高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法小總結(jié)
由于高中學(xué)習(xí)環(huán)境的重新組合及多樣化,老師在課堂上的工作更富于指導(dǎo)性,學(xué)生們的學(xué)習(xí)更趨于個(gè)體化,學(xué)習(xí)方法和策略也就應(yīng)該根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況不斷地加以調(diào)整。下面給大家分享一些關(guān)于高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法小總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
一、高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)特點(diǎn)
初高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著不同的特點(diǎn):初中階段的英語(yǔ)單詞少(中階段英語(yǔ)教學(xué)要求學(xué)生掌握1500左右的生詞,200~300個(gè)短語(yǔ))、課文短、內(nèi)容簡(jiǎn)單(基本的語(yǔ)法知識(shí)),考試前只要強(qiáng)記一番便能得高分,更多的是模仿、機(jī)械訓(xùn)練;初中三年所學(xué)的內(nèi)容完全可以壓縮成幾頁(yè)紙,這點(diǎn)東西不斷地反復(fù)直到老師和學(xué)生對(duì)中考都胸中有數(shù),死記記,硬背背,完全可以應(yīng)付考試的。
而高中閱讀量大、課文篇幅長(zhǎng)、語(yǔ)法集中(定語(yǔ)從句、名詞性從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等),詞匯表里的詞匯數(shù)量多(進(jìn)入高中以后,要求詞匯量達(dá)到3500~4500。),教學(xué)內(nèi)容多而深。
高中階段側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力,需要同學(xué)們把學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用到對(duì)語(yǔ)言、文章的理解中,不斷提高分析判斷能力、邏輯思維能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。只靠讀讀背背很難應(yīng)付高考(高考滿分150:聽(tīng)力30,單項(xiàng)15,完形20,閱讀40,閱讀表達(dá)15,書(shū)面表達(dá)30)。
二、高中生學(xué)英語(yǔ)常見(jiàn)問(wèn)題
1、不適應(yīng)高中老師的教學(xué)方法,甚至?xí)?duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)感到畏懼,因此兩極分化更嚴(yán)重。
總體來(lái)說(shuō),高中教師更多的都是用英語(yǔ)組織課堂教學(xué),一個(gè)時(shí)間段下來(lái),會(huì)有好多學(xué)生反映不習(xí)慣老師的口語(yǔ),不習(xí)慣老師的教學(xué)風(fēng)格,感覺(jué)高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)煥然一新。
課堂上教師除了講解基礎(chǔ)知識(shí)外,重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的思維能力,培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)用能力。這似乎抽象了很多,讓好多學(xué)生感覺(jué)到一堂課下來(lái)抓不到重點(diǎn),甚至不知道這節(jié)課學(xué)了什么。還抱怨高中老師抓不住重點(diǎn)了。
進(jìn)入高中,第一次的英語(yǔ)考試,好多同學(xué)會(huì)拿到觸目驚心的低分,甚至不及格。有同學(xué)開(kāi)始害怕了,這樣距離越拉越大,出現(xiàn)兩極分化。
因此每一位同學(xué)一定要盡早適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)。記住你去適應(yīng)教師,不可能是教師來(lái)適應(yīng)大家。你們應(yīng)該充分意識(shí)到:外語(yǔ)學(xué)習(xí)不是老師講會(huì)的,是自己練會(huì)的,在使用中增長(zhǎng)技能,在練習(xí)中掌握規(guī)律。
精講多練,講練結(jié)合,以練為主是外語(yǔ)教學(xué)的主要特點(diǎn),學(xué)習(xí)者不能夠僅僅是依靠老師被動(dòng)學(xué)習(xí)。懂得再多的游泳知識(shí)和技術(shù)動(dòng)作而不下水親自體驗(yàn)水性、大運(yùn)動(dòng)量的實(shí)踐,你不會(huì)成為優(yōu)秀的游泳者。因此,外語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程是長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的實(shí)踐過(guò)程,是對(duì)學(xué)習(xí)者意志品質(zhì)的檢驗(yàn)過(guò)程。
2、不重視教學(xué)三部曲:課前預(yù)習(xí)、課堂聽(tīng)課、課后鞏固復(fù)習(xí)。
1)上課前,對(duì)授課內(nèi)容不預(yù)習(xí),坐等教師講解。教師講什么就聽(tīng)什么,教師教什么就學(xué)什么,學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)。
2)課堂上像錄音機(jī)、速記員,只顧記筆記,不求深入思考;還有更糟糕的是休閑聽(tīng)課,老師講重難點(diǎn)時(shí),根本不動(dòng)筆。一節(jié)課下來(lái),本本上一篇空白,等自己翻開(kāi)書(shū)本,卻會(huì)發(fā)現(xiàn)什么都不知道,聽(tīng)課效率大打折扣。
3)課后不及時(shí)整理鞏固,問(wèn)題越積越多;作業(yè)馬虎,錯(cuò)誤多,甚至只知道了ABCD四個(gè)字母。
3、沒(méi)有持之以恒的積累精神,遇到困難,學(xué)會(huì)放棄、退縮。
4、缺乏足夠的詞匯量,阻礙英語(yǔ)綜合能力的提高
5、輕視英語(yǔ),影響學(xué)科整體平衡發(fā)展。
針對(duì)大家英語(yǔ)普遍存在的問(wèn)題,我們一起來(lái)探討一下避免和解決問(wèn)題的辦法。
三、英語(yǔ)學(xué)習(xí)建議
高中的起步階段,大家都是新的開(kāi)始,過(guò)去已成歷史,我們要把握的是現(xiàn)在。從現(xiàn)在起我們應(yīng)該可以從以下方面做起。
1、培養(yǎng)興趣
興趣是最好的老師,很多同學(xué)本來(lái)就喜歡英語(yǔ),那是最好了。那么那些英語(yǔ)不是很強(qiáng)的那些同學(xué),我們也得慢慢培養(yǎng)興趣。
俗話說(shuō)親其師而信其道,我們英語(yǔ)老師會(huì)在學(xué)習(xí)的間隙給大家放一些優(yōu)美的英語(yǔ)歌曲、經(jīng)典的外國(guó)大片,期中考試之后還會(huì)舉行英語(yǔ)演講大賽、英語(yǔ)話劇表演大賽、英語(yǔ)沙龍等豐富多彩的課外活動(dòng)。
活動(dòng)的宗旨就是要激發(fā)大家對(duì)英語(yǔ)的興趣,讓大家身臨其境感受英語(yǔ)的魅力,讓瘋狂英語(yǔ)不再成為空話。所以我希望能在活動(dòng)中看到大家的身影,每一個(gè)同學(xué)都能自信地展示自己的風(fēng)采。
再則,大家來(lái)到我們學(xué)校,奔的就是考大學(xué),高考時(shí),英語(yǔ)的分值是150分,重量級(jí)的,你不喜歡也得喜歡;還有以后的生活中,英語(yǔ)是大有作為,幫助你找到理想的工作,會(huì)讓你生活的更high。基于這兩個(gè)理由,我想大家會(huì)對(duì)英語(yǔ)感興趣的。
2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
有了想學(xué)好英語(yǔ)的決心,只搭建空中樓閣還是不行的,我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)。
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