2023年度高考語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納整理

特別是快要高考的同學(xué)，正是需要積累總結(jié)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候。其實(shí)在高中階段，文學(xué)常識(shí)主要就是要會(huì)歸納，不僅僅要去積累課本上知識(shí)，很多課外的知識(shí)點(diǎn)更要去記憶。以下是小編整理的高考語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

高考語(yǔ)文重點(diǎn)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)通假字：

乃瞻衡宇(衡，通“橫”)

景翳翳以將入(景，通“影”，日光)

詞類活用：

瓶無(wú)儲(chǔ)粟，生生所資(生生：前“生”，維持;后“生”，動(dòng)詞用作名詞，生活)

眄庭柯以怡顏(怡：愉快，使愉快)

倚南窗以寄傲(傲：形容詞用作名詞，傲然自得的情懷)

審容膝之易安(容膝：動(dòng)詞用作名詞，僅能容納雙膝的小屋)

園日涉以成趣(日：名詞作狀語(yǔ)，每日)

樂(lè)琴書(shū)以消憂(琴，書(shū)：名詞用作動(dòng)詞，彈琴，讀書(shū))

或棹孤舟(棹：槳，這里用作動(dòng)詞，用槳?jiǎng)?

一詞多義：

心--因事順心(心愿)既自以心為形役(內(nèi)心)

夫--問(wèn)征夫以前路(名詞)樂(lè)夫天命復(fù)奚疑(助詞)

故--故便求之(所以)親故多勸余為長(zhǎng)吏(故交，朋友)

之--胡為乎遑遑欲何之(到，動(dòng)詞)

求之靡途(代“為長(zhǎng)吏”，代詞)

四方之事(助詞“的”)

奚--奚惆悵而獨(dú)悲(為什么)

樂(lè)夫天命復(fù)奚疑(什么)

而--門雖設(shè)而常關(guān)(表轉(zhuǎn)折)

覺(jué)今是而昨非(表并列)

時(shí)矯首而遐觀(表修飾)

鳥(niǎo)倦飛而知還(邊承接)

古今異義：

(1)于時(shí)風(fēng)波未靜風(fēng)波

古義：指戰(zhàn)亂。今義：風(fēng)浪，常用來(lái)比喻糾紛或亂子。

(2)嘗從人事人事

古義：指做官。今義：常用義，人的離合，境遇，存亡等情況，或關(guān)于工作人員的錄用，培養(yǎng)，調(diào)配，獎(jiǎng)罰等工作。

(3)尋程氏妹喪于武昌尋

古義：不久。今義：常用義為“尋找”“追尋”等。

(4)悅親戚之情話親戚

古義：內(nèi)外親戚，包括父母和兄弟。今義：常用于跟自己家庭有婚姻關(guān)系或血統(tǒng)關(guān)系的家庭的成員。

(5)幼稚盈室幼稚

古義：小孩。今義：指不成熟的做法。

(6)于是悵然慷慨慷慨

古義：感慨。今義：指大方的行為。

高三語(yǔ)文最容易考的知識(shí)點(diǎn)

(1)通假字：

匪來(lái)貿(mào)絲，來(lái)即我謀。(通“非”)

于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚!(通“吁”)

士之耽兮，猶可說(shuō)也。(通“脫”)

淇則有岸，隰則有泮。(通“畔”)

豈不日戒?玁狁孔棘!(通“急”)

曰歸曰歸，歲亦莫止。(通“暮”)

佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章。(通“彰”)

固時(shí)俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯(cuò)。(通“措”)

忳郁邑余垞傺兮，吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也(通“郁悒”)

何方圜之能周兮，夫孰異道而相安。(通“圓”)

進(jìn)不入以離尤兮，退將復(fù)修吾初服。(通“罹”，遭受)

終老不復(fù)取(通“娶”)

槌床便大怒(通“捶”，敲打)

箱簾六七十(“簾”通“奩”，盛物之器)

蒲葦紉如絲(通“韌”，柔軟而結(jié)實(shí))

府吏見(jiàn)丁寧(“叮嚀”，囑咐)

雖與府吏要(通“邀”)

摧藏馬悲哀(同“臟”，臟腑)

(2)古今異義

高余冠之岌岌兮，長(zhǎng)余佩之陸離(修長(zhǎng)的樣子/形容色彩繁雜)

便可白公姥(告訴/常指一種顏色)

共事二三年(一起生活/一起工作)

可憐體無(wú)比(可愛(ài)/值得憐憫)

