800字作文高二作文大全
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于800字作文高中高二作文大全，希望對大家有所幫助。
800字作文高中高二作文1
“捧著一顆心來，不帶半棵草去。”這是陶行知說的名言。讀了《等你說謝謝》這篇文章，這句話就在我的腦海里閃過看，它讓我明白了風(fēng)險(xiǎn)不需要回報(bào)。對小男孩的敬佩之情油然而生。
文章講的是在一個(gè)度假村附近，一輛車又露出了問題的富貴人家焦急的詢問有誰愿意幫他爬進(jìn)車底擰一下螺絲。旁邊打扮妖艷的女子說：“重賞之下必有勇夫。”那人便掏出100元錢。過了一會兒，一個(gè)小男孩站了出來，鉆到車底下，很快就擰好了螺絲。那女人見是一個(gè)小男孩，連忙讓男人換成了5元。男孩卻搖搖頭。那男人又加了5元，男孩還搖搖頭。男人生氣的嚷了起來。小男孩卻說：“不，我沒有嫌少。老師說過，幫人是不要報(bào)酬的!我在等你說謝謝!”一則很短的小故事，我看后卻被深深地打動(dòng)了。
“等你說謝謝!”讀到這里，我心頭不覺為之一顫!那時(shí)男人只給了他5元，他站在那一動(dòng)不動(dòng)。當(dāng)男友拿出5元時(shí)，小男孩依然鎮(zhèn)定的站在那，兩只水靈靈的大眼睛一動(dòng)不動(dòng)的看著他。男人生氣的說：“還嫌少?在嫌少，我10元也不給你?！毙∧泻⒌ǖ恼f了一番話，讓男人慚愧極了!啊!現(xiàn)在的世界上還有多少像男孩一樣純真、善良，奉獻(xiàn)不求回報(bào)的`人呀!有多少次，我們面對金錢的誘惑，做出了錯(cuò)誤的決定;有多少次，我們?yōu)榱怂脠?bào)酬，而假裝幫助別人。想到這里，我對小男孩很敬佩，也真正記住了奉獻(xiàn)不求回報(bào)!
這時(shí)，一個(gè)同學(xué)跑來，不好意的說：“今天我有事，你能幫我做一下值日嗎?”我心想：反正今天沒事，在家閑著也是閑著，不如替她做值日。我便爽口答應(yīng)了。他聽后非常感激的對我說：“我這兩周都有事，可能沒法還你了。”“沒事，沒事。”我連忙說?！澳侵x謝你了!”他很高興。但不一會兒，他好像忘記了什么，連忙跑過來。拿出了一塊錢，說：“這一塊錢就給你了!”“不不不，我不要?！蔽疫B忙推辭，他才罷休。我離開座位，堅(jiān)定的往前走去。
《等你說謝謝》這篇文章至今還深深地印在我的腦海里。它蘊(yùn)含的一句話還在時(shí)時(shí)提醒著我，那就是奉獻(xiàn)不求回報(bào)!
