生物會(huì)考模擬題及參考答案
學(xué)習(xí)不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn);學(xué)習(xí)不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松暮穸?。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于生物會(huì)考模擬題及參考答案，希望對(duì)大家有所幫助。
一、選擇題(每題2分，共50分)
1、生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列現(xiàn)象中，屬于影響環(huán)境的是
A、根深葉茂
B、大雁南飛
C、大樹底下好乘涼
D、秋風(fēng)掃落葉
2、植物光合作用和呼吸作用吸收利用的氣體分別是
A、二氧化碳和氧氣
B、氧氣和二氧化碳
C、氧氣和氧氣
D、氮?dú)夂脱鯕?/p>
3、下面可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是
A.一片森林里所有的樹木和所有的動(dòng)物
B. 一個(gè)魚缸中的所有金魚、水草和魚蟲
C. 一個(gè)燒杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物
D. 一個(gè)池塘中的所有水蚤、分解者和水草
4、農(nóng)民給作物施肥時(shí)，如果一次施肥過多，會(huì)造成“燒苗”的現(xiàn)象，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是
A、根部受到損傷
B、溫度過高損壞植物
C、土壤溶液濃度大
D、水分運(yùn)輸不通暢
5、人類與動(dòng)物在神經(jīng)調(diào)節(jié)方面最本質(zhì)的區(qū)別是
A.動(dòng)物同時(shí)具有條件反射和非條件反射，人只有條件反射
B.人有高級(jí)的神經(jīng)中樞，動(dòng)物只有低級(jí)的神經(jīng)中樞
C.人具有通過語言中樞建立的另一類條件反射，而動(dòng)物沒有
D.動(dòng)物形成的條件反射是永久的，人形成的條件反射是暫時(shí)的
6、生長激素具有調(diào)節(jié)人體生長發(fā)育的作用，分泌生長激素的是
A.垂體
B.甲狀腺
C.胰島
D.胰腺
7、一個(gè)人意外摔倒，體表未見大量出血，但心跳和呼吸都驟然停止。他受損傷的部位可能是
A.小腦
B.腦干
C.運(yùn)動(dòng)中樞
D.脊髓
8、植被覆蓋率高的地方，氣候條件往往較好，如降雨量較多，夏天也較涼爽。這主要是利用植物的何種生理作用
A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸騰作用
D.吸收作用
9、綠色開花植物完成受精作用后，發(fā)育成果實(shí)和種子的結(jié)構(gòu)分別是
A.子房和花藥
B.子房壁和胚珠
C. 子房和胚珠
D.子房壁和花絲
10、在植樹過程中，為了提高樹苗成活率，應(yīng)該采取的措施是
①帶土移栽 ②去掉部分葉片移栽 ③在烈日炎炎的中午移栽 ④盡量利用早晚移栽
A.②④ B.①②④ C.②③ D.①③④
11、靜脈血流經(jīng)心臟各腔及有關(guān)血管時(shí)，正確的流動(dòng)途徑是
A.左心房→左心室→主動(dòng)脈 B.右心房→右心室→肺動(dòng)脈
C.左心房→左心室→肺動(dòng)脈 D.右心房→右心室→主動(dòng)脈
12、下圖是細(xì)胞發(fā)生一系列變化，下列敘述錯(cuò)誤的是
A.過程①表示細(xì)胞生長 B.過程②表示細(xì)胞分裂
C.過程③表示細(xì)胞分化 D.過程③表示細(xì)胞癌變
13、下列對(duì)蜘蛛織網(wǎng)行為的描述不正確的是
A.動(dòng)物的本能
B.由遺傳物質(zhì)控制
C.屬于先天性行為
D.通過學(xué)習(xí)獲得的
14、“魚兒離不開水”，下列不屬于魚類適應(yīng)水生生活的特征是
A.用鰓呼吸
B.體表覆蓋鱗片
C.身體背部有脊柱
D.側(cè)線感知水流方向
15、甲狀腺是人體重要的內(nèi)分泌腺，如果胎兒期甲狀腺激素分泌不足，可能會(huì)引起的病癥是
A.呆小癥
B.侏儒癥
C.甲亢
D.甲狀腺腫大
16、英國有灰色和黑色兩種樺尺蛾，都喜歡棲息于樹干上，它們是由一種樺尺蛾發(fā)展而來的。一位科學(xué)家對(duì)未污染區(qū)和污染區(qū)的兩種樺尺蛾進(jìn)行放出和重新捕捉的實(shí)驗(yàn)，其重捕率如右圖，對(duì)不同地區(qū)兩種樺尺蛾重捕率差異的最好解釋是
A.污染區(qū)黑色樺尺蛾的數(shù)量少于灰色樺尺蛾的數(shù)量
B.未污染區(qū)黑色樺尺蛾更能適應(yīng)壞境
C.兩種樺尺蛾重捕率的差異是樺尺蛾遷移的結(jié)果
D.兩種樺尺蛾重捕率的差異是自然選擇的結(jié)果
17、下列各反射活動(dòng)中，屬于條件反射的是
A. 風(fēng)沙進(jìn)眼流淚
B.膝跳反射
C.望梅止渴
D.縮手反射
18、與植物細(xì)胞相比,細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有
A、細(xì)胞壁
B、細(xì)胞膜
C、細(xì)胞質(zhì)
D、成形的細(xì)胞核
19、黃鼬在遇到敵害追擊時(shí)會(huì)釋放一種“臭氣”，利用這種氣體將敵害“擊退” “擊暈”。該行為屬于
A.先天性、攻擊行為
B.先天性、防御行為
C.后天性、防御行為
D.后天性、攻擊行為
20、人類的下列疾病中，一般不能遺傳給后代的是
A.艾滋病
B.血友病
C.白化病
D.苯病酮尿癥
21、在制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，滴一滴生理鹽水而不是清水的作用是
A.保持細(xì)胞的形態(tài)
B. 殺死細(xì)胞
C. 避免細(xì)胞死亡
D. 使細(xì)胞分開
22、春夏是手足口病的多發(fā)季節(jié)。專家認(rèn)為，經(jīng)常清洗兒童的玩具或其它用品以及兒童養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣，都能起到很好的預(yù)防效果。這在預(yù)防傳染病的措施中屬于
A.切斷傳播途徑
B.控制傳染源
C.講究個(gè)人衛(wèi)生
D.保護(hù)易感人群
23、下圖的A～D中，表示細(xì)胞分化的是
24、2009年甲流肆虐之際，在疫苗不能充足供應(yīng)的情況下，威海市政府首先為醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員和學(xué)校師生提供了甲流疫苗。甲流疫苗和注射甲流疫苗的免疫類型分別屬于
