高考必須重視的五次重大考試及備考策略
在高三的一年中，高考生要面臨許多大大小小的考試，從高三伊始的開學測試，一直到來年6月7、8日高考這個最終的目標。小編為大家準備了在高三一年中值得重視的幾次重要考試及其備考策略，供考生參考!
高考必須重視的五次重大考試及備考策略
第一次月考(9月底或10月初)
高三第一次月考主要考查考生前一階段的知識積累，同時也是各校根據(jù)教學進度組織的一次普通的階段性測驗。試題一般以基礎為主，不會太難。
這次月考雖然與高考的關系沒有其他考試那么密切，但是它作為考生們進入高三后的第一次重要考試，標志著高三復習的正式開始，考生需要及時調整心態(tài)，進入備戰(zhàn)高考的整個戰(zhàn)斗狀態(tài)。這次考試的目的是給高三新生樹立學習信心。
第一學期的期中考試(11月初左右)
這是學生進入高三的第一次正式大考，本次考試將反映考生這半學期的學習效果?？忌ㄟ^考試可初步掌握自己的學習狀況。本次考試主要是檢測作用，檢驗考生是否適應了高三的教學模式，是否適應了高三復習的整個節(jié)奏，幫助考生根據(jù)成績調整復習步伐，找出問題。
此外，高校的自主招生初審(11月末至12月)即將展開，所有的高校自主招生報名表上都會要求寫出近幾次考試的成績和排名，這次期中考試作為最近的一次正式考試，對于自主招生簡歷初審通過與否起著至關重要的作用。并且，部分高中以本次考試確定自主招生“校薦”名額。也有的學校會結合考生高一、高二的整體成績與本次期中考試成績綜合評析確定自主招生“校薦”名額。
說明：海淀區(qū)會從這次考試開始確定全區(qū)統(tǒng)考的方式，并進行全區(qū)排名。
第一學期期末考試(一般在2014年1月份進行)
這次考試是高三第一次大型統(tǒng)考。北京市各城區(qū)都會進行全區(qū)排名，給出一本、二本、三本批次劃線。所以這次期末考試受到的重視程度也是第一學期所有考試中最高的。同時，這次考試也是考生進行志愿填報的重要參考。
高三第一學期期末考試的形式和內容比較接近高考。到期末考試進行的時候，高三第一輪復習(至次年2月)也已經(jīng)接近尾聲，所以這次期末考試也是考查高三考生第一輪復習成果的關鍵考試?？忌梢酝ㄟ^這次期末成績的排名，大概估算出自己在全區(qū)考生中的位置，做出對自己的正確評價，調整下半年的復習戰(zhàn)略。
除此之外，這次期末考試對于接下來的自主招生也具有非常重要的參考作用。高校自主招生筆試一般在2月份進行，期末考試可以作為是高校自主招生考試前的一次練兵。
高三備考方案與措施
一、現(xiàn)狀簡析
本屆高三有學生760多人，共有14個教學班，理科班8個，文科班6個。其中理科重點班2個，文科重點班1個，藝術班1個。本屆吸收了二中近百名學生，生源與往屆相比，人數(shù)雖然多了，但基礎普遍欠佳，待發(fā)展學生面大，上檔次的尖子生不尖且不多。因此，20__年高考備考工作“亞歷山大”。
二、指導思想
用董事長彭治權先生“做明白人，做勤快人，做能成事的人”的名言指導備考工作。以考綱為綱，以教材為本，更新理念，創(chuàng)新方法，落實培優(yōu)、輔中、轉差，堅持文理并重、音體美并舉，注重學生個性差異，因材施教，分類要求，讓不同層次的學生都能理想地發(fā)展。讓師生都能成事。
三、總體思路
形成“一個團隊”，抓好“兩個建設”，注重“三個層次”。即形成一個同心同德、群策群力、攻關克難的應考團隊;抓好班風學風和教風研風的建設;注重拔尖優(yōu)等生，狠抓“臨界”生，確保特長生。
四、復習計劃
第一輪復習(9月1日——三月中旬)
目標：梳理知識，夯實基礎。
要求：
1、知識上，知識梳理到位，在全面復習教材的基礎上，查漏補缺，掃除學生知識點上的盲區(qū)和理解上的障礙，構建學科知識技能體系。
2、能力上，圍繞知識點，串點成線，連線成面，使學生在整體上把握應考知識脈絡，提高解題能力。
