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冀教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊高清電子課本

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二年級數(shù)學(xué)掌握的小竅門

1、嚴(yán)格訓(xùn)練，養(yǎng)成習(xí)慣

凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它化成習(xí)慣。只有熟練成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時隨地的表現(xiàn)，好的方法才能隨時隨地應(yīng)用，好像出于本能，一輩子受用不盡。 學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法僅僅是第一步，必須通過反復(fù)實踐，嚴(yán)格訓(xùn)練，才能逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從掌握方法發(fā)展到養(yǎng)成習(xí)慣是一個很大的飛躍，必須經(jīng)過長時間的嚴(yán)格訓(xùn)練。

2、循序漸進(jìn)，逐步提高

學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法不是一朝一夕的事，必須從低年級開始，逐步加以培養(yǎng)。既保證培養(yǎng)的連續(xù)性，又能夠隨著年級的升高，逐步提高要求。

3、更新教法，重視學(xué)法

教法和學(xué)法是相互聯(lián)系、相互滲透、融匯貫通的。教法對學(xué)法有著制約和影響作用，好的教法會促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)法的形成。反之重視學(xué)法的培養(yǎng)，也會促進(jìn)教法的更新。

4、榜樣示范，潛移默化

模仿性強(qiáng)使小學(xué)生的心理特征之一。小學(xué)生的各種習(xí)慣，起始于模仿。因此，教師的示范作用對學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有著極為重要的作用。 如：教師在講課時，要正確運(yùn)用數(shù)學(xué)語言，條理清晰。在解題或演算的過程中，要自覺認(rèn)真審題，按步分析，最后認(rèn)真檢查驗算。

批改作業(yè)或板書時，要堅持書寫工整美觀，格式布局合理……這一切都會給學(xué)生良好的影響，產(chǎn)生潛移默化的作用。 當(dāng)然小學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，有一個從少到多，有簡單到復(fù)雜，由生疏到熟悉的過程。

同時也是有不自覺到自覺的過程，這就需要教師在教學(xué)中長期不懈，持之以恒的引導(dǎo)和要求。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)

第一步：學(xué)會說：說出自己的想法。說，可以訓(xùn)練思維方法，引導(dǎo)學(xué)生用簡明、準(zhǔn)確、規(guī)范的數(shù)學(xué)用語，完整地回答問題。學(xué)生試著用自己的話總結(jié)、概括出定義、法則或公式，使感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識。

第二步：學(xué)會練：通過練習(xí)，強(qiáng)化“做”的過程。在練習(xí)中，探索新知識，有效地解決新問題，題目練多了，下筆自然有神了。

第三步：學(xué)會記。很多數(shù)學(xué)知識，不能光靠死記硬背，必須在理解的基礎(chǔ)上記憶，就不容易忘記。對于一些容易混淆的概念，通過比較法弄清它們的聯(lián)系與區(qū)別，利用關(guān)鍵詞記憶。在快遺忘的時候，經(jīng)常性的把課堂筆記或者經(jīng)典題型拿出來回憶一下，也是增強(qiáng)記憶的有效方法。

第四步：學(xué)會看。 跟著老師選準(zhǔn)觀察點，進(jìn)行有目的地觀察和審題。在看的過程中，漸漸學(xué)會辨析與思考，增強(qiáng)觀察力，激發(fā)求知欲。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法技巧分享

第一，課前預(yù)習(xí)：baby讀書時就特別喜歡在課前將當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容自學(xué)一遍，我覺得課前預(yù)習(xí)對我學(xué)好課程起了很大作用。課前預(yù)習(xí)可以讓我對當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一定的了解，看到能讀懂的，我會由此聯(lián)想到之前學(xué)過的內(nèi)容，對于有疑問的，我會用筆標(biāo)記出來，在上課時針對這部分我會更集中精力聽講

第二，課中專心聽講，認(rèn)真做筆記：數(shù)學(xué)是一門邏輯思維很強(qiáng)的課程，當(dāng)老師在講解時，學(xué)生稍開小差，也許就跟不上邏輯了，所以在上課時要專心聽講，勤于思考課中提問，跟著老師的思路走。

第三，課后復(fù)習(xí)“溫故而知新”，溫習(xí)舊知識，也許能獲得更多新的領(lǐng)會。課后復(fù)習(xí)，能讓學(xué)生加深理解，鞏固所學(xué)知識，同時課后復(fù)習(xí)還能及時找出未理解的地方。

第四，認(rèn)真對待作業(yè)：為了更好的鞏固深化所學(xué)知識，老師都會布置課后作業(yè)，在完成作業(yè)的過程中要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、按時的好習(xí)慣。做作業(yè)要做到書寫規(guī)范，認(rèn)真審題，認(rèn)真分析，認(rèn)真計算，遇到錯題要改錯。