學(xué)霸高考英語(yǔ)正確學(xué)習(xí)方法

英語(yǔ)電影中的有些對(duì)話看起來(lái)很費(fèi)勁，里面充斥著習(xí)慣用法和美國(guó)人獨(dú)有的思維方式，要多看多聽(tīng)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)它。下面給大家分享一些關(guān)于學(xué)霸高考英語(yǔ)正確學(xué)習(xí)方法，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

學(xué)霸高考英語(yǔ)正確學(xué)習(xí)方法

英語(yǔ)聽(tīng)力

聽(tīng)力的優(yōu)劣不取決于你聽(tīng)了是多少東西，而源于你的閱讀基本，包括英語(yǔ)詞匯量、英語(yǔ)的語(yǔ)法基本等。閱讀基礎(chǔ)越好，英語(yǔ)聽(tīng)力全過(guò)程便會(huì)越暢順。

最先是英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)。提議用3~4分鐘左右的文章。實(shí)際怎么做呢?一句一句中止著聽(tīng)，隨后把它提到白紙，從頭至尾不斷聽(tīng)見(jiàn)將原文復(fù)原才行。在這個(gè)環(huán)節(jié)中難以防止會(huì)出現(xiàn)自身不認(rèn)識(shí)的詞，你也許會(huì)聽(tīng)見(jiàn)好多個(gè)英文字母，也需要把它記錄下來(lái)占部位。直到你全篇文章都寫(xiě)下來(lái)了，只剩余單詞，就可以進(jìn)行對(duì)原文查單詞了。

英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練的總體目標(biāo)，便是勤奮聽(tīng)得懂能讀得懂的東西，聽(tīng)懂該聽(tīng)得懂的，針對(duì)讀不明白的東西，只有根據(jù)提升英語(yǔ)詞匯量來(lái)處理。要依據(jù)自身的總體水平，每日固定不動(dòng)半小時(shí)，挑選適宜自身的英語(yǔ)聽(tīng)力材料開(kāi)展專門(mén)的英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)!最先先做，做完后對(duì)答案，如果有不正確的就編寫(xiě)下去(可是不寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)答案)，隨后不要看原文再聽(tīng)，把錯(cuò)的地區(qū)從新再做，隨后再看回答，看一下什么改對(duì)了，哪些沒(méi)有改對(duì)，依照這些方式了解徹底聽(tīng)對(duì)才行。

閱讀與創(chuàng)作

最先，要很多閱讀。

提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力的第一步是：很多閱讀!閱讀是一個(gè)質(zhì)量互變規(guī)律引起變質(zhì)的全過(guò)程，在你讀到一定量的情況下，很有可能會(huì)在某一瞬間忽然發(fā)覺(jué)虛擬語(yǔ)氣原來(lái)是這種感覺(jué)，形容詞配搭原來(lái)是那么回事...如果你下筆創(chuàng)作的情況下，你能在腦子里再現(xiàn)相近的詞組。大家可選用一些單詞較少，具體內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了且劇情精彩的小說(shuō)，漸漸地塑造閱讀的習(xí)慣性。很多的閱讀也會(huì)產(chǎn)生英語(yǔ)詞匯量的提高，根據(jù)閱讀累積的語(yǔ)匯了解更為深入，記憶力實(shí)際效果也是，最非常容易轉(zhuǎn)換為主動(dòng)語(yǔ)匯進(jìn)而使用到創(chuàng)作中去。

次之，要開(kāi)展學(xué)習(xí)訓(xùn)練。

寫(xiě)作練習(xí)對(duì)于英語(yǔ)能力的綜合性提升。大家可挑選歷年試題來(lái)開(kāi)展寫(xiě)作練習(xí)。培養(yǎng)每星期寫(xiě)上一兩篇好文章的習(xí)慣性，寫(xiě)完后一定要試著著自已去改動(dòng)，修改時(shí)重點(diǎn)關(guān)注語(yǔ)句間的思維邏輯，措辭的精確性，得當(dāng)性及其豐富度。字典就是你的老師，碰到不知道的區(qū)域就多去查查。自身改好后可以再請(qǐng)導(dǎo)師幫你看一下，依據(jù)它們的提議自身再匯總提升。堅(jiān)持不懈寫(xiě)下去，寫(xiě)一篇改一篇，你的水準(zhǔn)毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)不斷提高的。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)的做法

