高考英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)免費(fèi)下載

英語(yǔ)涉及很多語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn),特別在高考中有很多經(jīng)常會(huì)考到,那么高考英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)都有哪些呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些高考英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)免費(fèi)，僅供參考。

高考英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)

一、名詞：

1.特殊名詞的復(fù)數(shù):

child-children, man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth, mouse-mice,sheep-sheep, species-species, stomach-stomachs, deer-deer, goose-geese,ox-oxen, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese, phenomenon-phenomena, means-means,series-series, crisis-crises, basis-bases, German-Germans, Australian-Australians

2.不可數(shù)名詞:

advice, baggage, equipment, information, luggage, furniture, fun, weather,knowledge, jewelry, progress, traffic

3.可數(shù)不可數(shù)均可，但意思不同:

arm手臂,arms武器; good好處,goods貨物; green綠色, greens蔬菜; paper紙, papers論文; sand沙, sands沙灘; time時(shí)間, times時(shí)代; water水,waters水域; wood木材, woods森林; work工作, works著作; experience經(jīng)驗(yàn), experiences經(jīng)歷; room空間, rooms房間; exercise鍛煉, exercises 練習(xí)

4.只有復(fù)數(shù)形式的名詞：

trousers, clothes, socks, shorts, goods, thanks,congratulations, belongings, scissors, glasses, wages工資;riches財(cái)富;surroundings環(huán)境;ashes灰塵;compasses圓規(guī)

5.復(fù)數(shù)形式，單數(shù)意思的名詞：

plastics, news, politics, physics, mathematics

6.復(fù)合名詞的復(fù)數(shù)形式:

girl-friends, boy-students, women-teachers, men-workers, passers-by,go-betweens, grown-ups

7.謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)的名詞:

police,cattle, clothes, goods

8.抽象名詞具體化為可數(shù)名詞：

surprise, cold, pleasure, pity, failure, success, worry, honor, must,difficulty, youth, beauty, wonder, danger, interest

9.輔音字母+o結(jié)尾復(fù)數(shù)加-es的名詞：

tomato-tomatoes, potato-potatoes, hero-heroes

10.變“f”或“fe”為“v”之后再加-es為復(fù)數(shù)形式的名詞：

wife-wives, life-lives, knife-knives, wolf-wolves, self-selves,leaf-leaves, shelf-shelves, thief- thieves

11.特殊注意的名詞:

people (民族,人); nature (自然,特性); man(男人,人類)，youth (年輕人,青年男子,青春)

12.特殊注意的搭配:

congratulations祝賀; have words with sb. 同某人吵架; in high spirits以很高熱情地; give one’s regards to sb.向某人問(wèn)候; in rags衣衫破爛; It is good manners to do sth.有禮貌做某事

二、動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)：

1.?？紕?dòng)詞時(shí)態(tài)：

(1)三個(gè)一般：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí);

(2)三個(gè)現(xiàn)在：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí);

(3)三個(gè)過(guò)去：過(guò)去進(jìn)行時(shí)、過(guò)去完成時(shí)，過(guò)去完成進(jìn)行時(shí)。

2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)與頻度副詞

always, all the time, forever, constantly, continuously等詞連用，往往表贊揚(yáng)、埋怨、氣憤或厭惡等情緒。He is always thinking of his study.(稱贊) He is always making the same mistakes.(批評(píng))

3.某些表動(dòng)向和起始的動(dòng)詞

begin, come, go, leave, sail, start, arrive, return, dine, end, stop, depart,open, close, sail等，當(dāng)其表一個(gè)按計(jì)劃、安排下必將進(jìn)行的動(dòng)作或出現(xiàn)的狀態(tài)時(shí)(這時(shí)都有一個(gè)表示未來(lái)的時(shí)間狀語(yǔ))要用一般現(xiàn)在時(shí)代替將來(lái)時(shí)。I leave for Dalian next Sunday.

4.在時(shí)間、真實(shí)條件狀語(yǔ)從句中，用一般現(xiàn)在時(shí)代替一般將來(lái)時(shí)，(有時(shí)也用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)代替一般將來(lái)時(shí)，顯得更確定)

When he comes back, we'll go shopping together.

