高中生讀《論語(yǔ)》有感范文800字精選
《論語(yǔ)》，流傳2500多年，影響世代中國(guó)人，它的經(jīng)典語(yǔ)句，每一個(gè)中國(guó)人耳熟能詳。以下是小編整理的《論語(yǔ)》讀后感范文，希望給大家?guī)?lái)幫助。
論語(yǔ)讀后感
我——子貢，是孔子老師的一位得意門徒，我是跟隨老師最久、和老師情感最深的弟子之一，我從老師那里學(xué)到了很多的道理，我印象最為深刻的是——那次，老師和我們同被困在陳蔡七天七夜……
這是在陳國(guó)和蔡國(guó)交界的地方，我們正經(jīng)歷周游列國(guó)時(shí)最嚴(yán)峻的一次考驗(yàn)。離開(kāi)衛(wèi)國(guó)后，我們?cè)陉悋?guó)住了相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間，但老師仍沒(méi)有被重用。當(dāng)時(shí)，正好吳國(guó)前來(lái)攻打陳國(guó)，楚國(guó)立即出兵相助。楚昭王是個(gè)中用人才的君王，聽(tīng)說(shuō)老師在陳國(guó)，便邀請(qǐng)老師到楚國(guó)去。沒(méi)想到，走到陳國(guó)與蔡國(guó)的交界處，我們竟然被圍困住了!原來(lái)，楚昭王要重用老師的事情迅速地在陳、蔡兩國(guó)傳開(kāi)，陳、蔡兩國(guó)的大夫們便都聚在一起謀劃說(shuō)：“孔子是一代圣賢，他要是被楚國(guó)重用，那么我們陳、蔡兩國(guó)就危險(xiǎn)了?！庇谑撬麄兣杀鴶r住我們，不讓我們到楚國(guó)去。
這樣一直到了第六天，看我們連就算一天吃一頓飯的糧食也沒(méi)有了?？粗湛杖缫驳拿状宛囸I難耐的師兄弟，我感到了事情的嚴(yán)重性，我?guī)缀跄芨械剿劳龅臍庀⒃谙蛭覀兟乇平?。這一次，我們還能渡過(guò)難關(guān)嗎?但是與我們不同，老師似乎沒(méi)有感覺(jué)如此，反而照常講課、彈琴，整天優(yōu)哉游哉。在第七天時(shí)，老師一手拿一根樹(shù)枝，一手拿一根樹(shù)干，邊打節(jié)拍，邊唱起歌來(lái)。那自?shī)首詷?lè)、若無(wú)其事的樣子，令我和子路感到有點(diǎn)生氣，沒(méi)等老師一曲終了，子路便懷著一肚子的懷疑和不滿，上前說(shuō)道：“老師，我們都快要餓死了，您卻仍有在這唱歌!而且老師您曾說(shuō)：‘常做好事的人，上天以好運(yùn)來(lái)報(bào)答他;常做壞事的人，上天以災(zāi)禍來(lái)懲罰他。’老師處處受到排擠，難道是因?yàn)槔蠋煵粔蛉实潞吐斆?，才?huì)落到今天這種局面?”子路的話未免也太直白了吧，我一邊偷偷觀察老師的神色，一邊為子路深深地捏了一把汗。老師平靜地道：“我問(wèn)你們，你們的抱怨和憂愁能化解我們現(xiàn)在的困境嗎?”“當(dāng)然不能!”“既然不可能，那為什么不選擇一種更有利的方法——采取全然的心態(tài)去面對(duì)呢?”我們聽(tīng)后愣了一愣，原本繃得緊緊的臉，開(kāi)始慢慢的放松開(kāi)來(lái)。老師接著說(shuō)：“這些年我們一直都在受排擠，無(wú)論在哪都得不到重用。但子路啊，你覺(jué)得仁德的人就一定被信任嗎?聰明人就一定被重用嗎?”這時(shí)我忍不住說(shuō)出來(lái)：“那老師就不能把自己的標(biāo)準(zhǔn)降低嗎?老師看了我一眼，冷冷的說(shuō)道：“一位君子絕不會(huì)因自己的主張不被天下人所接受，而降低標(biāo)準(zhǔn)，違背自己的心性，以求得別人的認(rèn)同!子貢啊，你的志向、想法不夠深遠(yuǎn)呀!”老師的話使我的臉有些發(fā)燙。這時(shí)，老師把我們帶到一棵松樹(shù)下，這棵松樹(shù)滿目青翠，高聳入云。
