細(xì)米讀書筆記優(yōu)秀范文500字
《細(xì)米》講述了一個(gè)鄉(xiāng)村男孩—細(xì)米成長(zhǎng)中的趣事?？戳思?xì)米后你有什么感想呢?以下是小編為你整理的細(xì)米讀后感5篇，歡迎參考!
細(xì)米讀后感1
自從梅紋走了，我就再也沒見過(guò)她。
“小辮長(zhǎng)，小辮短，我家姐姐是花一朵……”漫天的櫻花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落，飄舞到地上，留下一地的粉色。陽(yáng)關(guān)為櫻花鍍上溫柔的金色。我捧著我雕刻的作品，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著你。我看到她在笑，我的心在那一刻被揪起，才發(fā)現(xiàn)微揚(yáng)的嘴角在顫抖。
有那么一天，大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆。白帆下站著一群仿佛來(lái)自天國(guó)的女孩。那時(shí)，我是那么一個(gè)調(diào)皮的男孩，我是那么一個(gè)倔強(qiáng)的男孩，我又是那么一個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子。
水之一方，沒有昨天、明天，只有今天;海之一涯，沒有前世、未來(lái)，只有今生。我們追逐著今天，度過(guò)了今生。
我一直思索著，那是不是你，你是不是還記得我，我期待著，慢慢向你跑去。你仍笑著，像那時(shí)看著我拿著刻刀刻?hào)|西時(shí)，我真開心，扔下手中的木雕伸手去抱你。當(dāng)我看定時(shí)，懷里只有一縷青煙，回頭便是被我摔碎的木雕，我哭了……
為什么?你要賦予我完成夢(mèng)想的方式，為什么?你要成就我的夢(mèng)想，為什么，你又要離開?
我捧著地上的碎片，又是一陣痛心，心中的記憶，一瞬而過(guò)。我突然憶起，看著手中那一道道被刻刀劃過(guò)的傷痕。忽地直起身，望著剛剛的那棵櫻樹。
櫻花瀟瀟，是誰(shuí)的眼神重溫了我季節(jié)的夢(mèng)?
“小辮長(zhǎng)，小辮短，我家姐姐是花一朵……”我是一位鄉(xiāng)野之子，你是一位文化之生。我的夢(mèng)想那么渺小，那么的卑微，，但是，夢(mèng)想不因?yàn)槊煨《煨?，不因卑微而卑微，盡管它歷經(jīng)所有，盡管它飽經(jīng)風(fēng)霜，正如同你與我，正如同那抹柵欄和那幾把刻刀。相信吧，他們將成為我夢(mèng)想的加冕禮!
劇本早已寫好，就等那場(chǎng)櫻花爛漫的開頭。
細(xì)米讀后感2
書是人類進(jìn)步的階梯，是通往知識(shí)的大門，是陪伴我們成長(zhǎng)的小伙伴……
我讀了這本書后覺得細(xì)米是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的男孩。他喜歡在無(wú)聊的時(shí)候雕刻木頭，特別是在不開心的時(shí)候更喜歡了?？善渌硕颊J(rèn)為細(xì)米在破壞公物，只有梅紋看清了他的心思。梅紋是從城里到細(xì)米所在的村子做教師又非常怕黑的女知青。她很了解細(xì)米，簡(jiǎn)直就是細(xì)米肚子里的“蛔蟲”，在旁人眼中，他們倆就是好“姐弟”。