5.不能用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的幾種情況

(1)所有的不及物動(dòng)詞或不及物動(dòng)詞詞組不能用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)之中。

(2)表示狀態(tài)的動(dòng)詞last, hold, benefit, contain, equal, fit, join, mean,last, look like, consist of等不能用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中。

(3)表示歸屬的動(dòng)詞如have, own, belong to等不能用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)之中。

(4)表示“希望、意圖”的動(dòng)詞如wish, want, hope, like, love, hate等不能用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)之中。

(5)賓語(yǔ)是反身代詞或相互代詞時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，不能用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

(6)賓語(yǔ)是同源賓語(yǔ)、不定式、動(dòng)名詞等時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞不用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

6.主動(dòng)形式表被動(dòng)意義

(1)當(dāng)feel, look, smell, taste, sound, remain 等后面接形容詞時(shí)。

(2)當(dāng)break, burn, cook, cut, drive, eat, iron, keep,play, sell, last, open, shut, wear, wash, write, translate, print, run, read,operate 等詞帶狀語(yǔ)修飾語(yǔ) well, easily, poorly 等時(shí)。

(3)當(dāng)動(dòng)詞begin, finish, start, open, close, stop, run等表示“開(kāi)始、結(jié)束、關(guān)、停、轉(zhuǎn)、啟動(dòng)”等意義時(shí)。

(4)當(dāng)break out, take place, shut off, turn off, work out等表示“發(fā)生、關(guān)閉、制定”等意思時(shí)。

(5)want, require, need,deserve后面的動(dòng)名詞用主動(dòng)表示被動(dòng)含義。

(6)be worth doing 用主動(dòng)形式表示被動(dòng)含義。

(7)在“be+形容詞+to do”中，(常用于此結(jié)構(gòu)的形容詞有：difficult, easy, hard, interesting, pleasant, nice,bitter, fit, dangerous, light, heavy, important等)不定式的邏輯賓語(yǔ)是句子的主語(yǔ)，用主動(dòng)表被動(dòng)。

(8)某些不定式：to blame, to seek, to let, to rent等與be連用時(shí) The house is to let.這房子要出租。

(9)常見(jiàn)的不能用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的及物動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)有：fit, have, hold, marry, own, wish, cost, notice,watch, agree with, arrive at/in, shake hands with, succeed in, suffer from,happen to, take part in, walk into, belong to等。

7.被動(dòng)形式表示主動(dòng)意義的幾種情況

(1)be seated 坐著。如：He is seated on a bench.(He seats himself on abench.)坐在凳子上。

(2)be hidden 躲藏。如：He was hidden behind the door.(He hid himselfbehind the door.) 他藏在門(mén)后。

(3)be lost 迷路。如：Unsaved changes will be lost. 未保存的更改將丟失。

(4)be drunk 喝醉。如：He must be drunk, or else he is mad. 他準(zhǔn)是醉了，不然就是瘋了。

(5)be dressed 穿著。如：The girl was dressed in a red short skirt. 那女孩穿著一條紅色的短裙。

注意：be determined, be pleased, be graduated (from), befinished, be prepared (for), be occupied (in), get married等都屬于被動(dòng)形式表示主動(dòng)意義的情況。

8.主動(dòng)變被動(dòng)時(shí)，賓補(bǔ)成主補(bǔ)，作補(bǔ)語(yǔ)的不定式前需用to。

如: He was made to work all day long(by the boss).

9.短語(yǔ)動(dòng)詞變被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，勿丟掉后面的介詞。

如：The children were taken good care of (by her).

Yourpronunciation and spelling should be paid attention to.

10.情態(tài)動(dòng)詞和be going to, be to, be sure to, used to, have to, had better 等結(jié)構(gòu)變被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí),只需將它們后面的動(dòng)詞原形變?yōu)閎e+過(guò)去分詞。

11.表被動(dòng)意義的介詞短語(yǔ)

under examination在審查中, under discussion在討論中, under repair維修中, beyond belief難以置信, beyond one’s control失控, beyond one’s reach鞭長(zhǎng)莫及/夠不著, for sale出售, for rent出租, in print印刷中, in sight看得見(jiàn), in use在使用中, out of control控制不了, out of fashion不流行, on sale銷(xiāo)售中, on show在展出中, in the charge of受制于, under the leadership of在……的領(lǐng)導(dǎo)下等。

12.“with +賓語(yǔ)+不定式”結(jié)構(gòu)中，不定式用主動(dòng)式表被動(dòng)。

With nothing to do, I feel bored.

三、非謂語(yǔ)動(dòng)詞

1.非謂語(yǔ)動(dòng)詞的各種形式：

2.非謂語(yǔ)動(dòng)詞的否定形式: 在非謂語(yǔ)動(dòng)詞前加not, never. 即 not / never to do, not / never doing

3.非謂語(yǔ)動(dòng)詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)

不定式的復(fù)合結(jié)構(gòu)：for / of sb. to do sth.

