應(yīng)試技巧的英語(yǔ)初中
在面對(duì)考試的時(shí)候，很多時(shí)候我們面對(duì)題目無(wú)從下手，但是在掌握一定的技巧之后，我們就可以得心應(yīng)手的解決這些題目一，那么接下來(lái)給大家分享一些關(guān)于應(yīng)試技巧的英語(yǔ)初中，希望對(duì)大家有所幫助。
一、聽(tīng)力題
1.進(jìn)場(chǎng)后定下心，播放錄音前快速瀏覽題目，以便捕捉聽(tīng)的重點(diǎn)，做到心中有數(shù)。
2.聽(tīng)準(zhǔn)關(guān)鍵詞，獲取事實(shí)性的具體信息，聽(tīng)出全篇大意，特別注意時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件之間的關(guān)系，并用自己明白的符號(hào)或縮寫(xiě)記下一些日期、價(jià)錢(qián)、數(shù)量、人名、地名或關(guān)鍵詞，以便使用。
3.注意利用能表現(xiàn)某一語(yǔ)境特征的信息詞、說(shuō)話者的語(yǔ)氣來(lái)對(duì)說(shuō)話的背景和說(shuō)話者之間的關(guān)系做出簡(jiǎn)單的推斷。
4.當(dāng)你聽(tīng)到不理解的詞時(shí)，不要停下來(lái)想，應(yīng)把全句和短文連續(xù)聽(tīng)完整，或許能猜出，這樣就不會(huì)耽誤聽(tīng)后面的內(nèi)容。即便整句未理解也要立即放棄。不會(huì)的不能空著，就猜測(cè)。總之，平時(shí)應(yīng)堅(jiān)持訓(xùn)練，做到"常聽(tīng)不長(zhǎng)聽(tīng)"。
二、單項(xiàng)選擇題
1.閱讀選項(xiàng)定正誤，把本身結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤的選項(xiàng)先排除掉。
2.直接把選項(xiàng)代入題目，看是否符合題目的語(yǔ)境和語(yǔ)法規(guī)則。
3.多方復(fù)查要驗(yàn)收。答案填入后默讀全句，從語(yǔ)法、語(yǔ)境和常識(shí)方面推敲一遍，最后"一錘定音"
三、完形填空題
1.堅(jiān)持整體性與連貫性的原則。要先通覽全文，領(lǐng)會(huì)大意，了解體裁、背景、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、情節(jié)等。再按短文的邏輯關(guān)系和語(yǔ)法規(guī)則做試探性猜測(cè)。
2.重視首句，開(kāi)篇明義。首句為理解文章內(nèi)容提供"窗口"，為全文提供了中心信息，相當(dāng)于短文的題目。從首句可得知本篇短文大概是講什么事。對(duì)于理解全篇內(nèi)容有很大幫助。
3.借助上下文語(yǔ)境判斷，初步確定選項(xiàng)。該題型現(xiàn)在逐漸摒棄單純的語(yǔ)法分析考查，單從語(yǔ)法上看，備選答案一般都沒(méi)有錯(cuò)，關(guān)鍵要結(jié)合上下文看，選哪一個(gè)答案最佳。具體方法可采?。?1)根據(jù)上下文意思確定答案;(2)根據(jù)慣用法和固定搭配確定答案;(3)運(yùn)用詞語(yǔ)的用法確定答案;(4)運(yùn)用邏輯推理判定答案。(5)通讀全文，多角度分析，核實(shí)答案。最后再通讀全文，從語(yǔ)法角度、詞語(yǔ)角度、慣用法角度、生活常識(shí)角度、文化背景角度、上下文角度等綜合分析，。再度審視，確定答案。
總之，解題關(guān)鍵是：抓住中心，弄準(zhǔn)題型;上下聯(lián)系，左右兼顧;善于聯(lián)想，善于分析。
四、閱讀理解題
1.快速閱讀，了解文章全貌，理清層次關(guān)系，把握文脈主線，找出主題句。
2.細(xì)讀全文，優(yōu)先排隊(duì)，確定答案。注意搜索與題目有關(guān)的信息，不僅要推敲文章中的信息文字，同時(shí)要推敲選項(xiàng)上的文字，推敲出深層的隱含信息，揣摩作者意圖，最后確定答案。，注意不能按自己的常規(guī)思路考慮，要忠于短文意思，即"有他無(wú)我"。
3.復(fù)讀全文，檢查答案。根據(jù)文中與題目有關(guān)的信息再對(duì)照答案審查一遍，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。
4.閱讀時(shí)對(duì)生詞和難句的處理。
碰到生詞和難旬時(shí)，可以再讀一遍該句，抓住要領(lǐng)后再往下瀆。對(duì)于生詞可根據(jù)上下文猜測(cè)詞義;對(duì)于難句只要抓住結(jié)構(gòu)中的關(guān)鍵詞，就容易理解了。
在解題過(guò)程中自己應(yīng)對(duì)命題者的一些擬題手法有所了解，如"答非所問(wèn)，偷換概念，張冠李戴，文不對(duì)題"等。
