高二政治重要知識(shí)復(fù)習(xí)方法
政治課教學(xué)中正確認(rèn)識(shí)和區(qū)分基本概念、原理的方法，同時(shí)又是識(shí)記教學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)方法，下面給大家分享一些關(guān)于高二政治重要知識(shí)復(fù)習(xí)方法，希望對(duì)大家有所幫助。
高二政治重要知識(shí)復(fù)習(xí)方法
1、學(xué)科化特點(diǎn)突出，知識(shí)量增大，內(nèi)容豐富
在人們的傳統(tǒng)觀念中，往往把思想政治課等同于思想政治工作，其內(nèi)容無非是一些思想說教，誠然，高中思想政治課一個(gè)重要任務(wù)，就是提高學(xué)生的思想道德水平和政治素質(zhì)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
但是，高中思想政治課同時(shí)也強(qiáng)調(diào)它的學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科體系，在思想教育的同時(shí)，幫助同學(xué)們了解現(xiàn)實(shí)社會(huì)，提高生活和學(xué)習(xí)的能力，為將來立足社會(huì)打好知識(shí)基礎(chǔ)，有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。比如：
必修3《文化生活》是從文化角度讓同學(xué)們了解文化的作用和傳承，教給同學(xué)們?nèi)绾伪鎰e腐朽落后文化，提高對(duì)腐朽落后文化的抵御能力等。
必修4《哲學(xué)生活》是對(duì)辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論的傳授，幫助同學(xué)們樹立科學(xué)的世界觀和方法論，提高思維層次，鍛煉思維能力等。
2、理論性增強(qiáng)
初中階段，由于同學(xué)們年齡較小，思想政治課是對(duì)同學(xué)們系統(tǒng)進(jìn)行公民的品德和初步的馬克思主義常識(shí)教育，以及有關(guān)社會(huì)科學(xué)常識(shí)教育，其內(nèi)容比較具體、形象、直觀，主要對(duì)同學(xué)們進(jìn)行個(gè)人生活、家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)公共生活、心理品質(zhì)、法律意識(shí)、基本國情的教育。
而高中階段，同學(xué)們的身心發(fā)展趨于成熟，知識(shí)量增多，社會(huì)接觸面更廣，社會(huì)交往更頻繁，社會(huì)化進(jìn)程加速，高中學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的核心成分——思維能力更加成熟，基本上完成了向理論思維的轉(zhuǎn)化，抽象邏輯思維占了優(yōu)勢(shì)地位，辯證思維和創(chuàng)造思維有了較大發(fā)展，認(rèn)知活動(dòng)的自覺性明顯增強(qiáng)。
觀察力、記憶力、想像力迅速發(fā)展，思維的目的性、方向性更明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容比初中學(xué)生應(yīng)該而且可能更復(fù)雜、更深刻。
3、系統(tǒng)性增強(qiáng)
高中教材由于理論性增強(qiáng)，常以某些基礎(chǔ)理論為綱，根據(jù)一定的邏輯，把基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)結(jié)起來。
構(gòu)成一個(gè)完整的知識(shí)體系，前后知識(shí)的關(guān)聯(lián)是其一個(gè)重要特征;知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成則是另一個(gè)重要特征，因此高中教材知識(shí)結(jié)構(gòu)化明顯升級(jí)。
這就要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)的知識(shí)內(nèi)容務(wù)必搞清楚、弄明白，對(duì)所學(xué)知識(shí)加以整理，形成知識(shí)體系;在某種程度上可以根據(jù)概念和原理的結(jié)構(gòu)和層次描述出來，也可以用每一學(xué)科內(nèi)部的知識(shí)串聯(lián)體系，做到能夠隨時(shí)將知識(shí)線索從大腦的記憶庫中調(diào)動(dòng)出來。
4、綜合性增強(qiáng)
學(xué)科間知識(shí)相互滲透，相互為用，加深了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。學(xué)科內(nèi)則更強(qiáng)調(diào)考查內(nèi)容的綜合性，要求學(xué)生用聯(lián)系的、全面的觀點(diǎn)看問題。
既有背景材料的綜合性，也有考核知識(shí)內(nèi)容的綜合性。要求學(xué)生既能從復(fù)雜的材料中抓住事物的本質(zhì)并歸納出自己的觀點(diǎn)，也能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析評(píng)論有關(guān)事實(shí)或現(xiàn)象。