動(dòng)名詞復(fù)合結(jié)構(gòu)：代詞賓格或名詞所有格+doing (-ing形式作主語(yǔ)時(shí),用代詞主格或名詞所有格+doing)

分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu)：代詞主格或名詞+doing /done(句中作狀語(yǔ)表時(shí)間、原因、伴隨、讓步、方式等)

4.非謂語(yǔ)動(dòng)詞的做題步驟

(1)判定是否用非謂語(yǔ)形式。方法：看看句子中是否已有了謂語(yǔ)動(dòng)詞;

(2)找非謂語(yǔ)動(dòng)詞的邏輯主語(yǔ)。方法：非謂語(yǔ)動(dòng)詞的邏輯主語(yǔ)一般是句子的主語(yǔ);

(3)判斷主被動(dòng)關(guān)系。方法：非謂語(yǔ)動(dòng)詞與其邏輯主語(yǔ)的主動(dòng)還是被動(dòng)關(guān)系;

(4)判斷時(shí)間關(guān)系。方法：分析句子，看非謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作發(fā)生在謂語(yǔ)動(dòng)作之前、之后還是同時(shí)。之前且表被動(dòng)關(guān)系常用 done; 之后且表主動(dòng)關(guān)系常用to do; 同時(shí)且表主動(dòng)關(guān)系常用doing.

5.不定式符號(hào)to 的保留問(wèn)題

有時(shí)為了避免重復(fù)，可以用to 來(lái)代替前面的不定式，這種情況出現(xiàn)在下列動(dòng)詞之后：expect, hope, wish, mean, prefer, care, forget,want, try;或出現(xiàn)在be glad / happy, would like / love 等的后面。如果在省略的不定式結(jié)構(gòu)中含有：be, have, have been這些詞要保留。

6.在there be 結(jié)構(gòu)中，當(dāng)說(shuō)話人考慮的是必須有人去完成某件事時(shí)，不定式用主動(dòng)形式;如果說(shuō)話人強(qiáng)調(diào)的事情本身必須被完成，則用被動(dòng)形式。

如：There is a lot of work to do. (Someone has to dothe work.)

There is a lot of work to be done. (The work has to be done.)

注意:下面兩個(gè)句子的含義的不同

There is nothing to do. (無(wú)事可做，感到十分乏味。)

There is nothing to be done. (某東西壞了，無(wú)法使之恢復(fù)正常。)

7.動(dòng)名詞作主語(yǔ)

動(dòng)名詞或不定式都可以在句中作主語(yǔ)，但在下列句型中常用動(dòng)名詞作主語(yǔ)。

It is / was no use / good + doing sth.

It is / was not any use / good + doing sth.

It is / was of little use / good + doing sth.

如：It is / was useless 如：It is no use crying over spilt milk. 覆水難收。

注意:若主語(yǔ)和表語(yǔ)都是非謂語(yǔ)動(dòng)詞，應(yīng)保持形式上的一致如：Seeing is believing. To see is to believe.眼見(jiàn)為實(shí)。

8.分詞作狀語(yǔ)

分詞作狀語(yǔ)時(shí),分詞的邏輯主語(yǔ)必須與句子的主語(yǔ)保持一致,可以表時(shí)間、原因、結(jié)果、條件、讓步、行為方式、伴隨狀況等。

如：Hearing the news, they got excited. (時(shí)間)

Be careful while / when crossing thestreet. (時(shí)間)

Having been bitten by a snake, she was frightened at it. (原因)

Given a chance, I can surprise the world. (條件)

The cup dropped to the ground, breaking into pieces. (結(jié)果)

Having been told many times, he still repeated the same mistake. (讓步)

The teacher came into the lab, followed by some students. (伴隨狀況)

9.獨(dú)立成分

有些分詞短語(yǔ),其形式的選擇不受上下文的影響,稱作獨(dú)立成分。常見(jiàn)的有,Generally speaking … 一般說(shuō)來(lái); Frankly speaking … 坦白地說(shuō); Judging from … 根據(jù)……來(lái)判斷; Considering … 考慮到……; To tell you the truth … 說(shuō)實(shí)話;

10.不定式作表語(yǔ)

在seem / appear (似乎,好像), prove/ turn out (被證明是), remain (仍然是,尚待)等連系動(dòng)詞后,可用不定式作表語(yǔ)。如：He seemed (to be ) very happy.

11.動(dòng)詞不定式在介詞but, other than 后面時(shí),如果介詞之前有行為動(dòng)詞do 的某種形式,那么介詞后的不定式不帶to, 否則就要帶to。另外在can’t choose but, can’t help but, can’t but 后面的不定式也要省略to。

如: We could do nothing but / other than wait.

We have no choice but to wait.

I can’t choose but laugh.

