2023學(xué)生高考前備考學(xué)習(xí)攻略措施（10篇）

什么樣的高考備考攻略措施才是有效的呢?措施是管理學(xué)的名詞，通常是指針對(duì)問(wèn)題的解決辦法、方式、方案、途徑，可以分為非常措施、應(yīng)變措施、預(yù)防措施、強(qiáng)制措施、安全措施。下面是小編給大家整理的學(xué)生高考前備考學(xué)習(xí)攻略措施，僅供參考希望能幫助到大家。

學(xué)生高考前備考學(xué)習(xí)攻略措施篇1

從考試說(shuō)明來(lái)看，今年高考數(shù)學(xué)科目的考試范圍與要求層次與去年相比，沒(méi)有明顯變化。從樣題變化可看出，被替換的題目都是去年高考數(shù)學(xué)試題，今年將更加偏重知識(shí)原理與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，試題結(jié)構(gòu)向全國(guó)卷靠攏，預(yù)計(jì)難度會(huì)稍微加大。

高考臨近，對(duì)于后期復(fù)習(xí)現(xiàn)給考生提出如下建議：

1.知識(shí)上不留盲點(diǎn)。高考試題知識(shí)點(diǎn)覆蓋率60%以上，學(xué)生要全面復(fù)習(xí)，對(duì)課本內(nèi)容要做到四會(huì)：“會(huì)敘述書中每一個(gè)概念，會(huì)證明書中每一個(gè)定理及公式，會(huì)做書中每一道例題、習(xí)題，會(huì)總結(jié)書中習(xí)題的類型”。

2.根據(jù)高考命題的六大背景“課本背景、高等背景、競(jìng)賽背景、往年背景、名題背景、生活背景”，注意以知識(shí)點(diǎn)原理為主，避開(kāi)偏難怪，淡化技巧，重視通性通法;同時(shí)歸類練習(xí)高考數(shù)學(xué)真題及同類題型，熟悉命題思路;還應(yīng)注意薄弱環(huán)節(jié)梳理，以一模、二模為契機(jī)進(jìn)行知識(shí)的總結(jié)與歸納。

3.提高計(jì)算能力。很多學(xué)生計(jì)算能力差，無(wú)論是立體幾何中法向量的計(jì)算，解析幾何中方程組計(jì)算，還是三角變換，數(shù)列求和等等，出錯(cuò)率相當(dāng)高，存在會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全，全而不快的毛病。把每一次考試都當(dāng)高考，認(rèn)真對(duì)待，永遠(yuǎn)不以粗心為借口。

4.客觀性試題占80分，注意小結(jié)論的積累記憶，特殊化方法的應(yīng)用，在速度和準(zhǔn)確性上都要加強(qiáng)，時(shí)間控制在45分鐘左右。選做題排在最后，由五分調(diào)整到十分，難度不大，不妨在選擇填空做完后先做選做題。

5.要注意細(xì)節(jié)。比如正三棱和正四面體的區(qū)別，二次項(xiàng)系數(shù)有字母，對(duì)字母為零的討論等等。中等生要注意細(xì)心，將知道的全部正確地呈現(xiàn)在卷面上。

學(xué)生高考前備考學(xué)習(xí)攻略措施篇2

語(yǔ)文：整體考試結(jié)構(gòu)及分值與全國(guó)卷差異大

荊文龍表示，20__年廣東語(yǔ)文高考大綱與20__年全國(guó)新課標(biāo)大綱的考試說(shuō)明要求基本保持一致，均設(shè)置必考和選考內(nèi)容，分別考查考生識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力，對(duì)應(yīng)表現(xiàn)為六個(gè)層級(jí)。

具體考點(diǎn)、題型及分值上與廣東卷有較大差異

全國(guó)課標(biāo)卷不考語(yǔ)音辨析、文言虛詞，文言實(shí)詞、文言文信息概括為輪考點(diǎn)。論述類文本閱讀只考選擇題(3題9分)，不考非選擇題(廣東卷2個(gè)選題8分，2個(gè)非選擇題8分)。全國(guó)課標(biāo)卷文言文閱讀部分20__年增加了考古代文化常識(shí)，名篇名句默寫考14篇高中古詩(shī)文和50篇初中古詩(shī)文，共64篇(廣東卷只考33篇高中的古詩(shī)文)，而且是考查在語(yǔ)境中的具體運(yùn)用。全國(guó)課標(biāo)卷文學(xué)類文本閱讀和實(shí)用類文本閱讀，既有選擇題(1題5分)，又有非選擇題(3題20分);廣東卷只有非選擇題(3題15分)。全國(guó)課標(biāo)卷的詞語(yǔ)運(yùn)用只考成語(yǔ)運(yùn)用，不考兩字詞語(yǔ)及熟語(yǔ)。

小題數(shù)量和能力層級(jí)的考查上與廣東卷有較大差異

全國(guó)課標(biāo)卷全卷共18道小題，比廣東卷少了6道小題。全國(guó)課標(biāo)卷在論述類文本閱讀中考查推斷能力和遷移能力，在文學(xué)類文本閱讀和實(shí)用類類文本閱讀中考查探究能力，這三種能力在廣東卷中體現(xiàn)得不明顯。文學(xué)類文本閱讀和實(shí)用類類文本閱讀中的選擇題為5項(xiàng)選2項(xiàng)得5分，其中一個(gè)選項(xiàng)為3分，一個(gè)選項(xiàng)為2分，一個(gè)選項(xiàng)為1分，這在廣東卷中是沒(méi)有的。另外，全國(guó)課標(biāo)卷作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是基礎(chǔ)等級(jí)40分(廣東卷為50分)，發(fā)展等級(jí)20分(廣東卷為10分)。

備考建議：繼承原有備考優(yōu)勢(shì)著力借鑒外地經(jīng)驗(yàn)

面對(duì)語(yǔ)文試卷在結(jié)構(gòu)、分值體現(xiàn)等題型變化較大形勢(shì)下，究竟現(xiàn)階段高三備考應(yīng)該如何進(jìn)行?根據(jù)廣東省教育廳下發(fā)《廣東省教育廳關(guān)于廣東省普通高考使用全國(guó)統(tǒng)一命題試卷的通知》，荊文龍?zhí)岢鲆韵氯髠淇冀ㄗh：

繼承并發(fā)揚(yáng)以往成功的語(yǔ)文備考經(jīng)驗(yàn)。

20__年雖然使用的是全國(guó)課標(biāo)卷，但全國(guó)課標(biāo)卷90%左右的考點(diǎn)與廣東卷相同，這就說(shuō)明過(guò)去使用廣東卷的優(yōu)秀備考經(jīng)驗(yàn)仍然十分有用，必須繼承發(fā)揚(yáng)。建議20__年的語(yǔ)文高考備考，在現(xiàn)有成功備考的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步重視學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)，突出語(yǔ)文能力訓(xùn)練，提高語(yǔ)文備考的效益。

加強(qiáng)研究，準(zhǔn)確把握全國(guó)語(yǔ)文課標(biāo)卷的方向。

全國(guó)語(yǔ)文課標(biāo)卷畢竟與廣東卷還是有較大的差異，這就要求20__年必須根據(jù)全國(guó)語(yǔ)文課標(biāo)卷的特點(diǎn)進(jìn)行備考。全國(guó)課標(biāo)卷由第I卷閱讀題和第II卷表達(dá)題兩部分組成，答題順序是現(xiàn)代文必考題、古代詩(shī)文閱讀題及現(xiàn)代文選做題，再到語(yǔ)言基礎(chǔ)及運(yùn)用，最后是寫作。這些對(duì)復(fù)習(xí)備考的計(jì)劃、內(nèi)容安排及整卷訓(xùn)練都有較大的影響，對(duì)此應(yīng)該有十分清醒的認(rèn)識(shí)，并落實(shí)到具體的復(fù)習(xí)備考中去。

優(yōu)化策略，突出試題中的重點(diǎn)。

近年全國(guó)語(yǔ)文課標(biāo)卷古代詩(shī)文閱讀題中的文言實(shí)詞、文言斷句及文言信息是輪考點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)要注意全面?zhèn)淇肌?0__年全國(guó)課標(biāo)卷的文言文閱讀題中增加了古代文化常識(shí)的考查，復(fù)習(xí)備考時(shí)要特別重視這個(gè)考查方向。全國(guó)課標(biāo)卷中的古詩(shī)詞閱讀題是2題11分，比廣東卷多1題4分;現(xiàn)代文閱讀選做題4題25分，比廣東卷多1題10分，這些重點(diǎn)，復(fù)習(xí)一定要強(qiáng)化。

數(shù)學(xué)：文數(shù)理數(shù)變化多 難度將增大

文科數(shù)學(xué)：題量增多壓軸題難度加大

數(shù)學(xué)分為文科數(shù)學(xué)與理科數(shù)學(xué)，此部分分析文科數(shù)學(xué)，從考點(diǎn)分布來(lái)看，全國(guó)卷和廣東卷差別較大：

首先，在題量上，廣東卷共有21題，其中選講兩題二選一;全國(guó)卷則一共有24題，其中選講有三題，三選一。通過(guò)對(duì)比會(huì)發(fā)現(xiàn)從廣東卷改為全國(guó)卷，題量將增大，這要求考生的做題速度也要加快;其次，由于廣東卷題量的增加，題目分值分布發(fā)生改變，全國(guó)卷每道大題的分值都是12分。

選講題方面，廣東卷只有“坐標(biāo)系與參數(shù)方程選講”和“幾何選講”，且為選擇題二選一，分值為5分。而全國(guó)卷中“坐標(biāo)系與參數(shù)方程選講”、“幾何選講”和“不等式選講”且為問(wèn)答題三選一，分值為10分。所以對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，需掌握的內(nèi)容也變多了。

題型方面，全國(guó)卷的選擇題側(cè)重考立體幾何或圓錐曲線，而廣東題考得相對(duì)平均一些。另外，在廣東卷中考得比較少的解三角形，在全國(guó)卷中則是常考內(nèi)容。

備考建議：注重教材上的例題習(xí)題

不管是文數(shù)還是理數(shù)，在備考方面，總的來(lái)說(shuō)，依據(jù)考綱，重視新增內(nèi)容，養(yǎng)好習(xí)慣，做到以下兩點(diǎn)即可：

明確“考綱”要求，加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練。

《考試大綱》既是高考命題的重要依據(jù)，又是指導(dǎo)考生備考的重要文件，作為教師要了解考試大綱的變化，因此要細(xì)讀《考試大綱》。

在復(fù)習(xí)備考時(shí)，要以課本知識(shí)為本，對(duì)課本上的例題、知識(shí)點(diǎn)加以概括、提高和延伸，使之起到舉一反三，逐類旁通的效果。在復(fù)習(xí)時(shí)，要充分挖掘教材例、習(xí)題的功能，深刻理解教材實(shí)質(zhì)，挖掘教材內(nèi)涵，利于課本輻射整體，實(shí)現(xiàn)“由內(nèi)到外”的突破。在每年的高考數(shù)學(xué)試卷中都有部分試題源于教材，高于教材，特別是選擇題與填空題，絕大多數(shù)是教材上的例、習(xí)題改編的，在解答題中也不乏有教材上試題的影子(或直接用教材上的定理或公式)。

由于全國(guó)卷無(wú)論是客觀題還是解答題，整體要求較廣東卷高，更應(yīng)注重對(duì)“雙基”的綜合訓(xùn)練。

重視“新增”內(nèi)容，不忘“邊緣”考點(diǎn)。

所謂“新增”內(nèi)容是指在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中新增的內(nèi)容，主要指：函數(shù)與方程;算法初步;幾何概型;條件概率;正態(tài)分布;統(tǒng)計(jì)案例;三視圖;全稱量詞與特稱量詞;理科的定積分等。據(jù)近年對(duì)試題的統(tǒng)計(jì)，新增內(nèi)容在量的方面逐年增加。在命題的難度和變化方面也有所加強(qiáng)。

另外一個(gè)值得注意的傾向是，對(duì)于看起來(lái)“淡化”或“弱化”的“邊緣”考點(diǎn)考查得較為頻繁，如20__年課標(biāo)卷Ⅰ文理科第19題均考查了“獨(dú)立性檢驗(yàn)”;20__年課標(biāo)卷Ⅰ理科第18題考查了“正態(tài)分布”;課標(biāo)卷Ⅱ理科第19題考查了“線性回歸方程”等;20__年課標(biāo)卷Ⅰ文理科第19題均考查了“回歸方程”。

特別需要指出的是全國(guó)卷與廣東卷在“概率統(tǒng)計(jì)”與“統(tǒng)計(jì)案例”方面，無(wú)論是命題風(fēng)格還是考試要求都有較大的差異，備考時(shí)需要高度重視。

英語(yǔ)：重點(diǎn)關(guān)注 兩個(gè)新題型

根據(jù)“通知”說(shuō)明，20__年啟用全國(guó)卷后，英語(yǔ)與原有廣東卷考察形式基本保持一致，均考查英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)以及基本語(yǔ)言技能，不同點(diǎn)主要在于試卷結(jié)構(gòu)及考試形式