在《細(xì)米》中，我印象最深刻就是細(xì)米聽媽媽說(shuō)，梅紋傍晚要去家訪后，二說(shuō)不說(shuō)“拿起一盞小馬燈，從稻香渡中學(xué)的大門游出，穿過(guò)高梁地，穿過(guò)蘆葦叢，穿過(guò)白楊樹林，走過(guò)河邊，走過(guò)麥場(chǎng)，走過(guò)木橋，走到了村頭”靜靜地等待著梅紋家訪回來(lái)。為什么說(shuō)這段文字使我印象深刻呢，因?yàn)橐粋€(gè)平時(shí)看上去很不懂事、大大咧咧的野小子，可實(shí)際上卻是一個(gè)會(huì)關(guān)心人、體貼人的男孩子。也許有很多人會(huì)不相信，覺得他這個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)村野小子不可能做到這一點(diǎn)，但是他真的做到了。這本書使我感悟到了什么是真、善、美，它讓我看到了如何關(guān)心我身邊的每一個(gè)人，它讓我看到了世界最真的感情，最善良的人，最美麗的心靈。
在這本書里，我看到了寂靜的麥田，看到了旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車，看到了輕搖的小船，雪白的蘆花，淳樸的民風(fēng)。呵呵，還有那會(huì)關(guān)心別人的細(xì)米，給我們帶來(lái)歡樂(lè)的細(xì)米。
細(xì)米讀后感3
高爾基曾說(shuō)過(guò)一句名言：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我從小就愛讀著名作家曹文軒的作品，閱讀他的《草房子》、《山羊不吃天堂草》、《青銅葵花》，總使我如癡如醉。其中，最讓我記憶猶新的是《細(xì)米》。
《細(xì)米》這本書講述的是：少年細(xì)米是一個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野男孩，他與表妹紅藕兩小無(wú)猜，一同長(zhǎng)大，日子如清水一般自然地流淌。然而有一天，大河上漂來(lái)一葉白礬，上面坐著些從蘇州城來(lái)鄉(xiāng)村插隊(duì)的女知青，給平靜的鄉(xiāng)村帶來(lái)了不一樣的生活。其中的梅紋被安排到了細(xì)米家，她引領(lǐng)細(xì)米走過(guò)了青蔥的成長(zhǎng)歲月，與細(xì)米之間發(fā)生了一系列精彩的故事。
讀完這本書，我徹底地被震撼了!曹文軒寫的故事，一大部分都與鄉(xiāng)村生活聯(lián)系在一起。這本書把我?guī)У搅思?xì)米生活的地方，我如身臨其境般地感受到那里的風(fēng)景之優(yōu)美，鄉(xiāng)民之熱情，不同于城市的熱鬧。我更被細(xì)米與梅紋之間那種相互理解、血濃于水的親情和人與人之間那種美好的感情所感染。細(xì)米的父母與梅紋非親非故，卻一直細(xì)心地照顧她。在梅紋的父母去世時(shí)，梅紋躺在床上，水米不進(jìn)，細(xì)米的媽媽盡心盡力地照顧著她，才使得她從陰影和悲傷中走了出來(lái)。而梅紋與細(xì)米并非親姐弟，卻像親姐弟一樣互相關(guān)心，互相愛護(hù)。梅紋觀察到細(xì)米有一個(gè)壞習(xí)慣，那就是喜歡用刀瞎刻。她沒有像其它人那樣責(zé)備細(xì)米，而是用自己獨(dú)有的方法引導(dǎo)他，教他如何使用刻刀，對(duì)細(xì)米是諄諄教導(dǎo)，使他刻出來(lái)的作品一幅比一幅生動(dòng)，最后，在梅紋將要離開時(shí)，還把自己父親生前最喜愛的刻刀贈(zèng)予細(xì)米。而細(xì)米總在梅紋深夜家訪學(xué)生時(shí)，提著一盞小馬燈，坐在樹下，等待著家訪完的梅紋一起回家。我被他們之間那種淳樸、沒有半絲污痕的感情所感動(dòng)了。
讀著《細(xì)米》，人與人之間那種真摯、淳樸的美好情感充盈著我的胸腔，凈化著我的靈魂。讓我深刻地感受到世界的美好!
