高一英語(yǔ)如何提高背誦效率
俗話說(shuō)：“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补狻?，尤其是需要大量背誦的科目英語(yǔ)。背誦的次數(shù)不少，但記憶效果不佳，下面給大家分享一些關(guān)于高一英語(yǔ)如何提高背誦效率，希望對(duì)大家有所幫助。
高一英語(yǔ)如何提高背誦效率
1、背誦單詞、搭配。單詞是英語(yǔ)的一大基礎(chǔ)，單詞不過(guò)關(guān)，就別想學(xué)好英語(yǔ)了。常常看到學(xué)生一個(gè)字母一個(gè)字母背背一個(gè)單詞，或者在紙上把這個(gè)單詞抄10遍。這樣做即便記住了單詞，也只是這一時(shí)，考試就忘了。而且，這種做法也只能記住幾十個(gè)單詞，單詞多的話就不管用了。
最好用的方法就是通過(guò)音標(biāo)記單詞，每個(gè)字母的發(fā)音其實(shí)就幾種，只要熟練音標(biāo)和字母在單詞中常見(jiàn)的發(fā)音，那么當(dāng)聽(tīng)到一個(gè)單詞，基本上就能拼寫(xiě)下這個(gè)單詞。即便是沒(méi)有學(xué)過(guò)的單詞，也能根據(jù)音標(biāo)寫(xiě)個(gè)大概的模樣。而至于要保證寫(xiě)對(duì)，小編建議，可以把每個(gè)單詞做個(gè)小卡片，睡前翻一遍，連續(xù)幾天就能掌握這些單詞了。
至于搭配，最好的辦法就是放到句子里。比如說(shuō)動(dòng)詞搭配，只要造一個(gè)簡(jiǎn)單的句子，多讀幾遍，就能記住了。英語(yǔ)中的一些搭配，其實(shí)就是一些不成文的規(guī)定。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是固定出現(xiàn)，固定這么用，千萬(wàn)別去鉆牛角尖。
2、了解、記住語(yǔ)法。語(yǔ)法算是學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中比較難的一項(xiàng)，但又是非常關(guān)鍵的一項(xiàng)。具體怎么學(xué)呢?最基礎(chǔ)就是了解主謂賓結(jié)構(gòu)。簡(jiǎn)單句中有主謂賓，復(fù)雜句中同樣有，只不過(guò)就是主語(yǔ)或者賓語(yǔ)可能變成了從句，加了定語(yǔ)修飾或者是名詞性從句作解釋?zhuān)?dāng)然二者也可能變成動(dòng)名詞 doing 形式或者不定式 to do 形式。
當(dāng)然，定語(yǔ)從句和名詞性從句有一個(gè)固定的形式，這就需要背誦了。至于動(dòng)詞的話，要掌握的是時(shí)態(tài)的問(wèn)題，一共是過(guò)去現(xiàn)在將來(lái)三個(gè)時(shí)態(tài)。這也就牽扯出了虛擬語(yǔ)氣。所以，了解了句子成分，背誦了一些固定句型，語(yǔ)法其實(shí)沒(méi)那么難。
3、背誦作文范例和典型句式。找一些優(yōu)秀的范文背誦，這一點(diǎn)相信每個(gè)學(xué)生都會(huì)做。但是，背誦范文，不是背誦內(nèi)容，而是要了解句型和行文思路。所以，建議對(duì)每一篇作文都畫(huà)一個(gè)流程圖，了解思路，然后在流程圖中，標(biāo)明作文中用到比較好的句型，然后在自己寫(xiě)作的時(shí)候，嘗試用上這些句型。但是，一定要充分了解這些句型的用法和意思，千萬(wàn)不要生搬硬套。
高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)新方法
一.語(yǔ)法知識(shí)的掌握與自我訓(xùn)練方法
語(yǔ)法知識(shí)中比較而言，詞語(yǔ)學(xué)習(xí)更顯瑣碎和不著邊際，句法學(xué)習(xí)則相對(duì)單一，有規(guī)律可循。
二.語(yǔ)言能力的培養(yǎng)與自我訓(xùn)練方法
語(yǔ)言能力一般是指聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種基本能力。高中學(xué)習(xí)側(cè)重讀、寫(xiě)。實(shí)際上偏廢哪一項(xiàng)也學(xué)不好英語(yǔ)，只重聽(tīng)、說(shuō)導(dǎo)致文盲，只重讀、寫(xiě)導(dǎo)致聾啞。在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中這四種技能是交織在一起的，應(yīng)該得到共同提高，全面發(fā)展，高一是學(xué)習(xí)能力鍛煉發(fā)展大好時(shí)機(jī)，一定要珍惜和充分利用。
三.安排好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)
