高二生物提分知識點
生物科學是一門以實驗為基礎的學科，學生應認真掌握實驗的理論和技巧，對大綱和課本中規(guī)定的實驗、實習應逐一過關;每次實驗后認真繪圖，寫實驗報告，以鞏固所學知識。以下是小編給大家整理的高二生物知識點，希望大家能夠喜歡!
高二生物提分知識點1
1、原核生物的種類
藍色細線織(支)毛衣
即藍藻、細菌、放線菌、支原體、衣原體
2、微量元素
鐵猛碰新木桶
FeMnBZnMoCu
3、八種必需氨基酸
方法一
攜一兩本單色書來
纈氨酸、異亮氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸、甲硫氨酸(蛋氨酸)、色氨酸、蘇氨酸、賴氨酸
方法二
姓賴的好色(賴、色)，笨笨的(苯、丙)，頭上光光的(亮、異亮)，蘇嫁劉(蘇、甲硫)，賒了(纈)。賴、色;苯丙;亮、異亮;蘇、甲硫;纈。
4、色素層析
(從上到下)胡黃ab
5、植物有絲分裂
前中后末由人定
(各期人為劃定)
仁消膜逝兩體現(xiàn)
(核膜、核仁消失，染色體、紡錘體出現(xiàn)。)
赤道板處點整齊
(著絲點排列在赤道板處)
姐妹分離分極去
(染色單體分開，移向兩極。)
膜仁重現(xiàn)兩體失
(核膜、核仁重新出現(xiàn)，染色體、紡錘體消失)
6、光合作用
光合作用兩反應，
(光反應、暗反應)
光暗交替同步行;
(光反應為暗反應基礎，同時進行)
光暗各分兩不走，
(光反應、暗反應都包括兩步)
光為暗還供氫能;
(光反應為暗反應還原C3化合物提供氫和能量)
色素吸光兩用途，
(色素吸收的光能有兩方面用途)
解水釋氧暗供氫;
(分解水釋放氧氣，為暗反應提供還原劑氫)
ADP變ATP，光變不穩(wěn)化學能;
(光能轉(zhuǎn)變成ATP中不穩(wěn)定的化學能)
光完成行暗反應，后還原來先固定;
(在光反應的基礎上進行暗反應，先固定CO2再還原C3)
二氧化碳由孔入，C5結(jié)合C3生;
(CO2由氣孔進入，與C5化合物結(jié)合生成C3化合物)
C3多步被還原，需酶需能又需氫;
(C3化合物的還原需要酶、能量、還原劑氫，經(jīng)歷多步反應)
還原產(chǎn)生有機物，能量儲存在其中;
(C3化合物被還原生成儲存能量的有機物)
C5離出再反應，循環(huán)往復不曾停。
(C3化合物被還原，分離出C5化合物，繼續(xù)固定CO2)
7、減數(shù)分裂
性原細胞做準備，初母細胞先聯(lián)會;
排板以后同源分，從此染色不成對;
次母似與有絲同，排板接著點裂匆;
姐妹道別分極去，再次質(zhì)縊個西東;
染色一復胞兩裂，數(shù)目減半同源別;
精質(zhì)平分卵相異，其他在此暫不提。
8、堿基互補配對
DNA，四堿基，A對T，G對C，互補配對雙鏈齊;
RNA，沒有T，轉(zhuǎn)錄只好U來替，AUGC傳信息;
核糖體，做機器，tRNA上三堿基，能與密碼配對齊。
9、遺傳判定
核、質(zhì)基因，特點不同。
父親有，子女沒有，母親有子女才有，基因在細胞質(zhì);
父親有，子女也有，基因在細胞核;
基因分顯隱，判斷要細心
無中生有，此有必為隱;
顯性世代相傳無間斷;
基因所在染色體，有常有X還有Y，
母病子必病，女病父難逃，是X隱;
父病女必病，是X顯;
傳兒不傳女，是伴Y;
此外皆由常。
高二生物提分知識點2
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
結(jié)構(gòu)特點：是由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，單層膜，可分為滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(附著有核糖體)。
功能：細胞內(nèi)蛋白質(zhì)加工以及脂質(zhì)(如性激素)合成的“車間”。
高爾基體
結(jié)構(gòu)特點：高爾基體是由單層膜圍成的扁平囊和小泡所組成，分泌旺盛的細胞，較發(fā)達。成堆的囊并不像內(nèi)質(zhì)網(wǎng)那樣相互連接。
功能：對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類、包裝的“車間”及“發(fā)送站”;還與植物細胞壁的形成有關。
溶酶體
結(jié)構(gòu)特點：溶酶體是由高爾基體斷裂產(chǎn)生，單層膜包裹的小泡。
功能：是“消化車間”，含多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病毒、病菌。
液泡
結(jié)構(gòu)特點：單層膜，含有無機鹽、氨基酸、糖類以及各種色素等物質(zhì)。
功能：調(diào)節(jié)植物細胞內(nèi)的滲透壓，使細胞保持堅挺。
核糖體
結(jié)構(gòu)特點：無膜結(jié)構(gòu)，主要由RNA(rRNA)和蛋白質(zhì)構(gòu)成，分為附著核糖體和游離核糖體。
功能：生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器。
高二生物提分知識點3
1、細胞的全能性：
(1)概念：已經(jīng)分化的細胞，仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能.
(2)原因：已分化的細胞具有本物種全套的遺傳物質(zhì).
(3)干細胞：動物和人體內(nèi)保留著少量具有_和分化能力的細胞.
2、細胞全能性的證明實例
(1)植物組織培養(yǎng)證明了植物細胞具有全能性;
(2)克隆動物證明了高度分化的動物細胞核也具有發(fā)育的潛能.
3、可作為證明細胞全能性的實例必須同時滿足以下三個條件;
①起點：具有細胞核的細胞;②終點：形成完整的個體;③外部條件：離體、營養(yǎng)物質(zhì)等.
注：種子發(fā)育成植株不叫全能性.
4、細胞分化程度與全能性的關系：分化程度越低的細胞全能性越高.
5、細胞全能性比較
(1)動物與植物：植物細胞>動物細胞;
(2)同一個體：受精卵>生殖細胞>體細胞;
(3)同一細胞：剛產(chǎn)生的細胞>成熟細胞>衰老細胞.
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