如何提高高二生物學(xué)習(xí)成績
與學(xué)習(xí)其它理科一樣,生物學(xué)的知識也要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶,但是,高中階段的生物學(xué)還有著與其它理科不一樣的特點(diǎn)。下面給大家分享一些關(guān)于如何提高高二生物學(xué)習(xí)成績,希望對大家有所幫助。
如何提高高二生物學(xué)習(xí)成績
1、高二提高生物成績的方法
熟練掌握教材
在生物當(dāng)中需要背的東西是非常的多的,有很多的理科同學(xué)由于不喜歡背誦,所以生物成績一直提高不上來,所以想要提高生物成績,首先要做的就是把教材當(dāng)中的內(nèi)容背誦下來,我們熟練的掌握了教材,我們就成功了一半。
多做題
我們在把生物課本熟練掌握之后,我們可以針對相應(yīng)的內(nèi)容,做相應(yīng)的專題訓(xùn)練,這樣既能鞏固我們所學(xué)習(xí)的知識,又能幫我們復(fù)習(xí)一遍學(xué)過的知識,這樣對我們提高生物成績是非常的有幫助的。
2、高二提高生物成績的竅門
注重做題質(zhì)量,拒絕題海戰(zhàn)術(shù)。除了上面所講的,學(xué)生很多知識都是在做題中完善的,如果僅僅為了做題而做題,“能力”變化不明顯,在做題的時候,可以找出命題意圖、答題思路等方面的信息。
在做題中細(xì)心的總結(jié),注重“輻射”作用,例如知識點(diǎn)之間的輻射,知識點(diǎn)與考試題型之間的輻射。例如說《細(xì)胞與代謝》部分高考??嫉目键c(diǎn)有:組成生物體的元素和化合物、真核、原核細(xì)胞的比較、細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能、物質(zhì)的運(yùn)輸、酶、呼吸作用和光合作用、細(xì)胞的生命歷程。相信這些知識點(diǎn)大家都明白,但是在具體的問題中,知識點(diǎn)是如何體現(xiàn)的?這需要學(xué)生細(xì)心的去發(fā)現(xiàn)和總結(jié),例如在你平時做的高考真題中你可根據(jù)某個知識點(diǎn)展開拓展
3、提高生物成績的技巧
1.仔細(xì)了解課本內(nèi)容,理解和記憶基本概念。
(1)根據(jù)每單元的學(xué)習(xí)目標(biāo),聯(lián)系各個概念進(jìn)行學(xué)習(xí)。
(2)不要只記憶核心事項,要一步一步進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。
(3)要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。
2.把所學(xué)的內(nèi)容跟實(shí)際生活聯(lián)系起來理解
3.把日常用語和科學(xué)用語互做比較,確實(shí)理解整理后再記憶。
4.把內(nèi)容用圖或表格表述后,再進(jìn)行整理和理解。
5.實(shí)驗整理以后跟概念聯(lián)系起來理解。(把握實(shí)驗?zāi)康?,把結(jié)果跟自己的想法做比較,找出差距,并分析差距產(chǎn)生的原因)
6.正確了解顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法,直接觀察了解各生物的特征。
7.養(yǎng)成寫實(shí)驗觀察日記的習(xí)慣。
學(xué)好高二生物的方法技巧
掌握規(guī)律
其實(shí)無論我們學(xué)習(xí)什么科目,它都是有一定的規(guī)律的,每個章節(jié)的學(xué)習(xí)都是有相應(yīng)的練習(xí)。所以我們在學(xué)習(xí)的時候一定要善于思考,知道怎么整理生物自身的規(guī)律。生物在各個方面都是有非常大的規(guī)律可尋的。
觀察比較
生物和我們生活是息息相關(guān)的,所以我們在學(xué)習(xí)的時候一定要注意,有很多的知識是需要我們觀察的,觀察生活中所有生物的生活形態(tài),生活習(xí)慣等,這樣我們就會對生物產(chǎn)生興趣,只有有了興趣我們才更喜歡去學(xué)習(xí),在生活中,無論我們在做什么事情的時候,身邊都會有一些和生物相關(guān)的信息,所以我們一定要注意觀察。
綜合歸納
很多的同學(xué)都知道,老師在講課的時候都是分知識點(diǎn)分章節(jié)的,所以有的知識點(diǎn)也是比較雜的,我們在學(xué)習(xí)的過程中一定要學(xué)會歸納總結(jié),把相關(guān)的知識聯(lián)系起來,這樣我們在復(fù)習(xí)的時候會簡單很多,方便我們理解記憶。
