèn)真記錄好老師提出的重點(diǎn)內(nèi)容。

三是有很多學(xué)生不注重平時的記憶，只是將老師上課的內(nèi)容記錄下來，待到考試的時候才去開卷翻書，這樣往往由于不熟悉知識點(diǎn)導(dǎo)致考試時間緊張。因此，平時的學(xué)習(xí)過程中，一定要注意上課盡量消化知識點(diǎn)。

4、記憶要以理解為基礎(chǔ)

在理解基礎(chǔ)上的意義記憶遠(yuǎn)優(yōu)于單純靠死記硬背的機(jī)械記憶，因此孩子在歷史學(xué)習(xí)的過程中要善于對那些本身沒什么內(nèi)在聯(lián)系、枯燥乏味的材料，抓住其外部的特征，盡量人為地賦予一定的意義和已有的知識經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系。

在這個過程中孩子要不斷加深理解，變枯燥的知識點(diǎn)為生動形象趣味性強(qiáng)的歷史材料。這樣不僅較好地記憶了知識，而且增添了學(xué)習(xí)這個科目的濃厚興趣。

高考?xì)v史復(fù)習(xí)策略

歷史成績能不能復(fù)習(xí)和能不能考有一定的關(guān)系。因此，考前尤其是高考前的復(fù)習(xí)，要努力做到以下幾點(diǎn):

一、吃透考試要求，對考試的內(nèi)容、范圍、能力要求有清晰的認(rèn)識。

第二，認(rèn)真閱讀教材，尤其是高考前。很多優(yōu)秀的考生，他們不只看一遍教材，還會看三四遍，每次都有同感。多讀幾遍，把教材讀透，就能更牢固地掌握基礎(chǔ)知識，運(yùn)用起來也會更熟練。

第三，融會貫通。在復(fù)習(xí)的過程中，要掌握課本知識。為了融會貫通，可以把復(fù)雜的知識變成簡化的知識，用圖表來表示，讓知識一目了然，便于記憶和使用。這樣就可以在頭腦中形成一個歷史知識的網(wǎng)絡(luò)體系。

第四，培養(yǎng)分析、綜合、解決問題的能力。學(xué)歷史就是古為今用。所以要善于用歷史的眼光看待社會上的重要事件，國內(nèi)外的重要熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題。通過應(yīng)用，你會學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，在考試中你會得心應(yīng)手。