四、形容詞

1.不規(guī)則形容詞與副詞：

far, late, old, bad, ill, many, much, good, well,little

2.只修飾可數(shù)名詞的有：few, a few, many, a great/good many, a large numberof…

3.只修飾不可數(shù)名詞的有：

little, a little, much, a large amount of, agreat/good deal of…

4.可數(shù)不可數(shù)都可修飾的有：a lot of, lots of, plenty of, a large quantity of,large quantities of

5.be very important= be of great importance

6.只作表語(yǔ)的形容詞：

abroad國(guó)外的, afraid害怕的, ahead向前的, alike相似的, alive在世的, asleep睡著的, awake醒著的, fond喜歡的

7.習(xí)慣后置的形容詞:

enough充足的, included包括的, present出席的, left剩下的, involved有關(guān)的, abroad國(guó)外的, afraid害怕的, ahead向前的, alike相似的, alive在世的, asleep睡著的, awake醒著的, deep深的, long長(zhǎng)的, high高的, thick厚的, old老的, thin薄的, wide寬的, narrow窄的, junior年少的, senior年長(zhǎng)的

8.形似副詞的形容詞

friendly, manly, womanly, brotherly, sisterly, wifely, comradely, husbandly,timely, hourly, daily, weekly, yearly, monthly, quarterly, early, silly, ugly,lovely, likely, lively, lonely, sickly, homely, worldly

五、副詞

1.有無(wú)-ly意思不同的副詞

wide寬的, widely廣泛地; deep深的, deeply深刻地; high高的, highly高度地; direct直接地, directly立刻; close親近的, closely緊密地; near附近, nearly幾乎; hard難, hardly幾乎不; most大多數(shù), mostly 主要地; dear可愛(ài), dearly非常; late遲, lately最近; bad壞, badly非常; low低的, lowly卑賤地; fine很好地, finely細(xì)微地; easy小心, easily容易地; sharp恰好, sharply急劇地; pretty相當(dāng), prettily漂亮地

2.形容詞變副詞時(shí)的拼寫(xiě)變化

particular-particularly特別的, beautiful-beautifully美麗的, possible-possibly可能的, true-truly真實(shí)的, full-fully滿的, scientific-scientifically科學(xué)的, easy-easily容易的, good-well好的

3.無(wú)比較等級(jí)的形容詞或副詞

alive, asleep, aloud, awake, foreign, main, final, junior, complete,double, square, correct, enough, fearless, alone, total, empty, right, wrong,impossible, favourite, excellent, last, perfect, whole, superior (優(yōu)越), inferior(較劣的), unique(唯一的), wooden(木制的) , senior(高級(jí)的)

六、代詞

1.不定代詞:

all, any,none, both, either, neither; other, another; some, any; little, few; something,anything, nothing, somebody,one, anybody/one, nobody, no one等

2.替代詞:

it,one,ones, that, those

3.習(xí)慣接oneself的動(dòng)詞:

abandon放棄, absent...from缺席, amuse娛樂(lè), apply應(yīng)用, carry攜帶, commit提交, concern關(guān)注, conduct表現(xiàn), content使?jié)M足, devote奉獻(xiàn), dress穿衣, enjoy享受, excuse借口, feel感覺(jué), forget忘記, help幫助, hurt傷害, lose…in使沉溺于, pride upon以自豪, shave刮胡子, suggest建議, value...on重視…

4.相互代詞：each other, one another

5.指示代詞：this, that, these, those, such, same

6.復(fù)合不定代詞被形容詞所修飾時(shí)，形容詞須放在它們的后面。

如：nothing wrong沒(méi)有毛病

7.whatever, whoever,whichever等詞可引導(dǎo)名詞性從句,也可引導(dǎo)表示讓步的狀語(yǔ)從句。

8.this和that有時(shí)作狀語(yǔ)用，表示"程度"，意謂"這么"和"那么"。如：this thick這么厚, that much那么多

9.少數(shù)前有冠詞的代詞。

the other, the others, a few, a little

10.常用于“疑問(wèn)詞+不定式”結(jié)構(gòu)的動(dòng)詞

advise建議, answer回答, ask問(wèn), beg乞求, consider考慮, convince說(shuō)服, decide決定, discover發(fā)現(xiàn), doubt懷疑, explain解釋, find找到, forget忘記, guess猜, hear聽(tīng)到, imagine想象, know知道, learn學(xué)習(xí), persuade說(shuō)服, pray祈禱, promise承諾, remember記得, remind提醒, see看到, show顯示, suggest建議, teach教, tell告訴, think認(rèn)為, understand理解, want想要, warn警告, wire拍電報(bào), write寫(xiě), wonder想知道