英語(yǔ)科目筆試部分使用全國(guó)卷，且英語(yǔ)筆試部分卷面總分為120分，其最終成績(jī)按總分135分進(jìn)行折算，折算公式：最終成績(jī)=卷面成績(jī)(總分120分)× 1.125，四舍五入取整數(shù)計(jì)分。

20__年的全國(guó)卷廣東地區(qū)比起使用該套卷的其它省份少了聽(tīng)力部分(30分，用時(shí)20分鐘)，但廣東地區(qū)的考試時(shí)間仍然是120分鐘，答題時(shí)間比過(guò)去寬裕很多。

備考建議：側(cè)重題型變化帶來(lái)的考點(diǎn)及技能變化訓(xùn)練

從上述變化來(lái)看，針對(duì)高考新題型的課程設(shè)置、教材和課堂教學(xué)等各學(xué)校都不會(huì)有大的改變，但是要求針對(duì)題型微變所帶來(lái)的考點(diǎn)變化和語(yǔ)言技能的變化進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練。

對(duì)兩個(gè)新題型要給予重點(diǎn)關(guān)注，配以更多訓(xùn)練;完形填空加大了設(shè)空的密度，難度也會(huì)相應(yīng)增加;按照全國(guó)卷分值比重，完形填空折算后的分值為33.75，分值比現(xiàn)有廣東卷更高。因此對(duì)完形填空的訓(xùn)練力度要加大。

語(yǔ)法填空與原廣東卷相比更側(cè)重于考查基礎(chǔ)語(yǔ)法能力

在語(yǔ)法填空上，對(duì)基于上下文作出邏輯判斷的能力考查相對(duì)較少，表面看似乎容易了，但對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)要求高了。備考時(shí)要進(jìn)一步夯實(shí)詞法、句法知識(shí)，保證得分率。

書面表達(dá)是半開(kāi)放性的寫作

此部分雖然對(duì)字?jǐn)?shù)要求遠(yuǎn)低于過(guò)去，但對(duì)于文體語(yǔ)言規(guī)范、得體性以及內(nèi)容構(gòu)思能力的要求并不低。備考時(shí)要幫助學(xué)生覆蓋不同的文體，重點(diǎn)突破應(yīng)用文和說(shuō)明文。

從結(jié)構(gòu)難度來(lái)看，全國(guó)卷的考查難度總體略低于原廣東卷

在這種情況下，既要堅(jiān)持夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)，也不要放棄對(duì)學(xué)生高級(jí)思維能力的培養(yǎng)。原有的一些好的題型訓(xùn)練，如概括、基礎(chǔ)寫作(內(nèi)容整合與銜接)等方法的指導(dǎo)，都仍不失為提高學(xué)生綜合語(yǔ)言能力的有效手段?？傊_保廣州學(xué)生的英語(yǔ)能力不下降。

20__年暑運(yùn)將于8月31日結(jié)束，目前，貴州省鐵路迎來(lái)暑運(yùn)最后一個(gè)客流高峰，這股客流主要以開(kāi)學(xué)的學(xué)生流為主，高峰一直持續(xù)到9月5日左右。普速列車方面：從目前售票情況來(lái)看，貴陽(yáng)火車站開(kāi)往省內(nèi)短途各個(gè)方向車票當(dāng)日可以買到。北京、西安、成都、重慶等高校密集方向火車票在預(yù)售期內(nèi)(60天)之內(nèi)都可以買到。貴廣高鐵方面，目前除了貴廣高鐵D211/212次車票比較緊俏外，其余車次車票預(yù)售期內(nèi)可以買到。滬昆高鐵方面：貴陽(yáng)至北京西、南京、上海、長(zhǎng)沙、鄭州等方向車票預(yù)售期內(nèi)可以買到。

另外，9月1日至13日期間，成都鐵路局決定增開(kāi)12趟短途旅客列車。具體為：

(1)9月1-4日貴陽(yáng)—昭通加開(kāi)K9597次

貴陽(yáng)23:28開(kāi)、昭通第二日07:05到

(2)9月2-5日昭通—貴陽(yáng)加開(kāi)K9599次

昭通08:49開(kāi)、貴陽(yáng)16:28到

(3)9月5-7日貴陽(yáng)—草海加開(kāi)K9597次

貴陽(yáng)23:28開(kāi)、草海第二日05:52到

(4)9月6-8日草?！F陽(yáng)加開(kāi)K9599次

草海10:15開(kāi)、貴陽(yáng)16:28到

(5)9月2、5日貴陽(yáng)—六盤水加開(kāi)K9591次

貴陽(yáng)07:40開(kāi)、六盤水11:08到

(6)9月2、5日六盤水—貴陽(yáng)加開(kāi)K9592次

六盤水18:39開(kāi)、貴陽(yáng)22:35到

(7)9月2-5日貴陽(yáng)—六盤水加開(kāi)K9595次

貴陽(yáng)16:30開(kāi)、六盤水20:00到

(8)9月2-5日六盤水—貴陽(yáng)加開(kāi)K9596次

六盤水20:41開(kāi)、貴陽(yáng)第二日00:11到

(9)9月2、4日重慶—草海加開(kāi)K9566次

重慶22:23開(kāi)、草海第二日12:37到

(10)9月3、5日草?！貞c加開(kāi)K9568次

草海15:28開(kāi)、重慶第二日06:14到

(11)9月12日草?！P水加開(kāi)K9563次

草海13:07開(kāi)、六盤水14:16到

(12)9月13日六盤水—草海加開(kāi)K9564次

六盤水11:11開(kāi)、草海13:01到

港灣小學(xué)、西湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校、玉沙實(shí)驗(yàn)學(xué)校

?？谛略鰯U(kuò)建的這三所學(xué)校9月1日都能如期開(kāi)學(xué)

還有4天就要開(kāi)學(xué)了。?？谑行略龅母蹫承W(xué)、西湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校，以及擴(kuò)建的玉沙實(shí)驗(yàn)學(xué)校，如今工程進(jìn)度如何，能否在9月順利開(kāi)學(xué)?近日，記者走訪了這3所學(xué)校，發(fā)現(xiàn)除了西湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校正在加緊施工，其他兩所學(xué)?；就旯?，能在9月順利開(kāi)學(xué)使用。

港灣小學(xué)教室內(nèi)課桌椅已擺放完畢。

港灣小學(xué)：教學(xué)樓宿舍樓已達(dá)到使用標(biāo)準(zhǔn)

27日上午9時(shí)許，記者來(lái)到位于?？谑刑┤A橫路上的港灣小學(xué)看到，校園四周的景觀圍墻已全部建成，大門旁的值班室也已正式啟用，除體育館和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)正在施工外，教學(xué)樓、綜合樓等建筑已經(jīng)落成。此時(shí)，工人正在進(jìn)行室內(nèi)衛(wèi)生的清理工作，教學(xué)樓內(nèi)，教室課桌椅、講桌、黑板等教學(xué)設(shè)施已擺設(shè)到位。

據(jù)港灣小學(xué)(含幼兒園)項(xiàng)目部的楊總工程師介紹，建設(shè)港灣小學(xué)的總工期為一年時(shí)間，教學(xué)樓、綜合樓、宿舍樓等目前已達(dá)到使用標(biāo)準(zhǔn)，體育館和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)將在兩個(gè)月后交付使用。

對(duì)于家長(zhǎng)擔(dān)憂的新裝修的教室空氣質(zhì)量問(wèn)題，楊總工程師表示，教室的內(nèi)部裝修早在今年7月初就已完工，并且在今年8月17日已經(jīng)通過(guò)了對(duì)室內(nèi)空氣的檢測(cè)，教室內(nèi)空氣是沒(méi)有問(wèn)題的，家長(zhǎng)不必?fù)?dān)心。

據(jù)港灣小學(xué)的王校長(zhǎng)介紹，該學(xué)校9月1日開(kāi)學(xué)是完全沒(méi)有問(wèn)題的，目前教學(xué)樓內(nèi)的40間教室全部可以投入使用。按照就近入學(xué)、劃片入學(xué)的要求，?？谑薪逃块T已經(jīng)組織人員對(duì)學(xué)校進(jìn)行了招生。同時(shí)老師的選聘工作也已經(jīng)完成，教室內(nèi)的一些輔助教學(xué)設(shè)備也即將進(jìn)場(chǎng)。

玉沙實(shí)驗(yàn)學(xué)校擴(kuò)建工程已經(jīng)完工。

玉沙實(shí)驗(yàn)學(xué)校：9月1日將正常開(kāi)學(xué)

27日中午，記者來(lái)到位于?？谑薪瘕埪飞系挠裆硨?shí)驗(yàn)學(xué)?？吹?，學(xué)校目前的擴(kuò)建工程都已經(jīng)建好，學(xué)校樓體外墻呈現(xiàn)出黃、藍(lán)、白相間的外立面，學(xué)校內(nèi)操場(chǎng)等各種硬件設(shè)施一應(yīng)俱全。在學(xué)校初中部的樓道內(nèi)，僅有的兩位工人正在鋪設(shè)監(jiān)控設(shè)備。

據(jù)玉沙實(shí)驗(yàn)學(xué)校張校長(zhǎng)介紹，該校前身為?？谑杏裆承W(xué)，?？谑姓?0__年投資建起了新校區(qū)，使玉沙實(shí)驗(yàn)學(xué)校成為一所九年義務(wù)教育制學(xué)校，從而解決了國(guó)貿(mào)片區(qū)、金貿(mào)片區(qū)孩子的上學(xué)問(wèn)題，也緩解了周邊其他2所學(xué)校的招生壓力。目前學(xué)校的二期擴(kuò)建工程已經(jīng)完工，學(xué)校的招生工作也已經(jīng)完成，按計(jì)劃，小學(xué)一年級(jí)和初中一年級(jí)各招300名學(xué)生，9月1日將正常開(kāi)學(xué)。

西湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校：南側(cè)教學(xué)區(qū)將在開(kāi)學(xué)前完工

西湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校位于?？谑袕V場(chǎng)橫路，記者27日上午對(duì)其進(jìn)行走訪時(shí)看到，在建的大樓已經(jīng)封頂，共5層樓高。大樓南側(cè)的外墻面已經(jīng)裝修完畢，但北側(cè)大樓外墻面還圍著綠色的圍擋，樓房一側(cè)安裝的升降梯也在緊張作業(yè)，工地里滿是工人們忙碌的身影。記者走進(jìn)大樓內(nèi)的教室看到，教室內(nèi)的黑板和多媒體講桌已經(jīng)安裝完畢，但課桌椅仍沒(méi)有到位。此外，之前堆放在活動(dòng)場(chǎng)地上的磚頭石塊也已經(jīng)清理，工人們已經(jīng)鋪設(shè)了水泥面。工地的一名工人告訴記者，是否9月1日前竣工，現(xiàn)在還不確定，但他們現(xiàn)在正日夜加班趕工。

據(jù)附近居民張女士介紹，她的小孩今年9月1日開(kāi)始上一年級(jí)，被安排在西湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校，如今距離開(kāi)學(xué)還有4天時(shí)間。她近期了解到，學(xué)校仍然處于緊張施工狀態(tài)，就連教室內(nèi)最基本的書桌都沒(méi)有到位，她擔(dān)心學(xué)校不能如期開(kāi)學(xué)，而且在這么短的時(shí)間內(nèi)建好一個(gè)學(xué)校，能讓孩子在這兒平安就讀嗎?

