數(shù)學(xué)，在我們的日常生活中，尤其對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)好它很重要。有句俗話說(shuō)得好，學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕，可見(jiàn)數(shù)學(xué)的重要性，接下來(lái)小編為大家整理了高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，一起來(lái)看看吧!

 

　　高二數(shù)學(xué)很差怎么補(bǔ)

 

　　1 如何提高數(shù)學(xué)成績(jī)

 

　　1.要學(xué)好數(shù)學(xué)，首先最重要的一點(diǎn)，我們要及時(shí)的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)明天老師所要上的知識(shí)，章節(jié)和內(nèi)容。很多學(xué)生都不重視預(yù)習(xí)，其實(shí)預(yù)習(xí)對(duì)于學(xué)好數(shù)學(xué)，也是蠻重要的一步。因?yàn)槲覀冎挥蓄A(yù)習(xí)過(guò)明天老師要上課的知識(shí)和內(nèi)容，我們才能在上課的時(shí)候及時(shí)地跟住老師的思路，同時(shí)也才能更好地理解和消化老師在上課所講的內(nèi)容。反之，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)的話，我們?cè)谏险n的時(shí)候就很難跟上老師的思路，從而也會(huì)導(dǎo)致我們很容易的分神和分心。形成惡性循環(huán)。導(dǎo)致成績(jī)?cè)絹?lái)越差。

 

　　2.在上數(shù)學(xué)課時(shí)，要認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，跟緊老師的思路?，F(xiàn)在許多的高中學(xué)生都有這樣一個(gè)毛病--不喜歡聽(tīng)老師講課，不認(rèn)真的聽(tīng)數(shù)學(xué)課。有的學(xué)生是因?yàn)閿?shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差，難以聽(tīng)懂，所以不認(rèn)真的聽(tīng)課。哎呀，我的學(xué)生只是技術(shù)比較好的，覺(jué)得老師講的內(nèi)容太簡(jiǎn)單了，自己都會(huì)了，所以也不認(rèn)真聽(tīng)課。其實(shí)這都是不好的，同時(shí)也是一個(gè)跨習(xí)慣。不管是老師講的內(nèi)容是簡(jiǎn)單的還是男的。首先我們都要認(rèn)真聽(tīng)課。因?yàn)槔蠋熢谥v課的過(guò)程中，會(huì)講到，很多的重點(diǎn)難點(diǎn)以及他，高考的必考點(diǎn)，甚至是比兒子段考和期考的考點(diǎn)。老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，他肯定會(huì)知道哪些知識(shí)點(diǎn)比較重要，哪些知識(shí)點(diǎn)，容易錯(cuò)，哪些知識(shí)點(diǎn)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤?應(yīng)是聽(tīng)老師講課，是一個(gè)很明智的選擇。

 

　　3.背熟課本，尤其是數(shù)學(xué)課本上的知識(shí)點(diǎn)。尤其是數(shù)學(xué)課本上用顏色畫出的，或者是大寫的加粗的字。我們更要把它熟記，甚至是完完全全地背出來(lái)。因?yàn)檫@是我們學(xué)好數(shù)學(xué)的最最為基礎(chǔ)的工具。如果說(shuō)數(shù)學(xué)是一棟高樓，那么，數(shù)學(xué)上的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)就好比，高樓上的每一塊磚。我們只有熟記熟背，甚至是完完全全的背熟這些知識(shí)點(diǎn)。我們才有可能將這些知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用于數(shù)學(xué)上，才有可能學(xué)好數(shù)學(xué)?，F(xiàn)在有不少的學(xué)生，就是忽視這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的熟記熟背，本末倒置，一味的做題，陷于題海戰(zhàn)術(shù)。這是不可取的。

 

　　4.要完完全全地讀熟讀透數(shù)學(xué)課本上的例題。如果說(shuō)數(shù)學(xué)課本上的題目那里最為經(jīng)典，那里最值得我們?nèi)ダ斫狻⑷ケ?、去?那么肯定是我們數(shù)學(xué)課本上的例題。我們想想，數(shù)學(xué)課本上的例題為什么成為例題?是因?yàn)樗亲罱?jīng)典的題目，同時(shí)也是我們要學(xué)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)靈活應(yīng)用的最好的題目。試想想，這么多的數(shù)學(xué)題，為什么就只單單是這一兩道題是例題，因?yàn)樗厥?，因?yàn)樗?jīng)典，因?yàn)樗?。而我們考試的題目，他也是完完全全在例題的基礎(chǔ)上變化變幻出來(lái)的。因此，我們書(shū)本上的例題它是很重要的，同時(shí)，它也往往是同學(xué)們?nèi)菀走z漏和忽視的。

