高中生物成績(jī)?cè)趺刺岣?/h1>
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人們都稱生物是理科中的文科,背誦、記憶是必不可少的。同學(xué)們不要死記硬背,把生物學(xué)成“死物”,而要在理解的基礎(chǔ)上記憶,掌握其規(guī)律。那么接下來(lái)給大家分享一些關(guān)于高中生物成績(jī)?cè)趺刺岣?,希望?duì)大家有所幫助。
高中生物成績(jī)?cè)趺刺岣?/strong>
1.學(xué)會(huì)制定計(jì)劃
高中學(xué)生在學(xué)習(xí)生物課程時(shí)一定要學(xué)會(huì)制定計(jì)劃,對(duì)于熟練掌握的知識(shí),不需要投入太多的時(shí)間,對(duì)于不理解或者生疏的知識(shí)則需要學(xué)生投入更多的時(shí)間。學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,對(duì)于高中生物在短期內(nèi)提高有很大的影響。合理地安排自己的生物學(xué)習(xí),是最明智的選擇。
2.勤問(wèn)、動(dòng)手
高中生物如何在短期提高?這需要學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候,經(jīng)常用頭腦去思考問(wèn)題。生物就是要求學(xué)生保持好奇的天性,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中盡可能多地提出問(wèn)題,帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí),這樣才會(huì)事半功倍。生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),探究生物學(xué)的基本技能和方法,需要學(xué)生自己去實(shí)驗(yàn),向自然學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中學(xué)習(xí),這樣對(duì)生物知識(shí)的掌握會(huì)更容易,更全面些,同時(shí)也能讓學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)讓生物成績(jī)得到一定的提升。
3.善讀、將知識(shí)點(diǎn)形成網(wǎng)絡(luò)
善讀就是要求高中學(xué)生在學(xué)習(xí)生物的過(guò)程中,學(xué)會(huì)閱讀其中的重點(diǎn)知識(shí)。同時(shí)在閱讀的過(guò)程中形成記憶。高中生物如何短期提高,同樣離不開學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握情況。高中學(xué)生在學(xué)習(xí)生物時(shí)一定要學(xué)會(huì)將知識(shí)在頭腦中形成網(wǎng)絡(luò),這樣在做題和考試中能夠靈活運(yùn)用已經(jīng)的掌握的知識(shí)。
4.注重生物基本知識(shí)的歸納
就是把書本上的所有知識(shí)點(diǎn)有條理的羅列出來(lái),解釋各個(gè)術(shù)語(yǔ)的含義,列出它包含的的種類或分支的方向,并清晰地標(biāo)明各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,這種知識(shí)歸納能幫助你準(zhǔn)確的理解并牢固的掌握課本的知識(shí)。做這個(gè)歸納的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)膮⒖家恍﹨⒖紩系臍w納,像優(yōu)化設(shè)計(jì)上的歸納就很不錯(cuò),大家可以以之為基本框架,再把更具體的東西,尤其是書上的例子補(bǔ)充進(jìn)去。
5.生物高效的聽課技巧
聽,理科生中和生物最相似的可能就是語(yǔ)文了,但是作為高中的任何一個(gè)學(xué)生語(yǔ)文課從來(lái)沒(méi)認(rèn)真聽過(guò),考試起來(lái)都能考。高中生物卻不是這樣,不聽課完全有可能考0分。語(yǔ)文太靈活,靈活到可以按自己平時(shí)的理解去答題,生物靈活是在理解記憶的基礎(chǔ)上的。
這就要求我們上課要注意聽老師所講的內(nèi)容,學(xué)習(xí)怎么去處理這樣一類的題目,學(xué)習(xí)怎樣分析高中生物題目。書上介紹說(shuō)細(xì)菌有什么樣的結(jié)構(gòu),老師上課介紹了大腸桿菌的結(jié)構(gòu),試題考你甲硫桿菌你還不會(huì)么做。記憶+理解+老師講解,相信自己再做一些練習(xí)就能好好掌握了。
6.形成知識(shí)體系
雖然高中生物的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都非常的零散,但高考題是把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)考到。高中生需要把所有的高中生物的知識(shí)點(diǎn)形成自己的體系,這樣才能幫助自己學(xué)好高中生物這門學(xué)科。只有把這些知識(shí)點(diǎn)通過(guò)樹狀圖的形式建立在自己的大腦里,那么這些高中生才能夠提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