3、策略上，以教材為本，以資料為輔，精選習題，以練為主，講練結合，鞏固知識，消滅盲點。
第二輪復習(3月下旬——4月底)
目標：圍繞考點，突破難點。
要求：
1、知識上，緊扣考點知識，強化重點，突破難點。
2、能力上，專題訓練，提升分析問題和解決問題的能力。
3、策略上，以考綱為綱，以單元為塊，強化重點，突破難點。知識性的重點和難點，往往是高考的出題點，如果我們沒有抓住和突破，往往就會成為考生的失分點。這既需要學生的勤學好問，更需要教師的心明眼亮。
第三輪復習(4月1日——高考前)
目標：模擬高考，強化訓練。
要求：
1、知識上，注重學科知識的綜合和學科間的相互滲透、交叉與整合。
2、能力上，綜合訓練，培養(yǎng)學生綜合運用知識解決問題的能力。
3、策略上，以考代練，結合銅仁市的“診斷性考試”、貴州省的“模擬考試”和“適應性考試”以及相關的聯(lián)考，進行模擬實戰(zhàn)演練。規(guī)范答題套路，總結解題規(guī)律，增強解題技能，豐富應考經(jīng)驗，掌握應試技巧。
五、備考措施
1、加強領導。
為確保備考工作和諧、科學、高效，學校成立了高考領導小組。主要領導責任到班。組長：代寧 副組長：李永生、萬長付、陳海霞、蘇麗、陳忠平 成員：龔家彬、聶蒸明、封期政、全體高三班主任。
2、施行目標管理，形成激勵機制。
學校將高考指標下放到年級并分解到班，甚至責任到人，從而強化責任意識。制訂獎懲方案，高考后兌現(xiàn)獎懲。采取目標激勵和形成性評價相結合的方式考查考核教師的工作，既看高考指標的完成情況，又看跟摸底考試相比的增分情況。
3、點燃師生激情。
① 強化四種意識：憂患意識、責任意識、精品意識、大局意識。
② 倡導五種精神：艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、腳踏實地的敬業(yè)精神、忘我無私的奉獻精神、團結互助的協(xié)作精神、自我超越的創(chuàng)新精神。
③ 認同淮陽文化。
讓全體師生明白、認同、踐行“以人為本，讓全體師生在美的氛圍中充分發(fā)展”的辦學理念，“沒有學不好的學生”的學生觀，“身正、學高、體健、業(yè)成”的人才觀，“滿懷信心、開拓創(chuàng)新、堅忍不拔、誠實守信、自我超越、居安思?！?/p>
的淮陽精神，“和為貴、禮為先、德為本、信為道”的校訓，“點燃激情促主動，功在課外抓預習，摸清實底移起點，月結周清堂堂實”的教學理念，“做明白人，做勤快人，做能成事的人”的工作思路，“書香校園、詩意教育”的理想境界等淮陽文化。將抽象的愛國，落實到愛校愛淮陽的具體行動中。
高三語文文言文知識點梳理
(1)絕
假舟輯者，非能水也，而絕江河(橫渡)
自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境(隔斷)
以為妙絕(到了極點)
佛印絕類彌勒(非常)
忽然撫尺一下，群響畢絕(終止)
(2)假
君子生非異也，善假于物也(憑借，借助)
以是人多以書假余(借)
乃悟前狼假寐，蓋以誘敵(與真相對，不真，假裝)
(3)聞
順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰(聽見)
博聞強記(見聞、知識)
不能稱前時之聞(聲譽、名聲)
(4)強
蚓無爪牙之利，筋骨之強(強大，強健)
挽弓當挽強，用劍當用長(有力的弓)
策勛十二轉，賞賜百千強(有余)
乃百強步，日三四里(竭力，勉強)
(5)望
吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也(向遠處看)
日夜望將軍至，豈敢反乎(盼望，希望)
先達德隆望尊(名望)
七月既望(月圓之時，農歷每月十五日)
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