初中英語語感的掌握方法
英語是作為國際上很重要的一門學(xué)科，不過大部分的同學(xué)對于英語總是感覺很無力，下面是小編收集整理的一些英語語感掌握方法，大家一起來看看吧!
英語語感掌握方法
(一)注重朗讀背誦，培養(yǎng)語感 古人云：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，“書讀百遍，其義自見”，這是學(xué)習漢語的方法，對于學(xué)習外語同樣也有道理。朗讀背誦是培養(yǎng)學(xué)生語感的基本方法，也是提高聽說能力的前提。只有多讀、多背誦，才能更好地理解句子或文章的意思。著名語言學(xué)家朱光潛說過：“我覺得初學(xué)外語者與其費那么大勁去死記單詞，做那些支離破碎的語法練習，倒不如精選幾篇經(jīng)得起仔細推敲的文章作品，把它們懂透背熟，真正消化成為自己的營養(yǎng)，這樣就會培養(yǎng)其敏銳的語感?！痹S國璋先生的英語根基同樣使于啟蒙時的朗讀和背誦。兩位名家的言談道出了朗讀背誦對語感培養(yǎng)的重要性，我在平時上課時盡量讓學(xué)生多讀多背，特別要學(xué)生注意語音語調(diào)，意群停頓，讀出英語的韻味和美感來。而在此之前我更注意范讀，讓同學(xué)有美的享受，讓他們有欲望主動去模仿，去表達。一種語言有一種語言的精神，而傳達這種精神的是音調(diào)，語感只能從音調(diào)中體會出來。平時在課堂上經(jīng)常教給學(xué)生一些小詩、諺語、繞口令、小韻文等等既提高他們學(xué)習外語的興趣，同時也有助于音調(diào)的把握。對于教材中的對話基本都要求學(xué)生背出，做到詞不離句，句不離文。并把聽音、朗讀、背誦20分鐘作為每天的課后作業(yè)。同時我經(jīng)常在班級舉行朗誦比賽，有時還把同學(xué)的朗讀錄到磁帶上，這樣提高同學(xué)們英語背誦的興趣，同時語感也得到了提高。
(二)創(chuàng)設(shè)聽說環(huán)境，增強語感 語感的培養(yǎng)離不開大量的語言材料和語言環(huán)境，使學(xué)生沉浸在英語的海洋中。在英語課堂上我必須盡量用英語教授。極力主張培養(yǎng)英語語感的朱光潛先生從第一課開始，走進教室就不說一句中國話。我在最開始這樣做的時候同學(xué)都對我說：“老師，什么意思?”我便告訴他們你不必聽懂老師的每一個單詞，你要抓住關(guān)鍵詞，借助老師的手勢、眼神、音調(diào)、動作等來自己揣摩，培養(yǎng)這種聽的習慣。這種做法既創(chuàng)設(shè)了英語氛圍，又培養(yǎng)了學(xué)生用英語來思維。
怎么提高自己對英語的語感
影視享受。美劇英劇中一些用法就句式都是十分地道的，而且還有正宗的美式英式發(fā)音(選擇沒有口音的劇)，在享受劇情的同時，避免了對英語的抗性，然而這個方法只能在休息期間，決不能以此為主.同理可得，英文歌曲也具有相同性質(zhì)
課本原文。書本教材選取的文章都是十分扎實及原汁原味的，同時包含一些基礎(chǔ)句式，所以對課本背記，加強對課文的理解有助于提高語感。
中英雜志。購買一些有中英翻譯的雜志或著作，盡量在不看譯文的前提下，自己理解，結(jié)合譯文加強對英文的理解，英文的語法和用語習慣和中文有很大不同，所以要學(xué)會從中調(diào)整國語思維定式
英文交流。英文說到底是一門語言，要想掌握必修加強說的鍛煉，交流的方式可以在聊天室中與一些聊友進行文字交流，有些聊天應(yīng)用提供語音聊天，最方便的莫過于與老師同學(xué)交流
