語(yǔ)文的高考答題套路與技巧歸納總結(jié)

語(yǔ)言素養(yǎng)當(dāng)然不是一日之功，但如果單從應(yīng)試的角度看，研究答題規(guī)律，彌補(bǔ)知識(shí)漏洞很有必要。下面是小編為大家整理的關(guān)于語(yǔ)文的高考答題套路與技巧歸納，歡迎大家來閱讀。

高考語(yǔ)文考試答題技巧

病句題

這是不少考生容易錯(cuò)的題，一般而言，“病例”包括語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。特別要注意的是：兩面詞(如“是否”“優(yōu)劣”“成敗”等);否定詞(句中出現(xiàn)兩個(gè)以上的否定詞);代詞(考慮代詞是否指代不明);關(guān)聯(lián)詞(考慮其搭配是否恰當(dāng)，位置是否放對(duì));謙詞和敬詞(考慮是否用錯(cuò)對(duì)象);句首介詞(很可能是考主語(yǔ)殘缺的語(yǔ)病)。

科技文閱讀

考生答題主要存在幾個(gè)問題，如偷換概念、以偏概全、無(wú)中生有、源流倒置、答非所問等。所以考生答這類題應(yīng)該注意技巧。如理解詞語(yǔ)，要將詞語(yǔ)放到文章中，緊扣語(yǔ)境，推斷含義;理解句子時(shí)，要對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句反復(fù)比較分析;信息篩選時(shí)，要依據(jù)題干攝取，要善于從已知的概念抽象出未知概念。

文言閱讀

復(fù)習(xí)文言實(shí)詞，一定要落實(shí)課文，將文言文下的注釋吃透、弄懂，要?dú)w納、總結(jié)、舉一反三，這需要配合一定的訓(xùn)練。虛詞的復(fù)習(xí)，就要緊扣考綱中的18個(gè)虛詞。對(duì)于文意的把握，要以事理文，歸納整理，注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時(shí)間、地點(diǎn)表述是否準(zhǔn)確，文章中心、主旨重點(diǎn)分析議論的語(yǔ)句是否恰當(dāng)?shù)取?/p>

古詩(shī)鑒賞

要懂得“四抓”：即抓重點(diǎn)(詩(shī)眼、題目、作者);抓手法(修辭、烘托、借景);抓情感(懷才、閑適、寫志);抓語(yǔ)言(圖畫、藝術(shù)、意境)等。

答題模式如：這首詩(shī)采用了(表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法)技法，寫出了(意象)的(某某)特點(diǎn)，表現(xiàn)了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。

手法主要包括：象征、襯托、對(duì)比、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、借景抒情、寓情于景、托物言志等。一般而言，送別詩(shī)多是贊頌對(duì)方，表達(dá)依依惜別、別后思念之情;詠史詩(shī)、懷古詩(shī)多是古事憑吊、緬懷先賢、追慕古人、借古諷今等;邊塞詩(shī)描寫軍旅生活、邊地苦寒、壯麗風(fēng)光等;思鄉(xiāng)詩(shī)、閨怨詩(shī)則重在表現(xiàn)對(duì)親人思念、憂愁傷感、游子凄楚、對(duì)家鄉(xiāng)的思念等。

文常名句默寫

默寫的一般是常見文常名句名篇，默寫時(shí)一定要注意字跡清晰、卷面清潔，不要寫連筆字和繁體字，不寫不規(guī)范的簡(jiǎn)化字。

語(yǔ)言運(yùn)用

解該題要遵循5點(diǎn)技巧：①審題要仔細(xì)：仿句要細(xì)到標(biāo)點(diǎn)符號(hào);概括要注意信息點(diǎn)的把握。②條件要符合：如果是一句話新聞的概括，注意分清主次。③形式要限制：仿句要注意修辭及字?jǐn)?shù)的規(guī)定;概括要注意字?jǐn)?shù)。④內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新：不要照搬照抄，開拓思維，注重積累。⑤上下要協(xié)調(diào)：尤其是結(jié)合語(yǔ)境的句子，一定要注意上下文的暗示，使上下協(xié)調(diào)。

高考語(yǔ)文答題技巧有什么

一、語(yǔ)文基礎(chǔ)題

先說時(shí)間的分配。第一大題的3個(gè)選擇題，一般同學(xué)可控制在5分鐘。這部分題目因題型穩(wěn)定，平時(shí)訓(xùn)練也多，基本套路考生應(yīng)該是相當(dāng)熟悉的，因此在審題清楚的前提下可大膽作答，中等速度解答為宜。另外，答案要看重第一印象，沒有充分的依據(jù)，不要擅自改動(dòng)。