對(duì)此，西湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校項(xiàng)目部一熊姓負(fù)責(zé)人告訴記者，為確保學(xué)校能夠正常開(kāi)學(xué)，他們將在9月1日前完工大樓南側(cè)的教學(xué)區(qū)，屆時(shí)將有教師辦公室10間、學(xué)生教室30間可以使用，目前正在做南側(cè)教學(xué)樓的收尾工作。

那么，9月1日開(kāi)學(xué)后，學(xué)校在施工過(guò)程中如何確保學(xué)生安全?該負(fù)責(zé)人表示，他們施工隊(duì)會(huì)對(duì)施工區(qū)域進(jìn)行封閉，并設(shè)警示牌，確保學(xué)生安全。目前總工程只有五分之一沒(méi)有完成，其他沒(méi)有完成的工程也將在10月1日之前完工。

隨后，記者從龍華區(qū)教育局了解到，為了保障在9月開(kāi)學(xué)時(shí)學(xué)生能順利入學(xué)，教育部門相關(guān)負(fù)責(zé)人也是天天“蹲守”工地對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行督促，并嚴(yán)格要求保證工程質(zhì)量。

片區(qū)內(nèi)教育資源將得到緩解

據(jù)了解，港灣小學(xué)招4個(gè)班，總計(jì)180人;西湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)共招8個(gè)班，總計(jì)360人，初中共招6個(gè)班，總計(jì)300人。而玉沙實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中今年共招6個(gè)班，總計(jì)300人，相比去年多招了2個(gè)班。這些片區(qū)內(nèi)教育資源緊張的問(wèn)題將得到緩解。

根據(jù)海口市新公布的20__年中小學(xué)劃片招生方案，港灣小學(xué)的劃片區(qū)域主要包括：濱海大道以北到海邊，國(guó)貿(mào)路以北至濱海大道，西至玉沙路;西湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校的劃片區(qū)域主要包括：新華南路，文明西路，新民西路，解放西路，廣場(chǎng)路、大同路部分路段及解放東路。教育部門提醒市民，由于西湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校和港灣小學(xué)因施工原因，報(bào)名地點(diǎn)暫時(shí)不能設(shè)在學(xué)校內(nèi)部，為方便廣大家長(zhǎng)報(bào)名，特將西湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)一年級(jí)的招生代辦點(diǎn)設(shè)在?？谑械谑W(xué)，西湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中一年級(jí)的招生代辦點(diǎn)設(shè)在第十一中學(xué)，港灣小學(xué)一年級(jí)的招生代辦點(diǎn)設(shè)在海甸島三西路15號(hào)海口市考試中心服務(wù)窗口。

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學(xué)校：入戶調(diào)查沒(méi)看到學(xué)生在家，房產(chǎn)證不是家長(zhǎng)名字

家長(zhǎng)：事出有因

南國(guó)都市報(bào)8月27日訊(記者許欣)很快就要開(kāi)學(xué)上課了，家住?？谑惺兰o(jì)大道16號(hào)99海景花園的小文(化名)到哪上學(xué)還沒(méi)著落，她的母親張女士為此急得焦頭爛額，于是向本報(bào)求助。

“我們一家在99海景花園居住了兩年之久，這里屬于海口市二十五小海甸分校招生范圍。今年5月通過(guò)網(wǎng)上申請(qǐng)學(xué)位，接著向?qū)W校提交紙質(zhì)材料，當(dāng)時(shí)一切都挺順利。”張女士說(shuō)，6月份，因孩子的外公病危，她帶孩子回到東北老家陪護(hù)老人。學(xué)校老師入戶調(diào)查之時(shí)，只有孩子的爺爺臨時(shí)過(guò)來(lái)看門。據(jù)老人講述，老師登門后曾詢問(wèn)，孩子在冬天穿的衣物放在哪里?他隨口說(shuō)了聲“不知道”。因老人腿部有疾不方便走動(dòng)，他也確實(shí)不知道?！皼](méi)想到，之后我接到學(xué)校老師的電話，稱孩子不居住在這里，不符合入學(xué)要求?！睆埮繜o(wú)奈地說(shuō)，為了配合學(xué)校入戶調(diào)查，她專程帶孩子回來(lái)過(guò)一次，往學(xué)校跑，往?？谑薪逃峙?，出示了戶口本和孩子在二十五小海甸分校附近一所幼兒園就讀時(shí)獲得的獎(jiǎng)狀、6月15日出島的飛機(jī)票，以及自家所交的物業(yè)管理費(fèi)收據(jù)，期待證明一家人確實(shí)在這一帶居住。但事態(tài)再也沒(méi)有任何進(jìn)展。

“我這幾天急得吃不下、睡不著，別的同齡孩子都找到接收學(xué)校了，我的孩子還沒(méi)有著落?！睆埮空f(shuō)。

記者向二十五小海甸分校負(fù)責(zé)入戶調(diào)查的老師了解此事。學(xué)校老師說(shuō)，6月份入戶調(diào)查，沒(méi)有看到學(xué)生在家是原因之一;還有一個(gè)原因是，小文拿來(lái)登記學(xué)位的房產(chǎn)證上，寫的是別人的名字。另外，小文的母親張女士名下還有一套房產(chǎn)位于國(guó)貿(mào)一帶，此處并非其在海口唯一居住地。

對(duì)此，張女士解釋稱，她名下確實(shí)有一套房在國(guó)貿(mào)一帶，但那是商用辦公室，不適合居住。位于99海景花園這套房子也是她買的，去年9月把房產(chǎn)過(guò)戶給了別人。但因?yàn)榻灰撞焕硐耄ツ甑姿趾托沦I主協(xié)商，把房子重新買了回來(lái)。只要一付完房款，就能重新辦理房產(chǎn)過(guò)戶手續(xù)。期間，她一直住在此處。她出示了雙方所簽的房屋買賣合同和自己每月還款給對(duì)方的對(duì)賬單，以證實(shí)自己所言不虛。二十五小海甸分校值班老師認(rèn)為，他們已經(jīng)對(duì)張女士所反映的情況進(jìn)行了登記，這種情況應(yīng)該由教育部門統(tǒng)籌安排學(xué)位。

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根據(jù)《20__年秋季?？谑行W(xué)初中招生工作方案》，海口市戶籍人口子女就讀，父母(法定監(jiān)護(hù)人)在城區(qū)購(gòu)房并入住的，以父母購(gòu)房居住地為準(zhǔn)，有多處住房的，以現(xiàn)居住地為準(zhǔn)，由劃片對(duì)口學(xué)校接收入學(xué)。房產(chǎn)證(購(gòu)房協(xié)議或有關(guān)證件)是海口市戶籍的適齡兒童少年入學(xué)登記所需材料之一。

學(xué)生高考前備考學(xué)習(xí)攻略措施篇3

(一)基礎(chǔ)知識(shí)要重新翻看查漏補(bǔ)缺

東莞中學(xué)高三語(yǔ)文老師洪勇認(rèn)為，重積累的語(yǔ)文科想在臨考前抱抱佛腳恐怕難有成效，但沖刺的技法還是有的。

洪勇說(shuō)，攻克基礎(chǔ)題重在回歸課本，以前做過(guò)的題目要重新看。語(yǔ)音、字形、語(yǔ)病、詞語(yǔ)、修辭、文言文閱讀等基礎(chǔ)知識(shí)，要以復(fù)習(xí)舊題為主，有計(jì)劃地把以前做過(guò)的題、用過(guò)的練習(xí)冊(cè)，好好地翻一遍。重新翻看自己以前做過(guò)的筆記，也可以與同學(xué)互換著看，起到查缺補(bǔ)漏的作用。

在文言文閱讀方面，洪勇特別提到，考生此時(shí)已經(jīng)不需要再做更多新的練習(xí)，而是要不斷復(fù)習(xí)，用熟悉的文章來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)感。

(二)不可一味挑戰(zhàn)難題偏題

研究多年高考備考策略的資深教育專家、卓越教育教學(xué)主任譚偉表示，每年高考前，總有成績(jī)較好的考生想挑戰(zhàn)高分，故意找偏、難、怪的題目來(lái)做，結(jié)果浪費(fèi)了時(shí)間、打擊了信心，提高不了能力的同時(shí)還影響了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固。

他認(rèn)為，在最后的沖刺階段，考生還是應(yīng)該把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固上，切不可一味挑戰(zhàn)難題偏題。

(三)不該丟掉的22分

一般情況下，要背的內(nèi)容在高考試卷上以4個(gè)選擇題3個(gè)默寫填空題的形式出現(xiàn)，在高考試卷上約占22分。這22分最為實(shí)在，背了就會(huì)，不背肯定不會(huì);會(huì)就能拿分，不會(huì)就拿不到分。答這種題目沒(méi)有發(fā)揮的余地，因此這分并不好拿。如果丟掉了這部分的分?jǐn)?shù)，語(yǔ)文成績(jī)上120分或110分就很難了。

(四)名句要會(huì)背且會(huì)寫

對(duì)名句題，考生不能滿足于會(huì)背，還要會(huì)寫，更須寫得準(zhǔn)確。一個(gè)錯(cuò)別字就前功盡棄。因此，這段時(shí)間內(nèi)將名句背一遍實(shí)際是要求將名句背寫一遍，同學(xué)們之間可互相出題，互相檢查。

(五)多思考、重總結(jié)閱讀和語(yǔ)言運(yùn)用題

對(duì)閱讀和語(yǔ)言運(yùn)用題，考生要多思考、重總結(jié)。復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容的常用工具是舊題。首先，考生搜集自己犯過(guò)的錯(cuò)誤，也可以是其他同學(xué)犯的錯(cuò)。其次，整理錯(cuò)誤的同時(shí)也是梳理知識(shí)的過(guò)程;考生可按照知識(shí)點(diǎn)和類別把錯(cuò)誤分門別類整理清楚;然后就可以分析錯(cuò)誤了，找出錯(cuò)題的原因，避免再犯類似錯(cuò)誤。

學(xué)生高考前備考學(xué)習(xí)攻略措施篇4

通過(guò)第一輪的復(fù)習(xí)，高三學(xué)生大部分已經(jīng)掌握了物理學(xué)中的基本概念、基本規(guī)律及其一般的應(yīng)用。在第二輪復(fù)習(xí)中，首要的任務(wù)是要把整個(gè)高中的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化;另外，要在理解的基礎(chǔ)上，綜合各部分的內(nèi)容，進(jìn)一步提高解題能力。這一階段復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想是：突出主干知識(shí)，突破疑點(diǎn)、難點(diǎn);關(guān)注熱點(diǎn)和《考試說(shuō)明》中新增點(diǎn)、變化點(diǎn)。

二輪復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是：

①查漏補(bǔ)缺：針對(duì)第一輪復(fù)習(xí)存在的問(wèn)題，進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和提高基本能力，進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)范解題的訓(xùn)練;

②知識(shí)重組：把所學(xué)的知識(shí)連成線、鋪成面、織成網(wǎng)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，使之有機(jī)結(jié)合在一起，以達(dá)到提高多角度、多途徑地分析和解決問(wèn)題的能力的目的;

③提升能力：通過(guò)知識(shí)網(wǎng)的建立，一是提高解題速度和解題技巧，二是提升規(guī)范解題能力，三是提高實(shí)驗(yàn)操作能力。在第二輪復(fù)習(xí)中，重點(diǎn)在提高能力上下功夫，把目標(biāo)瞄準(zhǔn)中檔題。

二輪復(fù)習(xí)的思路模式是：以專題模塊復(fù)習(xí)為主，實(shí)際進(jìn)行中一般分為如下幾個(gè)專題來(lái)復(fù)習(xí)：

(1)力與直線運(yùn)動(dòng);

(2)力與曲線運(yùn)動(dòng);

(3)功和能;

(4)帶電體(粒子)的運(yùn)動(dòng);

(5)電路與電磁感應(yīng);

(6)必做實(shí)驗(yàn)部分;

(7)選考模塊。每一個(gè)專題都應(yīng)包含以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

(1)知識(shí)結(jié)構(gòu)分析;

(2)主要命題點(diǎn)分析;

(3)方法探索;

(4)典型例題分析;

(5)配套訓(xùn)練。具體說(shuō)來(lái)，專題復(fù)習(xí)中應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

針對(duì)高考能力的要求，做好以下幾項(xiàng)專項(xiàng)訓(xùn)練

新高考《考試說(shuō)明》中明確要求學(xué)生應(yīng)具有五個(gè)方面的能力：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用物理處理物理問(wèn)題的能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力。針對(duì)以上能力的要求，要注意加強(qiáng)三個(gè)方面的專項(xiàng)訓(xùn)練：

①審題能力雖是一種閱讀能力，實(shí)質(zhì)上還是理解能力。首先是關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解，所謂關(guān)鍵詞語(yǔ)，可能是對(duì)題目涉及的物理變化方向的描述，也可能是對(duì)要求討論的研究對(duì)象、物理過(guò)程的界定，忽略了它，往往使解題過(guò)程變得盲目，思維變得混亂;其次是隱含條件的挖掘，有些題目的部分條件并不明確給出，而是隱含在文字?jǐn)⑹鲋?，挖掘這些隱含條件，往往就是解題的關(guān)鍵所在;最后是排除干擾因素，在一些信息題中，只要能找出干擾因素，并把它們排除，題目也就能迅速得到解決;

②表述能力及解題的規(guī)范化訓(xùn)練。這個(gè)階段學(xué)生在表述方面一般存在著相當(dāng)大的差距，解題中往往是言不達(dá)意，甚至一道綜合應(yīng)用題，有時(shí)寥寥幾句就算解答完畢。同時(shí)，運(yùn)算能力也有待提高，該得分的得不到分或得不到滿分，實(shí)在可惜。提高語(yǔ)言表達(dá)能力、強(qiáng)調(diào)規(guī)范解題是這一階段廣大考生應(yīng)解決的重要問(wèn)題;

③對(duì)不定項(xiàng)選擇題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。新高考的選擇題難度有所降低，這應(yīng)該是一般考生重點(diǎn)拿分的區(qū)域，這一階段的復(fù)習(xí)中需要強(qiáng)化。

突出重點(diǎn)知識(shí)，狠抓主干知識(shí)，落實(shí)核心知識(shí)

