高一英語如何提高背誦效率
俗話說：“臨陣磨槍，不快也光”，尤其是需要大量背誦的科目英語。背誦的次數不少，但記憶效果不佳，下面給大家分享一些關于高一英語如何提高背誦效率，希望對大家有所幫助。
高一英語如何提高背誦效率
1、背誦單詞、搭配。單詞是英語的一大基礎，單詞不過關，就別想學好英語了。常常看到學生一個字母一個字母背背一個單詞，或者在紙上把這個單詞抄10遍。這樣做即便記住了單詞，也只是這一時，考試就忘了。而且，這種做法也只能記住幾十個單詞，單詞多的話就不管用了。
最好用的方法就是通過音標記單詞，每個字母的發(fā)音其實就幾種，只要熟練音標和字母在單詞中常見的發(fā)音，那么當聽到一個單詞，基本上就能拼寫下這個單詞。即便是沒有學過的單詞，也能根據音標寫個大概的模樣。而至于要保證寫對，小編建議，可以把每個單詞做個小卡片，睡前翻一遍，連續(xù)幾天就能掌握這些單詞了。
至于搭配，最好的辦法就是放到句子里。比如說動詞搭配，只要造一個簡單的句子，多讀幾遍，就能記住了。英語中的一些搭配，其實就是一些不成文的規(guī)定。簡單來說，就是固定出現，固定這么用，千萬別去鉆牛角尖。
2、了解、記住語法。語法算是學習英語過程中比較難的一項，但又是非常關鍵的一項。具體怎么學呢?最基礎就是了解主謂賓結構。簡單句中有主謂賓，復雜句中同樣有，只不過就是主語或者賓語可能變成了從句，加了定語修飾或者是名詞性從句作解釋，當然二者也可能變成動名詞 doing 形式或者不定式 to do 形式。
當然，定語從句和名詞性從句有一個固定的形式，這就需要背誦了。至于動詞的話，要掌握的是時態(tài)的問題，一共是過去現在將來三個時態(tài)。這也就牽扯出了虛擬語氣。所以，了解了句子成分，背誦了一些固定句型，語法其實沒那么難。
3、背誦作文范例和典型句式。找一些優(yōu)秀的范文背誦，這一點相信每個學生都會做。但是，背誦范文，不是背誦內容，而是要了解句型和行文思路。所以，建議對每一篇作文都畫一個流程圖，了解思路，然后在流程圖中，標明作文中用到比較好的句型，然后在自己寫作的時候，嘗試用上這些句型。但是，一定要充分了解這些句型的用法和意思，千萬不要生搬硬套。
高一英語學習新方法
一.語法知識的掌握與自我訓練方法
語法知識中比較而言，詞語學習更顯瑣碎和不著邊際，句法學習則相對單一，有規(guī)律可循。
二.語言能力的培養(yǎng)與自我訓練方法
語言能力一般是指聽、說、讀、寫四種基本能力。高中學習側重讀、寫。實際上偏廢哪一項也學不好英語，只重聽、說導致文盲，只重讀、寫導致聾啞。在語言學習中這四種技能是交織在一起的，應該得到共同提高，全面發(fā)展，高一是學習能力鍛煉發(fā)展大好時機，一定要珍惜和充分利用。
三.安排好學習的各個環(huán)節(jié)
學習的各個環(huán)節(jié)指預習、聽課、作業(yè)、復習與測驗。每個環(huán)節(jié)做得好環(huán)都直接影響學習成績的提高。
1.預習：聽錄音，朗讀課文，掃清單詞發(fā)音障礙，了解重點語法內容，閱讀重點課文并回答課文后的問題。
2.聽課：認真聽講，積極參與課堂活動，記錄老師所講的重點詞語及語法知識，爭取課上多有所獲。如遇不理解的問題，應課下立刻弄清楚，不要積壓成堆。
3.作業(yè)：作業(yè)有“硬”作業(yè)即第二天要交的筆頭作業(yè)，與“軟”作業(yè)即讀、背、復述、對話及預習、自習等，不要只重視“硬”作業(yè)，輕視“軟”作業(yè)，因為語言能力需要通過這兩種不同的作業(yè)形式來積累和提高。
4.復習：重新過一遍課文，拼寫單詞，總結重點詞語的用法，語法知識，做配套練習，搞清疑難問題。
5.測試：準備糾錯本。在測試后分析卷面上的錯誤是很重要的，如：哪種類型?如何立刻補上?今后注意什么問題可降低錯誤率?
四.巧妙安排學習時間
想學好外語，有許多事情要做，學校的課業(yè)負擔也很重，如何合理地安排時間呢?在這里有16個字：化整為零，集中殲滅，見縫插針，持之以恒。如中午用15至20分鐘背單詞或讀兩、三篇課外文章，夜自習按要求做作業(yè)，睡覺前用一、兩分鐘很快過一遍白天剛學的單詞。周末總結、復習。每天零敲碎打，并不多占多少娛樂時間，但如果你能有規(guī)律、有毅力地學習，必然得到回報。
五.苦加巧，有成效
“苦”就是學習刻苦，肯下氣力，“巧”的體現是善思考總結。求效率而不拼體力。如何做到這一點?首先正確分析自己：目前學習狀態(tài)，優(yōu)勢與劣勢，最大問題，問題原因，解決辦法，時間分配等。然后提出相應的目標，并制定達到目標的詳實計劃。
高一英語學習三點注意
(1)正確的學習方法
預習→質疑→聽課→解疑→練習→鞏固,一步都不能少，這樣就可以幫助和引導新高一生形成一套符合自己實際情況的科學的學習方法，從而形成良好的英語學習習慣。
(2)養(yǎng)成 使用工具書的習慣
工具書指的是字典和語法工具書。遇到詞匯方面的疑問不要被動等待教師解答，而是要主動地學會自己查詞典求得答案，這同時也是一種能力的培養(yǎng)。養(yǎng)成經常翻閱的習慣，在口、筆頭實踐中正確地理解語言和運用語言，逐步達到規(guī)范要求。
(3)養(yǎng)成記筆記的習慣
筆記能提高學習效率，記筆記要采取“有重點、有選擇”的記錄原則,另外要注意對筆記不斷進行系統(tǒng)化整理。京翰教育的費冰老師強調：“英語知識極其豐富,但十分零散瑣碎,這就需要我們借助筆記把有關知識歸納綜合,系統(tǒng)起來。做筆記的最終目的是能掌握所記內容,這是不言而喻的?！?/p>
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