答題策略：

1.看清題干要求。選的是正確的還是錯(cuò)誤的項(xiàng)，有沒有其他可供答題參考的信息等，務(wù)必看仔細(xì)，看清楚。

2.先排除最有把握排除的選擇項(xiàng)。如“詞語(yǔ)、成語(yǔ)(含熟語(yǔ))辨析題”可從感情色彩、范圍大小、程度輕重、搭配得當(dāng)與否、是否重復(fù)累贅等方面考慮。

3.幾點(diǎn)常規(guī)的提醒。讀音正誤辨別時(shí)，注意越是你平常最有把握、人人似乎都這么讀的字越要謹(jǐn)慎;錯(cuò)別字正誤辨別，看題不宜太長(zhǎng)久，時(shí)間長(zhǎng)了原本是正確的反而會(huì)覺得像是錯(cuò)的，如無(wú)把握，可先放一放不去做它;選詞填空題宜用“排除法”，而且要注意“搭配”問題;成語(yǔ)使用題忌“望文生義”的理解，越是想要你字面理解的成語(yǔ)越要注意陷阱，有時(shí)試題中那“特別陌生”的成語(yǔ)往往是對(duì)的。

二、自然科學(xué)和社科類文章閱讀

這兩部分的內(nèi)容考查，一般采用單項(xiàng)選擇的形式，共設(shè)四個(gè)小題。做好這四道題，要注意以下幾點(diǎn)：

1.注意思考的嚴(yán)密、周詳。

2.務(wù)必找到與試題選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的詞、句、段，反復(fù)對(duì)照理解，仔細(xì)判斷選項(xiàng)正誤;依據(jù)原句進(jìn)行推理要合理，否則成為“無(wú)中生有”。

3.了解設(shè)置干擾項(xiàng)的幾種情況：偷換概念，以偏概全，無(wú)中生有，擴(kuò)大或縮小概念的范圍，缺乏依據(jù)，因果顛倒，先后錯(cuò)亂，張冠李戴等。

4.自然科學(xué)類文章閱讀有時(shí)選文可能枯燥，要保持大腦清醒。靜下心仔細(xì)閱讀，力求準(zhǔn)確理解。

答題技巧：

一是鎖定題目的閱讀區(qū)間，在第幾段第幾行，特別是涉及到第一、第二自然段的詞語(yǔ)、句子的理解題。

二是一般第1、2題比較容易，可以直接找到原文中的位置，根據(jù)題干指向。表述一般與原文一致的，大都正確。

三是第3、4題的設(shè)題難度稍微大一點(diǎn)。設(shè)題的錯(cuò)誤項(xiàng)大都與原文有些偏差。細(xì)微處要搞清楚。

三、文言文閱讀

針對(duì)文言文閱讀試題多以敘述性文字為主的特點(diǎn)，在進(jìn)行整體性閱讀時(shí)，要用心去查找文中的人和事，盡量把文中下列相關(guān)的內(nèi)容圈點(diǎn)出來：人有幾位，如何稱謂;主角是誰(shuí)，與他人關(guān)系怎樣;事有幾件，由幾人所干;事件關(guān)系，有何意義，大體分分層次。接著審清題目，帶著這些問題再去研讀文段，不在無(wú)關(guān)處糾纏，要在緊要處下工夫。

1.文言實(shí)詞的理解：堅(jiān)持“詞不離句”的原則。利用字與字、詞與詞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。采取由彼到此的聯(lián)想方式，迅速理解詞義。選項(xiàng)中給出的解釋，可代入句中，結(jié)合上下文，反復(fù)印證。另外要特別注意詞的多義、詞的活用、詞的古今異義、通假、詞的偏義等文言現(xiàn)象。平時(shí)我們積累的一些成語(yǔ)中個(gè)別語(yǔ)素的解釋，有時(shí)也能給我們一些啟示，也要為我所用。

2.虛詞的意義和用法：以理解句意為前提，根據(jù)詞在句中的位置化虛為實(shí)，斷定詞性和用法。

3.“篩選信息”和“把握文意”：這是文言文閱讀的最后兩道題。要注意整體把握。尤其最后一道“把握文意”題，該題四個(gè)選項(xiàng)的設(shè)置。大多是按原文內(nèi)容先后順序排列的，往往選不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)，這既對(duì)理解全文有幫助，也為解前面的題提供了有效的信息。此處宜稍放慢速度，力爭(zhēng)做正確，做完后，回過頭來檢驗(yàn)前面幾個(gè)題的正誤。