二輪復(fù)習(xí)中我們不可能再面面俱到，切忌眉毛胡子一把抓，而且時(shí)間也不允許那樣做。根據(jù)物理學(xué)科的特點(diǎn)，在抓概念、重規(guī)律和物理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要認(rèn)真研究高考樣題，做好重點(diǎn)內(nèi)容的強(qiáng)化復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)知識(shí)，狠抓主干知識(shí)，落實(shí)核心知識(shí)。所謂學(xué)科主干和核心知識(shí)，即：

(1)對(duì)自然社會(huì)有重要認(rèn)識(shí)的學(xué)科內(nèi)容;

(2)今后學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)的學(xué)科內(nèi)容。中學(xué)物理的主干知識(shí)力學(xué)部分包括：

①力與運(yùn)動(dòng)、

②牛頓運(yùn)動(dòng)定律與運(yùn)動(dòng)規(guī)律的綜合應(yīng)用、

③機(jī)械能守恒定律及能的轉(zhuǎn)化和守恒定律;電磁學(xué)部分包括：

④帶電粒子在電、磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)、

⑤有關(guān)電路的分析和計(jì)算、

⑥電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其應(yīng)用。二輪復(fù)習(xí)中最引人注意的地方是與力與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的問(wèn)題。力與運(yùn)動(dòng)是貫穿整個(gè)高中物理的重、難點(diǎn)，即使電學(xué)中的電場(chǎng)、磁場(chǎng)與電磁感應(yīng)也是力與運(yùn)動(dòng)的另一種表現(xiàn)形式。

最近幾年高考，能力的考查往往落實(shí)在力與運(yùn)動(dòng)上，該環(huán)節(jié)連續(xù)幾年都出現(xiàn)了區(qū)分度較大的計(jì)算題目。物體的運(yùn)動(dòng)、帶電體或粒子在電場(chǎng)或磁場(chǎng)(或復(fù)合場(chǎng))中的運(yùn)動(dòng)、電磁感應(yīng)現(xiàn)象中導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)等，這些都是力、電知識(shí)的綜合形式。對(duì)這類試題，一定要具備分析、歸納的能力，才能對(duì)這類問(wèn)題有統(tǒng)籌兼顧的處理方法，這是需要通過(guò)一定的訓(xùn)練才能達(dá)到的能力。在處理高中物理的綜合題目時(shí)，分析一個(gè)物理過(guò)程，分析得最多的就是物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與受力之間的關(guān)系(帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)就是這類問(wèn)題)，要分析在題設(shè)所敘述的物理過(guò)程中是恒力作用下的物理過(guò)程，還是變力作用下的物理過(guò)程，還是分不同階段有著不同的受力情況，這就需要一步一步地跟蹤分析，也就是順藤摸瓜地去尋找已知量與未知量的關(guān)系，然后再根據(jù)它們所遵循的規(guī)律，列出相關(guān)的方程式或關(guān)系式，進(jìn)而討論或求解。在每年的高考中，這類試題往往需要兩個(gè)以上的關(guān)系式才可以確定已知量與未知量的關(guān)系。

實(shí)驗(yàn)部分一直是高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)的理論部分一般在第一輪中進(jìn)行，我們把走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室放在第二輪。歷年來(lái)盡管在實(shí)驗(yàn)部分花費(fèi)不少的時(shí)間和精力，但掌握的情況往往是不盡如人意，學(xué)生中高分、低分懸殊較大，原因在于很多學(xué)生思想重視不夠、學(xué)習(xí)方法不對(duì)。實(shí)驗(yàn)中最重要的是掌握實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮?，特別是《課程標(biāo)準(zhǔn)》下，高考更加注重考查實(shí)驗(yàn)原理的遷移能力，即使是考查教材上的原實(shí)驗(yàn)，也是改容換面而推出的。原理是為目的服務(wù)的，每個(gè)實(shí)驗(yàn)所選擇的器材源于實(shí)驗(yàn)原理，電學(xué)中的控制電路與測(cè)量電路之間的關(guān)系是難以把握的地方。復(fù)習(xí)中還要注意器材選擇的基本原則，靈活地運(yùn)用這些基本原則是二輪實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)的一個(gè)目的。針對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，注意做到三個(gè)掌握、五個(gè)會(huì)，即掌握實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、步驟、原理;會(huì)控制條件、會(huì)使用儀器、會(huì)觀察分析、會(huì)處理數(shù)據(jù)并得出相應(yīng)的結(jié)論、會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案。選做題中考實(shí)驗(yàn)的可能性也很大，不要忽視這方面內(nèi)容。

選考模塊的復(fù)習(xí)不可掉以輕心，抓住規(guī)律區(qū)別對(duì)待

選考模塊的復(fù)習(xí)要突出對(duì)五個(gè)二級(jí)知識(shí)點(diǎn)的加強(qiáng)(選修34中四個(gè)，選修35中一個(gè))。由于分?jǐn)?shù)的限制，該部分的復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該放在擴(kuò)大知識(shí)面上，特別是選修33，沒(méi)有二級(jí)要求的知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)該是考生最容易拿分的版塊，希望認(rèn)真鉆研教材。課本是知識(shí)之源，對(duì)這幾部分的內(nèi)容一定要做到熟讀、精讀課本，看懂、弄透，一次不夠就兩次，兩次不行需再來(lái)，絕不能留任何的死角，包括課后的閱讀材料、小實(shí)驗(yàn)、小資料等，因?yàn)榇蠖嗟男畔㈩}是從這里取材的。

學(xué)生高考前備考學(xué)習(xí)攻略措施篇5

當(dāng)考生面對(duì)以能力立意為指揮棒的高考卷時(shí)，眾多考生不適應(yīng)，毋庸置疑對(duì)一份考試卷適應(yīng)性越強(qiáng)，你的考試可能就越順利，否則反之。從以往的考試情況來(lái)看，特別是實(shí)行新課改以來(lái)，高考命題思路做一定的調(diào)整，從整體上對(duì)考生綜合能力的考查。當(dāng)然面對(duì)這樣的試卷，每年都有一大批考生不適應(yīng)，考生馬上就要走進(jìn)考場(chǎng)，對(duì)考場(chǎng)上一些情況做一定了解很有必要，當(dāng)很多人都關(guān)注考生衣食住行的時(shí)候，我覺(jué)得比這些更重要就是考生如果在考場(chǎng)對(duì)試題不適應(yīng)的問(wèn)題，如果對(duì)這個(gè)問(wèn)題預(yù)見(jiàn)性不足，或者在考場(chǎng)上應(yīng)對(duì)不足的話，很有可能導(dǎo)致落榜。

以下因素可能導(dǎo)致考生不適應(yīng)高考題：

1.考生心理壓力過(guò)大，俗話說(shuō)：帶著想贏怕輸思想走進(jìn)賽場(chǎng)，很難打好比賽。

2.平時(shí)考試習(xí)慣，特別是靠感覺(jué)答題的習(xí)慣，一旦對(duì)考試卷感覺(jué)上不來(lái)可能直接導(dǎo)致考試失敗。

3.高考試題的本身，命題老師考生平時(shí)考試區(qū)別很大，例如說(shuō)高考卷一般都由大學(xué)老師出題，而平時(shí)模擬卷都是由高中老師拼題。高考卷質(zhì)量相對(duì)比平時(shí)模擬卷要高，因?yàn)閾?dān)負(fù)著選拔人才的責(zé)任，拉開(kāi)考生之間的差距是出發(fā)點(diǎn)。如果高中教學(xué)思路和命題思路脫節(jié)的話，那么學(xué)生很難適應(yīng)高考卷。加上考生平時(shí)訓(xùn)練題，還有備考的方向與高考卷要的有差距。因此說(shuō)有很多考生能適應(yīng)平時(shí)的試卷，不適應(yīng)高考卷。

4.高考閱卷與平時(shí)閱卷有差別。高考閱卷有三類人員組成，分別是大學(xué)教授占5%，中學(xué)老師占30%左右，其余的都是在校研究生。給分點(diǎn)分得很細(xì)，所以說(shuō)閱卷的尺度有自己獨(dú)特的一面，如果說(shuō)考生答題我行我素，沒(méi)有按照人家的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)，可能在高考閱卷中吃虧。

以上四大因素可能直接導(dǎo)致考生不適應(yīng)高考卷。那么考生在考前還有幾天的時(shí)間，還有在考場(chǎng)上怎樣調(diào)整呢?這里給大家一些建議，供大家參考：

1.以平和的心態(tài)對(duì)待高考。相信自己一定能發(fā)揮出正常的水平，有的考生覺(jué)得某次考試沒(méi)有考好，造成很大的陰影，其實(shí)這時(shí)候你應(yīng)該這樣想，你這么多年來(lái)，準(zhǔn)備的考試，是高考，那么平時(shí)的.考試即便沒(méi)有考好也沒(méi)有關(guān)系，它決定不了你的高考成績(jī)，同時(shí)過(guò)去的成績(jī)只代表你的過(guò)去，不代表現(xiàn)在和將來(lái)。

2.答題注重有理有據(jù)，不要一味的靠感覺(jué)。高考題中有很多陷阱，都是命題者有意給考生設(shè)陷，這些就是利用了一些考試審題不清、方向不明，或者自我感覺(jué)良好表面正確的性格因素。因此說(shuō)面對(duì)高考題，考生一定要全面的審題，弄明白題意，看清問(wèn)題的方向，對(duì)于選擇題要弄懂每一道干擾項(xiàng)錯(cuò)誤的原因，需要考知識(shí)、分析、計(jì)算、對(duì)比才能得出正確的答案，千萬(wàn)不要僅僅依靠感覺(jué)。

3.如果說(shuō)面對(duì)試卷，覺(jué)得題目生疏，或者說(shuō)對(duì)一些題目沒(méi)有思路，甚至還有一些是平時(shí)不常見(jiàn)的題，千萬(wàn)不要慌張，或者不要亂下結(jié)論，覺(jué)得試卷就難，或者偏，實(shí)際上，即便是試卷難、偏，你有充足的理由要面對(duì)它，因?yàn)檫@就是你的高考卷了，只有戰(zhàn)勝它才能找到出路。同時(shí)要想到，你不適應(yīng)它，別人也很難適應(yīng)，對(duì)大家都一樣。因此要平靜下來(lái)，還有要想到高考題的本身就是給學(xué)生設(shè)置的，每一道題肯定有其存在的道理，還有一定根據(jù)知識(shí)點(diǎn)來(lái)設(shè)置題，也許看上去你對(duì)它覺(jué)得生疏，那么現(xiàn)實(shí)中它僅僅比平時(shí)的題多了一層面紗而已，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，你會(huì)覺(jué)得原來(lái)如此。

此外，高考卷中有一些創(chuàng)新題，還有大量的改編題，這些改編題都是你熟悉的題型，就是可能換個(gè)問(wèn)法而已，其它的地方與你平時(shí)訓(xùn)練的題目沒(méi)有什么特別之處。高考卷中還有很多基礎(chǔ)題，這些題難度不大，對(duì)你來(lái)說(shuō)也不能構(gòu)成威脅。

高考卷中有個(gè)別題目超綱，或者說(shuō)難度大是正常的現(xiàn)象，你覺(jué)得短時(shí)間內(nèi)對(duì)這題題目沒(méi)有明確的思路，可以暫時(shí)放下這個(gè)題目，等進(jìn)入狀態(tài)，或者把絕大部分題目答好以后，再來(lái)解決它，并且盡自己所能的解決它，最大限度的拿分。千萬(wàn)不能在其它題沒(méi)有做完的情況下，這你沒(méi)有思路的題目上花費(fèi)大量的時(shí)間，如果這樣的話，你的節(jié)奏可能打亂，或者直接導(dǎo)致時(shí)間分配不合理，一些你即便會(huì)做的題目也沒(méi)有時(shí)間做。

4.高考前你可以在考試的時(shí)間點(diǎn)，做一套相關(guān)的試卷，例如說(shuō)在上午九點(diǎn)十一點(diǎn)半做一套綜合卷，或者語(yǔ)文卷在其余的時(shí)間內(nèi)，看看不同題型，不同題型涉及的知識(shí)點(diǎn)，還有解題思路，這樣的話，有利于你在高考中見(jiàn)多識(shí)廣，也許對(duì)一些以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的題型，你馬上就有思路了。

從這幾年的高考情況來(lái)看，考生對(duì)高考題不適應(yīng)的情況還是很普遍的，即便是20__年也是如此，但是并非對(duì)這種現(xiàn)象束手無(wú)策，還有很多應(yīng)對(duì)的方法，一定要清楚：這個(gè)世界上，辦法總比困難多，兵來(lái)將擋水來(lái)土掩!高中三年養(yǎng)兵已過(guò)千日，解決一時(shí)之困對(duì)你來(lái)說(shuō)，應(yīng)該不成問(wèn)題。

祝愿考生們考試順利!

