語文是一個(gè)多義詞，通常作為語言文字、語言文學(xué)、語言文化的簡稱，其本義為“語言文字”。下面小編為大家?guī)矶昙?jí)下冊(cè)語文統(tǒng)編版電子課本，希望對(duì)您有所幫助!

二年級(jí)下冊(cè)語文統(tǒng)編版電子課本

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小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文練習(xí)題

一、讀拼音，寫漢字。

cǎihóng　　xiàngdǎo　　huāngluàn　　táopǎo

zhīzhū　　lùdì　　jiǎoyìn　　tiězhēn

二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音(用“—”標(biāo)出來)。

1、媽媽把衣服分(fēnfèn)開晾(liàng)在衣架上，讓水分(fēnfèn)蒸(zhēng)發(fā)得快一些。

2、地下埋著許許多多的寶藏(zàngcáng)。

3、蜘蛛從網(wǎng)上垂(cuíchuí)下來，逃走了。

三、火眼金睛，辨字組詞。

鳥()陣()蟬()鈴()

烏()陳()彈()嶺()

埋()低()紅()漂()

四、連線。

辨別　　大自　　然滿天的　　“書”

熱愛　　方向　　大的　　烏云

打開　　寶藏　　清新的　　枝葉

尋找　　窗戶　　茂密的　　空氣

五、我能在()里填上合適的詞語。

1、忠實(shí)的()　　仔細(xì)地()

奇妙的()　　興奮地()

茂密的()　　飛快地()

晶瑩的()　　驚慌地()

2、一()窗戶　　一()大雨

一()彩虹　　一()樹葉

一()池塘　　一()魚網(wǎng)

一()陸地　　一()路燈

六、幫句子排排隊(duì)。

()彩虹笑太陽只會(huì)發(fā)出刺眼的光。

()彩虹也掛在天上。

()彩虹也消失了。

()雷雨過后，太陽出來了。

()人們都稱贊彩虹真美。

()太陽聽了，走進(jìn)云中。

七、讀句子，加標(biāo)點(diǎn)。

1、雨后的彩虹真美啊()

2、你喜歡小動(dòng)物嗎()

3、小明的作業(yè)寫完了()

八、默寫古詩。

絕句

____________________這首詩是____代詩人______

____________________寫的。詩中描寫的景物有：

____________________(至少寫三個(gè))：_________

九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、雨停了，()出來了。()掛在天空中。()叫了。()又坐在網(wǎng)上。池塘里的水滿了，()也叫起來了。

2、大自然有很多天然的指南針，課文介紹了()、()、()、()。

溝渠里的積雪化得快的一邊朝著()，化得慢的一邊朝著()。

3、()清谷天，()小大寒。

“清”指____________，“小”指_______________。

十、閱讀短文，回答問題。(9分)

花鐘

小白兔沒有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊想辦法，晚上，小山羊給小白兔送來了三盆花——牽牛花、午時(shí)花和夜來香。

太陽出來了，牽?；ㄩ_了，張開喇叭喊：“起來啦!起來啦!”太陽升到頭頂了，午時(shí)花開了，笑嘻嘻地叫：“該吃午飯啦!該吃午飯啦!”天黑了，夜來午開了，張開小嘴輕輕唱著：“快睡覺吧!快睡覺吧!”小白兔有了這三種花，起床、吃飯、睡覺，再也不會(huì)忘記了。

1、這篇文章有_____________自然段。

2、小山羊給小白兔送來了三盆花，分別是______、_______、和_______。

3、________花，早晨開;________花，中午開;________花，晚上開。

4、你還知道哪些花呢?

小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文課后練習(xí)題

《再來一次》：

一、看拼音寫詞語。

垂頭sàng()氣

不yóu()自主

慢tūntūn()()

nǔ()力

tíngxià()()

失bài()

有shuō()有xiào()

二、從文中找下列詞語的反義詞。

失敗——()

堅(jiān)持——()

悶悶不樂——()

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、“跳馬”游戲很有意思。一個(gè)人站在墊子上，()，手()當(dāng)“馬”，另外的人就()。

