【電子課本】統(tǒng)編版小學(xué)二年級語文上冊教材

為了幫助大家可以更好地提前預(yù)習(xí)新教材,今天小編整理了統(tǒng)編版小學(xué)二年級語文上冊教材，該教材極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。為了方便大家學(xué)習(xí)借鑒，下面小編精心準(zhǔn)備了統(tǒng)編版小學(xué)二年級語文上冊教材內(nèi)容，歡迎使用學(xué)習(xí)!

統(tǒng)編版小學(xué)二年級語文上冊教材

查看完整版可微信搜索公眾號【5068教學(xué)資料】,關(guān)注后對話框回復(fù)【2】獲取二年級語文、二級數(shù)學(xué)、二年級英語電子課本資源。

統(tǒng)編版和部編版教材有什么區(qū)別

統(tǒng)編版和部編版有以下幾種區(qū)別：編寫部門不同、起始年限不同、使用范圍不同、教材內(nèi)容不同、更新速度不同、教材的權(quán)限不同等。

一、編寫部門不同

統(tǒng)編教材由國家教育行政部門統(tǒng)一組織編輯，部編版教材由教育部組織編寫。

二、起始年限不同

統(tǒng)編版教材在清光緒二十八年(1902年)始正式籌劃統(tǒng)一編輯教科書，2016年，在幾個省市試用部編版。

三、使用范圍不同

統(tǒng)編版適用于全國范圍內(nèi)的學(xué)校，部編版適用于地方特色和需要的學(xué)校。

四、教材內(nèi)容不同

統(tǒng)編版注重全國統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，部編版更加注重地方特色和實際需求。

五、更新速度不同

統(tǒng)編版根據(jù)教育部的指導(dǎo)和教學(xué)改革進(jìn)程進(jìn)行更新，更新速度較快，部編版更新相對較慢。

六、教材的權(quán)限不同

統(tǒng)編版教材的使用是義務(wù)，部編版教材的使用是自愿性質(zhì)。

小學(xué)二年級閱讀技巧

1、精讀法。

即逐字逐句精講細(xì)讀的閱讀方法。它可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和閱讀習(xí)慣，幫助學(xué)生牢固掌握知識，提高思維能力和認(rèn)識水平，增強(qiáng)語言修養(yǎng)，提高語文能力。精讀是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力主要基本的手段。當(dāng)拿到一篇語言雋永，運用典范的好文章時，我們就要求學(xué)生全身心投入，做到：口到、眼到、心到、手到。因為學(xué)生年齡小，如果干巴巴的讓他們這到那到，等于白搭，必須動手訓(xùn)練。每次我們先讓學(xué)生晃晃自己的小腦袋，摸摸自己的小耳朵，大聲回答：準(zhǔn)備好了?？瓷先ミ@個辦法很拙劣，但對低年級小學(xué)生來說真的非常有用。因為在晃、摸的過程中，學(xué)生的精神得到了放松，相當(dāng)于小小的課間操，他們的思想一下子集中起來了。然后讓學(xué)生邊讀邊思邊注，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真讀書的習(xí)慣。精讀句段，則要求學(xué)生瑯瑯誦讀，通過眼、口、腦、身，變無聲的文字為瑯瑯有聲的'語言的閱讀，使學(xué)生多種感官同時活動，有助于記憶精彩片斷，想象情境，感受作品的美。

2、快讀法。

現(xiàn)今科學(xué)突飛猛進(jìn)。如果我們的學(xué)生只會字斟句酌地讀，很難適應(yīng)社會的飛速發(fā)展。因此，我們還應(yīng)教學(xué)生快讀法?？熳x法的主要目的是把握文章大意，用盡量少的時間獲取盡量多的信息。一般情況，老師可先提問，然后讓學(xué)生帶著問題快速閱讀，在規(guī)定的時間里讀完，接著，交流討論剛才的問題。時間一長，學(xué)生讀得快，理解得也快。學(xué)生速讀的習(xí)慣和能力得到了培養(yǎng)。

3、批注閱讀法。

“不動筆墨不讀書”。就是閱讀過程中邊讀邊批注的方法。預(yù)先，我們統(tǒng)一了閱讀批注的符號和格式。引導(dǎo)學(xué)生一邊閱讀，一邊勾畫圈點，同時還做好讀書筆記。摘錄文中的好詞佳句，并在摘記中寫上一句話體會。每周一次，并及時檢查評比，既查數(shù)量，又看質(zhì)量。每學(xué)期評選兩次優(yōu)秀讀書筆記，要摘抄，學(xué)生勢必篩選，要篩選，學(xué)生勢必認(rèn)真鑒賞品位。久而久之，學(xué)生的閱讀能力有了提高。

4、小組討論法。

在學(xué)會批注閱讀的基礎(chǔ)上，由老師找一些有閱讀價值的文章，統(tǒng)一發(fā)給每一位學(xué)生。先請學(xué)生自己輕讀一遍，讀的過程中，請學(xué)生在不理解的地方，打上小問號，然后同桌或四人小組一起討論逐個解決，接著推派代表大組交流：我們小組剛才提出了這幾個問題，我們是這樣解決的……對一些難度大一些的問題，由老師進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。通過多次的訓(xùn)練，學(xué)生能在閱讀中充分融進(jìn)了自己的個性，創(chuàng)造性閱讀的能力得以了培養(yǎng)。

二年級語文基礎(chǔ)差應(yīng)從哪入手

1重視書本

對科書籍后邊識字內(nèi)外的字要求孩子一定要知道并且會口頭組詞;書寫內(nèi)外的字不但了解，還要會一字組多詞，并會用指定的詞語造句。了解漢語的筆畫主次，會用音序查字法、部首查字法查字典?？茣镆蟊痴b的課文、段落等必備一字不差背會、寫會，因為關(guān)系到考試時的按全篇填空題，要知道按全篇填空題，多填1個字或是少1個字、錯1個字，都不給分。

2認(rèn)真寫作業(yè)

同學(xué)們通過做作業(yè)，不僅可以及時鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識加深理解，而且可以運用知識，形成技能，有利于你們能力的培養(yǎng)。我們的正確做法是先復(fù)習(xí)后作業(yè);認(rèn)真高效檢查;仔細(xì)研究批語。做作業(yè)是同學(xué)們學(xué)習(xí)的重要工作，要循序漸進(jìn)，注意階段性，不必刻意去尋找偏題怪題;要變換形式，注意多樣性，題不在多，在于不同變式;新穎有趣，注意趣味性，不抱著單純?nèi)蝿?wù)觀點做題，而是把做作業(yè)看成對自己能力的檢驗;要求同學(xué)們獨立答題，注意自主性，不依賴他人，寧做真白丁，不做假秀才。

3多練習(xí)、多閱讀

一些簡單的修辭句子要認(rèn)識并會寫，比如比喻句、擬人句、感嘆句、疑問句等一定得會。記住一些簡單的關(guān)聯(lián)詞，如因為所以，不但而且，雖然但是等，會用這些關(guān)聯(lián)詞造句并填空。會改寫句子，比如被字句把字句互改;會仿寫句子;會給句子排序。多找些閱讀短文，指導(dǎo)孩子對照問題去文中找答案回答問題。閱讀理解是語文考試中的難題，一定要孩子多練習(xí)，多見題型。