學(xué)生高考前備考學(xué)習(xí)攻略措施篇6

考前三天仍要練手

高考前三天還應(yīng)該復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)要回歸到考試說(shuō)明，梳理知識(shí)點(diǎn)。

有些考生認(rèn)為，考試前幾天應(yīng)該徹底休息，徹底放松，其實(shí)，徹底放松會(huì)使生物節(jié)律發(fā)生變化，不易使考生進(jìn)入考試狀態(tài)。徹底休息不如練練手、熱熱身，找找考試感覺(jué)。復(fù)習(xí)時(shí)間應(yīng)該與高考時(shí)間一致，復(fù)習(xí)的內(nèi)容是每科最基礎(chǔ)最基本的知識(shí)。老師們提醒考生，最后幾天復(fù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該回歸到考試說(shuō)明，同時(shí)對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行整理，保證錯(cuò)題在高考時(shí)不再出錯(cuò)。能把高考卷中的容易題、中等題的分?jǐn)?shù)都拿到手就可以算是成功。

考前三天考生可以每天抽出一定的時(shí)間做那些已經(jīng)做過(guò)的試卷，比如一模、二模的卷子，目的是一做就會(huì)，一會(huì)就有了信心?？忌詈貌灰僮鰶](méi)有做過(guò)的卷子，遇到難題不會(huì)，會(huì)讓心情浮躁，使自信心受挫。

睡眠、運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)缺一不可

為了保持考生的睡眠和考前的生物鐘，建議考生考前三天每天晚上11點(diǎn)之前睡覺(jué)，不要過(guò)早睡覺(jué)，也不要過(guò)晚。如果睡眠不好，可以試用以下辦法幫助睡眠：一，睡覺(jué)前喝杯熱牛奶，二、溫開(kāi)水泡腳10分鐘，用右手的大拇指按摩左腳的腳心，順時(shí)針按摩36次，反之亦然。三、在床上有節(jié)奏地默念數(shù)字。四、睡前想象積極美好的事情。

除了保證充足的睡眠和一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，考生考前三天也應(yīng)該適當(dāng)?shù)刈鲂┻\(yùn)動(dòng)，比如在家練俯臥撐，跳繩或是打羽毛球。但考生要切記不要做劇烈的運(yùn)動(dòng)，比如爬山、游泳、球類運(yùn)動(dòng)等。大運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)會(huì)造成考生體力消耗過(guò)大，從而產(chǎn)生身體疲勞。并有可能出現(xiàn)肌肉拉傷等小事故，對(duì)考生考前的心態(tài)是極為不利的。而適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)可以消除疲勞。保持穩(wěn)定的情緒。

此外，建議考生考前三天不要看強(qiáng)烈刺激性的電視節(jié)目，特別是武打片。尤其在6月7日晚上不要看強(qiáng)烈刺激性的電視節(jié)目?？梢钥纯摧p松的節(jié)目，聽(tīng)相聲、看小品，或是聽(tīng)聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè)和一些輕松的文藝節(jié)目，消除生理心理疲勞，煥發(fā)出快樂(lè)的情緒。

隨時(shí)用三法調(diào)整心態(tài)

考生可以根據(jù)自己的情況隨時(shí)運(yùn)用各種調(diào)整心態(tài)的方法進(jìn)行心態(tài)調(diào)整。在這里，向考生推薦三種簡(jiǎn)單易行但有效的方法。一、深呼吸，緩慢有節(jié)奏地吸氣，停頓一兩秒鐘再緩慢地有節(jié)奏的呼氣。二、走路挺胸抬頭，步伐堅(jiān)強(qiáng)有力，速度比平時(shí)快四分之一。三、面帶微笑，最好對(duì)著鏡子微笑?？忌鷳?yīng)以平常心面對(duì)高考，不要背負(fù)沉重的負(fù)擔(dān)。

家長(zhǎng)考前不搞特殊化

高考在即，家長(zhǎng)們此時(shí)的心理可能比孩子還要焦急，但家長(zhǎng)們需要保持鎮(zhèn)定和穩(wěn)定的情緒，務(wù)必走出過(guò)分關(guān)心、過(guò)分監(jiān)督、過(guò)分期待、只管孩子身體不管心理、只言傳不身教的誤區(qū)。在考前這幾天，家長(zhǎng)們要努力創(chuàng)造一個(gè)溫馨輕松的家庭氣氛，告訴孩子努力就好。家長(zhǎng)目前的主要工作是要確保孩子身體健康狀況。要在考試前督促孩子檢查高考要帶的準(zhǔn)考證等物品。家長(zhǎng)要注意，平時(shí)家里的生活什么樣，就維持原樣，不刻意為孩子搞特殊化。

另外，家長(zhǎng)須牢記，不要給孩子規(guī)定高考各科的分?jǐn)?shù)，不要和孩子議論志愿問(wèn)題，不要給孩子規(guī)定考什么大學(xué)，在孩子考完后不要拐彎抹角地問(wèn)孩子考得怎么樣，不要聽(tīng)小道消息，給孩子增加無(wú)謂的擔(dān)憂，此外，沒(méi)有特殊情況不要送孩子上考場(chǎng)。

考生多帶幾支顏色相同的筆

高考中，考生的書包不得帶入考場(chǎng)，主觀題用筆前后要一致。對(duì)此，北京教育考試院高招辦主任高福勤表示，考生用筆規(guī)范化，是為了維護(hù)考試公平。為了最大限度地防止有考生利用字跡顏色變化等來(lái)作為標(biāo)記，影響評(píng)卷公正，做出了這樣的規(guī)定。

北京高考各科試卷基本分為兩卷，其中Ⅰ卷為客觀試題卷，考生答題時(shí)用2B鉛筆在答題卡對(duì)應(yīng)的題號(hào)位置將認(rèn)為正確的答案方框涂黑，考生要按要求將信息點(diǎn)涂滿、涂黑。

其次，在主觀題部分，也就是Ⅱ卷，除英語(yǔ)、語(yǔ)文外仍按傳統(tǒng)方式評(píng)卷，考生只能在規(guī)定區(qū)域作答，不得在卷面做任何標(biāo)記。

他提醒考生提前準(zhǔn)備好考試用筆，除了2B鉛筆外，考生應(yīng)多準(zhǔn)備幾支同顏色且出水流暢的黑(藍(lán))色字跡簽字筆、鋼筆或圓珠筆，根據(jù)各科考試的具體要求來(lái)使用。

提前選好乘車路線

高福勤主任提醒考生，在高考前的最后幾天，考生除了注意要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，合理安排作息外，還需要提前熟悉一下考點(diǎn)路線及周邊環(huán)境，計(jì)劃好選用何種交通工具及到考場(chǎng)的路途時(shí)間，要特別注意留出路上的塞車時(shí)間。

考生還要提前準(zhǔn)備好準(zhǔn)考證、身份證及考試用品，以免到時(shí)手忙腳亂影響考場(chǎng)發(fā)揮?？忌咨票４孀约旱臏?zhǔn)考證，因?yàn)槌藚⒓痈呖急仨氁袦?zhǔn)考證外，報(bào)語(yǔ)言類專業(yè)的考生6月14日、15日還要參加口試，報(bào)考需要面試的考生還要根據(jù)院校要求參加面試，口試和面試都需要考生出示準(zhǔn)考證。

另外，高考入場(chǎng)時(shí)間規(guī)定，外語(yǔ)科在開(kāi)考前15分鐘、其他科在開(kāi)考15分鐘后，未進(jìn)入考點(diǎn)的考生就不能參加該科考試。對(duì)于獨(dú)自一人居住的考生，考試當(dāng)天要注意上好鬧鐘或請(qǐng)人叫醒，以免因起床晚而影響考試。(黨曉暉)

本周末高考即將開(kāi)考，老師提醒考生要注意高考中的10個(gè)時(shí)間點(diǎn)。

1. 6月7日、8日的考試時(shí)間和科目要記清?？荚嚂r(shí)間為上午9：00至11：30，下午3：00至5：00，準(zhǔn)考證背面有詳細(xì)科目安排。

2. 考生入考點(diǎn)時(shí)間為考試開(kāi)考前1小時(shí)。

3. 考生進(jìn)考場(chǎng)時(shí)間為：語(yǔ)文、外語(yǔ)科目開(kāi)考前30分鐘;其他科目為開(kāi)考前20分鐘。

4. 開(kāi)考前15分鐘，老師開(kāi)封試卷。發(fā)機(jī)讀卡，考生填涂姓名和準(zhǔn)考證號(hào)碼。

5. 考前5分鐘開(kāi)始發(fā)試卷，考生此時(shí)可以看試卷內(nèi)容，但不能動(dòng)筆作答。

6. 考試開(kāi)考鈴準(zhǔn)點(diǎn)打響。

7. 外語(yǔ)考試開(kāi)考前15分鐘，其他科目開(kāi)考后15分鐘，考生不能進(jìn)入考點(diǎn)。但老師提醒考生，如有特殊原因，不要輕易放棄進(jìn)場(chǎng)，要向監(jiān)考老師說(shuō)明情況，由老師協(xié)調(diào)處理。

8. 考試結(jié)束前30分鐘方可提前交卷。

9. 離考試結(jié)束還有15分鐘的時(shí)候，老師會(huì)提醒考生注意時(shí)間。這時(shí)候如果還沒(méi)有填寫機(jī)讀卡，一定要停下其他工作，先填寫機(jī)讀卡。

10. 考試結(jié)束鈴打響的時(shí)候要停筆，否則屬于違反考試規(guī)定。

學(xué)生高考前備考學(xué)習(xí)攻略措施篇7

數(shù)學(xué)可以說(shuō)是整個(gè)的天王山，它是拉分最容易也最大的一門，一般數(shù)學(xué)考得好總分不會(huì)差到哪兒去的，所以最后一個(gè)月的復(fù)習(xí)尤為重要。

那么我們?nèi)匀灰然氐皆c(diǎn)，問(wèn)問(wèn)自己，數(shù)學(xué)是什么呢?我們這三年學(xué)了些什么呢?其實(shí)，數(shù)學(xué)古代叫做算數(shù)，是用來(lái)計(jì)算一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的結(jié)果的工具，而我們高中則是從代數(shù)部分的函數(shù)一直學(xué)到了幾何部分的解析幾何，其實(shí)質(zhì)不過(guò)就是選用最優(yōu)化的方法來(lái)解決問(wèn)題罷了。我們?cè)賮?lái)看看題目吧，事實(shí)上數(shù)學(xué)包含的領(lǐng)域不過(guò)就是集合，不等式，函數(shù)，三角函數(shù)，立體幾何，解析幾何，排列組合而已，我們?cè)谶@最后一個(gè)月要做的就是讓已有的知識(shí)形成一張網(wǎng)，四通八達(dá)。因?yàn)楦呖紨?shù)學(xué)往往非常綜合，所以知識(shí)結(jié)構(gòu)的嚴(yán)密與完善對(duì)于大家解題是極為必要的。

那么，現(xiàn)在是考試前的最后一個(gè)月，我們又該怎么復(fù)習(xí)呢?分享下我的感受吧，首先心理上的準(zhǔn)備很重要，要給自己好的心理暗示，要想這些東西很簡(jiǎn)單我一定能搞定的。其次就是要提高效率，浪費(fèi)時(shí)間鉆研精神在臨考前事致命的，這個(gè)時(shí)候就要不求甚解，有不懂直接問(wèn)，只花時(shí)間做自己會(huì)做的題，一來(lái)溫故可以知新，而來(lái)也可以增強(qiáng)自信心，為馬上到來(lái)的高考打打氣。

具體復(fù)習(xí)起來(lái)，我以前是尊崇以下幾點(diǎn)的，大家可以參考，如果覺(jué)得有道理可以直接拿去哦。

一、注重專題訓(xùn)練，領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)思想

高考數(shù)學(xué)最后的復(fù)習(xí)重在知識(shí)和方法專題的復(fù)習(xí)?？蛇m當(dāng)安排做一些專題性練習(xí)。我們平常說(shuō)的專題主要分兩類，即知識(shí)性專題和方法性專題。選擇題專題、應(yīng)用題專題、函數(shù)專題、數(shù)列專題、不等式專題、三角專題、解析幾何專題、立體幾何專題等屬知識(shí)性專題，函數(shù)與方程的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、分類討論的思想、化歸與轉(zhuǎn)化的思想等屬方法性專題。大家應(yīng)主攻自己比較薄弱的環(huán)節(jié)，而數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的精髓，對(duì)此進(jìn)行歸納、領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用，才能把數(shù)學(xué)知識(shí)與技能轉(zhuǎn)化為分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使解題能力和數(shù)學(xué)素質(zhì)更上一個(gè)層次。當(dāng)然，如果是基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)的同學(xué)則應(yīng)側(cè)重知識(shí)的復(fù)習(xí)，而層次較高的同學(xué)可以更多關(guān)注方法的復(fù)習(xí)。

