2023年度高考語文學(xué)習(xí)方法技巧步驟

高考成績的高低和同學(xué)們在語文復(fù)習(xí)實(shí)踐過程中，實(shí)踐的質(zhì)量的好壞是直接相關(guān)的，所以，一定要掌握一定的學(xué)習(xí)方法和技巧。以下是小編整理的高考語文學(xué)習(xí)方法技巧，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

高三怎樣學(xué)好語文

1.有針對性地閱讀報(bào)紙、雜志、書刊，多看新聞、多讀作文，這對于儲備寫作材料、提高寫作能力很有必要。

2.要“勤查”，就是遇到不會的就立馬查字典、詞典。

3.要“勤記”，在聆聽語文老師講課的過程中，要學(xué)會整理重點(diǎn)，記下來，不知不覺中，重要的知識便刻在腦海中了。

4.閱讀理解是個(gè)很重要的板塊，在閱讀時(shí)，要認(rèn)準(zhǔn)關(guān)鍵詞句，把握其基本意義，根據(jù)上下文琢磨它們的升華意義，特別是要學(xué)會在閱讀材料中發(fā)現(xiàn)有效信息，作為答題時(shí)的有效得分點(diǎn)。遇到重要生詞時(shí)，可以采取根據(jù)上下文來猜詞或根據(jù)構(gòu)詞法來猜詞等方法探究大致意思。

5.作文和閱讀分不開，多做一些閱讀，可以提高寫作水平，好的句子可以直接運(yùn)用于作文之中，還有就是要堅(jiān)持寫日記、寫隨筆，文字功底是需要長期積累的，來源于生活的文章往往能打動考官。

6.關(guān)于字的識別、錯(cuò)句病句的識別、文學(xué)常識、詩詞古文名句等，這些就需要反復(fù)熟悉。

7.做好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)工作，學(xué)會利用點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)語文，如上下學(xué)路上，就可以默背一些篇目。

8.適當(dāng)多接觸一些拓展類題目，能夠有效開拓答題思路，同時(shí)牢記“文史不分家”，選擇性地讀一些歷史讀物會對語文學(xué)習(xí)很有幫助。

語文學(xué)習(xí)的五大原則

1、循序漸進(jìn)。

語文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ)，不能急于求成。每天制定好計(jì)劃，哪怕只做一點(diǎn)兒但只要堅(jiān)持語文水平就會大有長進(jìn)。每天可以認(rèn)真的練幾個(gè)字，每周背幾首詩能認(rèn)真的練幾十個(gè)字，每周能熟練的背幾首詩，看幾篇文章，每學(xué)期讀一本名著。

2、熟讀精思。

把記憶和理解緊密結(jié)合起來，兩者不可偏廢?！笆熳x”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于質(zhì)疑問難，最終解決問題。

3、自求自得。

端正讀書的態(tài)度，就是不要為讀書而讀書，應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結(jié)合。

4、博研結(jié)合。

一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機(jī)結(jié)合。

5、語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等。

注意觀察日常的生活，在生活中領(lǐng)悟語文，把語文學(xué)習(xí)帶出課堂。

高考語文怎么復(fù)習(xí)高考中，語文考試旨在檢測學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，而這一素養(yǎng)的提高主要從以下兩方面入手，一方面，掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識;另一方面，應(yīng)用理論知識提高文學(xué)作品鑒賞能力。此種情況下，教師指導(dǎo)學(xué)生語文學(xué)習(xí)時(shí)，首先應(yīng)該細(xì)致、全面地復(fù)習(xí)整理考試大綱羅列的知識點(diǎn)。因復(fù)習(xí)量大，要適當(dāng)?shù)貞?yīng)用多媒體教學(xué)技術(shù)，處理并整合知識點(diǎn)，構(gòu)建全面的知識體系，借助多媒體為學(xué)生展示，高屋建瓴為學(xué)生呈現(xiàn)清晰的知識網(wǎng)絡(luò)，吸引學(xué)生注意力，為復(fù)習(xí)效率的提升奠定基礎(chǔ)。

比如，在詩歌鑒賞知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)中，可從詩歌形象、表達(dá)技巧、語言特色及主旨等方面進(jìn)行鑒賞。其中，詩歌表達(dá)技巧可從表現(xiàn)、修辭及表達(dá)方式等角度進(jìn)行鑒賞。在此基礎(chǔ)上，逐級羅列提綱，將分散知識點(diǎn)融合在一起，以此構(gòu)建完整的知識體系，并利用多媒體工具為學(xué)生展示，學(xué)生也可快速掌握考試大綱要求，還能更好地把握知識內(nèi)在聯(lián)系，促使自身復(fù)習(xí)效果得到提升。

高考語文怎么復(fù)習(xí)

高考中，語文考試旨在檢測學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，而這一素養(yǎng)的提高主要從以下兩方面入手，一方面，掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識;另一方面，應(yīng)用理論知識提高文學(xué)作品鑒賞能力。此種情況下，教師指導(dǎo)學(xué)生語文學(xué)習(xí)時(shí)，首先應(yīng)該細(xì)致、全面地復(fù)習(xí)整理考試大綱羅列的知識點(diǎn)。因復(fù)習(xí)量大，要適當(dāng)?shù)貞?yīng)用多媒體教學(xué)技術(shù)，處理并整合知識點(diǎn)，構(gòu)建全面的知識體系，借助多媒體為學(xué)生展示，高屋建瓴為學(xué)生呈現(xiàn)清晰的知識網(wǎng)絡(luò)，吸引學(xué)生注意力，為復(fù)習(xí)效率的提升奠定基礎(chǔ)。

比如，在詩歌鑒賞知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)中，可從詩歌形象、表達(dá)技巧、語言特色及主旨等方面進(jìn)行鑒賞。其中，詩歌表達(dá)技巧可從表現(xiàn)、修辭及表達(dá)方式等角度進(jìn)行鑒賞。在此基礎(chǔ)上，逐級羅列提綱，將分散知識點(diǎn)融合在一起，以此構(gòu)建完整的知識體系，并利用多媒體工具為學(xué)生展示，學(xué)生也可快速掌握考試大綱要求，還能更好地把握知識內(nèi)在聯(lián)系，促使自身復(fù)習(xí)效果得到提升。