七、從句

1.名詞性從句：

當(dāng)從句的結(jié)構(gòu)與意義都完整，說(shuō)話人語(yǔ)氣堅(jiān)定用that，有疑問(wèn)用whether/if

當(dāng)從句的結(jié)構(gòu)完整，意義不完整，缺狀語(yǔ)用where,when,why,how, 缺定語(yǔ)用whose或which

當(dāng)從句的結(jié)構(gòu)不完整，缺主賓表，說(shuō)事用what，說(shuō)人用who, whom

2.定語(yǔ)從句：

當(dāng)從句的結(jié)構(gòu)不完整，缺主賓表，說(shuō)事用that /which，說(shuō)人用that/who/whom

當(dāng)從句的結(jié)構(gòu)完整，意義不完整，缺狀語(yǔ)用where(in/on+which), when(in/on/at/during+which), why(for+which)

當(dāng)從句的結(jié)構(gòu)不完整，缺定語(yǔ)用whose(=of which/whom +the+n. = the+n.+of which/whom)

3、狀語(yǔ)從句：

時(shí)間狀語(yǔ) when, whenever, while, as,before, after, until, till, by the time, as soon as, hardly…when, no sooner…than, the moment, the second, the minute, immediately, directly, instantly

地點(diǎn)狀語(yǔ) where, wherever

原因狀語(yǔ) because, as, since, now that

條件狀語(yǔ) if, unless, once, in case, as long as, on condition that

目的狀語(yǔ) so that, in order that, for fear that

結(jié)果狀語(yǔ) so…that, such…that

比較狀語(yǔ) than, as…as, not so/as…as, themore…the more

方式狀語(yǔ) as if, as though, as

讓步狀語(yǔ) though, although, even if,even though, as, no matter what, whatever, no matter who, whoever, no matter which, whichever, no matter how, however, no matter when, whenever

英語(yǔ)高考復(fù)習(xí)計(jì)劃

英語(yǔ)也是一門(mén)需要長(zhǎng)時(shí)期積累的學(xué)科。從問(wèn)卷調(diào)查的情況來(lái)看，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題，按照所占百分比例，從高到低依次為：不能準(zhǔn)確解析閱讀材料中的長(zhǎng)難句，難以排除干擾項(xiàng);每天都背誦單詞，但仍不能準(zhǔn)確記憶單詞;聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)力求聽(tīng)懂每一個(gè)詞，而錯(cuò)過(guò)了關(guān)鍵內(nèi)容。有超過(guò)70%的同學(xué)對(duì)長(zhǎng)句產(chǎn)生了恐懼，長(zhǎng)句分析其實(shí)沒(méi)有想象中的那么可怕，學(xué)習(xí)“縮句法”，挑選出句子中的主謂賓，抓住句子的主要意思，然后將修飾成分一一補(bǔ)充上去即可。熟能生巧，常練習(xí)，就能迅速抓取主謂賓;背單詞則需要結(jié)合適合自己的記憶策略，長(zhǎng)期堅(jiān)持;聽(tīng)力的提高也非一日之功，做不到一口吃成胖子。

一、合理做規(guī)劃，時(shí)間有彈性

高三的第一感覺(jué)：時(shí)間不夠，相信這是幾乎所有高三學(xué)子共同的心聲。尤其是對(duì)于英語(yǔ)這種需要日積月累的學(xué)科來(lái)說(shuō)，需要大家完成一個(gè)比較龐大的基礎(chǔ)量，所以大家一定要提前做好相應(yīng)的計(jì)劃，打有準(zhǔn)備之仗。

從大的方面來(lái)說(shuō)，這個(gè)計(jì)劃不需要詳細(xì)到每天，建議大家以周為單位做一個(gè)大致的計(jì)劃，比如單詞量，語(yǔ)法模塊，閱讀完型的擴(kuò)展練習(xí)，寫(xiě)作句子和段落的仿寫(xiě)等等。一般來(lái)說(shuō)計(jì)劃不要過(guò)于精確，要留出機(jī)動(dòng)調(diào)整的部分。如果計(jì)劃過(guò)于詳細(xì)，很容易被臨時(shí)事件打亂，比如小測(cè)驗(yàn)等。

從小的方面來(lái)講，每天要保證有45分鐘左右的時(shí)間用在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，這個(gè)時(shí)間可以做拆分，比如可以是早讀25分鐘，晚睡前20分鐘等形式，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況做靈活的時(shí)間安排，這樣對(duì)學(xué)生的'壓力也不會(huì)很大?；麨榱闶怯⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)非常有效的策略，因?yàn)檎椎挠⒄Z(yǔ)試卷不需要過(guò)于連貫的思路，可以按照模塊進(jìn)行時(shí)間和精力安排，重在堅(jiān)持，一定會(huì)有所收獲。

二、雙管齊下，詞匯語(yǔ)法巧復(fù)習(xí)