老師讓我們研究這棵樹(shù)，并發(fā)表自己的看法。由于我們一個(gè)個(gè)都餓著肚子，誰(shuí)也不知道怎樣來(lái)表達(dá)意見(jiàn)。老師引導(dǎo)我們：“時(shí)下是冬天，你們看一下周圍的樹(shù)木，和這棵樹(shù)木作一下比較。”經(jīng)過(guò)老師的指引，我們都發(fā)現(xiàn)：周圍的樹(shù)木的樹(shù)葉早已脫落，只剩下了光禿禿的樹(shù)枝和樹(shù)干，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖?！皻q寒，然后知松柏之后凋也。做人也是這樣。”我這才明白：老師要借這棵大松樹(shù)，來(lái)給我們進(jìn)行人生教育。只聽(tīng)老師進(jìn)一步說(shuō)：“我們都知道現(xiàn)在自己的處境很艱難，灰心、抱怨、傷心、都是正常的。但是，我們應(yīng)該對(duì)自己有更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)。我們要像松柏，越是有風(fēng)霜越能經(jīng)得住考驗(yàn)。
我們還要像蘭草一樣，生長(zhǎng)在深山老林，不因?yàn)闆](méi)人欣賞就不芳香?！弊詈罄蠋煆?qiáng)調(diào)：“君子不會(huì)因?yàn)槔Ь骄透淖児?jié)氣，也不會(huì)因此而改變自己的坦蕩和快樂(lè)的心境?！崩蠋煹囊环笇?dǎo)，使這幾天環(huán)繞在我們身邊的陰霾、煩惱頓時(shí)煙消云散。忘記了兩天的饑餓，我們和老師一起唱著歌。第八天，我們終于走出了困境——楚國(guó)的衛(wèi)隊(duì)來(lái)接我們，陳、蔡兩國(guó)的將士看到便都走掉了。但是從被困的境遇中被解救出來(lái)，就意味著從事業(yè)的困境中走出來(lái)嗎?顯然我們有碰壁了!楚王在那些奸臣的妖言惑眾下，聽(tīng)信了讒言，認(rèn)為老師會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的和自己形成對(duì)立勢(shì)力，逐漸危及他的地位，所以老師又被擠到了一旁。我們不得不繼續(xù)的趕往其他國(guó)家，途中有經(jīng)過(guò)陳、蔡兩國(guó)交界處。
時(shí)下已是春天，滿眼都是美麗的景色，和我灰色的心情形成了對(duì)比。我頗有點(diǎn)埋怨：為什么我們的理想至今沒(méi)有找到實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)?但一想齊老師的那句話：歲寒然后知松柏斯之后凋也，便會(huì)覺(jué)得依然充滿力量。老師仍會(huì)告訴我們：“因?yàn)榫又匾暺犯窈屠硐?，時(shí)時(shí)刻刻都在修行。沒(méi)有得到的時(shí)候，則樂(lè)其意;得到了，又樂(lè)其志。所以待人接物處世猶如在平坦大道上行走，安然而舒泰。所以他有終身之樂(lè)，無(wú)一日之憂。而小人正好相反，他們重視的是利益。沒(méi)有得到時(shí)，由于自己得不到;得到了，又害怕失去。所以小人有終身之憂，而無(wú)一日之樂(lè)?！崩蠋煹脑捠刮颐靼祝哼@也許就是老師在被困時(shí)，仍安然自若的原因吧!老師讓我明白了：君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。
更讓我明白了：只要你走在理想的道路上，你你就有足夠的理由幸福和快樂(lè)，更有足夠的力量去挑找困境，堅(jiān)持到底!