提高詞匯儲備量。英文有單詞組成，增加對單詞的儲備可以加強對陌生文章的理解，提高詞匯儲備量并不是簡單的背記，還要理解單詞的用法，做到對單詞的用法，表意，深意理解
怎么提高英語語感
第一，就是語法要系統(tǒng)化，就是常常英語學(xué)習中語法的學(xué)習并未系統(tǒng)化，可能每堂課老師都要講一些語法，下一堂課又講了若干語法，雖說最后把該講的語法都講完了，但卻未將這些語法知識系統(tǒng)化，未能分門別類加強彼此之間的聯(lián)系，這當然會使語法的學(xué)習呈現(xiàn)出極低的效率。
第二，是我們對于開口說話、與人交流及動筆寫作這方面做得太少。在學(xué)習母語時，不清楚語法即能開口說話以及領(lǐng)會對方意思，這就是語感在起作用。有了語感，反應(yīng)會非常迅捷。而沒有語感，即使語法很熟練，也需一定的反應(yīng)時間。
我們學(xué)習英語也是這種情況，為了讀懂句子必須要先進行句子成分的劃分，劃分好之后還要考慮某些一詞多意的單詞在本句中是什么意思。顯然，讀懂一個復(fù)雜長句就要花費我們不少的時間。由此看來，英語考試經(jīng)常出現(xiàn)時間不夠用的現(xiàn)象也就不足為怪了。但我們還不能不去劃分，如果不劃分句子成分干脆什么也看不懂。
若想使這種情況得到真正的改變，我們就應(yīng)培養(yǎng)語感。多開口說話、與人交流。語感的培養(yǎng)是建立在對大腦良性刺激的基礎(chǔ)上的，當我們開口說話時，我們的頭腦進行了主動的、積極的思維，而且發(fā)出的聲音又構(gòu)成了對大腦良好的刺激。此外，當我們能夠完整、正確、流利地說出一個復(fù)雜長句時，所帶來的成就感能夠促使大腦更為興奮。
另外還要多練習寫作，寫作也要求頭腦進行非常積極的思維，所以其對語感的培養(yǎng)也是有益處的。所以，寫作一方面是考試的需要，一方面也是培養(yǎng)語感的需要。
因為我們沒有生活在英語環(huán)境中，所以從根本上是無法被強迫真正從英語角度出發(fā)思考的，所以只能通過上述方法盡量的提高英語語感，這是在學(xué)習中。在平常生活中，多看美劇也對英語語感的培養(yǎng)有很大作用。
如何培養(yǎng)孩子的英語語感
多聽英語。我記得以前在那本書上看到過說是有位家長從兩歲開始就有意識地讓孩子每天聽英語，等這個孩子長大了就真的成為了英語高手，還出國留學(xué)了呢!所以我借鑒別人的經(jīng)驗從一歲半的時候就開始給寶寶聽英語，雖然沒有每天堅持，但是我想是有效果的，后來我給兒子認識英文字母的時候很輕松。
多說英語。為了給孩子提前接受教育，我放棄了去上班的機會，專門在家輔導(dǎo)孩子。每次跟孩子一起玩耍的時候，所有我看到的接觸到的我都會告訴兒子那是什么，用漢語怎么說，用英語怎么說。比如說第一幅圖桃花開了，我會告訴兒子桃花用英語怎么說，還有他吃西瓜的時候，西瓜用英語怎么說，還有騎車車的時候車車怎么說。雖然現(xiàn)在看不到效果，但是我想我不會白費力氣的，等到明年上學(xué)就能知道了。
多讀英語。每次出門我都會給兒子買書，漢語英語的都有。小孩子的書本都很有趣，孩子看著也喜歡。讓他從小對這些英文單詞不陌生，長大了學(xué)習英語就不會產(chǎn)生抗拒心理。
多寫英語。孩子其實是喜歡拿筆寫字的。我都是一邊陪他畫畫一邊穿插著學(xué)一些英文字母單詞什么的。無形之中就讓孩子把這些東西印在了腦海里，在玩樂中學(xué)習是最有效率的學(xué)習方法，你認為呢?
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