物理需要有意識的去重點(diǎn)聽老師講課的重點(diǎn)內(nèi)容，對于重點(diǎn)可能會因人而異，這就需要在預(yù)習(xí)的時(shí)候要做到心中有數(shù)，到時(shí)候要注意專心聽講。以下是小編整理的怎么才能提高高二物理成績，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

怎么才能提高高二物理成績

學(xué)會分析

在學(xué)習(xí)物理的過程中，我們要知道自己成績下降的原因，有的同學(xué)自己物理成績下降都不知道是什么原因?qū)е碌模敲丛趺慈ジ恼龑W(xué)習(xí)呢，其實(shí)只要知道自己為什么成績會下降，并且找到相應(yīng)的方法去克服它，慢慢的我們的物理成績就會有所提高。

經(jīng)常復(fù)習(xí)

高二的物理其實(shí)適合高一的物理有一定的聯(lián)系的，物理一直就是很難的，所以我們一定要及時(shí)的去復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，這樣我們就能夠知道自己在哪面有欠缺，也能夠讓我們?nèi)炱鹨郧暗闹R，大部分同學(xué)如果長時(shí)間不復(fù)習(xí)以前的物理知識，可能會導(dǎo)致以前的會的題目現(xiàn)在都不會做了，所以可見復(fù)習(xí)的重要性。

高考物理答題技巧

定義題設(shè)中沒有交代的物理文字說明不能少。題目中沒有給定的物理量和符號，考生必須交代清楚，比如一些字母表達(dá)，一定要交代，如果說得不完整，只有過程分，很難把該題分?jǐn)?shù)得全。

用符號描述物理情景和過程的文字說明不可少。因?yàn)檫@些內(nèi)容可以引導(dǎo)閱卷老師評卷時(shí)給分。比如有一年高考物理考了“蹦床”，如果考生寫清楚“人與蹦床作用前做自由落體運(yùn)動”，這就是在交代過程。

說明方程研究對象的文字說明也不可少。因?yàn)檫@些文字能說明列方程的依據(jù)。

閱卷時(shí)，不少考生因?yàn)榉匠塘械貌灰?guī)范，導(dǎo)致與參考答案不一致，從而失分。而這些必要的文字說明就能引導(dǎo)閱卷老師順著文字提示找出得分點(diǎn)。

高考物理復(fù)習(xí)方法

1、失選考模塊者失高考，已經(jīng)成為物理考生的共識。對這部分教材要做到精讀細(xì)研，看懂、看透，該識記的要記牢，該理解的要弄懂。一遍不行，二遍、三遍，不留死角。另外，還可以結(jié)合選考模塊的專項(xiàng)訓(xùn)練題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

2、物理中有許多數(shù)據(jù)和量化的結(jié)果需要我們了然在胸，否則會感到?jīng)]邊沒底，此時(shí)應(yīng)把它們該記的記，該默的要默。要知道物理量結(jié)果的大致范圍，如折射率大于1，動摩擦因數(shù)小于1，太陽質(zhì)量的數(shù)量級為1030kg,地球質(zhì)量的數(shù)量級為1024kg，可見光的頻率數(shù)量級為1014Hz，可見光的波長為4000 埃-7000埃;要知道常用物理量的數(shù)值，如一個原子質(zhì)量單位的虧損1u=931.5Mev，地球半徑6400km，第一宇宙速度7.9km/s，氫原子的基態(tài)能量E1=13.6ev;要知道物理量之間的換算關(guān)系，如1F=10 6F，1pF=1012F，1埃=10-10m，1兆=106，1eV=1.610 19J。

3、要“看練結(jié)合”，每天一小練。小練練手感，練大局觀、練應(yīng)變能力、時(shí)間掌控等。這些練習(xí)題路子一定要正、要配答案。通過訓(xùn)練，找自信、防手生。

高三物理必背知識點(diǎn)

1.簡諧振動F=-kx{F:回復(fù)力，k:比例系數(shù)，x:位移，負(fù)號表示F的方向與x始終反向}。

2.單擺周期T=2π(l/g)1/2{l:擺長(m)，g:當(dāng)?shù)刂亓铀俣戎?，成立條件:擺角θ<100;l>>r｝。

3.受迫振動頻率特點(diǎn)：f=f驅(qū)動力。

4.發(fā)生共振條件:f驅(qū)動力=f固，A=max，共振的防止和應(yīng)用。

5.機(jī)械波、橫波、縱波。

6.波速v=s/t=λf=λ/T{波傳播過程中，一個周期向前傳播一個波長;波速大小由介質(zhì)本身所決定}。

7.聲波的波速(在空氣中)0℃：332m/s;20℃:344m/s;30℃:349m/s;(聲波是縱波)。

8.波發(fā)生明顯衍射(波繞過障礙物或孔繼續(xù)傳播)條件：障礙物或孔的尺寸比波長小，或者相差不大。

9.波的干涉條件：兩列波頻率相同(相差恒定、振幅相近、振動方向相同)。

10.多普勒效應(yīng):由于波源與觀測者間的相互運(yùn)動，導(dǎo)致波源發(fā)射頻率與接收頻率不同{相互接近，接收頻率增大，反之，減小。