高二歷史必考知識點
學習肯定是苦的，特別是在考試前，同學們更是叫苦連天。雖然學習很忙碌，很辛苦，但并沒有覺得疲倦，覺得學習很快樂?？吹搅俗约河辛藘?yōu)異的成績，就還是會感覺到快樂。下面是小編給大家?guī)淼母叨v史必考知識點，希望大家能喜歡!
高二歷史必考知識點1
一、漢字與書法藝術
1、漢字的發(fā)展歷程：
(1)漢字是世界上最古老的文字之一。六千多年前，“圖畫文字”出現(xiàn)。
(2)象形字后來逐漸符號化，脫離圖畫，形成漢字。
(3)至商朝，漢字已形成完整體系。其演變的總趨勢是由繁到簡。
2、書法藝術的形成：
魏晉以前基本上是自發(fā)階段，魏晉時期開始進入自覺階段。中國書法兼具審美功能與實用功能，自覺地創(chuàng)造書法美成為體現(xiàn)中華民族文化特色的一種藝術形式。
3、代表人物及特點：
(1)魏晉楷書有定鼎之功，鐘繇、王羲之貢獻。
(2)唐代楷書步人盛世，歐陽詢、顏真卿、柳公權的楷書各具特點，分別被稱為歐體、顏體和柳體，成為后人學習、臨摹的范式。
(3)魏晉以來，草書盛行不衰，名家輩出。東晉的王羲之、王獻之，唐朝的張旭、懷素等，都是草書大家。
(4)行書兼具楷書的規(guī)矩和草書的放縱，東晉王羲之、唐朝顏真卿、北宋蘇軾、元朝趙孟頫、明朝文征明等人的行書，歷來備受世人喜愛。
二、筆墨丹青中國畫
中國畫的發(fā)展歷程：
(1)彩陶畫：《鸛魚石斧圖》是其中的杰作。
(2)戰(zhàn)國帛畫：《人物龍風圖》《人物馭龍圖》，造型準確，線條流暢，色彩絢麗，表明中國繪畫藝術從萌芽走向成熟。
(3)魏晉時期，顧愷之留下了《女史箴圖》《洛神賦圖》等_佳作，提出“以形寫神”，畫人物要注重表現(xiàn)人的精神氣質(zhì)。
(4)隋唐時期，展子虔、閻立本、吳道子等創(chuàng)作出《游春圖》《步輦圖》和《送子天王圖》等許多優(yōu)秀作品。
(5)敦煌莫高窟的壁畫。
(6)北宋畫家張擇端的《清明上河圖》。
三、京劇的出現(xiàn)
1、發(fā)展歷程：
(1)春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)了以樂舞戲謔為業(yè)的藝人，稱為優(yōu)伶。
(2)元雜劇把中國的戲曲藝術推向了成熟。
(3)明朝時候，江蘇昆山一帶形成的昆曲，流傳甚廣。
(4)清朝前期，安徽的徽劇戲班進京演出，風行一時。
(5)道光年間，形成“徽漢合流”的局面。形成了一個新劇種，就是后來的京劇。
(6)同治、光緒年間，京劇走向成熟。
2、代表人物：程長庚、譚鑫培等號稱“同光十三絕”的藝人。
高二歷史必考知識點2
一、素稱發(fā)達的古代手工業(yè)
原始社會晚期：手工業(yè)從農(nóng)業(yè)中脫離出來
夏商周時期，手工業(yè)有了較大發(fā)展，由官府壟斷
春秋戰(zhàn)國時期：官營手工業(yè)，私營手工業(yè)、家庭手工業(yè)三種主要經(jīng)營形態(tài)
二、高超的冶金技術
1.冶銅技術
新石器時代：出現(xiàn)小件青銅器→夏：鑄造比較講究→商周：繁榮(如司母戊鼎)→春秋至秦漢：廣泛采用鎏金、鑲嵌工藝
2.冶鐵技術西周：已有鐵器→戰(zhàn)國：鐵農(nóng)具推廣→漢代：鐵農(nóng)具取代木、石和青銅農(nóng)具，東漢：杜詩發(fā)明水排，用水力鼓風冶鐵
3.煉鋼技術春秋晚期：已能制造鋼劍魏晉南北朝：灌鋼法16世紀以前中國煉鋼技術世界
三、享譽世界的制瓷業(yè)
1.中國是世界上最早發(fā)明瓷器的國家。
2.商代燒制出了原始瓷器
3.東漢瓷器的生產(chǎn)技術達到成熟階段，早期生產(chǎn)的是青瓷，后來又燒制出白瓷
4.唐朝形成南青北白兩大系統(tǒng)。
5.宋代我國制瓷技藝大放異彩，涌現(xiàn)出一批名窯。
6.元朝景德鎮(zhèn)窯成為全國的制瓷中心，燒制出白地藍花的青花瓷。
7.明清時期中國瓷器的高速發(fā)展，景德鎮(zhèn)成為全國的“瓷都”。明中后期又燒制出彩瓷，以五彩瓷最為有名，到了清代，還發(fā)明了琺瑯瓷。
_青瓷——白瓷——青花瓷——五彩瓷——琺瑯瓷
四、異彩紛呈的絲織業(yè)
1.中國是世界上最早養(yǎng)蠶織綢的國家
2.商代出現(xiàn)平紋織物和斜紋提花織物
3.戰(zhàn)國時期：錦、絹、羅、紗等絲織品產(chǎn)量大，質(zhì)量高。
4.漢代絲綢之路開通后，漢唐時期絲綢外銷數(shù)量激增
5.明清時期，絲織業(yè)的發(fā)展進入鼎盛時期，蘇州、杭州是最的絲織業(yè)中心
高二歷史必考知識點3
一、背景
(一)原因——必要性
1.漢末以來，儒學的性削弱，其正統(tǒng)地位受到佛教、道教沖擊。(三教并立)
2.宋代社會階級矛盾和民族矛盾激化，專制主義中央集權強化。
(二)條件——可能性
1.儒學復興運動
2.北宋相對寬松的文化氛圍。
二、特點
理學是以儒家思想為基礎，吸收佛教和道教思想而形成的新儒學。(三教合一)
三、發(fā)展歷程和主要觀點
(一)理學的創(chuàng)立
1.代表人物：北宋程顥、程頤
2.主要觀點：天理是世界的本原;天理的核心是仁，仁是與萬物俱生的;把天理和倫理道德直接聯(lián)系起來;格物致知。
(二)理學的成熟
1.代表人物：理學集大成者——南宋朱熹《四書章句集注》
2.主要觀點：
本體論或宇宙觀：理是世界萬物的本原，理先于氣;
方法論：格物致知以求“理”。
政治主張或倫理觀：存天理(三綱五常——封建社會的道德規(guī)范和等級秩序)，滅人欲;(道統(tǒng)論;正君心。)
(三)理學的發(fā)展——陸王心學
1.代表人物：心學集大成者——王陽明
2.主要觀點：
本體論或宇宙觀：心是世界萬物的本原，“心外無物”、“心外無理”。
方法論：“致良知”(通過內(nèi)心反省去除私欲，回復良知即可成圣賢);知行合一。
政治主張或者倫理觀：存天理，滅人欲。