汝豈得自由(自作主張/不受拘束)

槌床便大怒(坐具/睡覺(jué)的地方)

以此下心意(忍耐受委屈/下定主意)

本自無(wú)教訓(xùn)(教養(yǎng)/訓(xùn)斥或從錯(cuò)誤得到認(rèn)識(shí))

自可斷來(lái)信(使者，指媒人/書(shū)信)

處分適兄意(處理、處置/對(duì)有錯(cuò)之人作出處罰決定)

躡履相逢迎(迎接/常指奉承、拍馬)

汝是大家子(大戶人家/我們)

奄奄黃昏后(暗沉沉的;形容氣息微弱)

葉葉相交通(交錯(cuò)相通/為運(yùn)輸、郵電事業(yè)的總稱)

(3)詞義：

修姱：修潔而美好。羈：喻指束縛、約束。

誶：諫諍。

怨：恨。(“恨”在文言中多為“遺憾”義)

浩蕩：多義詞，這里為“荒唐”義。再拜還入戶(第二次/下一次)

民心：人心。(前文“民生”可解釋為“人生”)

溘：突然。(“溘然長(zhǎng)逝”中的“溘”即為此義。)

忍尤：忍受強(qiáng)加的罪過(guò);尤：這里作“罪過(guò)”講。(“以儆效尤”中“尤”即此義;“怨天尤人”中的“尤”為“歸咎”義;“無(wú)恥之尤”中的“尤”為“特異”、“突出”義。)

岌岌：高聳的樣子。(“岌岌可?！敝械摹搬пА毙稳菔治ｋU(xiǎn)。)

渠會(huì)永無(wú)緣(他/常指人工開(kāi)鑿的河道)

便可白公姥(公公婆婆/這里專指婆婆)

晝夜勤作息(工作和休息/這里專指勞作)

我有親父母(這里指母)逼迫兼弟兄(這里指兄)

徒留無(wú)所施：用堂上啟阿母：稟告

何意致不厚：招致伶俜縈苦辛：纏繞

君既若見(jiàn)錄：見(jiàn)，放在動(dòng)詞前，表示對(duì)自己怎么樣。錄，記。逆以煎我懷：逆想，想到將來(lái)

赍錢三百萬(wàn)：贈(zèng)送否泰：壞運(yùn)氣;好運(yùn)氣

奄奄黃昏后：晚上7點(diǎn)到9點(diǎn)

寂寂人定初：夜里9點(diǎn)到11點(diǎn)

高考文言文必背名句

1.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán);冰，水為之，而寒于水。(《荀子勸學(xué)》)

2.故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。(《荀子勸學(xué)》)

3.故不登高山，不知天之高也;不臨深谿，不知地之厚也;不聞先王之遺言，不知學(xué)問(wèn)之大也。(《荀子勸學(xué)》)

4.吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。(《戰(zhàn)國(guó)策"鄒忌諷齊王納諫》)

5.今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣!(《戰(zhàn)國(guó)策"鄒忌諷齊王納諫》)

6.群臣吏民，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞;上書(shū)諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。(《戰(zhàn)國(guó)策"鄒忌諷齊王納諫》)

7.屈平疾王聽(tīng)之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作《離騷》。(司馬遷《史記"屈原列傳》)

8.屈平正道直行，竭忠盡智，以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見(jiàn)疑，忠而被謗，能無(wú)怨乎?屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。(司馬遷《史記"屈原列傳》)

9.明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見(jiàn)。(司馬遷《史記屈原列傳》)

10.其文約，其辭微，其志潔，其行廉。其稱文小而其指極大，舉類邇而見(jiàn)義遠(yuǎn)。其志潔，故其稱物芳;其行廉，故死而不容。(司馬遷《史記"屈原列傳》)

11.外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。(李密《陳情表》)

12.但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日;祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。(李密《陳情表》)

13.臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。(李密《陳情表》)

14.時(shí)維九月，序?qū)偃铩Ａ仕M而寒潭清，煙光凝而暮山紫。(王勃《滕王閣序》)

15.層巒聳翠，上出重霄;飛閣流丹，下臨無(wú)地。(王勃《滕王閣序》)

16.閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家;舸艦彌津，青雀黃龍之舳。(王勃《滕王閣序》)

17.云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。(王勃《滕王閣序》)

18.漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦。(王勃《滕王閣序》)

19.古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。(韓愈《師說(shuō)》)

20.是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。(韓愈《師說(shuō)》)