從一年級升到二年級，部分小學生已經(jīng)對數(shù)學學習已經(jīng)產(chǎn)生了很大興趣，以下是小編給教學教師整理了一些教學指導(dǎo)方法希望可以對教師提供一定的幫助，為大家今后教學學好數(shù)學起到好的作用。

　　1、首先是要做好備課工作，鉆研教材，老師不要以為這個很簡單，其實鉆研教材是很需要時間去琢磨的。

　　2、其次是上課環(huán)節(jié)，跟學生之間當然需要嚴肅，但是光有嚴肅也不行，需要用你的親和力去與學生交流思想，學生才會在課堂上積極發(fā)言，多鼓勵學生發(fā)言，多表揚學生正確的做法，少批評錯誤的做法，要從正面引導(dǎo)，效果才最佳，不要隨便吹胡子瞪眼，切記!

　　3、最后是作業(yè)環(huán)節(jié)，想要鞏固知識，這是最重要的一環(huán)，作業(yè)不要多，但要精，小學是打基礎(chǔ)階段，沒有必要個個要求100分，各個孩子的發(fā)展階段不同，智力情況不同，不能什么都照著100分去要求，要多鼓勵孩子，少布置作業(yè)，要精改作業(yè)，改正孩子的錯誤，發(fā)展學生的長處，孩子就會樂于學習，更樂于成為您的學生。

　　教學指導(dǎo)方法一

　　一、重視計算：大家都知道計算是學好數(shù)學的基礎(chǔ)，計算好能夠給孩子帶來很大的幫助。

　　二、一二年級的計算簡單，計算要求低，導(dǎo)致了現(xiàn)在的孩子計算和以前的孩子相比，差了一大截。

　　三、家長可以每天讓孩子做2分鐘口算。一開始，2分鐘內(nèi)只能做完20道口算題，但之后孩子會越來越快，正確率越來越高。如果低年級不打好計算的基礎(chǔ)，到了四五年級以后，小數(shù)、分數(shù)、方程都來了。這時候更加覺得數(shù)學難學了!

　　四、適當?shù)貙W習奧數(shù)：很多所謂的奧數(shù)題并不難，而是方法巧妙，它更多的要求你從另一個角度看問題，跳出思維的墻，幫助孩子豐富他們的知識面。

　　教學指導(dǎo)方法二

　　一、時間的掌握。這一學期，他們會接觸到秒針，在二年級的基礎(chǔ)上更進一步對時間精確的學習。非常短暫的時間用秒來表示。這時候孩子換算單位的時候就是重點了，很多孩子不注意看看單位，容易出錯。

　　二、時間段的計算。時間單位的換算搞清楚之后，要注意時間段的計算，這也是常出的一種題型，同樣很重要。這時候孩子掌握24小時計時法既可以輕松解決這一種問題了。

　　三、倍數(shù)問題。倍數(shù)問題是一個難點，很多學生找不到關(guān)系，就會不知所措，所以這時候最好用畫圖的方法來解決，這樣就一清二楚了。所以，教會孩子畫圖很重要，理清各數(shù)之間的關(guān)系。

　　四、三位數(shù)的加減法。在兩位數(shù)的加減法的基礎(chǔ)上，孩子掌握三位數(shù)的加減法并不太難，只是再列豎式時要注意孩子的書寫，數(shù)位要對齊，從個位加起，并且一定要打上進位和退位符號，很多孩子很容易忘記自己有進位和退位。

　　教學指導(dǎo)方法三

　　1.每一堂課開始之前，必須要有簡短的導(dǎo)入部分。有導(dǎo)入部分才是一堂完整的好課。注意：一般導(dǎo)入部分有好幾個，設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)興趣;直觀導(dǎo)入，直接進入主題;情景導(dǎo)入，引人聯(lián)想。幾分鐘的導(dǎo)入不是很長，但是能夠讓學生能趕快進入這堂課的主題，一下子從內(nèi)心吵鬧進入認真聽課。

　　2.當學生有不懂的地方，老師應(yīng)該及時留意。下課后應(yīng)該積極備課，開展一節(jié)復(fù)習課進行教學。或者在平時的時候穿插一個角色游戲便于學生加強對所學概念的理解。

　　3.低年級的學生教學應(yīng)注意詳細的講解和準確的示范，以豐富的圖片為主。注意：老師的教學應(yīng)該進行直觀性教學，老師盡量把一些復(fù)雜的概念講的通俗易懂，多用一些圖片和視頻(教具)來充分吸引學生的興趣和注意力。

　　4.高年級的學生往往在解題的時候要注重知識點的多次講解，往往高年級學生解題時要用到設(shè)未知數(shù)，圓柱，圓錐等體積和面積公式，或者流速問題。