在做完成對(duì)活題時(shí)，要根據(jù)初中階段需掌握的16個(gè)話題如日常生活、旅游交通、文化習(xí)俗等的內(nèi)容確定該篇對(duì)話是屬于哪個(gè)話題，再?gòu)?個(gè)備選句子中選出5個(gè)句子填空，使對(duì)話語(yǔ)意流暢自然。
五、單詞拼寫(xiě)題
1.首先需要看懂英語(yǔ)解釋，注意對(duì)解釋中的定語(yǔ)從句，現(xiàn)在分詞，過(guò)去分詞短語(yǔ)的理解。進(jìn)而聯(lián)想到單詞，在聯(lián)想的過(guò)程中，要注意單詞的詞性，選出最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)，再將單詞放到例旬中試試。
2.如果根據(jù)解釋想不出單詞，可根據(jù)例句寫(xiě)出單詞。
3.最后是正確拼：寫(xiě)，寫(xiě)后檢查是否錯(cuò)字母、漏字母，字母是否顛倒，
六、短文改錯(cuò)題
1.考前熟悉短文改錯(cuò)命題人怎樣沒(méi)錯(cuò).主要包括：(1)詞法方面的詞性功能、易混詞、習(xí)慣搭配、詞形變化等方面的錯(cuò)誤;(2)句法方面的句子成分和結(jié)構(gòu)、連詞、句型等方面的錯(cuò)誤;(3)句子語(yǔ)法方面的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、人稱和數(shù)等方面的錯(cuò)誤;(4)行文邏輯方面的連詞、邏輯承接語(yǔ)和語(yǔ)意方面的錯(cuò)誤(5)受母語(yǔ)漢語(yǔ)影響而形成的錯(cuò)誤。其中主謂一致，時(shí)態(tài)一致，代詞一致和語(yǔ)：意前后一致是經(jīng)常設(shè)錯(cuò)的內(nèi)容。設(shè)錯(cuò)內(nèi)容都是同學(xué)們平時(shí)經(jīng)常犯的錯(cuò)誤。
2.從以下幾方面來(lái)分析做題：(1)通篇考慮。閱讀短文材料，考慮語(yǔ)篇：結(jié)構(gòu)中的前后語(yǔ)意聯(lián)系和行文邏輯關(guān)系，判斷前后語(yǔ)意是否通順，以及連詞和邏輯承接語(yǔ)是否使用正確。(2)依句查錯(cuò)。短文改錯(cuò)一般是"題以行出，錯(cuò)以句生"，因此必須以句子不是以行為意義單位來(lái)分析。分析復(fù)合句查連詞，分析主句、從旬和單句查句法和語(yǔ)法錯(cuò)誤，最后分析組成句子的各部分查詞法錯(cuò)：誤。(3)瞻前顧后，分析時(shí)必須行行兼顧，甚至要注意后幾行與前幾行之間的語(yǔ)意聯(lián)系，在查找正確的一行時(shí)也要行行兼顧綜合分析，以確保該行正確無(wú)誤，從而避免影響其他行的改錯(cuò)。(4)仔細(xì)復(fù)查，做完題后要快速把正確答案帶入短文中默讀一遍，以便檢查答案是否正確。(5)按要求答題。對(duì)多詞、少詞、錯(cuò)詞及正確行所做的標(biāo)記一定要符合要求，切不可隨心所欲。
七、書(shū)面表達(dá)題(看圖作文)
1.仔細(xì)觀察所給圖片的內(nèi)容，結(jié)合所給的關(guān)鍵詞，確定其時(shí)間、地點(diǎn)、人物及每一幅圖中的主要情節(jié)，再把它們連起來(lái)分析，找出整個(gè)故事的主旨，做到故事完整，通順。這樣再動(dòng)筆寫(xiě)時(shí)，心里就有整體印象了。
2.給每幅畫(huà)配上一至兩句話。寫(xiě)時(shí)要抓住圖中的主要情節(jié)，把握關(guān)鍵點(diǎn)及相互關(guān)系。句子盡可能地全面反映圖示內(nèi)容。注意語(yǔ)法、單詞拼寫(xiě)，特別要注意時(shí)態(tài)和語(yǔ)序。如果是寫(xiě)故事，主要時(shí)態(tài)應(yīng)是過(guò)去時(shí)。語(yǔ)序應(yīng)符合英語(yǔ)習(xí)慣，不能是漢語(yǔ)式的英語(yǔ)。
3.用適當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)、連詞、句子將每幅畫(huà)所配的句子連接起來(lái)，成為一篇短文。
4.最后，重新觀察圖片，檢查是否有內(nèi)：容遺漏。檢查所寫(xiě)短文，看是否有詞法、句法及搭配上的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。
另外，注意檢查單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤。注意書(shū)寫(xiě)問(wèn)題。一定要書(shū)寫(xiě)工整，這樣才能給人好印象?？傊?，要求格式正確，內(nèi)容完整，行文連貫，表達(dá)準(zhǔn)確.
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