二年級英語語法的知識點大全

正確的語法可以簡化信息，簡單的一句話就能傳達很多信息，甚至包含多重意思，就像雙關(guān)語一樣。語法正確還能避免歧義，明確指代關(guān)系和修飾對象等，下面小編帶來的二年級英語語法的知識點，希望大家喜歡！

二年級英語語法的知識點

人稱 主格 賓格 形容詞 名詞性

第一人稱 單數(shù) I me my mine myself

復(fù)數(shù) we us our ours ourselves

第二人稱 單數(shù) you you your yours yourself

復(fù)數(shù) you you your yours yourselves

第三人稱 單數(shù) she her her hers herself

he him his his himself

it it its its this that itself

復(fù)數(shù) they them their theirs these those themselves

小學(xué)二年級英語語法知識點

一般現(xiàn)在時：

通常用 "usually, often, every day, sometimes"。

肯定句：

I go to school on foot every day.

She goes to school on foot every day.

一般疑問句:

Do you jump high? Yes, I do. / No, I don't.

Does he jump high? Yes, he does. / No, he doesn't.

否定句：

We don't go to school on Sundays.

My mother doesn't like watching TV in the evening.

二年級英語語法知識點歸納

名詞復(fù)數(shù)規(guī)則：

1、一般情況下，直接加-s如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

2、以s. x. sh. ch結(jié)尾，加-es如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

3、以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i, 再加-es如：family-families, strawberry-strawberries

4、以“f或fe”結(jié)尾，變f或fe為v, 再加-es

如：knife-knives, wife-wives

5、不規(guī)則名詞復(fù)數(shù)：

man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,

mouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people

Chinese-Chinese, Japanese-Japanese

小學(xué)二年級英語學(xué)習(xí)小秘訣

1.興趣培養(yǎng)不等于孩子高興

判斷興趣培養(yǎng)的最基本標(biāo)準(zhǔn)：合理地引導(dǎo)孩子獲得成就感。

少兒英語課堂，經(jīng)常見到老師給孩子口頭鼓勵?Good.、加分、小禮物。這些絕不是簡單的?討好?行為，而是，讓孩子牢記下面的兩點： 1)什么是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(比如，努力跟隨老師的要求 = 培養(yǎng)注意力) 2)英語學(xué)習(xí)的重點是什么(比如，老師問，How many apples are there in the picture? 孩子努力用句子回答，There are four.)

2.拼讀單詞不等于英語只學(xué)了單詞

一句話里，可以只有1~3個單詞。比如，Which one? The red one.

英語課上，往往都是從聽說開始，最后落腳到單詞上。比如，一上課，老師說，

Hello， Tom!孩子回答，Hello，Miss!老師繼續(xù)說，What‘s the weather like today?孩子會回答 It’s sunny. 接下來，這一堂課，就在老師和孩子的聽說互動中，落腳到讀懂What‘s the weather like today?和有關(guān)天氣的單詞拼寫。

英語學(xué)習(xí)方法介紹

學(xué)好英語，要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)!(Clear goals)

制定目標(biāo)，明確自己學(xué)習(xí)英語的任務(wù)。根據(jù)不同學(xué)習(xí)階段及自身能力確立一個階段性的長遠目標(biāo)。有了目標(biāo)就有了學(xué)習(xí)動力，有了責(zé)任感、緊迫感及努力方向。要學(xué)會根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容確定自己的小目標(biāo)，這樣一開始上課，就會受到目標(biāo)的激勵，使大腦處于興奮狀態(tài)，才能定向注意，專心致志地去主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。