二、關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，重視知識(shí)之間的交匯

認(rèn)真分析考試大綱，研究近幾年高考走向和各地市模擬訓(xùn)練題的命題規(guī)律，從而確定重點(diǎn)復(fù)習(xí)和訓(xùn)練的內(nèi)容。這幾年高考在新增加的內(nèi)容簡(jiǎn)易邏輯、平面向量、線性規(guī)劃、空間向量、概率與統(tǒng)計(jì)、極限與導(dǎo)數(shù)等方面的試題越來(lái)越多，分值逐年增加，因此，要對(duì)此類知識(shí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)，尤其是向量和導(dǎo)數(shù)，作為研究高中數(shù)學(xué)有力的工具，其為傳統(tǒng)數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決提供了新的思路和方法，比如利用向量解決平面解析幾何和立體幾何、利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的性質(zhì)和證明不等式、利用導(dǎo)數(shù)研究圓錐曲線的切線等內(nèi)容正成為高考中新的熱點(diǎn)問(wèn)題。當(dāng)然，原來(lái)的一些重點(diǎn)內(nèi)容如函數(shù)、數(shù)列、不等式、立體幾何、解析幾何等仍應(yīng)引起高度重視。知識(shí)的交叉點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)仍是高考的熱點(diǎn)問(wèn)題，有必要進(jìn)行必要的針對(duì)性的專題復(fù)習(xí)，如以函數(shù)為主干，不等式、導(dǎo)數(shù)、方程、數(shù)列與函數(shù)的綜合，平面向量與三角函數(shù)、解析幾何的綜合等。

三、回歸課本，查缺補(bǔ)漏

相信大家已經(jīng)閱題無(wú)數(shù)了，對(duì)歷年高考試卷分析我們不難發(fā)現(xiàn)，許多題目都能在課本上找到“根源 ”，不少高考題就是對(duì)課本原題的變型、改造及綜合，因此，必須要回歸課本，借助課本落實(shí)雙基，借助課本構(gòu)建完整的知識(shí)體系，借助課本實(shí)現(xiàn)查漏補(bǔ)缺。對(duì)課本的知識(shí)體系做一個(gè)系統(tǒng)的回顧與歸納，理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵、延伸與聯(lián)系，重視教材中重要定理的敘述與證明，如立體幾何中的三垂線定理、線面關(guān)系的判斷定理等。在語(yǔ)文的復(fù)習(xí)中也提到了，閱讀《考試說(shuō)明》和《試題分析》也同樣的重要哦，要確保沒(méi)有知識(shí)盲點(diǎn)，回歸基礎(chǔ)，回歸近年高考試題，把握通性通法，如解析幾何中軌跡問(wèn)題的解題方法、數(shù)列通項(xiàng)公式的求解方法、數(shù)列求和的方法等。要重視新教材中新增內(nèi)容(如簡(jiǎn)易邏輯、向量、導(dǎo)數(shù)、概率、統(tǒng)計(jì)等)的考查，重視課本中實(shí)習(xí)作業(yè)和研究性課題的研究和考查以及課本中閱讀材料的內(nèi)容，如集合的元素個(gè)數(shù)、有關(guān)儲(chǔ)蓄的計(jì)算啊等等。

四、重視模擬訓(xùn)練，力求解題規(guī)范

每周做兩份高考模擬綜合性試題。要把平常的考試看成是積累考試經(jīng)驗(yàn)的重要途徑，把平時(shí)考試當(dāng)做高考，所以我們大家要從心理調(diào)節(jié)、時(shí)間分配、節(jié)奏的掌握以及整個(gè)考試的運(yùn)籌諸方面不斷調(diào)試，使自己逐步適應(yīng)。平時(shí)考試的試題也是要精選的，要注意試題的新穎性、典型性，難度、梯度和計(jì)算量適中，事后要對(duì)解題方法與錯(cuò)題進(jìn)行認(rèn)真的分析總結(jié)，爭(zhēng)取做到有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。在平時(shí)的模擬考試中也要卷面整潔，規(guī)范解題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

五、重視易錯(cuò)問(wèn)題和常用結(jié)論

認(rèn)真的歸納總結(jié)正確理解數(shù)學(xué)概念、公式和定理是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的根本所在，對(duì)定理的證明，例題、習(xí)題所涉及到的數(shù)學(xué)思想和方法，以及例題、習(xí)題的重要結(jié)論，一定要?dú)w納總結(jié)，做好讀書筆記，因?yàn)樵谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中積累的一些數(shù)學(xué)規(guī)律和結(jié)論方法，在做選擇填空題時(shí)可以直接使用，在做解答題時(shí)也可以通過(guò)類比、聯(lián)系找到解題的思路和方法，使自己的運(yùn)算技能和思維技能達(dá)到自動(dòng)化或半自動(dòng)化的熟練程度。

在前兩個(gè)星期，應(yīng)該做一些小題目和容易的題目，使自己心情盡量的平靜，同時(shí)鞏固概念。其次，不要強(qiáng)迫自己記憶一些難度比較大、比較容易混的東西。所謂臨陣磨槍，也主要是要磨最常用、最拿手的槍。考試前要做一些常規(guī)的題目，復(fù)習(xí)一些主要定理的變化類型。對(duì)于自己有把握的題目，要確定到時(shí)一定會(huì)拿分。而不要對(duì)高考試題中會(huì)出現(xiàn)哪些題目，有過(guò)多的猜測(cè)和不必要的憂慮。

在最后兩個(gè)星期中，每天適當(dāng)做一些難度適中的模擬試卷。注意哦，這是自己給自己模擬，不是為了專門查漏補(bǔ)缺，也是為了保持一種躍躍欲試的心理狀態(tài)。熟悉考試題型，體會(huì)做題的思路，不會(huì)因?yàn)槭彀雮€(gè)月沒(méi)大量的做題，而感到生疏，沒(méi)有題感。

有些小學(xué)弟學(xué)妹們對(duì)在高考前幾天還要做模擬試卷感到不理解。這種練習(xí)比如一匹好馬在經(jīng)過(guò)多年艱苦的訓(xùn)練而達(dá)到良好的狀態(tài)，就要到上場(chǎng)比賽前，不能就把它關(guān)在馬廄里啊，要讓它每天都要小跑訓(xùn)練，達(dá)到最好的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。又比如一塊燒紅的鐵塊，就要錘煉成鋼，這時(shí)不能把它完全放到冷卻，而要反復(fù)地用涼水淬火，好達(dá)到一定的硬度和強(qiáng)度。

總之，考前復(fù)習(xí)我們要“外松內(nèi)緊”，到了真正考試的時(shí)候，可以立刻進(jìn)入狀態(tài)，我想那么多年的辛苦那時(shí)候就可以換來(lái)應(yīng)有的成績(jī)拉。

學(xué)生高考前備考學(xué)習(xí)攻略措施篇8

20__年高考之后，一些考生變得不會(huì)寫作文了，有的考生自己覺(jué)得寫得作文很好，就是學(xué)校老師給的分?jǐn)?shù)不高，現(xiàn)實(shí)中多數(shù)考生作文質(zhì)量也一般，也許一些傳統(tǒng)的寫作方式不會(huì)在短時(shí)間內(nèi)得到改變，但是隨著高考命題改革，閱卷也有很多變化。例如說(shuō)20__年，全國(guó)17份試卷，只要一套卷作文是命題作文，其余的全部是材料作文的形式，當(dāng)然對(duì)于材料作文，也有自身的優(yōu)勢(shì)，例如材料作文能讓不同層次的考生從不同的角度切入，讓不同的考生都有話說(shuō)，同時(shí)更加安全，這么多年來(lái)，很多人在考前押題猜題在很大程度上影響了學(xué)生們的備考，那么采用材料作文在很大程度避免了這一點(diǎn)。

在20__年各地的高分作文中，時(shí)評(píng)體開(kāi)始受到閱卷者的青睞，也許有很多人不知道什么叫時(shí)評(píng)，那么很多看過(guò)報(bào)紙社論部分的同學(xué)，以及看過(guò)一些時(shí)事新聞雜志評(píng)論性文章就知道一些了，這類文章的特點(diǎn)是把話說(shuō)話，一點(diǎn)獨(dú)到。那么對(duì)于材料作文命題來(lái)講，考生要想脫穎而出，那么在寫作的時(shí)候，把話說(shuō)話，言之有物，看問(wèn)題一點(diǎn)獨(dú)到，加上自身的文采，那么這樣的文章很受歡迎。這里寫一些系列的文章，對(duì)考生備考作文方面給出一些見(jiàn)解，相信能給考生們帶來(lái)一定的參考。

回歸現(xiàn)實(shí)

最近還有家長(zhǎng)咨詢，問(wèn)有沒(méi)有押題班，還有的家長(zhǎng)建議給考生一些范文讓考生背誦，當(dāng)然這些家長(zhǎng)不是我們班上學(xué)生家長(zhǎng)，因?yàn)槲覀冊(cè)诮虒W(xué)中，不追求給學(xué)生們押題，也不要求他們背模板，而是不斷培養(yǎng)他們思辨能力、表達(dá)能力，只有具備這樣的能力，遇到什么樣的作文都能寫好，這樣才是根本。不管怎樣，備戰(zhàn)高考作文，首先要回歸現(xiàn)實(shí)。

對(duì)于很多考生來(lái)說(shuō)，最應(yīng)該追求的不是文章中觀點(diǎn)的展現(xiàn)形式，也不是素材怎樣，更不是體裁如何，而是面對(duì)現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，你的作文閱卷老師看不看的問(wèn)題，盡管閱卷要求嚴(yán)肅認(rèn)真，一個(gè)字不能漏;嚴(yán)格保密，一個(gè)不能吐?？墒敲鎸?duì)那么多考生的試卷，閱卷中每篇作文所占的時(shí)間，也就是90秒左右，當(dāng)你書寫很差，一眼看下去，你的語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng)，在閱卷老師的意識(shí)中，你的作文可能分?jǐn)?shù)不高。因此說(shuō)備考作文的時(shí)候，首先要回歸現(xiàn)實(shí)，就是現(xiàn)實(shí)中，你的作文人家看不看，要想你的作文被人閱卷老師仔細(xì)看，你應(yīng)該具備什么?這是更多考生應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題，記得去年這個(gè)時(shí)候給大家寫一篇文章《如何寫好20__高考作文》里面一些建議值得借鑒，現(xiàn)在把文章中的類容粘在這里：

考場(chǎng)閱卷的現(xiàn)狀。

20__年，我分析了400多位學(xué)生的試卷，看了學(xué)生給我的很多篇文章，但是我覺(jué)得高質(zhì)量的文章很少。也可以說(shuō)，眾多學(xué)生在很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)寫作水平?jīng)]有提高。如果說(shuō)學(xué)生作文分?jǐn)?shù)在40分以下，語(yǔ)文分?jǐn)?shù)肯定受其影響。很多人都覺(jué)得，如果作文寫不好，在一定程度上可導(dǎo)致直接落榜。從教育角度上看，學(xué)生一定要處理理論與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，也就是說(shuō)，理論上作文是如何要求的，現(xiàn)實(shí)中怎樣寫才能拿到高分?

理論上的閱卷標(biāo)準(zhǔn)：

理論上閱卷標(biāo)準(zhǔn)分成基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)，給分有理有據(jù)。

基礎(chǔ)等級(jí)分為：審題、立意、文體、感情真摯、結(jié)構(gòu)。

發(fā)展等級(jí)分為：深刻、內(nèi)容豐富、有文采、有創(chuàng)新。

但是實(shí)際上不一定是這樣的，那么我們來(lái)分析一下實(shí)際：

1.高考閱卷中，老師平均只能給每篇作文90秒鐘的時(shí)間。90秒鐘，如果老師看到質(zhì)量很好的作文，要花費(fèi)一定的時(shí)間來(lái)讀，那么就意味著很多質(zhì)量一般或者很差的作文，人家只能給你幾十秒的時(shí)間，甚至更短。但是對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這幾十秒可能決定他們的命運(yùn)，你寫作文的時(shí)間將近一個(gè)小時(shí)。

2.好作文首先讓老師秒殺到結(jié)果。站在閱卷老師的角度上看，學(xué)生作文能得多少分，主要是靠第一感覺(jué)，第一感覺(jué)要好，給人帶來(lái)愉悅感，第一眼就覺(jué)得你與眾不同，有吸引力人家才能打算花時(shí)間來(lái)閱讀你的作文。這就要求：

(1)你字要寫得好，很多學(xué)生的作文放到電腦屏幕上，潦草不堪，很難給人帶來(lái)愉悅感。盡管你不能寫出一筆好字，至少你端正態(tài)度，盡力把每一個(gè)字都寫好，所謂說(shuō)見(jiàn)字如面，你寫的字不好，讓人家覺(jué)得你又不認(rèn)真，那么人家怎么能認(rèn)真判你的作文呢?