答題技巧：

1.要學(xué)會(huì)圈圈點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)榈贗卷使用答題卡，圈點(diǎn)是可以的。把人物、主要事件劃一劃。

2.要先讀文言文的最后一題，即內(nèi)容的概括分析題。這個(gè)題實(shí)質(zhì)上可稱為“文言文的白話譯文”，它對(duì)人物、對(duì)全文內(nèi)容、對(duì)事件的分析都十分清楚明了。所以先讀了此文。就相當(dāng)于讀了譯文之后。再去看原文。事半而功倍。

3.要借助原文推斷詞義。不要想當(dāng)然，要調(diào)動(dòng)自己頭腦中的知識(shí)儲(chǔ)備。

4.文言文的翻譯，要先看此句前面的文字含意。因?yàn)樯舷挛氖亲詈玫奶崾尽Ｇ懊娴木渥永斫饬?，后面的句子自然?huì)水到渠成。

5.除了常見的文言實(shí)詞以外(大綱規(guī)定的120個(gè))，還要在考前看一看課本中注釋的其他文言實(shí)詞，只看注釋即可。

6.文言虛詞要在“而、與、乃、其、所、為、焉、以、因、于、則、之”等常用詞語(yǔ)上，再?gòu)?fù)習(xí)一下。

四、文言翻譯

文言文翻譯：首先要讀順句子或語(yǔ)段，讀順了翻譯就成功一半;句中重要實(shí)詞虛詞解釋，要注意結(jié)合上下文推斷;翻譯時(shí)應(yīng)注意文言文的句式，語(yǔ)序的變化調(diào)整，省略成分的補(bǔ)充;注意譯句的通順上口，書寫認(rèn)真。沒有哪一位閱卷人會(huì)在空白處打?qū)μ?hào)的。所以那些杠杠框框該填的必須填上，不論自己答對(duì)還是答錯(cuò)。

古文翻譯重在直譯，字字落實(shí)。

五、古詩(shī)鑒賞

古典詩(shī)歌鑒賞：首先認(rèn)真審題，明確在哪一方面進(jìn)行鑒賞。

1.思想內(nèi)容方面，要借助詩(shī)人寫的景、人、事，體會(huì)詩(shī)的意境、詩(shī)人的感情經(jīng)歷、反映的道理。

2.形象方面，要找準(zhǔn)詩(shī)中所寫的形象，體會(huì)這些形象的經(jīng)歷、心態(tài)或代表意義。

3.語(yǔ)言方面，耍認(rèn)真體會(huì)最能體現(xiàn)詩(shī)歌意境的動(dòng)詞、形容詞和其他詞類，分析其如何體現(xiàn)意境的，如何表達(dá)詩(shī)人情感的。

4.表達(dá)技巧方面，要弄清詩(shī)歌的表達(dá)技巧，借助原詩(shī)句進(jìn)行分析。

5.明確題目要求的提示性因素，嚴(yán)格按要求做題。

6.認(rèn)真組織答案，如果是語(yǔ)段。則按總分結(jié)構(gòu)表達(dá)，要用準(zhǔn)有關(guān)詩(shī)歌創(chuàng)作的概念術(shù)語(yǔ)，即要說行話。比如，要用首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，不用第一句、第二句等。

答題技巧：

古詩(shī)鑒賞重在字句的理解。要從詩(shī)中找答案，各種方法要學(xué)，但關(guān)鍵是對(duì)本詩(shī)的理解，特別是在意境上要把握好。意境就是作者寫這首詩(shī)表現(xiàn)的心境。或低沉、或昂揚(yáng)、或沉郁、或思念、或冷漠等等，由此再落實(shí)到詞句中。

記住的關(guān)鍵一點(diǎn)就是：答案在詩(shī)歌內(nèi)，在字句內(nèi)在作者表達(dá)的情景內(nèi)，如“冷、清、寂、絕、暗、陰、鬧、箋、淚”中。

高考語(yǔ)文各類題型的答題技巧

一、總體策略

先說時(shí)間的分配。第一大題的3個(gè)選擇題，一般同學(xué)可控制在5分鐘。這部分題目因題型穩(wěn)定，平時(shí)訓(xùn)練也多，基本套路考生應(yīng)該是相當(dāng)熟悉的，因此在審題清楚的前提下可大膽作答，中等速度解答為宜。另外，答案要看重第一印象，沒有充分的依據(jù)，不要擅自改動(dòng)。