800字作文高中高二作文2
今日之地球，可喻之于一屋。屋內(nèi)之眾生，不可離屋而仍得以存。一者人為萬里化咫尺之現(xiàn)況所迫，二者人皆互有所依，不可孑身過活。故若欲得和諧之家景，必先尋得此共生之“一屋之道” , 而天下以行，方得始終。此“一屋之道” , 依余之見，乃三大原則：互尊、求同、互利。
互尊?；プ鹉讼刃兄?。人各有志，志異致行異。共居一室，若無互尊，則萬事不得以行。君試看阿以沖突，連年不息，是其互不相尊，致于齟齬。自古至今，殺伐累累，多出于無互尊之因。一味排他，唯圖擴(kuò)張，殊不知唇亡齒寒之理。而享“中心之城”之譽(yù)之迪拜，秉兼容并包之準(zhǔn)則，集文化之大成而互不相擾，各國之民皆能于此怡然自得。此迪拜之所以成其旅業(yè)之阜盛?？梢娀プ鹉送ㄖ凉矘s之階梯。
求同。互尊之后，如何建一溝通橋梁，求得共同發(fā)展之路?求同。同者，雙方交融之契機(jī)，合作之保障。文明之路雖千差萬別，風(fēng)俗傳統(tǒng)雖各有淵源，意識形態(tài)雖迥然相異，然當(dāng)今之世界，國如姊弟，血肉相連，命運(yùn)相同，共同之利益日益繁復(fù)，求富之訴求盡人皆懷，亙古未變。故與人相交，置求同于核心，謀共行之路，而存異以避沖突，可促雙方之發(fā)展，有百益而無一害。君誠看周總理于萬隆會議之辭，聯(lián)第三世界之命運(yùn)于一體，激萬千同胞之共鳴，此之謂大國之風(fēng)范，屋中之強(qiáng)者。而朝韓兩國，惟注目于雙方之異，因而劃地三八，壁壘層層，涇渭分明。雖為毗鄰，無半分鄰意，反而互成阻礙，睚眥相對，實(shí)乃令人唏噓。倘其能求同共進(jìn)，暫擱前嫌，則大有另一番光景可待。
互利。同一屋檐之下，互惠互利，方得長遠(yuǎn)，投之以李，報(bào)之以桃。合作共贏，可得一 一相加而大于二之奇效。君誠看今日中國之一帶一路，呼四海之朋，合眾家之力，以和諧之氛圍，謀共同之利益，其已然為未來之景勾繪藍(lán)圖。吾利人人，人人利我。人進(jìn)則四鄰進(jìn)，一屋得掃，而天下得凈。
然于吾心中，尚存一更高之境——互愛。一屋之人，應(yīng)親如手足，同舟共濟(jì)，生死相系。若彼皆負(fù)人道之最高理想，窮則獨(dú)善，富則兼濟(jì)，愛人如己，靈犀相惜，則共和之終極美景豈堪遠(yuǎn)哉?此乃“一屋之道”之真正含義。
世界如屋，乾坤在掌。今日之人類，欲納須彌于芥子，不可無道。一屋之道，互尊、求同、互利，以至互愛，天下以共行之。則此屋不可不昌，屋內(nèi)之人，不可不幸福。一屋以聳云天，一屋以庇眾生，則指日可待也。
800字作文高中高二作文3
從前，有一個(gè)年輕人跋涉在漫長的人生路上，到達(dá)一個(gè)渡口時(shí)，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。小船開出不久就上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。艄公說：“船小負(fù)載大，客官必須丟掉一個(gè)背囊方可安渡難關(guān)?！蹦贻p人猶豫了一會兒，就把“誠信”拋進(jìn)了水里……
被丟棄的“誠信”在海里拼命掙扎，希望有人可以把他帶到岸上。這時(shí)，“地位”來了，“誠信”忙喊道：“地位，地位，我是誠信，我想搭你的船上岸可以嗎?”“地位”忙把船劃遠(yuǎn)了，回頭對“誠信”說：“不行不行，誠信可不能搭我的船，我的地位來之不易啊!有了你這誠信，就沒有我今天的地位了?！薄罢\信”很失望地看著“地位”的背影，眼里充滿了不解和疑惑。他又耐著性子接著等。
隨著一片有節(jié)奏的卻不和諧的聲音傳來，“競爭”們乘著小船來了。“誠信”喊道：“競爭，競爭，我能不能搭你的小船一程?”“競爭”們問道：“你是誰，你能給我們多少好處?”“誠信”不想說，怕他們會像“地位”一樣揚(yáng)長而去。但“誠信”畢竟誠信，他說：“我是誠信……”“你是誠信啊，你這不成心給我們添麻煩嗎?如今競爭這么激烈，我們‘不正當(dāng)競爭’怎么敢要你誠信?”言罷，揚(yáng)長而去。