 

　　5.課后及時(shí)的復(fù)習(xí)當(dāng)天數(shù)學(xué)老師所講的內(nèi)容，以及數(shù)學(xué)老師在課堂上所講過(guò)的例題，和數(shù)學(xué)老師講過(guò)的題目、重點(diǎn)難點(diǎn)。首先，我們復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候先閉上眼睛，細(xì)細(xì)的回憶，數(shù)學(xué)老師上課的內(nèi)容以及他說(shuō)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。我們閉上眼睛仔細(xì)回憶之后，我們?cè)俅蜷_(kāi)課本，再溫習(xí)一遍。及時(shí)的復(fù)習(xí)和溫習(xí)老師當(dāng)天所講的數(shù)學(xué)內(nèi)容其實(shí)是很重要的。因?yàn)橛泻芏嗤瑢W(xué)都是在上課的時(shí)候聽(tīng)懂了，但是又往往由于他不及時(shí)地復(fù)習(xí)，導(dǎo)致知識(shí)點(diǎn)的遺漏、遺忘。這是很正常的，所以我們要及時(shí)的復(fù)習(xí)和溫習(xí)老師當(dāng)天所講過(guò)的內(nèi)容。

 

　　6.選一本好的數(shù)學(xué)教材，多做里面的數(shù)學(xué)題。數(shù)學(xué)是理科的科目，它其實(shí)是很注重理科的思維。而我們要提高數(shù)學(xué)或者是提高理科科目。我們就必須要多做題，多思考，因?yàn)槲覀兾ㄓ凶鲱}，才能夠靈活的運(yùn)用我們?cè)谡n本上所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，也唯有不斷的做題，不斷的通過(guò)做題，我們才能夠提升自己的數(shù)學(xué)思維和自己的理性思維，所以說(shuō)學(xué)好數(shù)學(xué)做題是必不可少的。

 

　　高中數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

 

　　1.要找出原因，找出高中數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因，才可以找出問(wèn)題所在，才能針對(duì)問(wèn)題來(lái)解決。

 

　　2.數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。要培養(yǎng)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，從簡(jiǎn)單的題目開(kāi)始，通過(guò)做簡(jiǎn)單的題目，獲得成就感，逐步對(duì)高中數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。

 

　　3.學(xué)習(xí)方法很重要。要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)才能事半功倍。

 

　　4.不要放棄，高中數(shù)學(xué)無(wú)論如何也不用放棄，如果你放棄了，高考想要通過(guò)的可能性基本沒(méi)什么可能性。

 

　　5.找家教。找有經(jīng)驗(yàn)的家教老師，可以針對(duì)自身的問(wèn)題，給予幫助?？焖偬岣邔W(xué)習(xí)成績(jī)。

 

　　高二學(xué)好數(shù)學(xué)概念的六個(gè)方法

 

　　一、溫故法

 

　　學(xué)習(xí)新概念前，如果能對(duì)孩子認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)概念作一些結(jié)構(gòu)上的變化來(lái)引進(jìn)新概念，則有利于促進(jìn)新概念的形成。

 

　　二、操作法

 

　　對(duì)有些概念的教學(xué)，可以從感性材料出發(fā)，讓孩子在操作中去發(fā)現(xiàn)概念的發(fā)生和發(fā)展過(guò)程。

 

　　三、類比法

 

　　這種方法有利于分析兩相關(guān)概念的異同，歸納出新授內(nèi)容有關(guān)知識(shí);有利于幫助孩子架起新、舊知識(shí)的橋梁，促進(jìn)知識(shí)遷移，提高探索能力。

 

　　四、喻理法

 

　　為正確理解某一概念，以實(shí)例或生活中的趣事、典故作比喻，引出新概念.

 

　　五、置疑法

 

　　這種方法是通過(guò)揭示教學(xué)自身的矛盾來(lái)引入概念，以突出引進(jìn)新概念的必要性和合理性，調(diào)動(dòng)孩子了解新概念的強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)和愿望。

 

　　六、創(chuàng)境法

 

　　如在講相遇問(wèn)題時(shí)，為讓孩子對(duì)相向運(yùn)動(dòng)的各種可能的情況有所感受，可以從研究"鼓掌時(shí)兩只手怎樣運(yùn)動(dòng)"開(kāi)始。通過(guò)拍手體驗(yàn)，在邊問(wèn)、邊議中逐步講解。實(shí)踐證明，如此使孩子猶如身臨其境去體驗(yàn)并理解有關(guān)知識(shí)，能很快準(zhǔn)確地掌握相關(guān)的數(shù)學(xué)概念。