論語(yǔ)讀后感
我最喜歡的經(jīng)典作品是這部流傳已久的《論語(yǔ)》它還備受古今中外的推崇，內(nèi)涵廣博精深，很值得一學(xué)因此我很喜歡老師講《論語(yǔ)》。初學(xué)《論語(yǔ)》時(shí)最令我感慨不已的因?qū)佟耙?jiàn)賢思齊焉見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”他它使我心中久久不能平靜，渾身充滿力量。像警鐘一樣時(shí)刻提醒著我，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，還要遇上品行低劣的人，不只是蔑視他，更應(yīng)該捫心自問(wèn)，看看自己是否也有這樣的毛病，以便及時(shí)改正，遇到才能品德高尚的人，以他為榜樣，虛心的向他學(xué)習(xí)，提高自身的修養(yǎng)。
在社會(huì)發(fā)展日新月異的今天，同樣需要調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，反省自己的所作所為。就像孔子說(shuō)的那樣“吾日三省吾身”學(xué)習(xí)是否認(rèn)真、盡力了?是否對(duì)得起老師與父母的期望?對(duì)同學(xué)是否關(guān)心?總之，每天要想一想，這樣可以使自己清醒，做到自覺(jué)努力，不斷鞭策自己進(jìn)步。老師還重點(diǎn)講了《論語(yǔ)。學(xué)而》篇的“學(xué)而時(shí)而不慍，不亦君子乎?”認(rèn)為把學(xué)習(xí)看成生活的一部分，把它當(dāng)成一種樂(lè)趣，學(xué)習(xí)也就非常容易了，若能善侍友人，與他們和睦相處，心情也就舒暢多了。
校園生活中，誤解是同學(xué)之間經(jīng)常出現(xiàn)的事，我們要時(shí)刻提醒自己：善侍每一位同學(xué)，遇事要多為他人著想，用我的真心，盡最大努力去創(chuàng)造一個(gè)和諧、融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境。有了這樣的環(huán)境，我們才能安心學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)：半部《論語(yǔ)》治天下。有心的同學(xué)不妨去讀讀《論語(yǔ)》，相信你會(huì)比我收獲得更多。他還會(huì)讓我么我們的學(xué)習(xí)、品德進(jìn)步。
論語(yǔ)讀后感
素讀經(jīng)典，快樂(lè)成長(zhǎng)!日本人把我們古代私塾的授課方式定義為“素讀”。“素讀”就是要大量的死記硬背——不求理解含義、只照著字面朗讀漢籍——即中國(guó)的經(jīng)史子集?！墩撜Z(yǔ)》是我愛(ài)讀的經(jīng)典書籍之一，在三年級(jí)參加經(jīng)典誦讀大賽時(shí)曾背誦其中的章節(jié)。
“子曰：‘學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)(悅)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?’”我搖頭晃腦地讀著《論語(yǔ)》的第一段話，甚至已讀過(guò)數(shù)百遍，能倒背如流。卻從沒(méi)想過(guò)要用在生活中。一次偶然的機(jī)會(huì)，我的語(yǔ)文小考得了滿分，很興奮，腦子里面蹦出了這句：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎……”我非常吃驚，怎么也搞不清楚，這句話為何會(huì)在這時(shí)從我耳邊響起，于是終于明白：素讀反復(fù)多次以后，自然而然就懂得了這句話的含義，同時(shí)還能以最快的方式背下來(lái)。
《論語(yǔ)》還蘊(yùn)含著許多深刻的道理，如：“曾子曰：‘吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?’”說(shuō)的就是做人要講誠(chéng)信、守信用，希望我能與曾子一樣做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
又如：“子曰：不患人之不己知，患不知人也?！彼囊馑际牵翰慌聞e人不了解自己，就怕自己不了解別人。這句話給我很大的啟發(fā)?，F(xiàn)實(shí)也有這樣的例子：一位同學(xué)期末考試考了全市第一，就不停地夸耀自己，同學(xué)們都不理他，終于有一個(gè)人拍拍他的肩膀，說(shuō)：“不錯(cuò)嘛!”他哪知道，拍他肩膀的人得了全省第一。這也見(jiàn)證了“人外有人，天外有天”的道理。
素讀經(jīng)典，不但能豐富自己的課外知識(shí)，還能給自己增添許多樂(lè)趣;素讀經(jīng)典，記住古人說(shuō)的話，從中尋求做人的道理;素讀經(jīng)典，繼承傳統(tǒng)文化的精華。讓我們素讀經(jīng)典吧!讓經(jīng)典陪伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)!
