高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考方法與技巧（一覽）

每年高考都有很多覺(jué)得數(shù)學(xué)很難，是個(gè)攔路虎，那么，考生針對(duì)數(shù)學(xué)要怎么復(fù)習(xí)備考呢?以下是小編整理的一些高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考方法與技巧，歡迎閱讀參考。

高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法

1、制訂適合于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃是成功的前提，訂計(jì)劃的原則第一是適合自己，不跟別人攀比第二要與老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃一致。每個(gè)同學(xué)在制訂計(jì)劃時(shí)一般要把握好以下幾個(gè)方面:

(1)重視基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)。高考數(shù)學(xué)內(nèi)容多以基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為主(約占70-80%)，所以每個(gè)同學(xué)從計(jì)劃制訂到實(shí)施過(guò)程都要特別注重基礎(chǔ)。

(2)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃既要周密、細(xì)致，也要有整體性。把一百天分成合乎自己實(shí)際情況的段落，要訂出具體時(shí)間表和每個(gè)時(shí)間段要達(dá)到的目標(biāo)，當(dāng)然還要符合自己的特點(diǎn)。在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃中要規(guī)定好自己在某一時(shí)間段里干什么(如早自習(xí)、晚自習(xí)、課下機(jī)動(dòng)時(shí)間)、必須達(dá)到什么目標(biāo)，尤其要明確晚自習(xí)每個(gè)時(shí)間段的目標(biāo)、任務(wù)。

2、要認(rèn)真聽(tīng)課，及時(shí)復(fù)習(xí)。這時(shí)候老師的授課大多是學(xué)科的精華和重要內(nèi)容，認(rèn)真聽(tīng)課是進(jìn)行數(shù)學(xué)有成效復(fù)習(xí)的重要方面。聽(tīng)復(fù)習(xí)課要認(rèn)真做到下面三點(diǎn):一是查漏補(bǔ)缺、一絲不茍，對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)中不懂或不十分懂的內(nèi)容徹底弄懂，做到單元過(guò)關(guān)、專題過(guò)關(guān)，不再欠帳，不能再留知識(shí)的死角和盲點(diǎn)。

二是把知識(shí)串成串，使數(shù)學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化形成整體，便于記憶和運(yùn)用。三是通過(guò)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)搞清知識(shí)前后縱向聯(lián)系及與其他學(xué)科的橫向聯(lián)系，掌握它的規(guī)律，使認(rèn)識(shí)上產(chǎn)生新的飛躍。

高考數(shù)學(xué)怎么備考

一、調(diào)理大腦思緒，提前進(jìn)入數(shù)學(xué)情境

考前要摒棄雜念，排除干擾思緒，使大腦處于“空白”狀態(tài)，創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境，進(jìn)而醞釀數(shù)學(xué)思維，提前進(jìn)入“角色”，通過(guò)清點(diǎn)用具、暗示重要知識(shí)和方法、提醒常見(jiàn)解題誤區(qū)和自己易出現(xiàn)的錯(cuò)誤等，進(jìn)行針對(duì)性的自我安慰，從而減輕壓力，輕裝上陣，穩(wěn)定情緒、增強(qiáng)信心，使思維單一化、數(shù)學(xué)化、以平穩(wěn)自信、積極主動(dòng)的心態(tài)準(zhǔn)備應(yīng)考。

二、“內(nèi)緊外松”，集中注意，消除焦慮怯場(chǎng)

集中注意力是數(shù)學(xué)考試成功的保證，一定的神經(jīng)亢奮和緊張，能加速神經(jīng)聯(lián)系，有益于積極思維，要使注意力高度集中，思維異常積極，這叫內(nèi)緊，但緊張程度過(guò)重，則會(huì)走向反面，形成怯場(chǎng)，產(chǎn)生焦慮，抑制思維，所以又要清醒愉快，放得開(kāi)，這叫外松。

三、沉著應(yīng)戰(zhàn)，確保旗開(kāi)得勝，以利振奮精神

良好的開(kāi)端是成功的一半，從考試的心理角度來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是很有道理的，拿到數(shù)學(xué)試題后，不要急于求成、立即下手解題，而應(yīng)通覽一遍整套試題，摸透題情，然后穩(wěn)操一兩個(gè)易題熟題，讓自己產(chǎn)生 “旗開(kāi)得勝”的快意，從而有一個(gè)良好的開(kāi)端，以振奮精神，鼓舞信心，很快進(jìn)入最佳思維狀態(tài)，即發(fā)揮心理學(xué)所謂的“門坎效應(yīng)”，之后做一題得一題，不斷產(chǎn)生正激勵(lì)，穩(wěn)拿中低，見(jiàn)機(jī)攀高。

復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)要查缺補(bǔ)漏

相當(dāng)一部分同學(xué)考試的分?jǐn)?shù)不高,不少是因?yàn)闀?huì)做的題做錯(cuò),特別是基礎(chǔ)題。究其原因,有知識(shí)方面的,也有方法方面的。因此,要加強(qiáng)對(duì)以往錯(cuò)題的研究，找錯(cuò)誤的原因,對(duì)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行列舉、易誤用的方法進(jìn)行歸納。

如：過(guò)一點(diǎn)作直線時(shí)忽略斜率不存在的情形;等比數(shù)列求和時(shí)忽略對(duì)q=1的討論;利用前n項(xiàng)和Sn求數(shù)列通項(xiàng)時(shí)忘記討論n=1的情況;用韋達(dá)定理時(shí)忽略判別式;換元或者消元時(shí)忽略范圍等。同學(xué)們可兩人一起互提互問(wèn),在爭(zhēng)論和研討中糾正,效果更好。找準(zhǔn)了錯(cuò)誤的原因,就能對(duì)癥下藥,使犯過(guò)的錯(cuò)誤不再發(fā)生,會(huì)做的題目不再做錯(cuò)。