5、能力要求提高
理論知識(shí)是靠一定的能力從實(shí)踐中概括出來的，實(shí)際問題又是在理論指導(dǎo)下靠一定能力才能解決的。
因此需要進(jìn)一步提高和培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和組織能力，判斷、比較、分析問題的能力，理論聯(lián)系實(shí)際的能力等
高二政治課堂怎么記筆記的方法
政治課堂筆記很關(guān)鍵
做好課堂筆記是課堂聽講的重要組成部分，能否科學(xué)地做筆記也是檢驗(yàn)是否能調(diào)動(dòng)多個(gè)學(xué)習(xí)器官聽講及聽課效率高低的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)筆記可以為同學(xué)們提供寶貴的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)資料，對(duì)我們的學(xué)幫助很大。筆記內(nèi)容不能僅限于老師的板書提綱。
政治課堂怎么記筆記
老師對(duì)課本上落后于社會(huì)現(xiàn)實(shí)的知識(shí)進(jìn)行的更正補(bǔ)充。如黨在政治、經(jīng)濟(jì)理論上的新突破、社會(huì)現(xiàn)實(shí)的新變化??銀監(jiān)會(huì)設(shè)立、國家宏觀調(diào)控任務(wù)的變化、通貨緊縮到通貨膨脹的變化過程、國家五年內(nèi)取消農(nóng)業(yè)稅等等。
自己在預(yù)習(xí)時(shí)難以理解的問題。這種問題因人而異。預(yù)習(xí)時(shí)的難點(diǎn)也是聽課時(shí)的重點(diǎn)，把預(yù)習(xí)遇到的疑難問題記在筆記中，復(fù)習(xí)時(shí)多加思考，可使知識(shí)掌握得更加鞏固。老師提出問題，要主動(dòng)思考，尋找答案。
記筆記要學(xué)習(xí)方法
老師講課時(shí)推導(dǎo)知識(shí)的思路和過程。從中我們可以學(xué)到一種思考問題的方法。師生在教學(xué)過程中共同整理總結(jié)的知識(shí)體系和對(duì)易混淆知識(shí)進(jìn)行的對(duì)比。"小資料"、"語錄"等欄目促進(jìn)思考，幫助深化理解基本概念和基本觀點(diǎn)。只要長期堅(jiān)持下去，自己思維的敏捷性、深刻性、整體性和創(chuàng)造性就能得到鍛煉和發(fā)展。
記筆記要掌握重點(diǎn)
如高一的價(jià)值和使用價(jià)值、勞動(dòng)生產(chǎn)率對(duì)價(jià)值、使用價(jià)值和價(jià)值總量的影響;高二的主要矛盾和矛盾的主要方面;高三的政體的不同形式等。當(dāng)然，老師為了調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)大家積極思維而補(bǔ)充的具體實(shí)例和課本上一目了然的知識(shí)是沒有必要記錄的。這四個(gè)方面其實(shí)也是我們聽課的重點(diǎn)。
高二政治學(xué)習(xí)明確的三個(gè)中心思想
1、認(rèn)真聽老師講課是學(xué)好高中政治的基礎(chǔ)和前提。高中政治的內(nèi)容是：馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)、馬克思主義哲學(xué)、政治學(xué)常識(shí)。學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，如果不能夠很透徹地理解，那么你的學(xué)習(xí)將會(huì)很吃力---“看不懂、背不進(jìn)、容易忘”。因此，認(rèn)真聽老師的講解，就顯得尤為重要。第二，正確區(qū)分相近或相似的知識(shí)點(diǎn)。首先要仔細(xì)比較這些知識(shí)點(diǎn)的異同，找出它們相同和相異的原因，在真正理解知識(shí)的基礎(chǔ)上把它們放在一起掌握。
2、找出區(qū)分的關(guān)鍵詞;整理出比較表,使異同一目了然。第三,把這些知識(shí)點(diǎn)放在特定的環(huán)境中去體會(huì).如在日常生活中用的都是價(jià)格,只有研究價(jià)格的背后時(shí)我們才用價(jià)值?？傊容^異同，整理異同。多思多用,熟能生巧。常說常用,隨時(shí)隨地運(yùn)用我們所學(xué)知識(shí)說明日常生活的人和事。如用價(jià)值規(guī)律說明鋼材價(jià)格的升降。改變學(xué)習(xí)形式可以使學(xué)習(xí)更有效率，而且語言要規(guī)范、運(yùn)用政治術(shù)語要準(zhǔn)確。
3、課后及時(shí)復(fù)習(xí)。哪怕是簡(jiǎn)單過一遍書和筆記。因?yàn)檫@樣可以提高你學(xué)習(xí)的效率。對(duì)于政治主觀題的解答，前提是熟悉課本。把課本吃透!即背!在理解的基礎(chǔ)上記憶。這是必須和必要的。然后，就要通過做練習(xí)，即把所背的內(nèi)容用于解決實(shí)際問題;同時(shí)還可以鞏固所背內(nèi)容。
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