1.看清題干要求。選的是正確的還是錯(cuò)誤的項(xiàng)，有沒有其他可供答題參考的信息等，務(wù)必看仔細(xì)，看清楚。

2.先排除最有把握排除的選擇項(xiàng)。如“詞語(yǔ)、成語(yǔ)(含熟語(yǔ))辨析題”可從感情色彩、范圍大小、程度輕重、搭配得當(dāng)與否、是否重復(fù)累贅等方面考慮。

3.幾點(diǎn)常規(guī)的提醒。讀音正誤辨別時(shí)，注意越是你平常最有把握、人人似乎都這么讀的字越要謹(jǐn)慎;錯(cuò)別字正誤辨別，看題不宜太長(zhǎng)久，時(shí)間長(zhǎng)了原本是正確的反而會(huì)覺得像是錯(cuò)的，如無(wú)把握，可先放一放不去做它;選詞填空題宜用“排除法”，而且要注意“搭配”問題;成語(yǔ)使用題忌“望文生義”的理解，越是想要你字面理解的成語(yǔ)越要注意陷阱，有時(shí)試題中那“特別陌生”的成語(yǔ)往往是對(duì)的。

二、字音辨析題

答題技巧：常見多音字標(biāo)\"次讀音\"正確的可能性大，標(biāo)\"常讀音\"正確的可能性小。形聲字標(biāo)\"不同聲旁讀音\"的正確可能性大，標(biāo)\"同聲旁讀音\"的正確可能性小。常見字標(biāo)音正確的可能性小。生僻字一般不會(huì)標(biāo)錯(cuò)音。一般考辨析，不考拼寫，不考查漢語(yǔ)拼音方案。

如果題干是全部不相同的，就把有兩項(xiàng)相同的去掉;如果題干是與所給字的讀音全部相同的，則去掉一個(gè)不同的一項(xiàng);如果題干是讀音全都正確，就去掉有一個(gè)錯(cuò)誤的一項(xiàng);如果題干是讀音有錯(cuò)誤的一組，就排除肯定無(wú)誤的一項(xiàng).總之，用排除法是較好的方法。

高中生掌握一些考試技巧，能夠輕松應(yīng)對(duì)所有的考試。我家的孩子在高途高中，培養(yǎng)了良好的考試心態(tài)，訓(xùn)練了合理的考試節(jié)奏，能夠針對(duì)不同難度的考試，采用不同的考試關(guān)注點(diǎn)，有利于考試真實(shí)水平的發(fā)揮!

三、詞語(yǔ)運(yùn)用題

主要是近義實(shí)、虛詞的分辨。通常是用幾組近義詞進(jìn)行辨別，要做好它，平時(shí)就要有語(yǔ)言準(zhǔn)備，但是在考場(chǎng)上如果確實(shí)拿不準(zhǔn)，就要憑語(yǔ)言感覺去選擇自己認(rèn)為的最佳答案，一般有兩種類型：

四、實(shí)詞辨析題

答題技巧：對(duì)詞義的理解，有相同語(yǔ)素又有不相同語(yǔ)素的詞語(yǔ)，重點(diǎn)是分析理解不相同語(yǔ)素，可以通過組詞來理解，也可以找出反義詞來理解，還可以分析形聲字的形旁來理解。語(yǔ)素都不相同的詞語(yǔ)，重點(diǎn)從用法方面考慮。

對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用，一定要在上下文中找到相應(yīng)的信息，重點(diǎn)是使用場(chǎng)合上的搭配。注意采用排除的方法，將最容易辨析的詞語(yǔ)先排除，逐漸減少選項(xiàng).

五、虛詞辨析題

虛詞它在語(yǔ)句中起著調(diào)節(jié)各種語(yǔ)言關(guān)系的作用，在口語(yǔ)尤其在書面語(yǔ)中使用頻繁。在高考中作虛詞題目，主要是憑語(yǔ)感，可以造一些結(jié)構(gòu)相似的句子來分析它的正誤，其次是理性分析。分析應(yīng)考慮這樣幾點(diǎn)：

一是虛詞詞典含義的分析，先分開解釋，后組合理解;

二是找出配套的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，前后聯(lián)系來確定虛詞的含義;

三是在單句中的虛詞，要分析前后詞語(yǔ)的聯(lián)系和所作的句子成分;