首輪復(fù)習(xí)這個(gè)詞會(huì)一直貫穿于大家高三復(fù)習(xí)的前半學(xué)期，在這個(gè)過(guò)程中，基本目標(biāo)是打牢基礎(chǔ)，夯實(shí)知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于英語(yǔ)這個(gè)比較龐雜的學(xué)科來(lái)說(shuō)，需要大家從兩個(gè)比較大的方面著手復(fù)習(xí)：詞匯、語(yǔ)法，這是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的老生常談了。對(duì)于詞匯來(lái)說(shuō)：首先要做好詞匯的分類。從最寬泛的角度來(lái)講，高考詞匯分為三類：

第一類：識(shí)記類，即能夠看英文反應(yīng)中文意思即可，這是決定大家閱讀速度的關(guān)鍵，對(duì)于這部分詞匯建議大家做一個(gè)英中對(duì)照的表格，中文部分空白。直接在表格上填寫(xiě)該單詞的中文意思，對(duì)于不熟悉或者第一時(shí)間沒(méi)有想出意思的詞單獨(dú)標(biāo)注，鞏固強(qiáng)化。

第二類：辨析類，也就是完形填空經(jīng)常出現(xiàn)的，四個(gè)詞意思差不多，需要大家比較選項(xiàng)，在這一部分建議大家以完型真題為范本，扎扎實(shí)實(shí)地研究，在這個(gè)過(guò)程中一定要對(duì)全文進(jìn)行把握，不能只看選項(xiàng)的詞，經(jīng)驗(yàn)告訴我們，完型原文中的詞是考題的高頻出處，大家一定要重視起來(lái)。

第三類：寫(xiě)作類，大家在后文的寫(xiě)作部分需要靈活應(yīng)用的詞，建議大家在練習(xí)作文模塊的過(guò)程中注意積累，這一部分是詞匯中的小數(shù)目。

而占據(jù)半壁江山的語(yǔ)法部分，建議大家前期做模塊化的地毯式搜索，也就是先做語(yǔ)法的專項(xiàng)復(fù)習(xí)。不少同學(xué)反映的長(zhǎng)句理解難的問(wèn)題，有相當(dāng)一部分原因要?dú)w咎于對(duì)語(yǔ)法的淺嘗輒止，并未領(lǐng)會(huì)語(yǔ)法的真正含義。語(yǔ)法復(fù)習(xí)中，前半期的任務(wù)是理解語(yǔ)法現(xiàn)象，建立語(yǔ)法體系，明確知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。大家一定不要害怕浪費(fèi)時(shí)間，這對(duì)于后期的單選包括閱讀中的短句都非常有幫助。不要過(guò)于盲目地接觸真題當(dāng)中的語(yǔ)法題。因?yàn)橐惶最}中單選的15道題目是各個(gè)語(yǔ)法知識(shí)的混合，舉例來(lái)說(shuō)定語(yǔ)從句可能有10個(gè)考點(diǎn)，這10個(gè)考點(diǎn)會(huì)以10×10，100種形式分布在考題中，同學(xué)們不要妄圖舍本逐末地一味刷題，使自己特別疲憊反而收效甚微。

三、甄選資料，避免題海戰(zhàn)術(shù)

高三給大家的感覺(jué)是題海，無(wú)休止的作業(yè)和練習(xí)、考試。很多同學(xué)在此期間也和學(xué)校附近的小書(shū)店結(jié)下了深厚的革命情誼，恨不得每周都去搜羅一遍是否有新題，發(fā)現(xiàn)之后馬上搬回家，即使沒(méi)有時(shí)間做，也會(huì)覺(jué)得心里特別有安全感，特別滿足。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，不需要題海戰(zhàn)術(shù)，在高考的范疇中有真題和模題之分，還是我們上面討論的到底治標(biāo)還是治本的問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，針對(duì)每一個(gè)階段有一到兩本書(shū)足夠了。相比較來(lái)說(shuō)，語(yǔ)法部分，像__年真題集錦是可以仔細(xì)研究的，做到后面同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)幾年內(nèi)考題的考點(diǎn)都很集中，你也能自己判斷這題是不是最近命題的重點(diǎn)，下次考試的時(shí)候自己應(yīng)該注意些什么地方容易出錯(cuò)，從而達(dá)到掌握知識(shí)點(diǎn)、掌握考點(diǎn)的程度，而不是被無(wú)數(shù)的題集壓得喘不過(guò)氣來(lái)。

詞匯部分，建議同學(xué)們像上面說(shuō)的一樣做一個(gè)單詞的復(fù)習(xí)表格，因?yàn)榭傆幸恍﹩卧~是似曾相識(shí)的，做做填詞練習(xí)，認(rèn)真確定每個(gè)單詞的詞義，避免模棱兩可。