“地位”和“競爭”都走了。突然，海上巨浪濤天?！罢\信”被一個(gè)巨浪卷到了岸邊，他昏迷了一天一夜，醒來后又饑又餓。他抬頭一看，“三鹿牛奶”的工廠就在前方，一陣陣奶香撲鼻而來。他想：如果現(xiàn)在喝上一杯熱牛奶那該多好!他艱難地爬起來，挨到了“三鹿牛奶”的公司。他敲響了經(jīng)理室的門，一個(gè)衣著華貴的經(jīng)理開了門?！澳闶钦l?”“我叫誠信，如果你和我合作，定會財(cái)源滾滾?！薄罢\信?哼!現(xiàn)在是經(jīng)濟(jì)社會，一切向錢看，誰還要誠信。閃開，我們不需要你!”“請慎重考慮一下吧，我真的能帶給你們財(cái)富?！薄罢\信”懇求道?！斑€?嗦什么!把他轟出去!”說著，那個(gè)經(jīng)理關(guān)上了門。
吃了三鹿公司的閉門羹后，“誠信”并沒有灰心。他相繼來到冠生園月餅加工廠、海河乳業(yè)、冠峰飲料食品……可他不是被攆了出來，就是被轟了出去。“誠信”絕望地猥瑣在一個(gè)角落里，不知道何去何從。正頭暈眼花之際，忽然，他的面前閃出一道金光，金光下站著一位老人。那老人遞給“誠信”一個(gè)飯盒，“誠信”狼吞虎咽地吃完后，問那個(gè)老人：“老爺爺，您是誰?”老人笑了一下，慈祥地說：“我是時(shí)光老人?！薄澳悄鸀槭裁匆任夷?”老人微笑著說：“只有時(shí)間才知道誠信有多么重要!”說完，時(shí)光老人和“誠信”一起飛上了天空。在一個(gè)破爛的院落，“誠信”發(fā)現(xiàn)了曾把他拒之門外的經(jīng)理們，趾高氣揚(yáng)的“地位”和對他不屑一顧的“競爭”。時(shí)光老人拉著他們的手，語重心長的說：“沒有誠信，財(cái)富是暫時(shí)的，地位是虛假的，競爭也是失敗的?！?/p>
800字作文高中高二作文4
讀了巴金爺爺寫的信后，我沉思了很久。同樣的都是人，為什么我還沒能明白生命的意義?為什么我還沒能讓自己的生命開花結(jié)果?我終于尋思出了答案，那就是我沒有努力過，沒去嘗試過。
巴金爺爺說：“我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受?！蔽铱梢泽w會到巴金爺爺為了明白這句話付出了多少的努力，在這背后又有多少心酸。他寫的文章里，簡直就把自己寫進(jìn)去了，他談?wù)撟约旱挠H歷的事，和我們一起分享著巴金爺爺?shù)挠H身事跡。
我敬佩他，喜歡他，他為我們偉大的祖國作出了多少貢獻(xiàn)。他對我們的祖國有無限的愛，他為我們做出了一個(gè)好榜樣。
我一定要為我們的班級、社會、祖國爭光，讓我們的老師、父母永遠(yuǎn)以我為傲。
我以前總是把那些名人看的是多么高大，可是他們就算在再高的地位上，也還是比不過巴金爺爺，因?yàn)樗麖膩聿混乓约?，也不在乎自己是不是什么杰出人物，他只是把對祖國的感情用作品表達(dá)出來。在我眼里，巴金爺爺就是一位“杰出人物”，和巴金爺爺一樣，我說的“杰出”并不是他有才華，而是他明白生命的意義，明白怎樣使生命開花結(jié)果!如果是我們，我們能知道嗎?在現(xiàn)實(shí)生活中，我們只能在家里做小皇帝，小公主，讓家人伺候我們，我們有沒有對自己生活的幾年的家做一點(diǎn)貢獻(xiàn)呢?沒有，我們是在享受。我們只能坐在教室做作業(yè)，做好作業(yè)就出去玩，誰能知道在這同年風(fēng)風(fēng)雨雨的日子里，是誰最后一個(gè)離開教室呢?是老師。就算我們主動(dòng)掃一下地，讓老師歇一會兒，也好!可是，我們做了嗎?當(dāng)我們在快樂的玩耍時(shí)，誰又能想到已經(jīng)疲憊不堪的老師呢?又是誰能留意老師的頭上又多了幾根銀發(fā)呢?沒有，我們只會給老師添麻煩，讓本來事情就多的老師添加了一些煩惱。難道，我們就不會覺得愧對于父母，愧對于老師嗎?