學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)指預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)、復(fù)習(xí)與測(cè)驗(yàn)。每個(gè)環(huán)節(jié)做得好環(huán)都直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
1.預(yù)習(xí)：聽(tīng)錄音，朗讀課文，掃清單詞發(fā)音障礙，了解重點(diǎn)語(yǔ)法內(nèi)容，閱讀重點(diǎn)課文并回答課文后的問(wèn)題。
2.聽(tīng)課：認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂活動(dòng)，記錄老師所講的重點(diǎn)詞語(yǔ)及語(yǔ)法知識(shí)，爭(zhēng)取課上多有所獲。如遇不理解的問(wèn)題，應(yīng)課下立刻弄清楚，不要積壓成堆。
3.作業(yè)：作業(yè)有“硬”作業(yè)即第二天要交的筆頭作業(yè)，與“軟”作業(yè)即讀、背、復(fù)述、對(duì)話及預(yù)習(xí)、自習(xí)等，不要只重視“硬”作業(yè)，輕視“軟”作業(yè)，因?yàn)檎Z(yǔ)言能力需要通過(guò)這兩種不同的作業(yè)形式來(lái)積累和提高。
4.復(fù)習(xí)：重新過(guò)一遍課文，拼寫(xiě)單詞，總結(jié)重點(diǎn)詞語(yǔ)的用法，語(yǔ)法知識(shí)，做配套練習(xí)，搞清疑難問(wèn)題。
5.測(cè)試：準(zhǔn)備糾錯(cuò)本。在測(cè)試后分析卷面上的錯(cuò)誤是很重要的，如：哪種類(lèi)型?如何立刻補(bǔ)上?今后注意什么問(wèn)題可降低錯(cuò)誤率?
四.巧妙安排學(xué)習(xí)時(shí)間
想學(xué)好外語(yǔ)，有許多事情要做，學(xué)校的課業(yè)負(fù)擔(dān)也很重，如何合理地安排時(shí)間呢?在這里有16個(gè)字：化整為零，集中殲滅，見(jiàn)縫插針，持之以恒。如中午用15至20分鐘背單詞或讀兩、三篇課外文章，夜自習(xí)按要求做作業(yè)，睡覺(jué)前用一、兩分鐘很快過(guò)一遍白天剛學(xué)的單詞。周末總結(jié)、復(fù)習(xí)。每天零敲碎打，并不多占多少娛樂(lè)時(shí)間，但如果你能有規(guī)律、有毅力地學(xué)習(xí)，必然得到回報(bào)。
五.苦加巧，有成效
“苦”就是學(xué)習(xí)刻苦，肯下氣力，“巧”的體現(xiàn)是善思考總結(jié)。求效率而不拼體力。如何做到這一點(diǎn)?首先正確分析自己：目前學(xué)習(xí)狀態(tài)，優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，最大問(wèn)題，問(wèn)題原因，解決辦法，時(shí)間分配等。然后提出相應(yīng)的目標(biāo)，并制定達(dá)到目標(biāo)的詳實(shí)計(jì)劃。
高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)三點(diǎn)注意
(1)正確的學(xué)習(xí)方法
預(yù)習(xí)→質(zhì)疑→聽(tīng)課→解疑→練習(xí)→鞏固,一步都不能少，這樣就可以幫助和引導(dǎo)新高一生形成一套符合自己實(shí)際情況的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，從而形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(2)養(yǎng)成 使用工具書(shū)的習(xí)慣
工具書(shū)指的是字典和語(yǔ)法工具書(shū)。遇到詞匯方面的疑問(wèn)不要被動(dòng)等待教師解答，而是要主動(dòng)地學(xué)會(huì)自己查詞典求得答案，這同時(shí)也是一種能力的培養(yǎng)。養(yǎng)成經(jīng)常翻閱的習(xí)慣，在口、筆頭實(shí)踐中正確地理解語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言，逐步達(dá)到規(guī)范要求。
(3)養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣
筆記能提高學(xué)習(xí)效率，記筆記要采取“有重點(diǎn)、有選擇”的記錄原則,另外要注意對(duì)筆記不斷進(jìn)行系統(tǒng)化整理。京翰教育的費(fèi)冰老師強(qiáng)調(diào)：“英語(yǔ)知識(shí)極其豐富,但十分零散瑣碎,這就需要我們借助筆記把有關(guān)知識(shí)歸納綜合,系統(tǒng)起來(lái)。做筆記的最終目的是能掌握所記內(nèi)容,這是不言而喻的?！?/p>
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