論語(yǔ)讀后感
中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，古典文學(xué)是中華民族千年來(lái)積累的文化經(jīng)典，是我國(guó)輝煌燦爛的文化典籍中的核心部分，是中華文學(xué)史上一顆璀璨的明珠。而書籍是文化的記載，在我看來(lái)，《論語(yǔ)》是最具文人氣質(zhì)的君子品德之書。數(shù)千年來(lái)，儒家學(xué)說(shuō)一直備受詩(shī)人推崇，而孔子也被歷代帝王尊為衍圣公，擁有至高無(wú)上的地位。我喜愛(ài)《論語(yǔ)》，孔子言簡(jiǎn)意賅，卻蘊(yùn)含了許多君子品質(zhì)與精神。
誠(chéng)實(shí)守信是君子之本。子曰：“人而無(wú)信，不知其可也。大車無(wú)輗小車無(wú)軏，其何以行之哉?”意思是：“一個(gè)人不講信用，是根本不可以的。就好像大車沒(méi)有輗，小車沒(méi)有軏一樣，它靠什么行走呢?”可以說(shuō)，信是為人立身處世的基點(diǎn)，我們做人可以不通文字，但決不能欺瞞他人，如果我們社會(huì)上人與人之間交流滿是謊言，那么生活還有什么意義呢?一個(gè)人起初有心與你交友，真心對(duì)你，而你卻謊言相待，到了最后，那人也會(huì)鄙夷于你，不屑于你，這是“賠了夫人又折兵”，可若是你待人誠(chéng)實(shí)守信，會(huì)有更多人愿交好于你，于人于己皆利。
謹(jǐn)言慎行是君子之行。子曰：“多聞闕疑，慎言其余，則寡尤;多見(jiàn)闕殆，慎行其余，則寡悔。言寡尤，行寡悔?！币馑际牵骸耙嗦?tīng)，有懷疑的地方先放在一旁不說(shuō)，其余有把握的，也要謹(jǐn)慎地說(shuō)出來(lái)，這樣就可以少犯錯(cuò)誤;要多看，有懷疑的地方先放在一旁不做，其余有把握的，也要謹(jǐn)慎地去做，就能減少后悔。說(shuō)話少過(guò)失，做事少后悔。”人生在世，若想不留遺憾，當(dāng)謹(jǐn)言慎行，說(shuō)有把握的話，做有把握的事，減少失誤，減少后悔，這是對(duì)個(gè)人對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。這同時(shí)也是決定人生成敗的關(guān)鍵因素之一。
謙遜好學(xué)是君子之風(fēng)。子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！币馑际牵骸叭艘黄鹱呗?，其中必定有個(gè)人可以做我的老師。我選擇他善的品德向他學(xué)習(xí)，看到他不善的地方就作為借鑒，改掉自己的缺點(diǎn)。”為人若是能夠謙遜好學(xué)，那么離成功也就不遠(yuǎn)了，學(xué)習(xí)不僅要從善者為師，還要以不善者為師，以人為鑒，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)自己不足的，改正自己有錯(cuò)，一切都是為了成為更好的自己。
我喜愛(ài)《論語(yǔ)》，其中孔子循循善誘的教誨之言或簡(jiǎn)單應(yīng)答，點(diǎn)到即止?；騿l(fā)論辯，侃侃而談，感慨而發(fā)。可以說(shuō)，《論語(yǔ)》一書便蘊(yùn)含了古代先賢的思想與精神，博大精深，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。我們做人，當(dāng)如孔子口中的“君子之本”，“君子之行”，“君子之風(fēng)”。在成長(zhǎng)的路上，我們應(yīng)該成為更好的自己。
論語(yǔ)讀后感
對(duì)于我們大多數(shù)人而言，《論語(yǔ)》是熟悉的，于丹是陌生的;但今天觀看了《百家講壇》推出于丹教授的論語(yǔ)心得后，《論語(yǔ)》有了新鮮的別樣風(fēng)味，于丹也漸漸靠近了我們的心岸。
北京師范大學(xué)于丹教授緊扣21世紀(jì)人類面臨的心靈困惑，結(jié)合其深厚的古典修養(yǎng)，運(yùn)用女性特有的細(xì)膩情感，從中國(guó)人的宇宙觀，心靈觀，處世之道，交友之道，人格修養(yǎng)之道，理想和人生觀等七個(gè)方面，從獨(dú)特的個(gè)性視角出發(fā)來(lái)解讀《論語(yǔ)》。于丹教授認(rèn)為，這部曾經(jīng)統(tǒng)治中國(guó)社會(huì)思想兩千多年的儒家經(jīng)典，仍然能為我們現(xiàn)代人構(gòu)建和諧社會(huì)，建立良好的人際關(guān)系，提供一份溫馨的勸導(dǎo)?！墩撜Z(yǔ)》集中了孔子的人生感悟和思想精華，影響中國(guó)社會(huì)兩千多年?！墩撜Z(yǔ)》的精髓就在于把天之大，地之厚的精華溶化于人的內(nèi)心，天，地，人就會(huì)成為一個(gè)完美的整體，人的力量就變得無(wú)比強(qiáng)大。即使在當(dāng)今社會(huì)中，我們中國(guó)人也常會(huì)說(shuō)，天時(shí)，地利，人和是國(guó)家興旺，事業(yè)成功的基礎(chǔ)，這是不是《論語(yǔ)》的思想精華對(duì)我們現(xiàn)代人的啟發(fā)呢