(2)短時(shí)間內(nèi)從你的作文中要找到得分的關(guān)鍵詞，有了這些關(guān)鍵詞才能得到關(guān)鍵的分。因此說(shuō)作文中要有關(guān)鍵的句子，不一定就是例子新，評(píng)價(jià)一個(gè)人寫作文功底，主要看表達(dá)，句子是否精練，是否經(jīng)得起推銷。有的學(xué)生寫作文，讓人第一眼看就像與你抬杠，例如說(shuō)20__年北京高考作文《我有一雙隱形的翅膀》，很多學(xué)生開(kāi)頭如出一轍每一個(gè)人心中都有一雙隱形的翅膀每一個(gè)人太籠統(tǒng)了，如果要是每一個(gè)人心中都這樣就好了，應(yīng)該在前面加也許、或許就好多了。因此說(shuō)，短時(shí)間內(nèi)，能給閱卷者留下如文章字跡工整、段落分明，結(jié)構(gòu)很好、開(kāi)頭的語(yǔ)句能吸引人、能看出文章層次與主題、甚至一些句子帶有哲理，讓老師眼前一亮，一方面讓得到他們肯定，另一方面可能受到哲理的啟發(fā)，這樣的文章分?jǐn)?shù)肯定不會(huì)低。最后能讓老師覺(jué)得給你的分?jǐn)?shù)合理，不會(huì)有錯(cuò)案發(fā)生，如果說(shuō)要能他們記住你文章中的有利于關(guān)鍵詞就更好了。

3.考場(chǎng)上學(xué)生只要犯以下錯(cuò)誤，作文基本上就是低分了。

(1)審題不準(zhǔn)或者脫離題意的。

(2)思想缺乏深度或者不積極向上的。

(3)語(yǔ)言不講技巧，不會(huì)用修辭，平鋪直敘，內(nèi)容空洞乏味。

(4)文章字?jǐn)?shù)不足、沒(méi)有結(jié)構(gòu)等等。

現(xiàn)實(shí)中，你花費(fèi)了一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，辛苦寫出來(lái)的作文，老師不仔細(xì)看，或者看了也沒(méi)有給出理想的分?jǐn)?shù)，那么對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論是信心還是高考總分來(lái)講都會(huì)造成一定的影響，因此說(shuō)大家在考前的這段時(shí)間內(nèi)，要精心琢磨秒殺的內(nèi)容。這才是現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。

注重聯(lián)系

如果說(shuō)寫作思路沒(méi)有拓展開(kāi)來(lái)，你在寫作的時(shí)候不能開(kāi)拓文路，你所寫出的文章不能表達(dá)你的內(nèi)心真實(shí)想法，閱卷的時(shí)候從你的文章中挖掘不到思想，你看問(wèn)題的角度是與眾多考生一樣，字跡再不好，語(yǔ)句一般，那么你的作文肯定分?jǐn)?shù)不高，因此說(shuō)我們?cè)谄綍r(shí)寫作的時(shí)候，要想開(kāi)拓文路，從建立聯(lián)系做起。例如說(shuō)，我在講課的時(shí)候，主張考生把海淀、西城、東城一模卷作文部分的內(nèi)容構(gòu)建一定的聯(lián)系，從整體上來(lái)拓展學(xué)生的思路。

海淀一模作文：

近日，有作家提議，我國(guó)應(yīng)該設(shè)一個(gè)世界性的文學(xué)獎(jiǎng)李太白文學(xué)獎(jiǎng)，要把它做成中國(guó)的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，用我們的眼光和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)世界文學(xué)，以爭(zhēng)取我們?cè)谑澜缥膶W(xué)的話語(yǔ)權(quán)

西城一模作文：

我是每個(gè)人在考慮具體問(wèn)題乃至面對(duì)整個(gè)人生時(shí)常常顧及的概念。對(duì)自我地淡化或強(qiáng)化，表現(xiàn)在生活的諸多方面，我們常常面對(duì)無(wú)我與有我的拷問(wèn)。請(qǐng)以無(wú)我還是有我為題，寫一篇不少于800字的文章。

東城一模作文：

在大自然中，每當(dāng)冬天來(lái)臨，有的動(dòng)物就會(huì)吃飽喝足躲進(jìn)洞穴，度過(guò)寒冷的季節(jié);有的就會(huì)成群結(jié)隊(duì)的遷徙，到溫暖的南方過(guò)冬。根據(jù)上面材料寫一篇文章，題目自擬，詩(shī)歌除外，不少于800字。

我們先不談上面三篇作文命題質(zhì)量怎樣，如果我們要將上面的作文之間構(gòu)建合理的聯(lián)系的話，肯定要找到它們之間的元素，并且這些元素在每篇文章中都能講通。例如說(shuō)中國(guó)作家是這樣的提議，覺(jué)得中國(guó)設(shè)立李太白文學(xué)獎(jiǎng)就能在世界上文學(xué)上爭(zhēng)取一定的話語(yǔ)權(quán)，說(shuō)明在大多時(shí)候，世界文學(xué)無(wú)我，要想有我，我們也弄給獎(jiǎng)看看能不能爭(zhēng)奪到話語(yǔ)權(quán)。為了這個(gè)自以為是的，功利化、形式化的獎(jiǎng)項(xiàng)，作家們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候，僅僅與銷量、關(guān)注度、甚至獲得什么獎(jiǎng)項(xiàng)有關(guān)，這樣的話就喪失了子寫作的本質(zhì)，甚至喪失了自己的天性。這樣將東城卷作文的一個(gè)關(guān)鍵詞天性，將西城中有我，無(wú)我聯(lián)系起來(lái)，考生的思路可以在一定程度上得以拓展。

現(xiàn)實(shí)中，很多優(yōu)秀的文章，不在所謂的作文選中，也不在考生們的課外書中，有時(shí)候你手邊有很多的好文章，只是你沒(méi)有沒(méi)有合理的構(gòu)建聯(lián)系，導(dǎo)致好的文章沒(méi)有被你利用，例如說(shuō)，暑假的時(shí)候，我給大家講語(yǔ)文課，講現(xiàn)代文閱讀，其中講到這樣的一篇文章：

《好小說(shuō)與什么有關(guān)》

在今天這個(gè)充滿喧囂和誘惑的物質(zhì)時(shí)代，我不知道還有多少人愿意靜下心來(lái)，或者黃昏里，或者臨睡前，或者夜深后，或者旅途中，無(wú)論開(kāi)懷、欣喜、失意、孤獨(dú)、憂傷、疲倦時(shí)，讀一讀小說(shuō)。如果有，那將是小說(shuō)和作家之幸;如果讀的人很多，則無(wú)疑是小說(shuō)和作家之大幸。當(dāng)然，那些只想將小說(shuō)寫給自己看的作家除外。

客觀地說(shuō)，當(dāng)下中國(guó)小說(shuō)面臨的現(xiàn)實(shí)處境并不樂(lè)觀。譬如，曾經(jīng)以先鋒小說(shuō)風(fēng)靡于當(dāng)代文壇的作家馬原，就早已金盆洗手不寫了，其理由是：小說(shuō)死了。他的這一判斷雖因帶有個(gè)人主觀性而未免過(guò)于悲觀，但從一個(gè)側(cè)面反映了小說(shuō)在這個(gè)時(shí)代的生存境遇。一方面，從事小說(shuō)寫作的人正以前所未有的熱情和激情越寫越多;另一方面，耐著性子閱讀小說(shuō)的人卻越來(lái)越少。之所以出現(xiàn)這樣一種尷尬局面，與整個(gè)社會(huì)大環(huán)境固然關(guān)系密切，諸如拜金主義的盛行、傳播媒介的多樣化等等，這可視為其中的客觀因素。不過(guò)，其中還有一個(gè)重要原因，則是源自作家本身。與少數(shù)作家的精神堅(jiān)守相比，更多作家容易受到外在環(huán)境和出版市場(chǎng)的影響，內(nèi)心正變得越來(lái)越脆弱和浮躁，從而導(dǎo)致寫作耐心的極度缺乏。在他們筆下，小說(shuō)寫作不再是平庸與難度的角力，不再重視靈魂的救贖和思想的啟蒙，僅僅只與暢銷和印數(shù)有關(guān)。相應(yīng)地，他們?nèi)绻墼谝黄?，談?wù)摰脑掝}也不是小說(shuō)的優(yōu)劣，而是版稅的多寡、炒作手段的高低及其他各種八卦新聞舊事。這是造成今天作家和讀者相互不滿意的深層原因。

我不反對(duì)作家為了興趣甚至生存而寫作，我反對(duì)的是，作家以寫作為名墮落為金錢和名利的奴隸。一個(gè)真正有抱負(fù)的小說(shuō)家，應(yīng)以寫出好的小說(shuō)為旨?xì)w。對(duì)讀者來(lái)說(shuō)，則以讀到好的小說(shuō)為快事。只是，作為一個(gè)讀者，我在有限的閱讀體驗(yàn)中，充分感覺(jué)到好小說(shuō)踏破鐵鞋無(wú)覓處，而味同嚼蠟、粗制濫造乃至令人氣急敗壞的小說(shuō)比比皆是。那么，什么樣的小說(shuō)才算得上好小說(shuō)呢?

作家納博科夫認(rèn)為，文學(xué)作品首先是對(duì)個(gè)人產(chǎn)生重要意義，他也只愿對(duì)讀者個(gè)人負(fù)責(zé)。作家池莉也有著相近的觀點(diǎn)。她覺(jué)得好小說(shuō)并不在于作家自己所聲稱的社會(huì)意義，也并非日后社會(huì)對(duì)于該小說(shuō)的意義評(píng)價(jià)，而僅僅在于作品本身：熟悉生活并且能夠洞察生活，用自己獨(dú)特的文字功夫?qū)ⅹ?dú)特的生活理解表達(dá)出來(lái)，深入淺出、恰到好處并且色香味俱全無(wú)論什么題材。所以，她認(rèn)為，小說(shuō)首先是好看不好看的問(wèn)題。小說(shuō)與所有的藝術(shù)品一樣，與花朵、舞蹈、繪畫、雕塑一樣，其關(guān)鍵要素便是好看和迷人。好小說(shuō)要?jiǎng)尤?，要擁有超越時(shí)代的風(fēng)韻和魅力，要像越陳越香的好酒，任何時(shí)候開(kāi)壇，都能夠香得醉人。

回顧新時(shí)期以來(lái)的小說(shuō)創(chuàng)作，經(jīng)歷了紛繁熱鬧的多種流派或主義的技巧性探索。在我看來(lái)，無(wú)論是先鋒派注重怎么寫，還是現(xiàn)實(shí)主義注重寫什么，都并非評(píng)判一部小說(shuō)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。事實(shí)上，我以為小說(shuō)寫作既沒(méi)有固定套路，也沒(méi)有永恒模式，誰(shuí)都無(wú)法規(guī)定小說(shuō)必須如此這般發(fā)展。我們也許無(wú)法給好小說(shuō)下一個(gè)確切的定義，但我心目中的好小說(shuō)，還是有一定的標(biāo)準(zhǔn)，那就是毫無(wú)功利地關(guān)注人類的生存狀態(tài)、精神命運(yùn)和心靈世界。說(shuō)到底，小說(shuō)固然離不開(kāi)故事的支撐，但小說(shuō)寫作不是百姓故事的復(fù)制，亦非個(gè)人隱私的販賣，在情節(jié)和懸念之外，必定還有心靈的撫慰和思想的燭照。經(jīng)典之所以是經(jīng)典，就在于它既塑造了經(jīng)典的人物形象，譬如魯迅筆下的孔乙己和祥林嫂，巴爾扎克筆下的葛朗臺(tái)和高老頭;又積淀了豐富的思想，譬如曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》和?？思{的《喧嘩與騷動(dòng)》;還體現(xiàn)了獨(dú)特的審美追求，譬如陀斯妥耶夫斯基的復(fù)調(diào)小說(shuō)，格非、蘇童、余華等人的先鋒寫作，從而達(dá)到文學(xué)性、思想性和審美性的完美統(tǒng)一。

據(jù)此，我心目中的好小說(shuō)應(yīng)該是這樣的：語(yǔ)言追求精雕細(xì)琢，細(xì)節(jié)注重準(zhǔn)確傳神，故事演繹引人入勝，人物塑造鮮活生動(dòng)，敘事從容，想象力豐富。更重要的，是如何與現(xiàn)實(shí)生活接軌、發(fā)現(xiàn)并揭示生存真相，如何從精神氣質(zhì)上與時(shí)代同步，如何適應(yīng)現(xiàn)代人性并予以精神關(guān)懷，從而引領(lǐng)讀者向善、向美、向崇高，對(duì)社會(huì)與人生進(jìn)行獨(dú)立思考與理性判斷，進(jìn)而提升整個(gè)人類的精神生活水準(zhǔn)。

對(duì)海淀的考生說(shuō)，你們看看，這篇文章中的語(yǔ)句、觀點(diǎn)、文章結(jié)構(gòu)，是不是值得你借鑒，通過(guò)這篇文章，分析了作家寫作狀態(tài)，心理狀態(tài)，面對(duì)文學(xué)、現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，同時(shí)給出了什么樣的小說(shuō)才是好小說(shuō)。那么些海淀作文的時(shí)候，是不是在一定程度可以聯(lián)系上，當(dāng)然這個(gè)聯(lián)系不是讓大家去抄襲，背誦，主要是你從人家的文章里你學(xué)到了多少，學(xué)到了語(yǔ)言組織形式，學(xué)到了分析問(wèn)題的一些角度，學(xué)到了對(duì)文學(xué)作品的評(píng)論方式。例如把文章中一些語(yǔ)句拿過(guò)來(lái)，仔細(xì)思考，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)中國(guó)一些作家為什么有這樣的提法，他們的心理、現(xiàn)實(shí)，你都能從一定程度上進(jìn)行了解。