1. 利用構(gòu)詞法。熟記前綴、字根、后綴、派生詞構(gòu)成規(guī)律、合成詞構(gòu)成規(guī)律等，遇到生詞時(shí)往往就可以猜測(cè)出它的意思。例如，前綴semi-表示“(一)半”，那么就容易推出semicircle是“半圓”的意思了。

2. 歸類法。只要注意歸類比較，意義上的相近、相反，讀音、詞形、所屬范疇的相近等都可以成為加強(qiáng)記憶的手段。例如，我們可以把表示“笑”的詞語(yǔ)放在一起來(lái)記：smile, laugh, giggle, grin, chuckle, beam, smirk, sneer, chortle等。

3. 有計(jì)劃地反復(fù)重現(xiàn)。教育心理學(xué)把記憶分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶?？茖W(xué)研究證明，遺忘的規(guī)律是先快后慢，新記憶在最初幾個(gè)小時(shí)內(nèi)遺忘得最快，如果4至7天內(nèi)不重復(fù)出現(xiàn)，記憶將會(huì)受到抑制，甚至完全消失。而有計(jì)劃地反復(fù)重現(xiàn)已學(xué)詞匯則有增強(qiáng)記憶的效果。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)的提分做法

●模仿的原則：考生必須主動(dòng)、有意識(shí)、有目的地去模仿。模仿時(shí)要放開(kāi)嗓子，口形到位，清清楚楚、一板一眼，并及時(shí)糾正說(shuō)不好的單詞、短語(yǔ)等。純正、優(yōu)美的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)不是短期模仿就能達(dá)到的，需要考生長(zhǎng)期堅(jiān)持鍛煉，一般來(lái)說(shuō)，至少需要半年時(shí)間。

●模仿的標(biāo)準(zhǔn)：模仿到什么程度才算好呢?簡(jiǎn)單地說(shuō)就是要“像”，考生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)等都很接近模仿對(duì)象。如能更進(jìn)一步，在語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)等方面都達(dá)到逼真的效果，則更為成功。

● 模仿的方法：第一步，語(yǔ)音模仿。剛開(kāi)始模仿時(shí)，速度不要過(guò)快，并注意口形正確，以便把音發(fā)到位。打好基礎(chǔ)后再加快速度，用正常語(yǔ)速反復(fù)多練幾遍，直到自如表達(dá)意思。對(duì)于讀不準(zhǔn)或較陌生的單詞，要反復(fù)多聽(tīng)?zhēng)妆?，逐一進(jìn)行單獨(dú)模仿。第二步，詞組模仿。有了第一步的基礎(chǔ)，這一步就容易多了?？忌闹攸c(diǎn)要放在熟練程度和流利程度上，特別要多練習(xí)連讀、同化等語(yǔ)音技巧。第三步，段落及篇章模仿。聽(tīng)英語(yǔ)文章錄音或英語(yǔ)新聞，并跟著模仿，重點(diǎn)在于提高口腔肌肉的反應(yīng)速度，使肌肉和大腦更加協(xié)調(diào)，從而提高語(yǔ)言的流利程度。

模仿練習(xí)時(shí)要注意克服害羞心理。害羞心理一方面源于性格，內(nèi)向的人講話時(shí)易小聲小氣，這對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)很不利。另一方面是源于自卑心理，總以為自己英語(yǔ)水平太差，不敢開(kāi)口，尤其是與水平較高者對(duì)話時(shí)?？朔@種心理障礙，是學(xué)好口語(yǔ)的前提。