閱讀完型部分建議同學(xué)們前期以真題為主，梳理真題當(dāng)中的辨析詞和超綱詞，原則上是先真題后模擬;后期可以適當(dāng)接觸五大題源四級(jí)閱讀，作為擴(kuò)展閱讀，了解最新的話題走向。

高考英語(yǔ)解題技巧

聽(tīng)力

材料生活化，主要考“what”

聽(tīng)力材料具備口語(yǔ)化、生活化、交際性的特點(diǎn)，因此在備考時(shí)要選擇這方面的聽(tīng)力材料，少聽(tīng)議論類、科普類文章。聽(tīng)力問(wèn)題一般為特殊疑問(wèn)句，主要為what類，另外where、who、why也各占一定比例，主要考查范圍是文章主旨大意、具體事實(shí)信息和說(shuō)話人的觀點(diǎn)、意圖。

標(biāo)準(zhǔn)試題的選項(xiàng)應(yīng)具有干擾性或者啟發(fā)性，絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)學(xué)生不聽(tīng)磁帶，憑常識(shí)就可選擇正確答案的題目。

單項(xiàng)選擇

抓住考點(diǎn)，少做無(wú)用功

動(dòng)詞及動(dòng)詞短語(yǔ)運(yùn)用、四種基本時(shí)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、定語(yǔ)從句、情景交際是重點(diǎn)，形容詞、副詞的比較級(jí)和最高級(jí)以及詞性間的轉(zhuǎn)化、連接副詞、關(guān)聯(lián)詞、介詞也考，但量不大。冠詞、代詞、句型和慣用法是考查的新趨勢(shì)，名詞逐漸讓位于代詞納入冠詞中進(jìn)行參照考查。

主謂一致、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、倒裝、強(qiáng)調(diào)和疑問(wèn)尾句等重難點(diǎn)，實(shí)際考查的只是最基本的東西，且分值不大，因此不必花太多力氣，做無(wú)用功。

單項(xiàng)選擇主要還是考查考生的詞匯識(shí)別、辨析能力、文化差異的感受能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力，語(yǔ)法上注重動(dòng)詞問(wèn)題和一定的覆蓋面。

雖然高考淡化了語(yǔ)法，但教師應(yīng)為學(xué)生建立一個(gè)完整的語(yǔ)法體系，因?yàn)槎涛母腻e(cuò)、閱讀和書(shū)面表達(dá)都要語(yǔ)法作為支撐。所設(shè)置題目應(yīng)注重能力定位、交際定位和語(yǔ)篇定位(大語(yǔ)境和小語(yǔ)境)，注意題干的有效性，干擾性和啟發(fā)性。

完形填空

重記敘性文體，可能加考名詞

完形填空一般會(huì)選擇記敘性文體，讓考生感覺(jué)平和，有人物、情節(jié)發(fā)展等線索可循。如果是議論、科普或者說(shuō)明文，難度會(huì)很大，所以備考時(shí)少用記敘性以外的文體訓(xùn)練。

特別要注意的是，高考所選的文章是以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人寫(xiě)的，雖然會(huì)根據(jù)考生詞匯量和設(shè)題需適當(dāng)改寫(xiě)，但會(huì)保持語(yǔ)言地道、準(zhǔn)確和獨(dú)立成篇的完整性和文氣貫通，所以千萬(wàn)不要用中國(guó)人寫(xiě)的英語(yǔ)文章作完形填空訓(xùn)練。

命題原則上，首句不會(huì)挖空，同一題的選項(xiàng)性質(zhì)一致，試題考點(diǎn)分布均衡，上下文中直接找到答案的情況不會(huì)出現(xiàn)，選項(xiàng)具有有效性和干擾性。

考查內(nèi)容上，詞匯的意義、辨析、用法和對(duì)上下文閱讀、整體理解和文化感受是難點(diǎn)。單選若沒(méi)有考名詞，完形填空很有可能補(bǔ)充。

閱讀理解題材體裁豐富多樣，以深層次理解為主

閱讀理解主要考查文章主旨大意和細(xì)節(jié)，注意事實(shí)和事實(shí)背后的道理及作者的態(tài)度和意圖。同時(shí)一些題目要根據(jù)背景知識(shí)來(lái)理解判斷。問(wèn)題設(shè)置以深層次理解為主，推理判斷和主旨大意題一般不少于10道。

文章題材豐富多彩：應(yīng)用、科普、社會(huì)、文化、歷史、人物篇各1~2篇，校園、心理、生活各1篇，采用這種組合進(jìn)行訓(xùn)練可以保證題材面的覆蓋。體裁上議論文、說(shuō)明文(包括廣告等)、記敘文均有涉獵，文章排列有序，中間起伏，文體交替。