讓我們向巴金爺爺看齊，讓我們付出一點(diǎn)努力，多做一些事情，為我們的家，我們的班級和社會做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)!
800字作文高中高二作文5
現(xiàn)代社會物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)達(dá)，但人們往往主重于物質(zhì)文明的發(fā)展而忽略精神文明的建設(shè)。我覺得兩種文明的發(fā)展都源于無私的奉獻(xiàn)。因此，奉獻(xiàn)在兼顧個(gè)人利益的同時(shí)已成為社會進(jìn)步的動(dòng)力。
魯迅先生“俯首甘為孺子?！?周總理鞠躬盡瘁，死而后已;孔繁森將自己的一生奉獻(xiàn)于阿里。他們以無私的奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，為社會進(jìn)步做出巨大的貢獻(xiàn)，為世人稱頌。其實(shí)還有更多的人是在默默地奉獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己的力量，構(gòu)建社會文明的大廈。
有人認(rèn)為奉獻(xiàn)是為了更多地索取。寓言中豬抱怨的目的也正是為了獲得人對它的贊揚(yáng)。恰恰相反，奉獻(xiàn)的本質(zhì)在于它的無私性?，F(xiàn)在有許多參加過解放戰(zhàn)爭、抗美援朝戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士，他們從不張揚(yáng)自己輝煌的功績，不向國家伸手搞特殊。他們這種無私的精神，同樣是奉獻(xiàn)。這種奉獻(xiàn)更深沉，更偉大。
奉獻(xiàn)是積極主動(dòng)的。個(gè)人的奉獻(xiàn)在于主觀愿望的偉大體現(xiàn)。豬在生存之時(shí)，一味地索取;而牛在生前是積極地勞作奉獻(xiàn)，死后實(shí)現(xiàn)同豬一樣的貢獻(xiàn)。因此，它得到人們更多的稱贊，同時(shí)也將它喻為勤勞、善良、仁慈的化身。此時(shí)，它的貢獻(xiàn)已不僅僅是在物質(zhì)上的奉獻(xiàn)，而更重要的是精神的奉獻(xiàn)。
現(xiàn)在大批的作家、文藝工作者、思想家，他們也在奉獻(xiàn)著自己的思維，奉獻(xiàn)著自己的精神力量。我國處于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，在大力發(fā)展物質(zhì)文明的同時(shí)，更需要提倡精神文明。這正是精神文明為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了精神動(dòng)力和智力支持。由此可見，精神力量的奉獻(xiàn)不可忽視。
我們常把老師的奉獻(xiàn)比作“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。人間最偉大的奉獻(xiàn)也在于此。教師把自己所學(xué)的知識無私傳授給學(xué)生，一批批的學(xué)生成為國家棟梁而奔赴社會建設(shè)的洪流。當(dāng)老師們放下手中的粉筆，滿頭銀絲時(shí)候，感嘆桃李滿天下的時(shí)候，他們才真正感觸到奉獻(xiàn)之后的欣慰。
奉獻(xiàn)不是為了索取，奉獻(xiàn)應(yīng)是自覺自愿的。讓我們新世紀(jì)的一代青年都投身到樂于奉獻(xiàn)的革命洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起。讓奉獻(xiàn)這棵常青樹，永遠(yuǎn)蔥籠、繁茂。
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