二年級語文上冊蘇教版知識點總結
學而不思則罔，思而不學則殆。語文要想成績提高，多記多看多做題是錯不了的，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，況且勤能補拙。下面是小編給大家整理的一些二年級語文的知識點，希望對大家有所幫助。
二年級語文《宿新市徐公店》知識點
原文：
《宿新市徐公店》楊萬里
籬落疏疏一徑深，
樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，
飛入菜花無處尋。
注釋：
①籬：籬笆。
②疏疏：稀疏。
③徑：小路。
④陰：樹葉茂盛濃密而形成的樹蔭。
⑤急走：奔跑。
譯文：
籬笆稀稀落落，一條小路通向遠方，樹上的花瓣紛紛飄落，卻還尚未形成樹陰。
小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。
賞析：
這是一首描寫暮春農村景色的詩歌，描繪了一幅春意盎然的景象。頭兩句“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰”點出兒童捕蝶時候快樂、天真的背景。畫面上有一道稀疏的籬笆和一條幽深的小路，籬笆旁還有幾棵樹，花瓣從枝頭紛紛飄落，嫩葉還未長出，春意盎然?；h笆和小路，點明這是農村;“花落未成陰”和結句中的“菜花”都說明這是暮春季節(jié)。后兩句“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”將彩筆轉入畫面的中心，描繪兒童捕蝶的歡樂場面。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思。這兩個動詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖，躍然紙上。而“飛入菜花無處尋”則將活動的鏡頭突然轉為靜止?！盁o處尋”三字給讀者留下想象回味的余地，仿佛面前又浮現(xiàn)出一個面對一片金黃菜花搔首踟躕、不知所措的兒童。前兩句寫農村景色，是靜態(tài)描寫;后兩句寫兒童和蝴蝶，是動態(tài)描寫。這首詩除了運用動靜結合的寫法外，還運用白描手法，平易自然，形象鮮明。楊萬里為官清廉，曾遭.相嫉恨，被罷官后長期村居，對農村生活十分熟悉，描寫自然真切感人，別有風趣。
二年級語文《春夜喜雨》知識點
原文：
春夜喜雨(作者：杜甫)
好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑云俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
注釋：
(1)乃：就。
(2)發(fā)生：催發(fā)植物生長。
(3)潛(qián)：暗暗地，悄悄地。這里指春雨在夜里悄悄地隨風而至。
(4)潤物：使植物受到雨水的滋養(yǎng)。
(5)野徑：鄉(xiāng)間的小路。
(6)曉：天剛亮的時候。
(7)紅濕處：雨水濕潤的花叢。
(8)花重(zhòng)：花因沾著雨水，顯得飽滿沉重的樣子。
(9)錦官城：成都的別稱。
譯文：
好雨似乎會挑選時辰，降臨在萬物萌生之春。
伴隨和風，悄悄進入夜幕。細細密密，滋潤大地萬物。
濃濃烏云，籠罩田野小路，點點燈火，閃爍江上漁船。
明早再看帶露的鮮花，成都滿城必將繁花盛開。
二年級語文《青蛙看海》知識點
字：跳、累、歇、喝、展
詞：蒼鷹、大海、涼氣、翅膀、善跑、展翅、失望、松鼠、石階
重點句子：
1、青蛙長期生活在湖邊，很想看看大海。蒼鷹對它說：“喏，只要登上那座山，就能看到大海了?！?/p>
2、青蛙很失望。這時，一只松鼠跳到它面前：“你想看海嗎?”
3、就這樣，青蛙跟著松鼠一級一級地往上跳，累了在草叢中歇一會兒，渴了喝點山泉水。不知不覺，它們已經跳完了石階，到達了山頂。啊!大海就展現(xiàn)在它們眼前。
中心思想：
《青蛙看?！分v的是一只長期生活在湖邊的青蛙，很想看看大海，在蒼鷹的指點下，在松鼠的幫助下，一個臺階一個臺階地跳，最后終于到達山頂，看到了大海。故事寓意深刻，說明了只要腳踏實地，一步一個腳印，堅持不懈地刻苦努力，就一定能到達理想的彼岸。
初讀課文
1、教師范讀課文。讀后討論：青蛙看到大海了嗎?怎么看到的?
2、自由練讀課文。
要求：讀準字音，讀通句子，不添字，不漏字，不回讀。
3、檢查自讀效果。
(1)自己讀詞。
(2)你在字音上有什么要提醒大家的?
“雙”、“展”、“失”、“善”：都讀翹舌音，不讀平舌音。
“蒼”;讀平舌音。
(3)帶讀，指名讀，開火車讀。
(4)去掉拼音齊讀詞語。
(5)給生字找朋友。
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