學(xué)好高中生物的方法和技巧有哪些
掌握規(guī)律
其實(shí)無(wú)論我們學(xué)習(xí)什么科目,它都是有一定的規(guī)律的,每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)都是有相應(yīng)的練習(xí)。所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候一定要善于思考,知道怎么整理生物自身的規(guī)律。生物在各個(gè)方面都是有非常大的規(guī)律可尋的。
觀察比較
生物和我們生活是息息相關(guān)的,所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候一定要注意,有很多的知識(shí)是需要我們觀察的,觀察生活中所有生物的生活形態(tài),生活習(xí)慣等,這樣我們就會(huì)對(duì)生物產(chǎn)生興趣,只有有了興趣我們才更喜歡去學(xué)習(xí),在生活中,無(wú)論我們?cè)谧鍪裁词虑榈臅r(shí)候,身邊都會(huì)有一些和生物相關(guān)的信息,所以我們一定要注意觀察。
綜合歸納
很多的同學(xué)都知道,老師在講課的時(shí)候都是分知識(shí)點(diǎn)分章節(jié)的,所以有的知識(shí)點(diǎn)也是比較雜的,我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中一定要學(xué)會(huì)歸納總結(jié),把相關(guān)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái),這樣我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候會(huì)簡(jiǎn)單很多,方便我們理解記憶。
完善理論體系
我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候,一定要主要掌握相關(guān)的理論體系,在看到一個(gè)生物現(xiàn)象的時(shí)候,知道用什么方法去解答它,知道怎么才能正確的理論去說(shuō)服別人,生物各個(gè)理論之間都是有聯(lián)系的,在答題的時(shí)候,有時(shí)候一個(gè)理論是靠另一個(gè)理論去支撐的,所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候,一定要建立各個(gè)理論之間的聯(lián)系,這樣我們的生物成績(jī)才有可能會(huì)提高。
觸類旁通
我們?cè)趯W(xué)習(xí)生物的時(shí)候,不能僅僅只掌握相應(yīng)的理論知識(shí),我們還要掌握動(dòng)手操作能力和思維能力,只有掌握了這些,我們才能豐富自己的理論知識(shí),為理論知識(shí)提供依據(jù),這樣對(duì)我們理解生物的理論知識(shí)也是非常的有幫助的。
怎樣快速學(xué)懂高中生物
1、學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)要重在理解、勤于思考
生物學(xué)的基本概念、原理和規(guī)律,是在大量研究的基礎(chǔ)上總結(jié)和概括出來(lái)的,具有嚴(yán)密的邏輯性,課本中各章節(jié)內(nèi)容之間,也具有密切聯(lián)系,因此,我們?cè)趯W(xué)習(xí)這些知識(shí)的過(guò)程中,不能滿足于單純的記憶,而是要深入理解,融會(huì)貫通。
2、要重視理解科學(xué)研究的過(guò)程,學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法
生物科學(xué)的內(nèi)容不僅包括大量的科學(xué)知識(shí),還包括科學(xué)研究的過(guò)程和方法。因此,我們不僅要重視生物學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),還要重視學(xué)生生物科學(xué)研究的過(guò)程,并且從中領(lǐng)會(huì)生物科學(xué)的研究方法。
3、要重視觀察和實(shí)驗(yàn),生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)
沒(méi)有觀察和實(shí)驗(yàn),生物學(xué)也就不可能取得如此輝煌的成就。同樣,不重視觀察和實(shí)驗(yàn),也不可能真正學(xué)好生物課。在日常生活中也要注意觀察生命現(xiàn)象,培養(yǎng)自己的觀察能力。
4、要重視理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用
生物學(xué)是一門與生產(chǎn)和生活聯(lián)系非常緊密的科學(xué)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)時(shí),應(yīng)該注意理解科學(xué)技術(shù)和社會(huì)(sts)之間的相互關(guān)系,理解所學(xué)知識(shí)的社會(huì)價(jià)值,并且運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)去解釋一些現(xiàn)象,解決一些問(wèn)題。
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