2023高考地理必考的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納

地理科目的學(xué)習(xí)并不是十分容易，需要投入充足的時(shí)間和精力，那么地理的重要知識(shí)點(diǎn)有哪些呢?以下是小編整理的一些2023高考地理必考的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，歡迎閱讀參考。

高考地理必考知識(shí)點(diǎn)

一、氣壓帶性質(zhì)和風(fēng)帶風(fēng)向與氣候特點(diǎn)

低氣壓帶負(fù)極地低氣壓帶為氣流上升區(qū)，降水多;副熱帶高氣壓帶、極地高氣壓帶為氣流下沉區(qū)，降水少;極地東風(fēng)由高緯吹向低緯，性質(zhì)干燥;西風(fēng)由低緯吹向高緯，性質(zhì)濕潤(rùn)。受信風(fēng)帶影響的大陸西部和中部地區(qū)，一般為晴朗干燥天氣，受信風(fēng)帶影響的大陸東岸降水則較多;受單一氣壓帶、風(fēng)帶的影響，氣候季節(jié)差異小;氣壓帶風(fēng)帶交替控制，氣候季節(jié)差異大。

二、影響地面輻射的因素及熱力環(huán)流原理

1、影響地面輻射的主要因素

第一，緯度因素。緯度不同，年平均中午太陽(yáng)高度不同，第二，下墊面因素。下墊面狀況不同，吸收和反射的太陽(yáng)輻射比例也不同。第三，氣象因素。大氣狀況不同，影響地面獲得的太陽(yáng)輻射不同。

2、熱力環(huán)流原理

形成原因。太陽(yáng)輻射在地表的差異分布。形成過(guò)程。地面間冷熱不均，導(dǎo)致空氣的上升或下沉，再間接導(dǎo)致同一水平面上的氣壓差異變化，從而引發(fā)大氣中的水平運(yùn)動(dòng)。

三、水循環(huán)的主要類型、主要環(huán)節(jié)、地理意義

1、水循環(huán)是指自然界的水在4大圈層中，通過(guò)各個(gè)環(huán)節(jié)連續(xù)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，它的能量來(lái)源是太陽(yáng)能和重力能。水循環(huán)的類型，包括海陸間大循環(huán)，內(nèi)陸循環(huán)和海上內(nèi)循環(huán)3種主要環(huán)節(jié)有包括蒸發(fā)水汽輸送降水下滲徑流，而徑流分為地表和地下徑流。

2、水循環(huán)的意義，第1個(gè)是是聯(lián)系四大圈層在他們之間進(jìn)行能量交換和物質(zhì)遷移，塑造地表形態(tài)，第二是各種水體相互轉(zhuǎn)化，維持全球水的動(dòng)態(tài)平衡，第三更新陸地水資源。

3、人類對(duì)水循環(huán)的影響主要是對(duì)地表徑流及對(duì)小范圍的蒸發(fā)降水環(huán)節(jié)進(jìn)行影響，修建水庫(kù)，跨流域調(diào)水和人工降雨等是常見(jiàn)的形式。

地理有哪些要背的知識(shí)點(diǎn)

注意區(qū)分環(huán)境污染(大氣污染、水污染、固體廢棄物污染和噪聲污染)和生態(tài)破壞(水土流失、土地荒漠化等)兩種環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)，全球氣候變暖、臭氧層空洞屬于生態(tài)破壞。

環(huán)境問(wèn)題因人類活動(dòng)而產(chǎn)生，但并不是所有的人類活動(dòng)都會(huì)產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題。只有當(dāng)人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的破壞超過(guò)了環(huán)境的承載能力和自我調(diào)控能力時(shí)才會(huì)產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題。

追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生之間存在一定聯(lián)系，但并非存在必然聯(lián)系。如果人類在追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)時(shí)，注重環(huán)境保護(hù)，則一般不會(huì)產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展可能產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題，但不能為了保護(hù)環(huán)境而不發(fā)展經(jīng)濟(jì)。因?yàn)榄h(huán)境問(wèn)題是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中產(chǎn)生的，需要通過(guò)發(fā)展經(jīng)濟(jì)來(lái)解決。

注意區(qū)分環(huán)境問(wèn)題和自然災(zāi)害兩個(gè)概念：前者是因人類活動(dòng)產(chǎn)生的，如水土流失、全球氣候變暖;后者是自然現(xiàn)象，如臺(tái)風(fēng)、地震、海嘯等，但人類活動(dòng)可以加劇自然災(zāi)害的破壞程度和發(fā)生頻率。

理解可持續(xù)發(fā)展的概念時(shí)，要抓住其中的關(guān)鍵，既滿足當(dāng)代人的需要，又不損害后代人的利益。

理解可持續(xù)發(fā)展的三個(gè)原則時(shí)，重點(diǎn)理解公平性原則，不要把公平性原則與共同性原則混為一談，前者強(qiáng)調(diào)全球不同地區(qū)之間的公平，而后者強(qiáng)調(diào)全球這個(gè)整體。

高考地理解題易混知識(shí)點(diǎn)

光照與熱量

光照——主要是指直接來(lái)自太陽(yáng)輻射的能量。光照的多少主要取決于日照時(shí)數(shù)的多少，而影響日照時(shí)數(shù)的因素主要與晝夜長(zhǎng)短、天氣、海拔高度有關(guān)。通常太陽(yáng)高度角越大，晴天多，日照時(shí)數(shù)越長(zhǎng)，光照就越充足。一般在光照充足的地區(qū)，農(nóng)作物光合作用強(qiáng)，單產(chǎn)高，比如新疆的長(zhǎng)絨棉、青藏高原的青稞。

熱量——是指某一地區(qū)在特定的氣候條件下所能獲得的熱量，它是太陽(yáng)輻射和地表、大氣各種物理過(guò)程的綜合結(jié)果。一個(gè)地區(qū)的熱量主要取決于緯度位置和海拔高度。一般來(lái)說(shuō)，緯度低，地面獲得的太陽(yáng)輻射能量多，熱量高;緯度高，地面獲得的太陽(yáng)輻射能量少，熱量低。熱量狀況最直觀的描述就是溫度。 區(qū)別——光照充足的地方，熱量不一定豐富，例如青藏高原光照充足但熱量不足。

地方時(shí)、區(qū)時(shí)、時(shí)區(qū)、北京時(shí)間、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間

地方時(shí)——因經(jīng)度不同的時(shí)刻。地球上有無(wú)數(shù)個(gè)地方時(shí)，經(jīng)度不同的地方，地方時(shí)不同。

時(shí)區(qū)——1884年國(guó)際上采取了全世界按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)劃分時(shí)區(qū)，實(shí)行分區(qū)計(jì)時(shí)的辦法，將全球分成24個(gè)時(shí)區(qū)，其中東西12區(qū)各半個(gè)時(shí)區(qū)。

區(qū)時(shí)——國(guó)際上規(guī)定每一時(shí)區(qū)都采用中央經(jīng)線的地方時(shí)作為標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間，這種時(shí)間稱為區(qū)時(shí)。

北京時(shí)間——我國(guó)統(tǒng)一采用的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間，即東8區(qū)的區(qū)時(shí)或東經(jīng)120度的地方時(shí)。

國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間——即0度經(jīng)線的地方時(shí)也稱格林尼治時(shí)間或中時(shí)區(qū)的區(qū)時(shí)。