細(xì)米讀后感4
我讀了《細(xì)米》后，不得不提一下作者“曹文軒”的寫作方法，他的方法令我佩服，他是以一個(gè)生動(dòng)，活潑的形象表現(xiàn)處的一個(gè)鄉(xiāng)村孩子們的生活，整篇文章看上去有些雜亂無(wú)章，是將一個(gè)鄉(xiāng)村生活的一些事單獨(dú)挑出來(lái)，合成一本書，但作者將這些微妙的小事情說(shuō)的有條有理，生動(dòng)形象，讓讀者似乎感到這不是書中的內(nèi)容，貳拾就已經(jīng)在我們眼前的一件有趣事兒，題目就取得令人無(wú)比好奇，有一種希望一探究竟的感覺了。
題目叫做《細(xì)米》是直接引用了文中人物的名稱，小主人公兩人啼笑皆非的其中一點(diǎn)，就是喜歡刻?hào)|西，尤其是木頭，一見到木頭就有一種按捺不住，一心想要將木頭刻個(gè)五花八門的感覺，所以“世界各地”到處都有他“偉大”的“杰作”，“杰作”中我也不禁地為一個(gè)小小主人公的如此想象力而驚，創(chuàng)造出一些看似平凡的刻刻畫畫，但卻有著一些微妙的故事，知道那個(gè)女知青被榮譽(yù)的分到她們家時(shí)，對(duì)細(xì)米有著很大的影響，當(dāng)她們的父母又批評(píng)細(xì)米時(shí)，姐姐都很樂(lè)意的幫助細(xì)米，也許也是在告訴家長(zhǎng)們，不要去破壞一個(gè)孩子好奇的心。但是終于有一天細(xì)米做出了傻事。當(dāng)細(xì)米又來(lái)到大會(huì)堂時(shí)，又盯住了那根柱子，他再也忍不住，將那四根柱子給刻了。這樣告訴我們，要學(xué)會(huì)自我控制。
《細(xì)米》不僅生動(dòng)有趣，又告訴了我們一些做人的道理，長(zhǎng)長(zhǎng)叫讀者一瞬間感語(yǔ)深刻。
細(xì)米讀后感5
《細(xì)米》一書，又是曹文軒鼎力的一作。這本書使我念念不忘。
細(xì)米是一個(gè)愛臉紅的孩子，也是一個(gè)桀驁不訓(xùn)的鄉(xiāng)野之子。在稻香渡的日子如清水一般自然流淌，可當(dāng)一葉巨大的白帆下，來(lái)了一群似天國(guó)仙女般的女知青后，一個(gè)叫梅紋的女知青使他步入新的成長(zhǎng)過(guò)程。
他變得勇敢，不再臉紅;他變得自信，不再害羞;他變得待人有禮，見到人主動(dòng)問(wèn)好。這本書證實(shí)了一個(gè)小男孩兒長(zhǎng)成男子漢的經(jīng)歷。正是因?yàn)橛辛嗣芳y的幫助，細(xì)米才漸漸的變得勇敢，才使我深深的感到震撼。
正當(dāng)我在書中遨游，在為細(xì)米點(diǎn)贊的同時(shí)，體育課的鈴聲響了，這節(jié)課我們練的是跳木馬，看到一位同學(xué)蹲下身子，輕松一躍而過(guò)時(shí)，我的心跳大的如同敲鼓般，“咚咚”的，就連我自己也覺得震耳欲聾，看著同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的跳過(guò)去了，原本膽小如鼠的我便一下子慌了神，怎么辦?怎么辦?我四下張望，希望可以找到一個(gè)“藏身之地”，能躲過(guò)老師的視線，不跳木馬。正當(dāng)自己為這個(gè)想法沾沾自喜時(shí)，那腦海中竟浮現(xiàn)出細(xì)米的形象，一個(gè)鮮活，勇敢，富有生命力的男孩兒。隨著年齡的增長(zhǎng)，他勇敢，他自信，他堅(jiān)強(qiáng)，他成熟。他不會(huì)為一丁點(diǎn)兒小事去逃避，抹眼淚，而是勇敢的面對(duì)。瞬間，我為自己感到好慚愧，連這么一點(diǎn)困難都要選擇逃避，以后怎能成大器?
想到這里，我握緊了拳頭，無(wú)論如何，在困難面前都不能放棄和退縮。
風(fēng)吹開了云，露出了金燦燦的太陽(yáng);光透過(guò)了枝丫，星星點(diǎn)點(diǎn)，似萬(wàn)花筒。
勇敢的力量鑄就一切!
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