A.抗原 非特異性免疫
B.抗體 特異性免疫
C.抗原 特異性免疫
D.抗體 非特異性免疫
25、“低碳生活”理念已進(jìn)入尋常百姓腦海中，這是因?yàn)榇髿庵械亩趸寄甓戎饾u增加，“溫室效應(yīng)”越來越危及地球，以下哪一因素與二氧化碳增加無直接關(guān)系
A、砍伐熱帶雨林
B、燃燒化石燃料
C、土地沙漠化日益擴(kuò)張
D、濫捕野生動(dòng)物
二、實(shí)驗(yàn)題：本題包括2小題，共10分。
31、下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息，回答下列問題：
(1)如果用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的_____?
(2)若需探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選用_____和______兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)如果用培養(yǎng)皿A(有空氣)和D(無空氣)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā)，D組種子不能萌發(fā)，這說明種子的萌發(fā)需要__________。
(4)若要探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無影響，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和結(jié)果分析。
第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，然后取等量的兩份種子分別放人兩組培養(yǎng)皿中(溫度控制在20℃);
第二步：將一組培養(yǎng)皿置于______的環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時(shí)間。
結(jié)果分析：如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同，則說明光照對(duì)該種子的萌發(fā)___ (填“沒有”或“有”)影響。
32、根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問題：
(一)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片
完善實(shí)驗(yàn)步驟：
①.用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。
②.把載玻片放在試驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴 。
③.把洋蔥鱗片葉折斷，用鑷子從鱗片葉的內(nèi)側(cè)撕下一小塊透明的薄膜。
④.把撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針或鑷子輕輕地把它展平.。
⑤.用鑷子夾住蓋玻片一側(cè)的邊緣，將它的另一側(cè)先接觸水滴，然后緩慢地放平，蓋在要觀察的材料上。這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn) 而影響實(shí)驗(yàn)觀察。
⑥.在蓋玻片的一側(cè)滴一滴 。
⑦.用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，重復(fù)2~3次，使所加試劑浸潤標(biāo)本的全部。
(二)觀察植物細(xì)胞
把制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片放在顯微鏡下用低倍鏡觀察，先轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，如果物像不夠清晰，再轉(zhuǎn)動(dòng) ，直到看到清晰的物像。若在視野中看到的物像位于視野的左下方，要把物像移到視野的中央，載玻片應(yīng)向 方向移動(dòng)。
四、簡答題：本題包括2小題，共10分。
33.請(qǐng)你說說綠色植物在維持生物圈的碳—氧平衡中有什么重要作用?
34.請(qǐng)你列舉三種常見的人類傳染病?并就怎樣預(yù)防和控制傳染病談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
參考答案
一、選擇題：本題包括25小題。每小題2分，共50分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。
1.C 2.A 3.C 4.C 5.C 6.A 7.B 8.C 9.C 10.B 11.B 12.D 13.D 14.A 15.A 16.D 17.C 18.D 19.B 20.A 21.A 22.A 23.D 24.C 25.D
二、實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)探究題：本題包括2小題，共10分。
31.(1)溫度 (2)A C (3)空氣 (4)光照 沒有
32. (一)②清水 ⑤氣泡 ⑥碘液 (二)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 左下方
三、簡答題：本題包括2小題，共10分。
33. 綠色植物能吸收各種生物呼吸和燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化碳，通過光合作用制造出氧氣，為生物圈中的生物進(jìn)行生命活動(dòng)提供氧氣，保證了大氣中氧氣和二氧化碳的循環(huán)，對(duì)維持整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的碳—氧平衡有重要作用。
34. 流感、乙肝、肺結(jié)核、艾滋病等;
控制傳染源：早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早報(bào)告、早治療;切斷傳播途徑：加強(qiáng)衛(wèi)生管理，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持環(huán)境衛(wèi)生等;保護(hù)易感人群：積極鍛煉身體，避免接觸傳染源，加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)，實(shí)行計(jì)劃免疫等。
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