2、做一件事，重要的并不是()或()，而是()去做，()去做，哪怕只有一點(diǎn)兒()也要()，絕不能因?yàn)闆]有()而()。

四、腦筋急轉(zhuǎn)彎。

八戒說：“絲瓜、()瓜、()瓜、()瓜、()瓜，什么瓜都能吃?！蔽蚩招χf：“不一定，有一種瓜就不能吃，那就是()瓜?！?/p>

五、寫話練習(xí)(想象小加再去玩跳馬的情形，寫下來)。

再來一次

第二天課外活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們又玩兒起了跳馬游戲，小加也去了。

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高效的語文學(xué)習(xí)方法精選

1、背東西要不斷的重復(fù)

目前大多的語文復(fù)習(xí)資料都將需要背的知識(shí)整合到了一起，雖然方便學(xué)生查閱，但同時(shí)也難于記住。因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)都是一次性背很多，背完以后也會(huì)重復(fù)，所以這就增大了記憶的難度。

高三學(xué)生在背東西的時(shí)候，尤其是古詩詞、文言文這些，不能走過程，一定要反復(fù)記憶。每早起一點(diǎn)背，然后在早讀、課間、睡覺之前都復(fù)習(xí)一下，加深記憶。背的時(shí)候也不能忽略了默寫，畢竟考試是筆試，字寫對(duì)了才能得分。

2、注重閱讀和作文

高三語文考試中的閱讀題和作文占分比例很大，也比較難得分，所以想提高語文成績就不能忽略這兩部分的內(nèi)容。

在回答閱讀題的時(shí)候，注意答題的步驟，答案能精煉簡潔，不要寫一大段只為了突出一個(gè)點(diǎn)。

關(guān)于語文作文，高三學(xué)生要注意積累素材，并且分析素材立意和可以運(yùn)用的話題，積累素材的同時(shí)也能提高審作文材料的能力。積累作文素材的話，是關(guān)注一下社會(huì)熱點(diǎn)新聞，熱點(diǎn)素材比那些經(jīng)典的素材更能引起閱卷老師的興趣。

3、提升考試能力

高三復(fù)習(xí)主要是為了高考，所以高三學(xué)生還要提高自己的應(yīng)試能力，也就是學(xué)習(xí)主要以考試為出發(fā)點(diǎn)，縮小復(fù)習(xí)范圍，在有效的時(shí)間內(nèi)程度的提高成績。

提高語文水平的步驟

要注意分析成語詞語間的語意關(guān)系、語法結(jié)構(gòu)。成語是當(dāng)時(shí)的情態(tài)語言直接保留或提純下來的言簡意賅的凝固結(jié)構(gòu)短語，一定要細(xì)心推求其詞語間的語意關(guān)系，分析其語法結(jié)構(gòu)，才能避免誤解。20____年的全國高考試題對(duì)道聽途說提供的解釋是在道路上沿途聽說的沒有根據(jù)的消息，迷惑了許多考生，究其原因，其實(shí)就是把路上聽來，又在路上傳說這樣的順承關(guān)系誤解成了動(dòng)賓關(guān)系!

成語的語法主要有并列關(guān)系(如：披荊斬棘，防微杜漸)、承接關(guān)系(如：見異思遷，出奇制勝)、目的關(guān)系(如：削足適履，殺一儆百，越俎代皰)、因果關(guān)系(如：捉襟見肘，水落石出)、主謂關(guān)系(如：毛遂自薦，杞人憂天，夜郎自大)、動(dòng)賓關(guān)系(如：得天獨(dú)厚，不見經(jīng)傳，棋逢對(duì)手，如釋重負(fù))、補(bǔ)充關(guān)系(如：退避三舍，無動(dòng)于衷，荒謬絕倫，壽比南山)、動(dòng)賓補(bǔ)關(guān)系(如：問道于盲，貽笑大方，拒人千里，守口如瓶)、連動(dòng)關(guān)系(如：畫蛇添足，抱薪救火，亡羊補(bǔ)牢)、兼語關(guān)系(如：請(qǐng)君入甕，引狼入室，轉(zhuǎn)危為安)、偏正關(guān)系(如：衣冠禽獸，扶搖直上，彬彬有禮)、變式關(guān)系(如：時(shí)不我待，唯利是圖，唯我獨(dú)尊)。

而相當(dāng)多的成語，都能夠用先分析其結(jié)構(gòu)成分的意義，再綜合詞語整體意義的方法去理解和解釋。如巧奪天工，主謂結(jié)構(gòu)，奪，勝過，天工，天然的精巧，那么，巧必然是指人工的精巧而不是天然的了，所以翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。(20____年高考題)這句中的成語巧奪天工就是使用不對(duì)了。