完善理論體系
我們在學(xué)習(xí)的時候,一定要主要掌握相關(guān)的理論體系,在看到一個生物現(xiàn)象的時候,知道用什么方法去解答它,知道怎么才能正確的理論去說服別人,生物各個理論之間都是有聯(lián)系的,在答題的時候,有時候一個理論是靠另一個理論去支撐的,所以我們在學(xué)習(xí)的時候,一定要建立各個理論之間的聯(lián)系,這樣我們的生物成績才有可能會提高。
觸類旁通
我們在學(xué)習(xí)生物的時候,不能僅僅只掌握相應(yīng)的理論知識,我們還要掌握動手操作能力和思維能力,只有掌握了這些,我們才能豐富自己的理論知識,為理論知識提供依據(jù),這樣對我們理解生物的理論知識也是非常的有幫助的。
高二生物成績怎么提高
1.學(xué)會制定計劃
高中學(xué)生在學(xué)習(xí)生物課程時一定要學(xué)會制定計劃,對于熟練掌握的知識,不需要投入太多的時間,對于不理解或者生疏的知識則需要學(xué)生投入更多的時間。學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,對于高中生物在短期內(nèi)提高有很大的影響。合理地安排自己的生物學(xué)習(xí),是最明智的選擇。
2.勤問、動手
高中生物如何在短期提高?這需要學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候,經(jīng)常用頭腦去思考問題。生物就是要求學(xué)生保持好奇的天性,在學(xué)習(xí)的過程中盡可能多地提出問題,帶著問題去學(xué)習(xí),這樣才會事半功倍。生物學(xué)是一門實(shí)驗科學(xué),探究生物學(xué)的基本技能和方法,需要學(xué)生自己去實(shí)驗,向自然學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中學(xué)習(xí),這樣對生物知識的掌握會更容易,更全面些,同時也能讓學(xué)生在較短的時間內(nèi)讓生物成績得到一定的提升。
3.善讀、將知識點(diǎn)形成網(wǎng)絡(luò)
善讀就是要求高中學(xué)生在學(xué)習(xí)生物的過程中,學(xué)會閱讀其中的重點(diǎn)知識。同時在閱讀的過程中形成記憶。高中生物如何短期提高,同樣離不開學(xué)生對知識點(diǎn)掌握情況。高中學(xué)生在學(xué)習(xí)生物時一定要學(xué)會將知識在頭腦中形成網(wǎng)絡(luò),這樣在做題和考試中能夠靈活運(yùn)用已經(jīng)的掌握的知識。
4.注重生物基本知識的歸納
就是把書本上的所有知識點(diǎn)有條理的羅列出來,解釋各個術(shù)語的含義,列出它包含的的種類或分支的方向,并清晰地標(biāo)明各個知識點(diǎn)之間的聯(lián)系,這種知識歸納能幫助你準(zhǔn)確的理解并牢固的掌握課本的知識。做這個歸納的時候可以適當(dāng)?shù)膮⒖家恍﹨⒖紩系臍w納,像優(yōu)化設(shè)計上的歸納就很不錯,大家可以以之為基本框架,再把更具體的東西,尤其是書上的例子補(bǔ)充進(jìn)去。
5.生物高效的聽課技巧
聽,理科生中和生物最相似的可能就是語文了,但是作為高中的任何一個學(xué)生語文課從來沒認(rèn)真聽過,考試起來都能考。高中生物卻不是這樣,不聽課完全有可能考0分。語文太靈活,靈活到可以按自己平時的理解去答題,生物靈活是在理解記憶的基礎(chǔ)上的。
這就要求我們上課要注意聽老師所講的內(nèi)容,學(xué)習(xí)怎么去處理這樣一類的題目,學(xué)習(xí)怎樣分析高中生物題目。書上介紹說細(xì)菌有什么樣的結(jié)構(gòu),老師上課介紹了大腸桿菌的結(jié)構(gòu),試題考你甲硫桿菌你還不會么做。記憶+理解+老師講解,相信自己再做一些練習(xí)就能好好掌握了。
6.形成知識體系
雖然高中生物的每一個知識點(diǎn)都非常的零散,但高考題是把每一個知識點(diǎn)都會考到。高中生需要把所有的高中生物的知識點(diǎn)形成自己的體系,這樣才能幫助自己學(xué)好高中生物這門學(xué)科。只有把這些知識點(diǎn)通過樹狀圖的形式建立在自己的大腦里,那么這些高中生才能夠提高自己的學(xué)習(xí)成績。
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