例如：所以出現(xiàn)這樣一種尷尬局面，與整個(gè)社會(huì)大環(huán)境固然關(guān)系密切，諸如拜金主義的盛行、傳播媒介的多樣化等等，這可視為其中的客觀因素。不過(guò)，其中還有一個(gè)重要原因，則是源自作家本身。與少數(shù)作家的精神堅(jiān)守相比，更多作家容易受到外在環(huán)境和出版市場(chǎng)的影響，內(nèi)心正變得越來(lái)越脆弱和浮躁，從而導(dǎo)致寫作耐心的極度缺乏。在他們筆下，小說(shuō)寫作不再是平庸與難度的角力，不再重視靈魂的救贖和思想的啟蒙，僅僅只與暢銷和印數(shù)有關(guān)。相應(yīng)地，他們?nèi)绻墼谝黄?，談?wù)摰脑掝}也不是小說(shuō)的優(yōu)劣，而是版稅的多寡、炒作手段的高低及其他各種八卦新聞舊事。

那就是毫無(wú)功利地關(guān)注人類的生存狀態(tài)、精神命運(yùn)和心靈世界。

上面一些劃線的句子很多值得你借鑒，你在文章中可以說(shuō)作家寫作的時(shí)候心靈世界更重要，只要哪部文學(xué)能毫無(wú)功利的關(guān)注人類的生存狀態(tài)、精神命運(yùn)和心靈世界，這樣文學(xué)作品比得所謂的某種獎(jiǎng)項(xiàng)更有自身的價(jià)值。

還有，語(yǔ)言追求精雕細(xì)琢，細(xì)節(jié)注重準(zhǔn)確傳神，故事演繹引人入勝，人物塑造鮮活生動(dòng)，敘事從容，想象力豐富。更重要的，是如何與現(xiàn)實(shí)生活接軌、發(fā)現(xiàn)并揭示生存真相，如何從精神氣質(zhì)上與時(shí)代同步，如何適應(yīng)現(xiàn)代人性并予以精神關(guān)懷，從而引領(lǐng)讀者向善、向美、向崇高，對(duì)社會(huì)與人生進(jìn)行獨(dú)立思考與理性判斷，進(jìn)而提升整個(gè)人類的精神生活水準(zhǔn)。

文章中這些語(yǔ)言是典型的時(shí)評(píng)類語(yǔ)言，理性、簡(jiǎn)潔、語(yǔ)言表達(dá)合理，我們不一定要照搬人家的觀點(diǎn)，但是它可以開(kāi)闊我們的思路，可以從側(cè)面告訴我們，如何把話說(shuō)好。在備考的時(shí)候，學(xué)生面前一堆試卷，語(yǔ)文卷中很多小閱讀部分文章真得很好，短小精悍，甚至包羅萬(wàn)象，如果你面對(duì)的它的時(shí)候，僅僅從做題上對(duì)待它，那么它對(duì)你來(lái)說(shuō)，就沒(méi)有什么意義了。也許在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，你學(xué)會(huì)了更好構(gòu)建聯(lián)系，讓你有更多的積累，同時(shí)這樣的習(xí)慣，能讓你抓住了更多的機(jī)會(huì)。至少作文備考是怎樣的。

學(xué)生高考前備考學(xué)習(xí)攻略措施篇9

1.小題專練防超時(shí)

我們知道，數(shù)學(xué)試卷占據(jù)“半壁江山”的選擇題和填空題，自然是三種題型(選擇題、填空題、解答題)中的“大哥大”，能否在這兩類題型上獲取高分，對(duì)高考數(shù)學(xué)成績(jī)影響重大。

因此，考生后期定時(shí)、定量、定性地加以訓(xùn)練是非常必要的。要?jiǎng)?wù)必在選擇題和填空題上加大訓(xùn)練力度，強(qiáng)化訓(xùn)練時(shí)間，避免“省時(shí)出錯(cuò)”、“超時(shí)失分”現(xiàn)象的發(fā)生。

2.回歸基礎(chǔ)重梳理

在數(shù)學(xué)的高考試卷中，四道基礎(chǔ)題基本定型，即三選一、三角數(shù)列、概率問(wèn)題、立體幾何，這幾道大題是高考解答題得分的主陣地?？v觀往屆考生，相當(dāng)一部分同學(xué)考試分?jǐn)?shù)低，他們丟分不是丟在難題上，而是基礎(chǔ)題丟分太多，導(dǎo)致最后的考試分?jǐn)?shù)不理想。

所以，在后期復(fù)習(xí)過(guò)程中，要通過(guò)疏理知識(shí)，盡量地回歸基礎(chǔ)，再現(xiàn)知識(shí)脈絡(luò)和基本的數(shù)學(xué)方法。每天保證做一定量的基礎(chǔ)題，不斷加大基礎(chǔ)解答題訓(xùn)練力度，讓學(xué)生對(duì)這一部分基礎(chǔ)題做對(duì)、做全，得滿分。

3.重點(diǎn)題型常訪談

后期復(fù)習(xí)時(shí)，要在有限的時(shí)間內(nèi)使復(fù)習(xí)獲得最大的效益，必須針對(duì)重點(diǎn)題型進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，并且能夠做到“焦點(diǎn)訪談”。對(duì)于數(shù)學(xué)的函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、解析幾何、統(tǒng)計(jì)概率等幾大板塊，要做到重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)，舍得花時(shí)間和下功夫。

在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要讓學(xué)生查找自己在知識(shí)或解決問(wèn)題的能力上是否存在缺陷，如果發(fā)現(xiàn)缺陷，就要根據(jù)解決問(wèn)題的方法途徑重新整合相關(guān)內(nèi)容，形成知識(shí)與方法的經(jīng)緯圖。

4.后期復(fù)習(xí)絕不是簡(jiǎn)單重復(fù)的過(guò)程

我們要找好提分的最佳“支點(diǎn)”——組題的質(zhì)量，抓住高考的“增分點(diǎn)”——基礎(chǔ)題，把握好知識(shí)的“重點(diǎn)”——重點(diǎn)模塊，突破知識(shí)的“難點(diǎn)”——解析幾何及導(dǎo)數(shù)問(wèn)題，使復(fù)習(xí)備考不留任何“盲點(diǎn)”。

學(xué)生高考前備考學(xué)習(xí)攻略措施篇10

病句判斷題(3分可得)。

病句的六種類型很易掌握且有技巧可循，適當(dāng)做題，這3分一般可以得到。語(yǔ)句銜接題(3分可得)。這是近年必考的客觀題。只要掌握一般如陳述對(duì)象一致、一定的時(shí)空順序等常用原則，再就是把握好一般首句與尾句的出現(xiàn)規(guī)律即可得分。古詩(shī)文背默(5分可得)。這是學(xué)生最不應(yīng)該失去的5分。我們只要利用幾個(gè)早晨的時(shí)間把課本中要求背誦的高一到高三的古詩(shī)文片段完整地背默下來(lái)就行。

現(xiàn)代文閱讀(說(shuō)明文)客觀題(3~6分可爭(zhēng))。

一篇說(shuō)明文后3個(gè)選擇題目，共9分。此類題考查的是學(xué)生對(duì)相關(guān)信息把握的嚴(yán)密度(只有一個(gè)小題目可能涉及簡(jiǎn)單的推理)，只要能夠準(zhǔn)確把握相關(guān)的有效信息，這個(gè)9分輕易可得。古文閱讀(3分可爭(zhēng))。一篇古文有3個(gè)選擇題(9分)一個(gè)翻譯題(10分)，這19分的題目不可輕言放棄。復(fù)習(xí)時(shí)要有計(jì)劃地堅(jiān)持每周讀2個(gè)第一輪復(fù)習(xí)資料中的古文閱讀段子即可。高考時(shí)一般所給的是古代名臣的史事，而這些古代名臣們的品格、做事都是基本一致的，如小時(shí)候行俠仗義多智，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)勇猛克敵，對(duì)朝廷忠誠(chéng)直諫，對(duì)奸佞不屈(或遭構(gòu)陷)，對(duì)下屬紀(jì)律嚴(yán)明、對(duì)百姓體恤減稅等。我們可以憑“套路”理解文章內(nèi)容爭(zhēng)取多得3分以上。

古詩(shī)鑒賞與現(xiàn)代文閱讀的主觀題(5分可爭(zhēng))。

這兩個(gè)題目是最易拉開(kāi)分?jǐn)?shù)的大題。而一般同學(xué)是憑經(jīng)驗(yàn)、憑感性在做這兩個(gè)大題，很多同學(xué)寫了很多卻不能得分或者失分很多，原因一是沒(méi)有主題意識(shí)，沒(méi)有把握文章(詩(shī)歌)主旨，在根本就沒(méi)有讀懂的情況下動(dòng)筆寫題，答了很多無(wú)用的。二是不懂按點(diǎn)得分的評(píng)分原則，沒(méi)有答題“點(diǎn)”的意識(shí)。三是不知道每一類題目均需從哪幾個(gè)角度去作答，即不知道每一類題目的答題“點(diǎn)”到底有哪幾個(gè)，換言之，一般同學(xué)不注意這個(gè)題目的答題模式。如果你掌握了上述應(yīng)該注意的幾點(diǎn)，在同樣的思考水平下，你就可以多出來(lái)5分甚至更多。

第二卷第六大題的3個(gè)小題的語(yǔ)言運(yùn)用題(3分可爭(zhēng))。這也是拉開(kāi)考生分值的一大項(xiàng)。做這樣的題只要嚴(yán)格審題，不放過(guò)任何一個(gè)小的要求(每個(gè)小的要求點(diǎn)就是1分的設(shè)分點(diǎn))，嚴(yán)格按“點(diǎn)”可爭(zhēng)取到3分左右。

作文題(5分可爭(zhēng))。

作文復(fù)習(xí)會(huì)被“急功近利”的同學(xué)所忽略。一般同學(xué)就認(rèn)準(zhǔn)40多分，聽(tīng)天由命是不可取的。最后一段時(shí)間作文仍大有可為，實(shí)現(xiàn)50分的突破。建議一周或兩周背一到兩篇你可以“仿寫”的高考滿分作文，或是雜志上的貼近生活與現(xiàn)實(shí)的美文。注意，仿寫不是為了套作，模仿好的語(yǔ)句結(jié)構(gòu)、文章結(jié)構(gòu)形式與構(gòu)思技巧。

高考語(yǔ)文試卷中的閱讀是重頭戲，半數(shù)以上的同學(xué)連1/3的分都拿不到，這也是絕大多數(shù)同學(xué)高考語(yǔ)文走麥城的主要原因之一。其實(shí)只要采取各個(gè)擊破的方法問(wèn)題基本上就迎刃而解了。

具體來(lái)說(shuō)我們可以將閱讀分為三個(gè)方面：古詩(shī)閱讀，古文閱讀，現(xiàn)代文閱讀。結(jié)合每一部分我們必須首先要搞清高考關(guān)于這一塊究竟考查什么，哪些是重點(diǎn)，怎樣出題，然后才能針對(duì)問(wèn)題采取不同的解題技巧。就古詩(shī)文閱讀來(lái)說(shuō)在高考中通常考這樣幾個(gè)方面：語(yǔ)言、意境、表現(xiàn)技巧、思想內(nèi)容。要想解答好這些試題必須講究技巧。如語(yǔ)言方面就應(yīng)該考慮動(dòng)詞、形容詞等，詞性不同效果截然不同，20__年考查的就是詞性問(wèn)題。對(duì)于古文閱讀的試題也是有章可循的，這主要牽扯到一些掌握實(shí)虛詞的技巧，巧用句式的技巧，巧記詞類活用的技巧以及一些猜詞義的方法等，掌握了這些方法你也會(huì)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。

在高考中現(xiàn)代文閱讀的出題是極其講究的，綜觀這十幾年的高考試卷，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代文閱讀整體上考的就是四個(gè)方面：是什么、為什么、怎么作、怎么樣。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是考詞語(yǔ)的含義，考句子的理解，考藝術(shù)手法的運(yùn)用及效果，考主題方面等。我們可以結(jié)合這些考點(diǎn)有針對(duì)性地采取一些措施，如在理解詞語(yǔ)含義的時(shí)候要注意詞語(yǔ)的“四義”，要找準(zhǔn)上下句的句間關(guān)系等。我們把這些技巧全部概括出來(lái)，你只要先記后用就行了，既縮短了時(shí)間又提高了做題的正確率?，F(xiàn)代文閱讀的其他幾個(gè)方面亦如此，掌握了這些規(guī)律與技巧，你離成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎?