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高考化學備考策略與答題技巧

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高考化學備考策略與答題技巧有哪些

在高考的時候如果能掌握一些答題模板和技巧,相信對于考試也有一定的幫助,以下是小編整理的一些高考化學備考策略與答題技巧,歡迎閱讀參考。

高考化學備考策略與答題技巧

高中化學各類型答題模板

一、實驗操作類規(guī)范語言表述答題模板

(1)測定溶液pH的操作:

將一小塊pH試紙放在潔凈的表面皿上,用清潔干燥的玻璃棒蘸取少量待測液點到pH試紙中央,待變色穩(wěn)定后再和標準比色卡對照,讀出對應的pH。

(2)檢驗離子是否已經沉淀完全的方法:

將反應混合液靜置,在上層清液中繼續(xù)滴加沉淀劑__,若不再產生沉淀,則__離子已經沉淀完全,若產生沉淀,則__離子未完全沉淀。

(3)洗滌沉淀操作:

將蒸餾水(或其它洗滌劑)沿著玻璃棒注入到過濾器中至浸沒沉淀,靜置,使蒸餾水(或其它洗滌劑)自然流下后,重復2~3次即可。

(4)判斷沉淀是否洗凈的操作:

取最后一次洗滌液,滴加……(試劑),若沒有……現象,證明沉淀已經洗凈。注意:要選擇一種溶液中濃度較大的比較容易檢驗的離子檢驗,不能檢驗沉淀本身具有的離子。

二、實驗設計類規(guī)范語言表述答題模板

1.答題策略:

一般從實驗原理出發(fā)(包括物質的性質),按操作過程(或方法)、實驗現象、實驗結論的順序來表述答案。

2.答題模板:

操作現象結論

取樣,加入……有……生成……的是……

例:設計實驗鑒別兩種無色氣體分別是SO2和CO2。

答案一:取適量品紅溶液分別于兩潔凈的試管中,分別通入兩氣體,能使品紅溶液褪色的是SO2氣體,不能使品紅溶液褪色的是CO2。

答案二:取適量酸性高錳酸鉀溶液分別于兩潔凈的試管中,分別通入兩氣體,能使酸性高錳酸鉀溶液的紫色褪去的是SO2氣體,不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色的是CO2。

三、實驗現象描述類規(guī)范語言表述答題模板

1.答題策略:

有關化學實驗的描述不僅要求準確,還要求完全,有時還需要指明是何處產生了什么現象,先后發(fā)生了什么現象。其答題規(guī)范可利用下面的模式再結合特殊要求進行分析處理:

(1)“海”(溶液):

①顏色由……變成……;

②液面上升或下降(形成液面差);

③溶液產生倒吸;

④生成(產生)……色沉淀;

⑤溶液變渾濁;

⑥產生大量氣泡(有氣體從溶液中逸出);

⑦有液體溢出。

(2)“陸”(固體):

①固體表面產生大量氣泡;

②固體逐漸溶解;

③固體體積逐漸變小(變細);

④顏色由……變成……。

(3)“空”(氣體):

①生成……色……味氣體;

②氣體由……色變成……色;

③先變……后……(“加深”“變淺”“褪色”)。

(4)其他:

①器壁上有水珠出現;

②器壁上有某色固體生成等。

2.答題關鍵點:

(1)顏色變化:必須說明固體、溶液或氣體的顏色或顏色變化。

(2)體積變化:必須說明固體、氣體的體積變化。

(3)先后順序:注意實驗現象產生的先后順序。

例:描述出稀HNO3與Cu片在燒瓶中反應的現象:________________________________。

答案:Cu片逐漸溶解(固體),表面有無色氣泡產生(氣體),溶液變?yōu)樗{色(液體),燒瓶上方出現紅棕色(氣體)

高考化學考前沖刺技巧

一、重視基礎回歸——元素化合物知識的復習

元素化合物知識是學習化學的基礎,在以能力和素養(yǎng)立意為價值取向的高考命題中,元素化合物知識成為考查化學概念與理論、反應原理、化學實驗和化學計算的載體,分值占試卷的60%左右。自己回歸教材,形成知識網絡,基礎知識點掌握牢固了,再做題就得心應手了。

二、重視知識體系的構建和解題方法指導——有機化學復習

有機化學作為整個化學學科中重要的內容,是一個獨立于其他知識體系的模塊,分值占試卷的18%左右。復習當中,我們應當著重加強對有機化合物的組成與結構,各類化合物的反應原理和反應條件以及反應后產生的有機物做出充分的了解。加強對信息的反應機理的挖掘和分析,并能應用到有機合成路線設計之中。加強對有機推斷、同分異構體的書寫和有機合成的方法指導,采用流程形式展示從原料到目標產物過程,整體把握試劑添加順序合理性和邏輯性。有機題的得分率就能顯著提升。

高考化學應試注意事項

1.要正確對待考試,只有把平時考試當高考,才能做到高考像平時。涂卡規(guī)范,寫清姓名、考號、座號等,保證不涂錯號。選擇題答案選出后,要及時將答案填涂到答題卡上,絕不能在收卷時匆忙涂卡。

2.注意答題區(qū)域,按照網上閱卷要求,不要出邊框,不要答錯位置。要逐步養(yǎng)成邊做題邊向答題卷寫答案的習慣。卷面要整潔,書寫要工整,語言表述要簡潔準確、條理清晰。

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