高二化學(xué)復(fù)習(xí)方法總結(jié) 有機(jī)化學(xué)基本概念(3)
高二化學(xué)復(fù)習(xí)方法總結(jié) 有機(jī)化學(xué)基本概念
要反復(fù)通過(guò)實(shí)例，聯(lián)系實(shí)際，究竟聯(lián)系什么和如何聯(lián)系，逐步學(xué)會(huì)聯(lián)系實(shí)際?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)聯(lián)系實(shí)際的重要方面，按上面所述，重視復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)，對(duì)生產(chǎn)和社會(huì)主義建設(shè)，對(duì)生活中的各種事物和現(xiàn)象，要結(jié)合教學(xué)加以聯(lián)系，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)聯(lián)系。
完成作業(yè)：
化學(xué)學(xué)科的課后作業(yè)及解題過(guò)程也有其自己的規(guī)律：
(1)認(rèn)真審題，明確要求。首先要認(rèn)真理解題意，弄清題目給出什么條件，需要回答什么問(wèn)題，也就是明確已知和求解。
(2)回憶知識(shí)點(diǎn)，確定解題方案。在審清題意的基礎(chǔ)上，回憶有關(guān)的化學(xué)概念，基本理論，計(jì)算公式等化學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一條解題途徑，制訂出解題的方案。
(3)正確解題，完美答案。把解題的思路一步步表達(dá)出來(lái)，注意解題的規(guī)范性和完整性。解題結(jié)束時(shí)，要注意反復(fù)檢查，以提高解題的正確率。
(4)展開(kāi)思路尋找規(guī)律。這是最后一環(huán)，也是大多數(shù)學(xué)生最容易忽視而至關(guān)重要的一個(gè)步驟。一道題目做完以后，要結(jié)合己做好的題目聯(lián)系前后的思路，從中悟出帶規(guī)律性的東西來(lái)，就會(huì)事半功倍。反之就是做無(wú)數(shù)道練習(xí)題，也達(dá)不到鞏固知識(shí)、訓(xùn)練技巧、提高能力的目的。
高二化學(xué)：有機(jī)化學(xué)基本概念
含碳元素的化合物稱為有機(jī)物化合物。
有機(jī)物中除含碳元素外，多數(shù)含氫元素;其次還含有氧、氮、硫、磷、鹵素等。
少數(shù)含碳的化合物如碳的氧化物(CO、CO2 )、碳酸、碳酸鹽、碳酸氫鹽等看作無(wú)機(jī)物。
種類繁多的原因：
A、碳原子最外層有四個(gè)電子，形成四個(gè)共價(jià)鍵。
B、碳原子之間可形成不同方式的共價(jià)鍵：?jiǎn)捂I，雙鍵，叁鍵;可成鏈或成環(huán)。碳鏈還能相互交聯(lián)。
C、一個(gè)有機(jī)物可能只含一個(gè)碳原子，也可能含幾千甚至上萬(wàn)個(gè)碳原子。
D、分子式相同，分子結(jié)構(gòu)不同，即存在同分異構(gòu)現(xiàn)象。
3、性質(zhì)特點(diǎn)：多為分子晶體(熔。沸點(diǎn)低)多為非電解質(zhì)(難電離)，多為弱極性或非極性分子(同中存異)
①溶解性(小分子的醇、酸、醛可溶于水)
?、谀蜔嵝裕阂籽趸?。易燃燒(CCl4可以作為電器著火的滅火劑)
?、垭婋x性(導(dǎo)電塑料已經(jīng)在工業(yè)上廣泛應(yīng)用)
④化學(xué)反應(yīng)：復(fù)雜、緩慢、副反應(yīng)多(原因)
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