現(xiàn)代社會(huì)人與人的關(guān)系可以說(shuō)更近了，也可說(shuō)更遠(yuǎn)了，但無(wú)論如何，人際關(guān)系是每一個(gè)人必須面對(duì)的問(wèn)題。《論語(yǔ)》告誡我們，無(wú)論對(duì)朋友還是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，都要保持一定的距離，掌握好親疏的分寸。君子之道這一講對(duì)我也感觸頗深?？追蜃釉诮逃牡茏訒r(shí)，常以小人和君子之分來(lái)明辨是非。"君子"是孔夫子心目中理想的人格標(biāo)準(zhǔn)，孔子說(shuō):"君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚"，就是說(shuō)君子胸懷平坦開(kāi)闊，但是小人卻經(jīng)常憂愁恐懼。即便是今天，人們還是希望自己能做君子而不做小人。交友之道，于丹教授告訴我們，《論語(yǔ)》中對(duì)交友有非常明確的標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)人的朋友，益者三友，損者三友。好朋友有三種，壞朋友也有三種。什么叫益友呢叫友直，友諒，友多聞。直是直率坦率，諒是寬容原諒，多聞是博學(xué)多才，這三種是好朋友。人們常說(shuō):"在家靠父母，出門靠朋友"。人的社會(huì)環(huán)境中朋友是相當(dāng)重要的。我們都知道這樣一句話:"物以類聚，人以群分"，朋友是我們最好的環(huán)境，你從他的身上可以照見(jiàn)自己的影子，也就是說(shuō)交什么樣的朋友，你也就會(huì)成為什么樣的人。
《論語(yǔ)》的真諦，就是告訴大家。怎么樣才能過(guò)上我們心靈所需要的那種快樂(lè)的生活。單純依靠物質(zhì)的極大豐富同樣不能解決心靈的問(wèn)題。"該放下時(shí)且放下，你寬容別人，其實(shí)是給自己留下來(lái)一片海闊天空。"對(duì)于我來(lái)說(shuō)，大的就是工作中，小的就是家庭中，同事之間，夫妻之間，一些沉谷子爛芝麻的事，抑郁于胸。"胸懷無(wú)限大，很多事情自然就小了。"自己勸自己，想開(kāi)些，何必計(jì)較那么多呢人何必那么驕傲呢面對(duì)人生的遺憾，我們要在最短時(shí)間內(nèi)接受下來(lái)，不要糾纏在里面，一遍一遍地問(wèn)天問(wèn)地，這樣只能加重你的痛苦。"如果你因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了太陽(yáng)而哭泣，那么你也將錯(cuò)過(guò)星星了"。
作為一名教育工作者，我覺(jué)得我們不僅要學(xué)習(xí)孔子的"傳道，授業(yè)，解惑"思想精髓，同時(shí)也要學(xué)習(xí)于教授的這種治學(xué)精神和高超的演講技能。她哲理詩(shī)般講演，深入淺出，如清泉般自然流淌!她展示了對(duì)社會(huì)的審美理想，界定了當(dāng)今社會(huì)人與人之間處事的一般分寸，尺度。她給全世界億萬(wàn)人心靈送去陽(yáng)光，使人間溫暖，使我們的社會(huì)更加和諧!同時(shí)贊揚(yáng)了中國(guó)人在二千多年前的古代就已有了這樣高明的人倫智慧!也弘揚(yáng)了民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化!
通過(guò)于丹教授的精彩講解，自己感覺(jué)有很多收獲。但是真正對(duì)論語(yǔ)的了解以及它與現(xiàn)代人的聯(lián)系，還得通過(guò)自己的不斷學(xué)習(xí)和不斷感受真正的化為己有，尋找到生活的真諦與快樂(lè)!
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