四是在復(fù)句中的虛詞，要注意前后虛詞的關(guān)聯(lián)，如果配套的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在句中只出現(xiàn)一個(gè)，應(yīng)該將它補(bǔ)全分析;

五是要將關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)與句子內(nèi)容結(jié)合起來分析，在關(guān)系上保持一致。

總之：注意采用排除法，將最容易辨析的詞語(yǔ)先排除，逐漸減少選項(xiàng)，同時(shí)也要做記號(hào)。

六、成語(yǔ)辨析題

第一， 逐字解釋成語(yǔ)，運(yùn)用成語(yǔ)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語(yǔ)大意，但要注意不能望文生義;

第二，體會(huì)成語(yǔ)的感情色彩;

第三， 要注意熟語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象;

第四， 盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。

第五， 四個(gè)選項(xiàng)權(quán)衡比較，選出認(rèn)為最符合要求的.一般是選擇正確的一項(xiàng)，但也得注意是不是選擇不正確的一項(xiàng)。

總之：要正確理解熟語(yǔ)的整體意義，要注意語(yǔ)境的組合與搭配情況，越是想要你字面理解的熟語(yǔ)越要注意陷阱。特別陌生的熟語(yǔ)往往是對(duì)的。同時(shí)必須用?或其他記號(hào)來提示自己。

七、病句辨析題

病句類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。

認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語(yǔ)作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語(yǔ)拆開逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于句式雜糅的句子，先憑語(yǔ)感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。

對(duì)于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語(yǔ)感檢測(cè)，再將不協(xié)調(diào)的詞語(yǔ)或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。有多重否定或還有反問的句子，要將否定換成肯定來理解。

對(duì)因不明詞義而造成前后矛盾的語(yǔ)句，應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義，推敲方法是拆字組詞。對(duì)邏輯概念方面的不協(xié)調(diào)，可以憑事理推斷.注意題干的要求，究竟選擇的是有語(yǔ)病的還是無(wú)語(yǔ)病的一項(xiàng)。

總之：判斷病句用排除法居多?；貞洺Ｒ姴【涞臉?biāo)志(參閱《\"望\"病句標(biāo)志辨析病句》)

做題思路通常是：檢查句子的主干，是否缺成分→ → 推敲詞語(yǔ)運(yùn)用，是否搭配 →→ 心里默讀,看是否有不同的句式混用 →→ 綜合思考，是否符合邏輯思維，特別注意以下幾種情況：

① 介詞\"關(guān)于\"\"對(duì)于\"\"對(duì)\"等開頭的句子，注意主語(yǔ)的殘缺。

② 類似于\"A\"是\"B\"的句子，注意\"A\"\"B\"的協(xié)調(diào)，也可能是句式雜糅。

③ 動(dòng)詞后有很長(zhǎng)的修飾詞語(yǔ)，注意是否賓語(yǔ)殘缺。

④ 用\"和\"\"或\"以及頓號(hào)連接的并列成分，注意歧義及內(nèi)在邏輯順序是否失當(dāng)以及意義的從屬關(guān)系。

⑤ 前半句使用了\"能否\"\"可否\"等雙面詞語(yǔ)，注意后半句是否與前半句協(xié)調(diào)。

⑥反問句及疑問句注意是否表意相反。

八、古詩(shī)鑒賞

古典詩(shī)歌鑒賞：首先認(rèn)真審題，明確在哪一方面進(jìn)行鑒賞。

1.思想內(nèi)容方面，要借助詩(shī)人寫的景、人、事，體會(huì)詩(shī)的意境、詩(shī)人的感情經(jīng)歷、反映的道理。

2.形象方面，要找準(zhǔn)詩(shī)中所寫的形象，體會(huì)這些形象的經(jīng)歷、心態(tài)或代表意義。

3.語(yǔ)言方面，耍認(rèn)真體會(huì)最能體現(xiàn)詩(shī)歌意境的動(dòng)詞、形容詞和其他詞類，分析其如何體現(xiàn)意境的，如何表達(dá)詩(shī)人情感的。

4.表達(dá)技巧方面，要弄清詩(shī)歌的表達(dá)技巧，借助原詩(shī)句進(jìn)行分析。

5.明確題目要求的提示性因素，嚴(yán)格按要求做題。

6.認(rèn)真組織答案，如果是語(yǔ)段。則按總分結(jié)構(gòu)表達(dá)，要用準(zhǔn)有關(guān)詩(shī)歌創(chuàng)作的概念術(shù)語(yǔ)，即要說行話。比如，要用首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，不用第一句、第二句等。