六大設(shè)題模式如下：a.理解主旨要義或者文章的話題;b.理解文中具體信息;c.根據(jù)上下文推測(cè)生詞的詞義;d.根據(jù)文中的信息，作出判斷推理;e.理解文章的基本結(jié)構(gòu);f.理解作者的意圖和基本態(tài)度。

短文改錯(cuò)多寫(xiě)周記，學(xué)生互改多練

短文改錯(cuò)的設(shè)疑方式有小詞(如a、an、the)漏掉、多詞、換詞和正確這四種。

時(shí)態(tài)上主要考查現(xiàn)在時(shí)和過(guò)去時(shí)，考完成時(shí)、進(jìn)行時(shí)很少。此外，應(yīng)注意非謂語(yǔ)形式，形容詞與副詞的極少的比較級(jí)形式。

短文改錯(cuò)一直得分不高，因?yàn)槲恼率侵袊?guó)人自己寫(xiě)的，如同己出。學(xué)生由于太熟悉，像看自己的文章，很難發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，方法是讓學(xué)生多寫(xiě)周記，自己互相改作文進(jìn)行訓(xùn)練。

書(shū)面表達(dá)議論性方向發(fā)展，地方特色即將凸顯

書(shū)面表達(dá)并非實(shí)質(zhì)性作文，它無(wú)需修辭、發(fā)散、升華、動(dòng)情，僅具有作文的三個(gè)最原始的要求：切題，達(dá)意，邏輯。

目前書(shū)面表達(dá)試題主要是采用短文寫(xiě)作形式，從要求上來(lái)講是應(yīng)用文體(信、日記之類)，從實(shí)質(zhì)上講卻是敘事性質(zhì)、陳說(shuō)性質(zhì)、議論性質(zhì)和混合性質(zhì)(陳說(shuō)+議論性質(zhì)或敘事+議論性質(zhì))等寫(xiě)作形式。

應(yīng)用文體較適于控制性與導(dǎo)引性作文，便于老師評(píng)卷時(shí)做到一定程度上的準(zhǔn)確與公正。今后在提示方面應(yīng)逐步過(guò)渡到采用英語(yǔ)提示而不再是漢語(yǔ)提示或說(shuō)明。高考英語(yǔ)議論文的寫(xiě)作是中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與測(cè)試發(fā)展的必然趨勢(shì)。

書(shū)面表達(dá)的基本技能：整理思路;組織素材;規(guī)劃文章結(jié)構(gòu);列出提綱;起草文章;組織語(yǔ)言;遣詞造句;修改文章;正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字母大小寫(xiě)。

書(shū)面表達(dá)題應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)?提供給考生的模擬情景需要真實(shí)可信;模擬情景應(yīng)符合考生的年齡特點(diǎn)，應(yīng)盡量是考生曾經(jīng)歷過(guò)或?qū)?huì)經(jīng)歷的事情;不應(yīng)該考查考生“寫(xiě)作”以外的能力;要求寫(xiě)作內(nèi)容的難度應(yīng)與試卷其他部分的難度基本持平;命題者將試題命制完畢后，應(yīng)自己寫(xiě)出一份可能性的答案，以檢查考生是否可以用已掌握的知識(shí)(詞匯、語(yǔ)法、一般表達(dá)法等)寫(xiě)出所要求詞量的短文。

考慮到全國(guó)題的影響力，陳說(shuō)性質(zhì)和混合性質(zhì)的文章寫(xiě)作仍將是未來(lái)一段時(shí)間各地使用的主流模式。議論性質(zhì)的文章寫(xiě)作模式也必然是未來(lái)高考的書(shū)面表達(dá)試題的主流模式。

提醒

有些筆在答題卡上滲透得很厲害，直接影響學(xué)生答題的情緒和閱卷老師的評(píng)卷，考生一定要用黑色筆書(shū)寫(xiě)。保證在屏幕上閱卷老師看得清楚。

從對(duì)高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)考生錯(cuò)誤盤(pán)點(diǎn)中可以發(fā)現(xiàn)，除了語(yǔ)法、句法、詞法、中式英語(yǔ)的傳統(tǒng)性錯(cuò)誤之外，書(shū)寫(xiě)是一大問(wèn)題，表現(xiàn)為快筆之誤，書(shū)寫(xiě)不當(dāng)，缺筆，多劃，添減字母，胡亂大小寫(xiě)、不該大寫(xiě)時(shí)大寫(xiě)，該大寫(xiě)時(shí)不大寫(xiě)等，在這方面失分十分可惜，因此廣大考生一定要在基本功方面加強(qiáng)。